2020高考生物人教(湖北)课件第四单元 第11讲
2020高考生物人教(湖北)课件第三单元 第10讲
第10讲光合作用与细胞呼吸的综合应用[目标要求]光合作用与细胞呼吸的综合应用。
1．物质名称：b：O2，c：ATP，d：ADP，e：NADPH([H])，f：C5，g：CO2，h：C3。
2．生理过程及场所考向一光合作用与细胞呼吸基本过程的判断光合作用与细胞呼吸中物质及能量的转化 (1)光合作用和有氧呼吸中各种元素的去向 C ：CO 2――→暗反应有机物――→呼吸Ⅰ丙酮酸――→呼吸ⅡCO 2H ：H 2O ――→光反应[H]――→暗反应(CH 2O)――――――→有氧呼吸Ⅰ、Ⅱ[H]―――――→有氧呼吸ⅢH 2O O ：H 2O ――→光反应O 2――――→有氧呼吸ⅢH 2O ――――→有氧呼吸ⅡCO 2――→暗反应有机物 (2)光合作用与有氧呼吸中[H]和ATP 的来源、去路(3)光合作用与有氧呼吸中的能量转化1．(2019·徐州考前模拟)下图表示菠菜叶肉细胞光合作用与细胞呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑥代表有关生理过程。
下列叙述错误的是()A．过程①、②、③不在生物膜上进行B．参与过程②、③、⑤的酶种类不同C．过程②、③、④、⑤都有A TP产生D．过程③产生的[H]全部来自丙酮酸答案 D解析过程①表示光合作用暗反应，发生的场所是叶绿体基质；②表示有氧呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质；③有氧呼吸第二阶段，发生的场所是线粒体基质，都不在生物膜上进行，A正确；②、③为有氧呼吸的过程，其催化酶都为呼吸酶，⑤为光合作用光反应过程，它们的酶种类不相同，B正确；过程②、③、④为有氧呼吸三个阶段，都有ATP产生，⑤为水的光解，有ATP产生，C正确；过程③为有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生CO2和[H]，释放少量能量，产生的[H]部分来自丙酮酸，部分来自水，D错误。
2．(2017·全国Ⅱ，29)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题：(1)图中①、②、③、④代表的物质依次是____________、_____________、______________、________________，[H]代表的物质主要是____________________。
2020年高考生物 遗传规律专题复习课件 新人教版.ppt
⑦从性遗传：表现型上受个体性别影响的现象。 例如：（2011全国课标卷）其中男性只有基因型为BB时才表现 为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶 。
海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩
子，这对夫妻可能
A.都是纯合子(体)
B.都是杂合子(体)
C.都不携带显性突变基因
D.都携带隐性突变基因
复等位基因解题关键：不同基因之间的显隐性关系
(2)遗传规律中“特殊现象”的拓展与归纳：
④基因致死效应【注(2012安徽理综T4 ) (2012福建高考
1：1
少：少
(2)遗传规律中“特殊现象”的拓展与归 纵观几年来纳全：国各省市高考试题，除了以上特殊现象外，还有 如：出现三对相对性状的遗传实际考查两对、遗传中出现基因突 变、遗传中出现减数分裂异常等
例题（2008·山东·T26）番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生 植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因独立 遗传。请回答：在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的同源染色 体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 13或 11 ，这种情况下杂交后代的株高表现型可是正常或矮生 。
例题2：(2010·福建理综· T27)(4)桃树的蟠桃果形具有较高
的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否 存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计 了以下遗传实验，请补充有关内容。【 遗传探究 】
解题关键：看清致死类型
(2)遗传规律中“特殊现象”的拓展与归
高考生物专题第11讲 光合作用
高考生物专题 第11讲 光合作用一、单选题1. ( 2分 ) （2020·江苏）采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误．．的是（ ）A. 提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂B. 研磨时加入CaO 可以防止叶绿素被氧化破坏C. 研磨时添加石英砂有助于色素提取D. 画滤液细线时应尽量减少样液扩散2. ( 2分 ) （2020·闵行模拟）图中①代表规范操作下新鲜菠菜叶的叶绿体色素纸层析结果。
得到②所示结果的原因可能是（ ）A. 未加石英砂B. 用银杏黄叶为材料C. 未加碳酸钙D. 用菠菜根尖为材料3. ( 2分 ) （2020·西藏模拟）苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）。
某探究小组用适量95%酒精提取苋菜叶片中的色素，然后用层析液分离。
层析结束后滤纸条上出现了不同的色素带，对色素带由上到下分析有关叙述正确的是（ ）A. 第一条色素带对应的色素是叶黄素B. 第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光C. 第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素D. 第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最大4. ( 2分 ) （2020·新高考I ）黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是（ ）A. 在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B. 观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C. 质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D. 探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液5. ( 2分 ) （2020·海口模拟）在适宜光照和温度条件下，植物叶绿体内C 3和C 5的浓度能达到饱和并维持相对稳定，通过改变实验条件可使叶绿体中的C 3浓度在短时间内上升。
据此分析，改变的实验条件可能是（ ）A. 中断CO 2供应B. 突然停止光照C. 降低环境温度D. 减少水分供应6. ( 2分 ) （2020·天津）研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。
备战2020年高考生物一轮复习第11讲 光合作用的影响因素 讲义
第11讲光合作用的影响因素影响光合作用速率的环境因素（Ⅱ）影响光合作用的因素及应用1．内部因素(1)植物自身的遗传特性(如植物品种不同)以阴生植物、阳生植物为例，如图所示：(2)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶。
2．外部因素(1)光照强度(2)CO2浓度(3)温度(4)必需矿质元素(N、P、Mg、K等)据图分析多因素对光合作用的影响，回答下列问题：(1)三条曲线在P点之前限制光合速率的因素分别是________、__________、________。
(2)三条曲线在Q点之后横坐标所表示的因子________(填“是”或“不是”)影响光合速率的主要因素，此时的限制因素分别是________、__________、________。
(3)在北方的冬暖大棚中施用有机肥的益处包括____________________。
答案：(1)光照强度光照强度温度(2)不是温度CO2浓度光照强度(3)增加土壤肥力、增加大棚内的温度和CO2浓度考向1考查影响光合作用的环境因素1．(2019·湖北孝感一中等八所重点高中协作体联考)在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图。
下列有关分析正确的是()A．当光照强度为1 klx时，植物甲开始进行光合作用B．当光照强度为3 klx时，植物乙的总光合速率是0 mg/(100 cm2叶·h)C．若在c点时突然停止CO2供应，短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加D．d点时限制植物乙的光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度解析：选D。
光照强度为1 klx时，此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度，A错误；当光照强度为3 klx时，总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝0＋20＝20 mg/(100 cm2叶·h)，B错误；c点的限制因素主要是CO2浓度，因此突然停止CO2供应，CO2固定受阻，短时间内C3的含量会减少，C错误；d点时植物乙到达光饱和点，因此光照强度不再是限制因素，而题中又提出此过程处于“适宜的恒定温度条件”，因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要因素是CO2的浓度，D正确。
人教版2020年高考生物大一轮复习讲义完整版PDF
第 23 讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)..................................................................................................................... 98 第 24 讲 有关孟德尔遗传规律解题技巧................................................................................................................103 第 25 讲 减数分裂和受精作用................................................................................................................................108 第 26 讲 基因在染色体上........................................................................................................................................118 第 27 讲 伴性遗传.................................................................................................................................................. 120 第 28 讲 DNA 是主要的遗传物质...........................................................................................................................124 第 29 讲 DNA 分子的结构....................................................................................................................................128 第 30 讲 DNA 分子的复制.......................................................................................................................................130 第 31 讲 基因是有遗传效应的 DNA 片段............................................................................................................ 133 第 32 讲 基因的表达................................................................................................................................................ 134 第 33 讲 基因对性状的控制....................................................................................................................................137 第 34 讲 基因突变和基因重组................................................................................................................................138 第 35 讲 人类遗传病................................................................................................................................................ 150 第 36 讲 育种与基因工程........................................................................................................................................154 第 37 讲 现代生物进化理论.............................................................................................................158 第 38 讲 生物进化和生物多样性............................................................................................................................161 第 39 讲 人体内环境的稳态与调节....................................................................................................................162 第 40 讲 通过神经系统的调节..............................................................................................................................167 第 41 讲 神经递质相关考点....................................................................................................................................174 第 42 讲 通过激素的调节......................................................................................................................................175 第 43 讲 神经调节与激素调节的区别与联系........................................................................................................180 第 44 讲 免疫调节.................................................................................................................................................... 182
【备考2023】高考生物一轮复习：第11讲 细胞的增殖(共63张PPT)
每条染色体包括2条姐妹染色单体,含2个DNA分子,B项正确;在有丝分裂中
期,染色体已经完成复制,但数量不变,仍为8条,此时着丝粒排列在赤道板上,
染色体的形态比较稳定,数目比较清晰,是观察染色体的最佳时期,C项正确;
在有丝分裂后期,着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目由8条变为16
裂的叙述,错误的是(
)
A.在间期,DNA进行半保留复制,形成16个DNA分子
B.在前期,每条染色体由2条染色单体组成,含2个DNA分子
C.在中期,8条染色体的着丝粒排列在赤道板上,易于观察染色体
D.在后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染色体
答案 D
解析 在有丝分裂间期,DNA进行半保留复制,数目由8个变为16个,A项正确;
( √ )
(4)细胞中染色体的数目始终等于DNA分子的数目。( × )
(5)在一个细胞周期中,DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期。
( √ )
(6)低等植物细胞和动物细胞都含有中心体,有丝分裂前期,中心粒发出星
射线形成纺锤体。( √ )
三、实验:观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1.实验原理
2n→4n
2n
0→4n
分裂期
前期
4n
2n
4n
中期
4n
2n
4n
后期
4n
4n
0
末期
4n→2n
条,同源染色体一般在减数第一次分裂后期分开,有丝分裂不涉及同源染色
体的变化,D项错误。
考向2细胞分裂的图像分析
3.(2022江西上饶模拟)下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图
高考生物复习：第4单元 第11讲 细胞的增殖
[基础达标]1．(2020·南昌模拟)下列有关细胞大小和分裂的叙述,正确的是( )A．细胞体积越小,表面积也越小,物质运输效率越低B．原核细胞只能通过无丝分裂增加细胞数目C．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,蛙的红细胞能进行无丝分裂D．细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加解析：选D。
细胞体积越小,表面积也越小,但相对表面积越大,物质运输效率越高,A项错误；原核细胞可通过二分裂的方式增加细胞数目,无丝分裂是真核细胞的分裂方式,B项错误；人的成熟红细胞无细胞核,且不能再进行分裂,C项错误；细胞核是细胞的控制中心,细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加,这是细胞不能无限长大的原因之一,D项正确。
2．(2020·江西南昌二中第三次月考)下列据图描述细胞周期的相关说法,正确的是( )A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于图甲的S期或图丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指图乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于图丙细胞可使细胞分裂停留在B→A段D．细胞中可能含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段解析：选D。
用物理或化学方法诱导细胞的基因突变时,要作用于分裂间期的DNA复制时期,即作用于图甲的S期或图丙的B→A段,A错误；一个完整的细胞周期是指从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,即图乙中的a＋b段或c＋d段,B错误；秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使图丙细胞的细胞分裂停留在分裂期即A→B段,C错误；题图中M或b、d或A→B段均表示分裂期,其中前期和中期存在染色单体,D 正确。
3．(2020·烟台模拟)下图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图,图中1代表囊泡,2代表细胞壁,3代表纺锤丝。
下列分析正确的是( )A．图甲细胞中的着丝点分裂导致DNA数目加倍B．图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的C．若加入DNA合成抑制剂,将会阻止图丙细胞的继续分裂D．若用秋水仙素抑制结构3的形成,则图甲细胞中的着丝点不能正常分裂解析：选C。
2020年高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化教学案含解析
高考生物二轮复习学案：第四单元遗传、变异与进化专题一遗传的分子基础【最新考纲】 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
3.基因的概念(Ⅱ)。
4.DNA分子的复制(Ⅱ)。
5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。
6.基因与性状的关系(Ⅱ)。
1．格里菲思的体内转化实验得出的结论是加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。
2．艾弗里的体外转化实验得出的结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。
3．含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。
4．细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
5．DNA复制需要的基本条件有模板、原料、能量和酶等。
6．基因的本质描述是基因是有遗传效应的DNA片段。
7．DNA复制的场所并非只在细胞核，真核生物中，除细胞核外还有线粒体、叶绿体；而原核生物中，DNA分子复制的场所有拟核、细胞质。
8．基因对性状的控制有两条途径：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状。
思考答案思考一：不是，差速离心需在同一过程中多次改变转速，以分离多种不同物质(或细胞器)。
思考二：不是，HIV。
思考三：不携带，遗传信息是指能控制蛋白质的结构(或RNA酶的碱基序列)的信息，tRNA 只是搬运氨基酸的工具。
思考四：细胞生物和DNA病毒考点1 探索遗传物质历程的经典实验一|线|考|情【样题1】(2019·江苏高考)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是( )A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA解析蛋白质和DNA都含有N，所以不能用15N代替32P标记DNA，A项错误；噬菌体外壳蛋白是由噬菌体体内控制噬菌体外壳蛋白合成的相关基因编码的，B项错误；DNA的复制为半保留复制，噬菌体侵染大肠杆菌后，会利用大肠杆菌体内的物质来合成噬菌体DNA，C 项正确；该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA，D项错误。
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第11讲细胞的增殖[目标要求] 1.简述细胞的生长和增殖的周期性。
2.概述细胞的有丝分裂过程。
3.实验：观察细胞的有丝分裂。
1．细胞不能无限长大的原因(1)受相对表面积的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
(2)受核质比的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。
2．细胞增殖(1)概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
(2)方式：真核细胞：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂；原核细胞：二分裂。
(3)意义：是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3．细胞周期(1)范围：连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期。
(2)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期进行活跃的物质准备，同时细胞有适度的生长。
(3)细胞周期的表示方法(4)细胞周期的特点：不同种类细胞的细胞周期不一定相同，分裂间期与分裂期所占比例也不一定相同。
教材拾遗(1)多细胞生物体体积的增大，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
(P110正文第一段)(2)细胞体积并不是越小越好，因为遗传物质、酶和各种细胞器都需要一定的容纳空间。
(P111批判性思维)(3)减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
减数分裂过程中DNA分子只复制一次，而细胞连续分裂两次，因此进行减数分裂的细胞无细胞周期。
(P112知识链接)(1)细胞越小，相对表面积也越小，这样有利于提高物质运输效率(×)(2)同一生物体器官的大小主要取决于细胞数量的多少(√)(3)同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期(×)(4)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期(×)(5)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长(×)(6)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖(√)易错警示(1)原核生物只能进行二分裂，二分裂不是无丝分裂。
(2)减数分裂和无丝分裂没有细胞周期，高度分化的成熟细胞也没有细胞周期。
(3)蛙的红细胞能进行无丝分裂，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，不能分裂。
考向一细胞的分裂方式和周期性的分析1．分裂间期的物质变化G1期：又称DNA合成前期，主要进行RNA和有关蛋白质(如DNA聚合酶等)的合成，为S 期DNA的复制做准备。
S期：又称DNA合成期，主要进行DNA的复制。
G2期：又称DNA合成后期，发生的是有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。
2．细胞分裂后产生的子细胞有三种去向(1)持续分裂：始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽生长点细胞等。
(2)暂不分裂：暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中，如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等。
(3)永不分裂：永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞、叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞等。
3．与细胞周期相联系的知识(1)基因突变：在细胞分裂间期的S期，DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错，即发生基因突变。
(2)染色体变异：在细胞分裂期的前期，秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，引起细胞内染色体数目加倍，继续进行有丝分裂，可出现多倍体植株。
(3)细胞癌变：用药物作用于癌细胞，在分裂间期，DNA不能复制，可抑制癌细胞的增殖。
(4)免疫：在淋巴因子的作用下，被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速分裂，使细胞周期缩短。
1．(2019·北师大广东石竹附校第一次月考)下列关于细胞周期的说法，正确的是() A．人体成熟的红细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．细胞周期由前期、中期、后期、末期组成D．细胞种类不同，细胞周期持续的时间一般不同答案 D解析人体成熟的红细胞已经高度分化，不能再进行细胞分裂，A错误；只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，并不是所有体细胞都有细胞周期，B错误；细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期包括前期、中期、后期和末期，C错误；不同种类的细胞，细胞周期持续的时间一般不同，D正确。
2．(2019·四川成都石室中学高三入学考)科学家用被32P标记的磷酸盐溶液浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图所示，以下说法正确的是()A．蚕豆根尖细胞分裂的细胞周期为19.3 h，a→c表示一个细胞周期B．用含32P的磷酸盐溶液主要是标记蚕豆幼苗细胞中的蛋白质和DNAC．在a→b时期内，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D．显微镜观察分生区细胞，绝大多数是处于b→c期答案D解析一个完整的细胞周期是从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，a→c不能表示一个细胞周期，b→d或d→f为一个完整的细胞周期，A错误；用含32P的磷酸盐溶液作标记物主要用来标记DNA，B错误；a→b时期为分裂期，在分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，C错误；b→c为分裂间期，分裂间期所处时间较长，显微镜观察时看到的细胞多数处于分裂间期，D正确。
考向二细胞周期的相关实验分析3．细胞分裂间期依次划分为G1期、S期和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如下图所示。
其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。
下列推断正确的是(多选)()A．引发中心体复制的物质持续存在到G2期B．中心体和DNA复制可能同时进行C．S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质D．中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕答案ABC解析据题图可知，G1期的细胞含有1个中心体，S期和G2期的细胞含有2个中心体，G1期的细胞和G2期的细胞融合，G1期的细胞可以完成中心体的复制，由此推测引发中心体复制的物质可持续存在到G2期，A项正确；G1期和S期的细胞融合，G1期细胞进入S期，完成中心体的复制，中心体和DNA复制可能同时进行，B项正确；根据B项推测可知，S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质，C项正确；S期细胞含有2个中心体，即中心体在S期复制完毕，D项错误。
4．(2017·全国Ⅲ，29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。
以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。
回答下列问题：(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的____________期，以达到细胞周期同步化的目的。
(2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制________________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。
经秋水仙素处理的细胞________(填“会”或“不会”)被阻断在间期。
(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。
分裂间期的特点是_______________________________________________(答出1点即可)。
答案(1)分裂分裂间(2)纺锤体形成不会(3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成解析(1)DNA复制发生在细胞分裂间期；DNA合成被阻断后，分裂期不受影响，分裂间期受影响，最终细胞会停滞在细胞周期的分裂间期。
(2)秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使细胞中染色体数目加倍，而纺锤体形成于有丝分裂前期，因此经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在分裂间期。
(3)分裂间期细胞的特点是完成DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞体积略有增大。
1．有丝分裂过程——以高等植物细胞为例(连线)2．动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别3．与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用4．有丝分裂中细胞结构或物质的周期性变化(1)染色体行为变化①当有染色单体(间期的G2期、前期、中期)时，染色体数∶染色单体数∶核DNA数＝1∶2∶2。
②当无染色单体(间期的G1期、后期、末期)时，染色体数∶核DNA数＝1∶1。
(2)核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例)5．有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中，保持了细胞的亲代和子代之间遗传性状的稳定性。
(1)间期细胞核中的主要变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成(×)(2)前期染色质逐渐螺旋化形成了染色单体(×)(3)有丝分裂后期，着丝点分裂导致染色单体的数目加倍(×)(4)在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期(√)(5)有丝分裂中染色体数目加倍和核DNA数目加倍不是发生在同一时期(√)易错警示(1)低等植物细胞含有中心体，前期由中心体形成纺锤体，末期由高尔基体形成细胞板将细胞一分为二。
(2)染色体的数目始终和着丝点的数目相等；间期DNA复制时，着丝点数目不变，染色体数目不加倍。
(3)纺锤丝的成分是蛋白质，其长度缩短是酶促反应的过程，需要消耗能量。
(4)赤道板不是真实存在的细胞结构，观察不到；细胞板是由高尔基体形成的细胞结构，可以观察到。
考向一有丝分裂的过程和图像分析下图是两种二倍体生物(2n＝6)有丝分裂过程中相关图像，请分析：(1)甲图是高等植物细胞有丝分裂前期，乙图是动物细胞有丝分裂后期。
(2)甲、乙两图中的染色体数目之比为1∶2，核DNA数目之比为1∶1。
(3)乙图中是否有同源染色体？其产生的子细胞中是否有同源染色体？提示有；有。
(4)有丝分裂后期着丝点的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何验证你的结论？提示着丝点的分裂不是纺锤丝牵引的结果。
用秋水仙素处理分裂中的细胞，抑制纺锤体形成，后期染色体的着丝点照样可以分裂，从而使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝点分裂不是纺锤丝牵引所致。
5．(2019·河南洛阳联考)下列关于细胞分裂各时期的叙述，正确的是()A．有核膜和核仁的时期，细胞内的DNA聚合酶较为活跃，而RNA聚合酶不活跃B．染色体螺旋化程度达到最高的时期，细胞内不一定有同源染色体，但一定有染色单体C．着丝点数目加倍的时期，细胞内的全部染色体数与全部DNA数之比为1∶1D．蛋白质合成较旺盛的时期，纺锤体可由中心粒发出的星射线或者细胞两极发出的纺锤丝形成答案 B解析细胞分裂间期有核膜和核仁，间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，此时细胞内的DNA聚合酶与RNA聚合酶均较为活跃，A错误；中期染色体螺旋化程度达到最高，此时细胞内一定有染色单体，但对于只含一个染色体组的单倍体而言，中期细胞没有同源染色体，B正确；有丝分裂后期着丝点数目加倍，该时期细胞内染色体数与核DNA数之比为1∶1，但细胞质中还有少量DNA，C错误；间期蛋白质合成较旺盛，而纺锤体的形成发生在有丝分裂的前期，D错误。