七年级下学期语文第一单元单元导读
人教版语文七年级下册第一单元早读材料
⼈教版语⽂七年级下册第⼀单元早读材料⼈教版语⽂七年级下册早读材料第⼀单元【字词积累】1《从百草园到三味书屋》攒cuán 拗ǎo确凿què záo菜畦cài qí桑葚sāng shèn 轻捷qīng jié蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí 书塾shū shú ⽅正fāng zhèng 博学bó xué蝉蜕chán tuì⼈迹罕⾄rén jìhǎn zhì⼈声⿍沸rén shēng dǐng fèi2《爸爸的花⼉落了》⾐襟yī jīn 肿胀zhǒng zhàn g花圃huā pǔ骊歌lí gē 叮嘱dīng zhǔ恐惧kǒng jù3*《丑⼩鸭》讪笑shàn xiào 嫉妒jí dù丑陋chǒulòu 来势汹汹lái shì xiōng xiōng4*《诗两⾸》瞬息shun xī幽寂yōu jì延绵yánmián 荒草萋萋huāng cǎo qī qī5《伤仲永》⽂⾔⽂词语积累【课课勾连】⾃并⾃为其名（⾃⼰）⾃是指物作诗⽴就（从）然⽗利其然也（这样）泯然众⼈矣（……的样⼦）闻余闻之也久（听说）不能称前时之闻（闻名、名声）【古今勾连】宾客稍稍宾客其⽗（以……为宾客）于是宾客⽆不变⾊离席（客⼈）材贤于材⼈远矣（才能）⾷之不能尽其材《马说》（才能）受受之天也（接受）万钟则不辩礼仪⽽受之《鱼我所欲也》（接受）⽗异．焉（感到诧异）异．想天开（奇异）⽗利．其然也(图利）利．欲熏⼼（利益）并⾃为其名．（名字) 名．副其实（名声）或．以钱币乞之（有的⼈）或．明或暗（有时）不能称．前时之闻（相称）称．⼼如意（合适）⾃是指物作诗⽴就．(完成) ⼀蹴⽽就．（成功）固．众⼈（本来）固．执⼰见（顽固）固．步⾃封（停⽌）【经典诵读】从百草园到位三味书屋（⼀）不必说碧绿的菜畦，光滑的⽯井栏，⾼⼤的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶⾥长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天⼦（云雀）忽然从草间直窜向云霄⾥去了。
新人教版七年级语文下第一单元丑小鸭知识点
新人教版七年级语文下第一单元丑小鸭知识点本文是关于新人教版七年级语文下第一单元丑小鸭知识点，感谢您的阅读！《丑小鸭》写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。
今天为大家讲解的主要内容是丑小鸭知识点，希望对大家新学期备考有帮助！一、原文那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
“他实在太大!”大家都说。
那只雄吐绶鸡一生下来脚上就有距，因此他就以为自己是一个皇帝。
他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。
这只可怜的小鸭不知道站在什么地方或是走到什么地方去才好。
他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的嘲笑对象。
这是头一天的情形。
后来一天比一天更糟。
大家都要赶走这只可怜的小鸭;连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来。
他们老是说：“你这个丑妖怪，但愿猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄他，小鸡们打他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
于是他飞过篱笆逃走了。
灌木林里的小鸟们惊恐地向空中飞去。
“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想。
于是他闭起眼睛，仍然继续逃跑。
他一口气跑到一块住着许多野鸭的沼泽地。
他在这儿躺了一整夜，因为他非常疲乏和沮丧。
天亮的时候，野鸭都飞起来了。
他们瞧了瞧这位新来的朋友。
“你是什么人呀?”他们问。
小鸭一下掉向这边，一下掉向那边，尽可能对大家恭恭敬敬地行礼。
“你真是丑得厉害!”野鸭们说。
“不过只要你不跟我们族里任何人结婚，这对我们倒也没有什么大关系。
”可怜的小东西!他绝没有想到要结婚;他只希望人家准许他躺在芦苇里面，喝点沼泽里的水就够了。
他在那儿整整躺了两天。
后来有两只雁严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男子飞来了。
他们从妈妈的蛋壳里爬出来还没有多久，因此他们非常顽皮。
“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
七年级语文下册第一单元【知识梳理】
十、主题概述
本文用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先 ，且将其生平、贡献放在广阔的社会历史文化背景中描写、评价，突出了 他对祖国的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给 祖国国防事业的崇高情怀。
邓稼先（1924—1986），1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了 小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普 渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国 科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造 的理论。成为我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研 制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1982年获国家自然科学 奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模 范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追 授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献， 被称为“两弹”元勋。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì
家喻户晓jiā yù hù xiǎo
妇孺皆知fù rú jiē zhī
【殷红】发黑的红色。 【可歌可泣】形容英勇悲壮的感人事迹。 【鲜为人知】很少被人知道。鲜：少。 【至死不懈】到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求 ， 比喻对事业坚持不懈。 【鞠躬尽瘁】指恭敬谨慎，竭尽心力。 【当之无愧】当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
五、文体知识 1、回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来。 准确地说，回忆录是记叙本人或他所熟悉的人的生活经历、社会活动、
部编七年级语文下册家国情怀 单元导读 学习活动课件
4.我们谈到红军，谈到____________，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的 宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。（指繁重的捐税。捐，赋 税。） 5.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就____________下去了么？（滚 动。） 6.因为实在太疲倦，一会儿就____________了。（畅快地入睡。） 7.耳朵里有____________的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极 ____________的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜 咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（形容声音细微急促。） （指对人或事物无法猜测和估量。
12.小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。（真真切切： 听得非常清楚确实。） 13.你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳不能晒， 光光的马路不能走！（憋闷：心情受到压抑的感觉。） 14.因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不 顾身的原因。（奋不顾身：奋勇直前，不顾生命。） 15.我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在 喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。（泛滥：江河湖泊的 水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限制地流行。）
16.我看见奔流似的马群，深夜_________的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山 涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸 庞，黑玉的眼睛，_________的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块， 带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道 上跑着，狐仙姑深夜的_________，原野上_________的狂风……（野兽大 声嚎叫。）（灿烂多彩。）（没有根据的话。）（荒诞离奇；古怪。） 17.它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的____________里 它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（双方的意思没有明白说 出而彼此有一致的了解。） 18.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将 用我的泪水，洗去她一切的____________和耻辱。（肮脏的东西。）
人教版七年级下册语文第一单元知识归纳
人教版七年级下册语文第一单元知识归纳[内容全解]在我们成长的过程中，有幸福的回忆、美好的向往，也会有小小的烦恼。
这一单元的文章，或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给我们以有益的启迪。
鲁迅笔下的散文《从百草园到三味书屋》是一篇从成长的角度选材的课文。
作者通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，含蓄而深刻地批判了封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
《爸爸的花儿落了》是从林海音（现代作家）所写的小说《城南旧事》中节选的。
课文围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程。
全文自始至终贯穿着父亲的热爱及父亲对“我”的关爱。
世界著名童话大师安徒生笔下的《丑小鸭》是一篇充满哲理的童话。
文中讲述了一个从受歧视、饱受嘲弄的丑小鸭经过自己的不懈努力和追求，最终变成一只令人羡慕的美丽白天鹅的故事，启示我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。
《假如生活欺骗了你》从一个长者劝慰的角度，告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。
《未选择的路》借自然界的路来写人生之路，告诫人们：人生只能选择一条路，必须慎重，不能随波逐流。
这两首诗的主题对我们的成长都有借鉴意义。
《伤仲永》是王安石的一篇杂文体散文。
作者通过写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，告诉人们不要单纯地依靠天赋，必须注重后天的教育和学习。
这对我们的成长也有一定的指导作用。
【相关知识延伸】1．关于童话童话是文学作品中一种特殊的艺术形式。
它在现实生活的基础上，通过丰富的想象、幻想和夸张来表现事物或现象的本质；它把许多平凡的常见的人物或动物的活动，编织成绚丽多彩的图景，对儿童进行思想教育。
童话的基本特点是：（1）它是具有幻想成分的虚构的故事。
（2）它大都采用拟人化的象征手法。
（3）童话的情节紧凑，故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。
2．秀才、举人、进士秀才，要通过童子试（县试，府试，院试）而获得，由各省的学政主持。
七年级语文下册第一单元名著导读《人类群星闪耀时》
四、掌握方法，规划阅读
1.圈点批注是一种很好的读书方法。同学们感兴趣的词、 句或者段落，应该自选角度进行批注。可以从文章的内容、 结构、写作手法、语言特色等方面入手，也可以批注自己的 心得体会，提出自己的见解。
2.选择感兴趣的篇章，制定一个帮助自己合理安排阅读 时间的规划。
《人类群星闪耀时》读书规划表
七年级下册｜第一单元｜名著导读课
《人类群星闪耀时》
【学习目标】
1.通过阅读“精彩选篇”，了解《人类群星闪耀时》的主 要内容，感受历史人物的风采，学习作者的写人叙事风格。
2.运用圈点批注的方法，选择感兴趣的篇章做好阅读规划。
一、关注书名，猜读内容
看到《人类群星闪耀时》，请你从题目猜测一下 这部书写了什么内容？
阅读时间 章节
故事梗概
阅读笔记
三、任务驱动，自由阅读
1.《人类群星闪耀时》中的那些人物，像流星一样划过历史的天空， 短暂却耀眼。请选择两个以上的人物，探寻并总结他们的共同之处。
提示：在文中找出依据，用自己的话概括，并说清楚理由。 2.《人类群星闪耀时》饱含着激情和梦想，洋溢着理想主义、浪漫 主义和英雄主义的情怀， 激励了几代人的成长。书中有很多富含哲理 和人生启示的句子，请你选择几则整理到读书笔记上，并写写自己的 感悟和理解。
二、阅读“精彩选篇”，了解作品内容
阅读《一夜天才》 1.阅读思考：鲁热一夜之间成名的原因？ 2.批注聚焦：有人说斯蒂芬·茨威格是最会讲故事的人，他把 那些光辉的振奋人心的瞬间写得精彩纷呈，如他所说的那样： “只有每一页都保持着高潮，能够让人一口气读到最后一页的书， 才能引人入胜，给人以完美的享受。”
你能在《一夜天才》中找到依据吗？
参考示例：
①开篇平铺直叙，讲述的是鲁热的平凡普通，“他的诗作从未 刊印过”“他写的歌剧也从未上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过”，都和他后面的一鸣惊人形 成了对比。
部编版初中语文《七年级下册第一单元》单元教材教学分析
《孙权劝学》围绕“学”来写,分为“孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学”三个部分。通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事,表明读书大有好处的道理,阐明了持之以恒、热爱学习的重要性。
部编版初中语文《七年级下册第一单元》单元教材教学分析
学段及学科
初中语文
教材版本
部编版
单元名称
《七年级下册第一单元》
单元教材主题内容与价值作用
本单元主要通过学习伟人事迹，感受古今伟人身上具有的人格力量与精神品质，让学生懂得什么是美，做一个像伟人一样具有崇高精神境界的人。
这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富,都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。
《邓稼先》是一篇传记文,但又不同于一般的人物传记,更不同于写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。语言平实、感情丰富。
《说和做——记闻一多先生言行片段》一文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者的方面和作为革命家的方面的说和做的事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神逻辑顺序,这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心,全无预设。动笔之后,作者心底的感情如喷涌的泉水,飞湍的激流,尽情倾泻挥洒,形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处,恰恰是通过女性作者的细心体察,敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质,从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料
第一单元复习资料一、字音字形1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨铤而走险2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩不以为然揩油捆扎间断叱咤风云二、解释成语并造句1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功铤而走险2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.深恶痛绝不以为然4.吴下阿蒙刮目相看三、文学常识(1)杨振宁，美籍华裔___________学家。
与___共获1957年诺贝尔______学奖。
(2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。
为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献，被授予“______”功勋奖章。
《邓稼先》一文的体裁是________，也是一篇典范的________。
（3）闻一多，我国著名（）（）（）。
代表作有诗集___、___；学术著作___、___等。
（4）《说和做》的作者是现代著名诗人（），山东诸城人，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。
1930年进入山东大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于1933年出版了他的第一本诗集《》。
而其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一，是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快，严峻的创作诗风。
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单元教材分析
本单元安排的是以成长为主题的课文。
这些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书识理的成长过程（鲁迅《从百草园到三味书屋》，有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事（林海音《爸爸的花儿落利》），有的则是以童话的形式勉励人们在成长过程中要坚持不懈地努力和追求（安徒生《丑小鸭》），有的给人以生活的告诫和启示（《诗两首》），有的通过讲述由。
“神童”变为常人的故事引起人深深的思考（王安石《伤仲永》）。
教学这个单元，要达到的目标是。
了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，勇于面对生活、面对挑战；阅读课文，要注意引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容；在此基础上，要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句，以便进一步理解课文内容和作者的情感。
《从百草园到三味书屋》是一篇传统课文，感染了一代又一代读者，但从成长的角度选入教材还是第一次。
教学时，要注意引导学生了解少年鲁迅在游戏、学习中所表现的童真和童趣。
发掘他对生活的情趣和感受，从而使学生受到思想的启迪。
《爸爸的花儿落了》是从林海音的小说《城南旧事》中书选来的，书选的是最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。
从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
小说其实展示的是作者自己童年生活的轨迹。
书选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙，时而写眼前的事，时而又回忆往事，从回忆中展示自己不断成长的过程，这样就使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
教学这篇课文，可以让学生了解插叙的巧妙，看看作者是用怎样的文字引出对往事的回忆的。
本文重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。
这主要是通过回忆儿时被打事件展示的。
回忆当中，自始至终贯穿着作者对父亲的挚爱，也透露出父亲对自己的关爱，要注意引导学生把握。
“
《丑小鸭》是一篇童话。
童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。
这是一篇带有自传色彩的童话故事教学时，要注意引导学生了解丑小鸭对生活的执著追求和渴望，正是这种不懈的努力和追求，使他最终从一个人人歧视、人人嘲弄的丑小鸭变成了一只令人羡慕的美丽的白天鹅。
教学本文，也可以结合安徒生的生平讲一讲，因为丑小鸭其实是作者本人的一种自述。
明白了这一点，学生就会对文章把丑小鸭写得那么生动感人有更深刻的了解，也会对学生的成长有更多的启发。
《诗两首》，一首是俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》，一首是美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。
前一首没有通常所说的诗的意象，但多少年来却被人们广为传诵。
作者的肺腑之言，殷殷劝慰，会使每一位读者受到强烈的震撼，也会从中汲取生活的力量。
后一首诗，面对两条不同的路，“我”选择了那条人迹稀少、荒草没径而更加诱人的路，作者要表达的意思，读者稍一思考就会明白。
教学这两首诗，要引导学生体会诗中蕴含的道理，这样的道理加上学生自己对人生的体验或对未来的想像，看看能给自己哪些有益的启示。
《伤仲永》。
作者先讲述方仲永从五岁到二十岁这段成长历程，然后由此引发议论，表达对这位“神童”的惋惜之情。
告诫我们要重视后天的学习和教育。
可以让学生就方仲永这个故事本身谈自己的想法，只要谈得合情合理就可以。