人教版高中生物必修1 高考真题知识点分类整理
(新教材)统编人教版高中生物(必修1)全册知识点汇总(分课整理)

(新教材)统编人教版高中生物(必修1)全册知识点汇总(分课整理)目录第1章:走近细胞1.1 细胞是生命活动的基本单位1.2 细胞的多样性和统一性第2章:组成细胞的分子2.1 细胞中的元素和化合物2.2细胞中的无机物2.3 细胞中的糖类和脂质2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者2.5 核酸是遗传信息的携带者第3章:细胞的基本结构3.1 细胞膜的结构和功能3.2 细胞器之间的分工合作3.3 细胞核的结构和功能第4章:细胞的物质输入和输出4.1 被动运输4.2 主动运输与胞吞、胞吐第5章:细胞的能量供应和利用5.1 降低化学反应活化能的酶5.2 细胞的能量“货币”ATP5.3 细胞呼吸的原理和应用5.4 光合作用与能量转化第6章:细胞的生命历程6.1 细胞的增殖6.2 细胞的分化6.3 细胞的衰老和死亡第1章:走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞学说及其建立过程(1)细胞学说的建立者:主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
(2)细胞学说的要点:①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用;③新细胞是由老细胞分裂产生的。
(3)细胞学说的重要意义:揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
①细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础,从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒,也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础,这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。
②细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找,生物学的研究随之由器官、组织水平进人细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。
③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
人教版高中生物必修一知识点总结——简易背诵版

高中生物知识点总结——简易背诵版人教版——必修一高考生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖4.生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)5.病毒的相关知识:病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体主要特征:①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒③专营细胞内寄生生活④结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央)2 转动(转换器),换上高倍镜3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)2 高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5原核生物与真核生物:一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同4、真核生物:由真核细胞构成的生物。
高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知识点

高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知
识点
高中生物必修一的主要知识点如下:
1. 细胞结构与功能:细胞结构、细胞膜、细胞核、细胞器的结构和功能。
2. 细胞的生命活动:细胞的代谢、细胞的运动、细胞的分裂。
3. 分子与细胞生物学:生物大分子的结构与功能、生物大分子的合成与降解。
4. 遗传与变异:遗传的基本规律、遗传的分子基础、变异的原因与意义。
5. 生物进化:生物进化的证据、进化的过程与应用。
6. 生物种群与生态环境:种群结构、种群数量的动态、生态系统的组成和功能。
7. 植物的营养与代谢:光合作用、呼吸作用、物质循环。
8. 动物的营养与代谢:消化与吸收、呼吸与供氧、生理解剖。
9. 植物的生殖与发育:花的结构与繁殖、植物的发育过程。
10. 动物的生殖与发育:生殖器官和生殖方式、胚胎的发育过程。
这些知识点是高中生物必修一课程中常考的内容,掌握这些知识点对于高中生物的学习和考试都非常重要。
高中生物必修1必考知识点总结高中生物必考知识点

高中生物必修1必考知识点总结高中生物必考知识
点
高中生物必修1的必考知识点总结如下:
1.细胞和细胞器
- 细胞的基本结构和功能
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞质的组成和功能
- 细胞核的结构和功能
2.细胞的生命活动
- 合成反应和分解反应的概念
- 光合作用和呼吸作用的过程和产物
- 各种能量转换过程中的能量损失问题
- 细胞分裂的类型和过程
- 线粒体和叶绿体的结构和功能
3.遗传的基本规律
- 孟德尔的遗传学规律(显性和隐性基因、分离和自由组合、等位基因和基因型、表现型和基因型)
- 染色体的结构和功能
- 核酸的结构和功能
- DNA的复制过程和遗传信息的传递
4.基因工程和生物技术
- 基因工程的概念和应用
- 基因重组技术和克隆技术的原理和方法
- 转基因技术和应用
- 生物技术在农业、医学、环境等方面的应用
5.进化和生物多样性
- 进化的定义和证据(化石、生物地理、生物比较、生物化学等)- 进化的机制(自然选择、突变、基因漂变等)
- 物种形成和生物多样性的维持
- 保护生物多样性的重要性和方法
6.生物的发展和环境适应
- 胚胎的发育过程和影响因素
- 动物和植物的适应环境的特征和方式
- 气候变化对生物的影响
- 人类活动对生物多样性和生态系统的影响
以上是高中生物必修1的必考知识点总结,希望对您有所帮助。
人教版高考生物必修一基本考点笔记

第1讲走近细胞阅读必修1课本P1~6完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(1)非细胞生物:病毒必须寄生在活细胞内,离开细胞难以存活和繁殖,因此病毒的生命活动离不开细胞。
(2)单细胞生物:单个细胞就能完成各种生命活动,如运动、摄食。
(3)多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,如胚胎发育。
2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
细胞是地球上最基本的生命系统。
思考松树的生命系统的结构层次与人的生命系统的结构层次有何不同?大肠杆菌的生命系统的结构层次包括什么?提示:植物没有系统这一结构层次,大肠杆菌等单细胞生物中一个细胞就是一个个体,没有组织、器官层次。
阅读必修1课本P7~14完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)二、细胞的多样性和统一性1.原核细胞和真核细胞(1)区别:原核细胞没有由核膜包被的细胞核,没有染色体,有拟核,这体现了细胞的多样性。
(2)联系:都有细胞膜、细胞质和DNA分子,这体现了细胞的统一性。
2.常见的两种原核细胞思考 1.没有叶绿体的生物能进行光合作用吗?提示:能,如蓝藻。
2.常见原核、真核生物举例(将序号填入所属集合中)。
①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨变形虫⑩毛霉原核生物:______________________________________;真核生物:______________________________________。
提示:①③⑤⑦⑧②④⑥⑨⑩三、高倍显微镜的使用1.步骤:取镜——安放——对光——制片——调焦——低倍镜观察2.高倍镜观察思考由低倍镜转换至高倍镜时是直接换的还是需升高镜筒?提示:直接换。
四、细胞学说1.细胞学说内容(1)动植物的统一细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
2024高考生物必修一知识点总结

2024高考生物必修一知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞器官的功能:线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体和叶绿体的结构和功能。
3. 细胞骨架:微管、微丝和中间丝的结构和功能。
4. 原核细胞和真核细胞的区别和联系。
二、细胞代谢1. 物质的运输:被动运输(扩散、渗透和渗透压)和主动运输(主动转运和胞吞作用)的机制。
2. 光合作用:光合作用的途径、光化学反应和光合成终产物的生成。
3. 呼吸作用:有氧呼吸和无氧呼吸的过程和产物。
4. 发酵作用:酵母菌的发酵作用和产物。
5. 植物的氮素代谢:氮素的固定、转化和利用。
三、遗传与变异1. 遗传物质:DNA的化学结构和双螺旋模型。
2. 遗传的分子基础:基因的结构和功能,染色体结构与功能。
3. 遗传规律:孟德尔遗传的三定律、杂交和自交育种。
4. DNA复制:半保留复制的原理和过程。
5. DNA的信息传递:转录的原理和过程,翻译的原理和过程。
四、进化与发展1. 进化论的基本原理:物种起源和进化的证据,适者生存和自然选择的原理。
2. 生物的起源:生命起源的可能途径和生命的起源地点。
3. 生殖方式和繁殖行为:有性生殖和无性生殖的比较,生殖行为的调节和进化。
4. 发育生物学:受精和胚胎发育的过程,器官生成和器官分化的机制。
5. 种群遗传学:硬性遗传学和软性遗传学,基因频率和基因型频率的计算。
五、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念:物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
2. 生物进化与生物多样性:进化对生物多样性的影响,地理隔离和生态位的作用。
3. 生物多样性的保护:自然保护区的划定和管理,物种保护和生态修复的方法。
4. 生物资源的利用和保护:人类对生物资源的利用和保护的重要性,可持续利用的原则。
5. 生态系统的结构与功能:生态位的特点和作用,生态系统的能量流和物质循环。
六、生物技术与人类社会1. 基因工程:重组DNA技术,外源基因的克隆和表达。
人教版-高中生物必修一-知识点整理详解

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节:从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
第二节:细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。
3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数四、细胞学说虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说内容:1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。
细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的元素和化合物第一节:细胞中的元素和化合物基本:C、H、O、N(90%)大量:C、H、O、N、P、S、(97%)K、C a、Mg元素微量:F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等20种)最基本:C,占干重的48.4%,生物大分子以碳链为骨架物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。
基础水:主要组成成分;一切生命活动离不开水 无机物 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用化合物 蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者 核酸:携带遗传信息 有机物 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 (1)还原糖的检测和观察常用材料:苹果和梨; 试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/ml 的NaOH 乙液:0.05g/ml 的CuSO4) 注意事项:①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用 ③必须用水浴加热颜色变化:浅蓝色 → 棕色 → 砖红色沉淀 (2)脂肪的鉴定常用材料:花生子叶或向日葵种子 试剂:苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 注意事项:①切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。
高考人教版生物必修一知识点

高考人教版生物必修一知识点
高考人教版生物必修一是高中生物课程的首要必修内容,涵盖了许多基础细胞生物学、遗传学、分类学等方面的知识。
由于本科生物学的许多基本概念都源于这些内容,掌握这些知识点对于以后的学习十分重要。
本文将针对这些知识点重点进行分析和讲解。
1.细胞生物学
细胞是生命的基本单位,人体内所有器官、结构及物质都是由细胞构成的。
高考人教版生物必修一中涉及到了细胞的基本结构(细胞壁、细胞膜、细胞质等)、细胞的功能、细胞的分裂等。
此外,还有细胞的类型和数量、细胞器(如核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等)的作用和特点,这些都是细胞生物学中非常重要的知识点。
2.遗传学
遗传学是生物学的一个重要分支,主要研究生物遗传规律及其在生命起源、进化和与环境的适应等方面的作用。
高考人教版生物必修一中主要涉及到了基因与遗传、生殖细胞的形成、基因的表达和变异等方面的知识。
此外,还有遗传病的概念和基本原理,这些都是遗传学中非常基础的内容。
3.分类学
分类学是生物学中很重要的分支,主要研究有机体的分类、演化以及生命起源和进化等方面的问题。
高考人教版生物必修一中主要涉及到了原核生物、真核生物的分类、种群遗传学的原理、物种的形成和消失等方面的内容。
此外,还有生物进化的基本理论、物种间的相互作用等方面的知识,这些都是分类学中非常基本的内容。
总的来说,高考人教版生物必修一中的知识点都是生物学的基础知识,有些还会涉及到一些分支学科的内容。
虽然这些知识看起来似乎很枯燥,但是它们都是后续学习中的基础,对于培养生物素养十分重要。
因此,大家一定要重视这些知识点,加强理解和学习。
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必修一分子与细胞一、酶和ATP1.酶的合成场所可能是一种无膜或者两层膜的细胞结构(√)2.酶作用都需要适宜条件是指温度、PH值等适宜,所有酶在温度较高的条件下都会失活(×) 3.判断以下关于酶的叙述(1)解旋酶在PCR扩增目的基因时也能正常发挥作用(×)(2)磷酸二酯键只能由DNA连接酶催化形成(×)(3)DNA连接酶可以连接DNA双链的氢键(×)(4)淀粉酶作用于淀粉后能够产生麦芽糖和葡萄糖(√)(5)胶原蛋白酶可以将动物组织细胞分散成单个细胞(√)4.影响酶促反应的因素主要是酶的活性、底物浓度和酶浓度。
因此无论PH、温度为何值,当酶浓度加倍时,酶促反应的速率都会加倍(×)5.唾液淀粉酶、胰淀粉酶和α-淀粉酶均能催化淀粉水解,最适温度均在37℃左右(×) 6.滴加肝脏研磨液和FeCl3对照证明酶具有高效性,最好用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响(√)7.探究温度对淀粉酶活性的影响时,用碘液检测,蓝色越浅,说明酶活性越强。
探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,最好用斐林试剂不用碘液检测(√)8.竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率,竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位,非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合,而改变活性部位的结构,使酶活性下降。
据此可判断,在其它条件不变的情况下,随着底物浓度的增加,抑制作用越来越弱的是加入的竞争性抑制(√)9.同一个体各种体细胞中的酶的种类、数量有所不同,代谢不同;同一个细胞中,酶的种类、数量不会发生变化;同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中(×) 10.酶对化学反应的催化速率称为酶活性,通常用单位时间内底物的减少量或者生成物的增加量来表示(√)11.正是由于ATP和ADP的快速转化,保证了细胞代谢在温和条件下快速进行(×) 12.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率(×)13.线粒体不能直接利用葡萄糖的原因有:线粒体无运载葡萄糖的载体蛋白和分解葡萄糖的酶(√)14.ATP水解失去两个磷酸基团后,剩余部分是RNA的基本组成单位之一(√)15.正常情况下,三磷酸腺苷所含的能量均可作为直接能源,其结构简式是ATP (×) 16.ATP的合成不一定伴随着有机物的分解(√)17.吸能反应一般与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量。
放能反应一般与ATP 的合成相联系,释放的能量储存在ATP中(√)18.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量依然保持动态平衡;人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等(×)19.人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺激素分泌增多,细胞产生ATP的速率加快,细胞内合成ATP的速率大大超过分解速率(×)20.线粒体内膜、内质网膜和类囊体膜结构中都能合成ATP (×)21.合成1molC6H12O6所需ATP大于1mol C6H12O6彻底氧化分解产生的ATP (√)二、光合作用和细胞呼吸1.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同(√)2.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP (×) 3.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物(√)4.将绿色植物从适宜光照条件突然移至黑暗环境中,此时叶绿体中C3含量将增加,C3合成速率将下降(√)5.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,则(1)叶片对红光和蓝紫光的吸收减弱,光反应强度会降低,暗反应强度也降低(√) (2)图中B点向右移,C点向左下移(√)(3)曲线中,可用表示呼吸作用消耗有机物的量,可用__________表示玉米光合作用有机物的净积累量,可用___________表示玉米光合作用产生的有机物总量(用图中的面积表示)题5图题6图6.如图是设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率的结果,则与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多(√)7.夏季晴朗的一天,将某一植株放在密闭玻璃罩内、置于室外一昼夜,获得实验结果分别如左图和右图所示,则(1)左图中,植株在d点时产生[H]的场所有线粒体和叶绿体(×)(2)左图中,植株在e点有机物积累量最多,c点有机物比d点多(×)(3)左图中,与e点相比,f点时叶绿体内ATP的含量较高(√)(4)左图中,植株从g点到i点,叶绿体内ATP合成速率逐渐减小(√)(5)出现FG段与ef段的变化,原因是因为气孔关闭,叶片吸收CO2 的量减少(√) (6)右图中,BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱(√) (7)由右图所示的结果表明,该植株经过这一昼夜之后,有机物含量有所增加(√) (8)若右图中D点和H点时对应时刻的温度相同,则D点的光照强度小于H点的光照强度,判断依据是D点和H点光合作用速率相等,但环境中D点时对应的CO2浓度大于H点(√)(9)D点和H点时,对植株体内所有进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量(√)8.在温度、光照等适宜条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中,会使种子死亡,原因可能是呼吸作用的产物对其产生毒害作用(√)9.有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜中与氧结合生成水;无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累(×)10.下图为细胞呼吸作用的过程,其中物质甲、乙分别代表丙酮酸、[H],而场所1、2、3所含酶的种类不同、只有场所3能产生大量ATP (√)11.下图为细胞内糖分解代谢过程,则植物细胞能进行过程1和3或过程1和4;真核细胞的细胞质基质中能进行过程1和2;动物细胞内,过程2比过程1释放的能量多;乳酸菌细胞内,过程1产生[H],过程3消耗[H] (×)12.下图表示北方一个贮存白菜的地窖随着O2的消耗CO2浓度变化的情况。
曲线B点前的CO2浓度的迅速增大是因为植物进行有氧呼吸;B点开始,氧浓度的高低成为了限制有氧呼吸的因素,曲线CD段的CO2浓度的再次迅速增大是植物进行无氧呼吸的结果(√)题10图题11图题12图13.小麦种子萌发过程中吸收O2与释放CO2的体积比为1∶3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为___________14.与酵母菌相比,硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量(×)15.低氧、干燥和零上低温环境有利于水果的保鲜(×)16.酵母菌氧化分解葡萄糖过程中,呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱(×)17.某油料植物的种子中脂肪含量为种子干重的70%。
该种子在萌发过程中脂肪含量逐渐减少,干重在萌发初期逐渐增加,导致种子干重增加的主要元素是_____三、细胞增殖和受精作用1.人体不同的组织细胞中染色体可能为92、46、23条,染色体组可能为4、2、1个,DNA 分子最多为92个(×)2.减数分裂和受精作用的意义是对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性,对生物的遗传和变异有重要意义(√)3.一正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的后期时,细胞中的染色体的形态有23种(×) 4.睾丸和卵巢只能进行减数分裂(×)5.基因型为Aa的植株在减数分裂过程中,产生A的花粉一般比产生a的卵细胞多(√) 6.在细胞周期中,间期细胞的核DNA数目和染色体数目都增加一倍,若用秋水仙素处理细细胞分裂前期,会抑制着丝点的分裂,从而诱导染色体加倍(×)7.在动物细胞有丝分裂间期存在纺锤体和中心体,有DNA和中心体的复制(×)8.动物细胞分裂时,纺锤体、染色单体均形成于分裂前期,消失于分裂后期(×)9.在动物细胞有丝分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒,发生联会的同源染色体排列在赤道板上(×)10.赤道板形成于有丝分裂中期,而细胞板形成于有丝分裂末期(×)11.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,细胞内会发生基因的选择性表达和姐妹染色单体的分开,但不会发生同源染色体的分离(√)12.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,可能会同时发生细胞的增殖与分化、光能的吸收与转化,但不会同时发生基因的突变与重组(√)13.一个细胞周期内可以依次发生:“中心体发生倍增→出现放射状排列的细丝→着丝点排列在一个平面上→两个相同DNA分子完全分开”等变化(√)14.人类精子发生过程中一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1223(×)15.果蝇的某细胞内含8条染色体、8个DNA,且细胞膜开始缢缩,则该细胞将形成配子(√) 16.染色体不分离或不能移向两极、非同源染色体自由组合、非同源染色体某片段发生移接等行为变化,在该果蝇细胞的有丝分裂和减数分裂过程中均可能发生(×)17.人的细胞在有丝分裂和减数第一次分裂过程中,二者后期染色体数目和行为不同,而DNA分子数目相同(√)18.图1为某种果蝇的染色体组成示意图。
请判断相关叙述(1)该果蝇的一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞,则两个子细胞核中DNA数目相同,遗传信息相同(×)(2)该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。
则Ⅱ号染色体一定在减数第二次分裂时未分离,性染色体可能在减数第二次分裂时未分离(√)19.图3若是某果蝇(基因型为AABb)正在进行细胞分裂的部分染色体组成示意图,则该细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞,其中基因a是由基因A经突变产生(×)20.减数分裂的“减数”发生在减数第二次分裂末期(×)21.在培养植物根系时,能检测到根系所有细胞都能利用U、只有部分细胞利用T,能观察到中期形成赤道板,末期形成细胞板(×)四、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多(×)2.某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化,而在蝌蚪尾巴消失属于细胞凋亡(√) 3.玉米种子萌发长成新植株和小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程中,都发生了细胞分化且能体现体细胞全能性(×)4.细胞分化的实质是遗传信息的执行情况不同(√)5.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力和分化程度比叶肉细胞的强(×)6.激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(√)7.衰老细胞的酪氨酸酶活性降低,白化病患者的细胞内缺乏酪氨酸酶且无合成酪氨酸酶的基因(√)8.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录(√)9.细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关(×)10.老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”,原因可能是紫外线照射引起色素沉积(×) 11.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达(√)12.组织细胞的更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程,而在胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象(×)13.对于多细胞生物而言,细胞分裂、分化、衰老和凋亡均具有积极意义(√)14.原癌基因或抑癌基因只存在于癌细胞中,二者发生多次变异累积可以导致癌症,因此癌症可以遗传(×)15.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(×)16.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移,其内的酶活性降低导致细胞代谢减缓,细胞周期变短(×)17.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,而人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用(√)18.石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子(×)19.研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程,因此诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略(√)。