浅谈如何当好班主任
怎样当好班主任
怎样当好班主任简介班主任是学校中非常重要的角色之一，既是学生的引领者和指导者，也是学生与学校之间的桥梁。
一位好的班主任不仅要关心学生的学业进步，还要关注学生的身心健康和个性发展。
为了当好班主任，以下是一些建议和技巧。
一、建立良好的师生关系1.尊重学生：班主任要尊重每一个学生，不论他们的年龄、背景或能力。
不要将学生歧视或区别对待。
2.关爱学生：关心学生的家庭背景、兴趣爱好和成就。
通过与学生的交流，发现他们的需求和困难，尽可能地提供帮助和支持。
3.沟通与合作：与学生建立开放的沟通渠道，让学生敢于表达自己的想法和意见。
与其他教师和家长合作，共同关注学生的发展。
二、关注学生的学业进步1.制定学习计划：了解学生的学习情况，为学生制定个性化的学习计划。
鼓励他们制定目标，并提供必要的指导和培训。
2.激发兴趣：鼓励学生参与各种学科和课外活动，培养他们的兴趣和潜能。
根据学生的特长和发展需求，推荐适合他们的学习资源和机会。
3.定期评估：定期检查学生的学习成绩和进展，及时与学生和家长沟通。
如果需要，提供额外的辅导和支持，帮助他们克服困难。
三、关心学生的身心健康1.提供心理支持：学生在成长过程中可能会面临各种挑战和压力，班主任应提供适当的心理支持。
鼓励学生积极面对问题，并提供帮助和指导。
2.关注饮食和运动：教育学生养成健康的生活习惯，关注他们的饮食和运动。
提供健康的餐饮建议和丰富多样的运动机会。
3.定期体检：组织学生进行定期的身体健康检查，并向学生和家长提供相应的报告和建议。
四、促进学生的个性发展1.创设资源：为学生创设丰富多样的学习和成长资源。
提供不同的学科课程、选修课程和兴趣班，让学生充分发展自己的特长和兴趣。
2.培养领导能力：鼓励学生参与学校和社区的各项活动，并给予他们机会担任领导职位。
培养学生的领导能力、组织能力和团队合作精神。
3.鼓励创新思维：给予学生自由发挥的机会，激发他们的创新思维和创造力。
鼓励学生提出问题、探索解决方法，并无畏地尝试去做。
如何做一名合格的班主任
如何做一名合格的班主任一、认真负责作为一名班主任，要想做好自己的工作，首先要拥有认真负责的精神。
首先，要做到认真仔细地处理班级中的各项事务，要及时发现学生的问题，并采取有效措施解决；其次，要把学生的学习责任放在首位，多关注学生的学习情况，定期对学生进行辅导；最后，要做到认真负责地履行职责，及时处理好班级中的各项事务，为学生提供良好的学习环境。
只有认真负责，才能做好班主任的工作，让学生受益。
作为班主任要想把班级管理工作做好，管出特色，就更需要通过不断的学习，丰富自己的知识储备和工作技能，就要把别人都做的事情做的更好，就要做别人没有做的工作，也就是要注重在管理班级过程中的特色管理，只有这样，工作才能更有成效，育人的效果才会更加突出。
二、建立和谐的班级氛围作为一名班主任，要建立和谐的班级氛围，首先要具备合格的素质。
首先，要具备良好的职业道德，做到严格要求自己，热心服务学生；其次，要具备充分的教学知识，把学生的学习和发展放在首位；再次，要具备良好的沟通能力，能够与学生建立良好的沟通渠道；最后，要具备良好的管理能力，做到有条不紊、有序管理。
只有具备了这些素质，才能建立和谐的班级氛围。
只有建立良好的人际关系，才能营造良好的班级氛围，才能更好地开展教学工作。
班主任作为学生学习生活的领导者，应该帮助学生形成良好的学习风气，提高学生的学习积极性，进而提高课堂教学质量。
在师生之间建立民主和谐的关系，做学生的朋友，激发学生的潜能，增强学生的自信，激励和鼓励学生参与讨论，以真诚的态度与学生交流，平等对话，敞开心扉，做到以情动人、以行动带动人、以智教人、以德育人，营造和谐、平等的教育氛围，促进教学效果的提高。
其次，要充分发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性和创造力，在民主、平等的氛围中建立和谐的师生关系。
班主任在班级管理和教学活动中应扮演多重角色，在生活和学习中要善于发现，注重与每一个学生的沟通，关心学生的学习与生活，做到“见微知著”，及时耐心地引导、鼓励，引导学生成长，促进学生全面发展。
怎样当好一名班主任
怎样当好一名班主任
当好一名班主任对于每个教师而言都是一项重要任务，因为班主任不仅要管理班级的
学生，还要与学生和家长建立良好的关系，关注学生的学习和成长。
下面是一些可以帮助
你成为一名优秀班主任的建议。
2. 建立良好的师生关系：
与学生建立良好的师生关系是非常重要的。
你可以积极主动地与学生互动，倾听他们
的声音，关注他们的需求，并为他们提供指导和帮助。
尽量在班级中既起到管理者的作用，又能以朋友的身份与学生交流。
3. 与家长保持良好的沟通：
班主任应与学生的家长保持密切的联系，并及时了解学生在家庭环境中的情况。
通过
家长会、家访等多种形式与家长进行交流，让家长了解孩子在学校的情况，同时也向家长
了解学生在家中的表现和需求。
4. 建立班级规章制度：
班级规章制度是班主任管理班级的基础。
建立起一套公平、合理、明确的班级规章制度，让学生知道自己的责任和义务，同时也给学生营造一个和谐有序的学习环境。
5. 关注学生的学习和发展：
作为班主任，你应该关注学生的学习和发展，帮助他们建立正确的学习目标和学习方法。
及时了解学生的学习情况，提供必要的辅导和指导，帮助学生克服学习上的困难。
6. 做好班级管理工作：
班主任要做好班级的管理工作，包括组织班级活动、处理学生纠纷、统计学生出勤情
况等。
你还要及时关注班级的学习氛围和班风建设，促进班级的凝聚力和团队精神。
7. 加强自身的专业素养：
班主任要不断学习和积累教育知识，提高自身的专业素养。
参加教育培训和教研活动，与其他班主任进行交流和分享经验，不断提升自己的教育教学能力和管理水平。
如何做最好的班主任
如何做最好的班主任做好班主任工作，需要具备多方面的能力和素质。
下面将从以下几个方面来探讨如何成为一名优秀的班主任：1.关注学生的全面发展：作为班主任，首要任务是关注学生的全面发展，包括学习、生活、品德、心理等方面。
要以学生为中心，了解每个学生的兴趣、特长和困惑，耐心引导他们，帮助他们发展潜力，树立正确的人生观和价值观。
2.积极引导班级的学风建设：优秀的班主任应该注重学风建设，培养学生的自学能力和良好的学习习惯。
可以定期组织学习、讨论、分享会等活动，鼓励学生互相帮助、相互学习。
同时，要建立科学的考核制度，激发学生的积极性和竞争意识。
3.有效与家长沟通：与家长保持良好的沟通是一个好的班主任的基本素养。
要定期与家长进行交流，了解学生家庭的情况、学习动态和问题。
同时要及时向家长反馈学生的进展和存在的问题，争取共同关心、共同解决，形成家校合力。
4.关注学生心理健康：学生心理健康问题是当前的一大难题。
作为班主任，应该关注和重视学生的心理健康问题，帮助他们调整心态，树立正确的自我价值评价观念。
可以组织心理辅导活动、开展心理健康教育，引导学生正确处理压力和情绪，提高创伤应对能力。
5.加强班级管理：优秀的班主任要善于管理班级，包括日常管理和学生行为管理。
要建立班级规章制度，明确学生的责任和义务，并及时进行必要的督促和约束。
同时要关注班级的卫生、纪律等方面，提高班级整体形象。
6.持续不断的专业成长：作为班主任，要保持持续不断的专业成长。
要学习教育教学知识和教育心理学知识，学习教育法律法规和相关政策，通过参加培训、研讨会等方式不断提升自己的专业水平。
只有不断学习和更新知识，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
总之，成为一名优秀的班主任，需要善于与人沟通、关注学生的全面发展、精通班级管理等多个方面。
在工作中要始终以学生为中心，以全心全意为学生服务为宗旨，用爱心、耐心、责任心去做好自己的工作。
如何当好一名班主任（大全五篇）
如何当好一名班主任（大全五篇）第一篇：如何当好一名班主任论如何当好班主任对一个班级来说，班主任是带头人，其管理工作的成败，很大程度上取决于自身的素养。
当一名合格的班主任并不容易，当一名合格的好班主任更不容易。
说到班主任工作，大家都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。
班主任的工作涉及到方方面面，那如何才能成为一名优秀的班主任呢？我就这次实习当班主任的经历以及结合许多优秀班主任的实例谈几点！要确立平等的观念！在我作为学生时，经常会觉得老师偏心，自然地就会产生一种对这个老师的抵触心理，隔阂由此产生，至于这门功课的学习效果就更不用提了，其实老师有时并不是真正地偏心，但老师的一些无意的行为很容易被学生误解。
如对于学生扣分，如果其成绩优秀，就当做没事发生，如果其成绩差劲，就使劲的责备；上课时也从不会看那些基础差的同学，这样的话，基础差的同学会产生一种不被关注的心理，可能会产生厌学的情绪，影响整个班集体的学风，那如何才能树立平等的观念呢？其实关键是要在同学心理树立你的一个形象：这位老师不偏心就够了。
我们知道同一班级的学生，各方面的差异是明显的，这种差异是一种客观存在，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。
不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等待遇。
否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。
实际上，不管处在哪个层面的学生，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。
在实习经历中我遇到了这样一位同学××，在周记里曾这样写道：“ 摸底考试后，班主任找了那么多同学谈话，有成绩好的，有中等的，也有差的，为什么独独没找我呢？”后来我和班主任反映了这个情况，班主任说他不小心把他给漏掉了，这种误会其实完全可以避免的。
怎样当好一名班主任
怎样当好一名班主任一、爱心是当好一名班主任的基础当好一名班主任必须要有爱心。
班主任是班级中最亲近学生的人，他们需要在学习上、生活上给予学生关怀和支持。
在日常的工作中，班主任应该主动和学生们交流，了解学生的内心世界和需求，给予学生关怀和理解。
爱心可以帮助班主任建立良好的师生关系，让学生们乐于接受班主任的教育和指导。
爱心也表现在班主任对学生成长的关注上。
在学生成长道路上，班主任应该引导学生积极面对挑战，树立正确的人生观和价值观，为学生们营造一个积极向上的学习氛围。
班主任应该了解学生的兴趣爱好和特长，并为他们提供更多的学习机会和发展空间。
只有拥有爱心，班主任才能成为学生们值得依赖和尊重的“知心大姐姐”或“知心哥哥”。
当好一名班主任还需要有耐心。
班主任是带领学生成长的引路人，需要花费大量的时间和精力与学生共同度过学习生活。
在平时的工作中，班主任需要有足够的耐心来倾听学生的言语和倾诉，给予学生必要的指导和帮助。
班主任还需要有足够的耐心处理各种突发状况和学生之间的矛盾，帮助学生们解决问题，促进班级的和谐稳定。
在学生的学习上，班主任也需要有足够的耐心。
在平时的教学中，班主任需要针对学生的不同学习情况，耐心布置任务，指导学生解决问题，帮助他们克服学习困难。
只有有了足够的耐心，班主任才能真正做到耐心教育，提高学生的学习能力和学习动力，使学生得到更好的成长。
当好一名班主任还需要不断提升自己的知识和教育水平。
学生的学习和成长是班主任关注的重点，只有了解最新的教育动态和教学方法，班主任才能更好地指导学生学习、解决学业问题。
班主任需要不断地学习，了解最新教育政策和教学理念，提高自己的教育水平和专业能力。
班主任还需要不断地反思和总结自己的工作，及时调整教学方法和管理策略，提高自己的工作效率和工作水平。
只有不断地学习，班主任才能不断提高自己的管理水平和领导能力，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
班主任还需要有足够的激励能力来对学生进行心理辅导，帮助学生度过心理困境，建立正确的人生观和价值观。
谈如何当好一名班主任
谈如何当好一名班主任班主任是学生们学习和生活中的重要依靠，他们是学校和家庭的桥梁。
一位优秀的班主任不仅能够为学生的学业发展提供帮助，还能够关心和引导学生的成长。
本文将探讨如何成为一名出色的班主任，以便更好地履行您的职责。
1. 建立良好的师生关系作为班主任，与学生建立良好的关系是非常重要的。
要做到这一点，首先要保持积极的沟通。
班主任应该主动与学生交谈，关心他们的学习和生活情况。
可以通过每天与学生交流，了解他们的进展，听取他们的建议，以及解决他们的问题。
此外，班主任还可以组织一些班级活动，如班级聚餐、户外郊游等，以增强班级凝聚力。
2. 提供学业指导和辅导班主任除了关心学生的生活，还应该关注他们的学业发展。
作为一名出色的班主任，您应该定期与学生讨论学习进度，了解他们的学习困难，并提供相应的指导和辅导。
可以通过制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式帮助学生提高学习效果。
此外，班主任还应鼓励学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和学习能力。
3. 促进班级管理和班风建设班级管理和班风建设是班主任工作的重要部分。
班主任应该积极参与班级管理工作，制定班级规章制度，并严格执行。
班主任要关注班级的纪律状况，发现问题及时处理。
此外，班主任还应该培养良好的班风，通过组织班级会议、班级活动等方式促进班级的凝聚力和团队合作精神。
4. 关心学生的心理健康学生的心理健康在他们的成长过程中发挥着至关重要的作用。
作为班主任，您应该关注学生的心理健康问题。
可以定期与学生交流，了解他们的情绪变化，并提供相应的心理支持。
在学生遇到困难或压力时，班主任应及时给予帮助和鼓励，引导他们正确面对问题，并帮助他们建立积极健康的心态。
5. 与家长保持密切联系班主任与家长之间的沟通是十分重要的。
要成为一名出色的班主任，您需要与家长保持密切联系。
可以通过班级家长会、定期家长信等方式与家长交流。
及时向家长反馈学生的学习和表现情况，解答家长的疑问，并寻求家长的支持与帮助。
如何当好一名班主任
如何当好一名班主任导言班主任是学校中非常重要的角色之一，负责管理和指导班级学生的学习和成长。
作为一名班主任，不仅需要具备扎实的教育理论知识，还需要有良好的沟通和管理能力。
本文将从以下几个方面介绍如何成为一名优秀的班主任。
1. 熟悉教育理论知识作为一名班主任，熟悉教育理论知识是非常重要的。
只有深入了解各种教育理论，才能更好地指导学生的学习。
班主任应了解不同年龄段学生的心理发展规律，了解学生的兴趣爱好和特长，以便更好地安排和开展教育活动。
2. 良好的沟通能力良好的沟通能力是一名优秀班主任的重要标志之一。
班主任应该与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长保持密切联系。
此外，班主任还应与其他老师和领导保持良好的沟通，形成合力，提升教学质量。
3. 能够耐心倾听当学生遇到问题或困惑时，班主任应能够倾听他们的心声，并给予必要的帮助和指导。
班主任应尊重学生的意见和感受，积极引导他们解决问题，并及时提供适当的支持。
4. 善于激发学生的学习兴趣和动力学习兴趣和动力是学生学习的重要推动力，班主任应该善于激发学生的学习兴趣。
班主任可以采用多种方法，如组织有趣的教学活动、讲述生动的故事、提供有趣的学习材料等，来引导学生主动参与学习，并增强他们的学习动力。
5. 重视个性化教育每个学生都有自己的个性和特点，班主任应该重视个性化教育，深入了解每个学生的优势和不足，并采取相应的措施来帮助他们。
班主任可以通过学生访谈、家庭作业、小组活动等方式，了解学生的学习情况，并根据不同学生的需要进行个别辅导，从而更好地实现教育目标。
6. 培养良好的班级氛围班级氛围对学生的学习和发展有着重要的影响，班主任应该努力营造一个积极和谐的班级氛围。
班主任可以组织一些团队合作活动，鼓励学生之间互相帮助和支持，提倡友好和宽容的交流方式，确保每个学生都能够在一个良好的环境中成长和学习。
7. 多方面评价学生班主任在评价学生时应综合考虑学生的学习成绩、素质和潜力等方面，并采取多种评价方法，如考试、作业、项目作品、课堂参与等。
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浅谈如何当班主任
［内容提要］班主任是一个班级的组织者和管理者，是班级之首，班级之魂。
班级的好坏关键是在班主任，班主任的言谈举止、衣着打扮都潜移默化影响着学生的成长。
班主任不仅要教好书，更重要的是育好人。
班主任如何做才能使学生既学会学习，又学会做人，还学会做事，班主任如何做，才能使学生健康成长，笔者从六个方面就如何当班主任浅谈了自己的看法。
［关键词］班主任管理策略
自参加教育工作十年以来我一直担任班主任工作，深深感到班主任工作的责任重大。
班主任不仅仅要教好书，还要教育好人，既能使学生快乐学习，又能健康成长；既让学生学会学习，又能学会做人，还要学会做事。
班主任教育管理的对象是活泼好动的青少年，而不是没有生命的东西，也不是家养的宠物，因此我们不能像对电脑那样，输入一就是一，输入二就是二，也不能像对带宠物那样，我们如何对待学生呢？我们又如何做好一名优秀的班主任呢？通过平时的工作，我个人就如何做好班主任工作谈谈自己的看法：
一、树立好自己的形象，注意言谈举止
班主任是班级的组织者和管理者，是班级之首班级之魂。
我们的一言一行都潜移默化影响着学生，衣着打扮，还是言谈举止，都要符合教师职业的特点。
班主任要做好学生的榜样，就要做到言行一致，言出必行不打白条，要求学生做到的，自己首先应做到，这样才能在平时树立自己的威信，才能使学生敬佩你，信服你，愿意听你的教育。
二、班主任要有过硬的基本功，要有敏锐的洞察力，会正确分析问题，处理问题。
班主任既是班级的管理者，又是知识的传授者；既要教学生学知识，还要教会学生做人。
因此对班主任的要求也就更高，班主任不但能给学生上一堂堂生动的、有趣的、精彩的文化课，而且要有能力处理好学生生活中遇到的各种问题。
这就要求我们要具有较好的洞察力，既能观察到班主集体存在的普遍问题，又要看到学生存在的个别特例。
会正确的分析班集体存在的普通问题，又要看到学生存在的个别特例。
会正确的分析集体的问题，处理问题时要讲究方法，讲究策略，把握好度。
对待问题学生要分类教育和单独教育，不能千篇一律，简简单单。
比如我在处理班上的问题学生时，我根据他们的特点，我班上的学生分了以下几类：
1、贪玩消极厌学生
2、疏于管理玩教生
3、学法不当后进生
4、无所事事惹事生
对于不同的问题生，我采用不同的教育方法。
对于贪玩消极，厌学生我采用的方法是首先我走进他们的生活和他们一起玩，热爱他们，信任他们，多与他们交流生活中的事，鼓励他们积极进取，热爱生活，帮助他们树立目标。
其次细致找出他们的发光点，他们有一点点进步，就及时表扬，帮助他们树立自信心。
在平时的课堂活动，游戏时点他们的名字让他们直接参与，让他们觉得上学有意思，帮助他
们培养学习兴趣，逐步让他们自觉、主动地学习。
对于疏于管理，玩教生我采取的方法是多与家长交流。
这一类学生比较聪明，但是缺乏家长的教育，他们与家长的交流很少，家长管教时间少，导致他们贪玩不爱学习。
我针对他们的特点首先要多关心他们，激励他们，帮助他们树立正确的人生观和价值观；耐心做他们的思想工作，严格要求他们，严肃纪律处分。
例如我刚代班时的王强同学，父母在外打工，跟着爷爷奶奶，经常迟到，不遵守纪律，不学习，上课爱捣乱，代课教师都很头痛。
我经过几天的观察发现王强爱打篮球，我就利用休息时间和他打篮球，先接近他，再了解他。
在打篮球时和他讲些篮球规则，他听的很专心，记得很快，又教些篮球技巧。
没事和他聊天时，我就说篮球场上有篮球场的规则，队员都要遵守，没有规则球场就乱套啦。
篮球有篮球的规则，班级也有班级的规则，没有规矩就不成方圆。
我问他是不是？王强不断点头，我又问他，那你以后的在上课，上学时又该怎么办呢？他陷入了思考，从那以后再也没有看到他在课堂上捣乱啦，也没有看见他迟到等不遵守纪律的事。
对于学习方法不当，后进生，不是他们不爱学习，不是他们来来努力，而是他们缺乏解决问题的方法，缺乏解决问题的自信心。
我对这一类的学生常常多鼓励，多关心，多给他们讲解题的方法，解题的技巧，先让他们解简单的题，做正确了就表扬他们，做错了就鼓励他们重做，再夸奖他们。
逐步帮助他们树立自信心，最终让他们找到正确的、好的、适合自己的学习方法，逐步提高他们的学习成绩。
对于第四类问题生无所事事，惹事生非，我在平时的课堂中给他们找一些简单的事，让他们去完成。
让他们积极参加集体活动如抜河比赛、接力赛、篮球比赛等等培养他们的集体荣誉感，培养他们的主人翁意识。
给他们找些有意义的事，让他们忙起来，动起来，从而减少惹事生非的机会。
同时也和他们的家长经常联系，听听学生在家里的表现，让家长也给他们找些有意义的事力所能级的是让他们干，同时加强他们的思想教育，鼓励他们也好好学习，让他们明白“知识改变命运，技术创造财富”，要想改变自己就要好好学习。
三、班主任要以爱为本，用爱去教育，用爱耕耘
俗话说：“浇花浇根，育人育心”，动之以情，晓之以理。
班主任要用爱心去对待学生，要以真情感动学生，用爱心震撼学生的灵魂。
用工作的激情感染学生，撞击学生的心灵，点燃学生的灵感的火把，促进学生的德、智、体等全面发展。
在平时的工作中我严爱优等生，不能说学习好就一好百好，不能宠他们，溺爱他们，要严格要求他们做正直的人，热情的人，大度的人，热情帮助他人，有礼貌的人。
宽爱后进生，放低对他们的要求，多关心他们的学习、生活，及时给他们指导，给与他们帮助。
更要博爱中等生，他们就像生活中的兰花，默默无闻，普普通通，是我们班主任最容易忽视的，若我们对他们关爱多一点，他们就转变成优等生，若班主任关爱少了或忽视了他们，就会转变成了后进生。
中等生是班级的主流，是一个班级的稳定，班级成绩的关键，因此我们更应该关心、关爱他们，重视他们。
四、班主任要做到“四勤”----腿勤、眼勤、嘴勤、手勤
班主任要想全面的了解班级情况，要想全面的了解每一个学生就应该勤下班，做到腿勤，班集在哪班主任就在那。
观察班级的情况，观察学生的学习、交往、活动、身体，思想及时发现问题，找出问题的根源，选择适当的给学生指出，及时改正。
班主任要做好班务记录，我新代一个班级首先建立好学生的家庭基本情况档案，建立好单亲生、孤儿，后进生档案，写好班主任工作心得，记录好学生每天的情况，定期做他们的思想教育，教育他们学做人，学做事。
五、班主任开好家长会，多与学生和家长沟通
教育学生是学校、社会、家长的共同责任。
对于学生的教育需要家长的支持和配合。
开家长会时，我们班主任不能方法简单，告状式，说你的孩子这也不好，那也不好，容易引起家长的反感。
我在开家长会时从家长的角度，摆事实讲道理，说道家长的心坎里，灌输教育理念，教些教育方法。
要求家长做到“四要四不准”，即家长要多鼓励自己的孩子；要讲究教育方法和管理方法；要学会夸奖孩子；要孩子对教师有信任感；同时家长不准给孩子找退路、不准在孩子面前说消极的话、不准动不动打骂孩子、不准给孩子太大的压力和思想包袱。
开家长会时我告诫家长在孩子面前说，你学不懂就回来，或上不出来学就算啦等等消极，打消学生积极性，给学生找退路的话语。
班主任一方面要做好学生家长的工作，另一方面也要做好学生的工作，采取多方式、多渠道和学生交流。
我经常采用的方法如学生座谈会、给班主任写信，无记名给班主任些建议等等方法与学生交流，多听听他们的心声，做他们的知心人，关心他们的衣食住行，帮助解决他们个人，
家庭和生活烦劳以及思想包袱，让他们快乐学习，健康成长，好好生活。
六、班主任要先好班干部，学会用人
班主任选好帮手，对于班级管理很重要。
有些学生学习不好但爱劳动，爱帮助同学，就可以选为劳动委员，有的同学爱说话、爱惹事，管不住自己既可以培养成班干部让他管纪律，也有的学生学习好可以选他当学习委员，有的学生爱打听别人的事就可以培养成情报员……班干部是要用好学生的长处和优点，做到用人不疑，让学生各尽其能。
同时要加强对班干部做好指导和教育，教给他们管理的方法和一些好的经验，定时召开班干部会议和学生代表会议，了解班级和学生的情况，做好记录和教育。
班主任对班级经管理做到“严而不死，纵而不乱，松而不散”。
班主任工作涉及生活学习的方方面面，以上六个方面是我对班主任的一些个人看法和见解，与大家共同来探讨。
总之做班主任不容易，做一个优秀班主任更不容易，需要我们不断努力，不断探索，不断总结，才能不断提高。