幼儿园美术教案剪雪花
剪雪花教案8篇
剪雪花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸雪花教案幼儿园
剪纸雪花教案幼儿园一、教案概述1.1 教学目标通过剪纸雪花的活动，让幼儿了解雪花的形状及特点，并培养幼儿的动手能力和想象力。
1.2 教学重点让幼儿独立完成剪纸雪花的过程，培养幼儿的动手能力。
1.3 教学难点让幼儿自由发挥，将自己的想象力转化为作品。
1.4 教学时长2课时，每节课45分钟。
二、教学准备2.1 材料准备剪刀、文具剪、白纸、细纸、彩色纸、胶水。
2.2 环境准备教室要充分准备，幼儿要有足够的空间来进行剪纸活动。
2.3 方法准备老师根据幼儿的年龄特点讲解剪纸雪花的基本知识，然后示范如何剪纸雪花，让孩子们尝试着自己动手剪。
三、教学过程3.1 导入活动老师与幼儿一起回忆下雪的情景，并让幼儿描述自己心目中雪花的形状和特点。
3.2 基本技能讲解根据幼儿年龄的不同，老师讲解简单易懂的剪纸雪花基本知识，如：切割方式、如何将剪所出的图案折开等。
3.3 剪纸雪花制作老师示范如何剪雪花，幼儿们跟着老师的步骤动手剪。
在实践中，老师加入了幼儿的自由发挥和想象力，让孩子们自由发挥自己的灵感创意来剪纸，以此来培养幼儿的艺术天赋。
3.4 评价和总结评价孩子们的作品，并用简单朴实的语言表扬他们对美的追求，鼓励孩子们继续发扬创意。
总结本次活动，让孩子们自行交流、分享剪出来的图案和创意。
四、教学心得剪纸雪花教学需要有耐心和细致的态度，尤其是对年龄比较小的幼儿来说，指导的方式要非常简单和具体。
同时，在进行手工活动的过程中，老师要带着孩子们走出进行一些有趣的实验，让他们体验到自己的成就，让他们发现剪纸这件事可以带给他们快乐和信心。
五、教学反思这次剪纸雪花的教学，让幼儿们体验到了创意的乐趣。
通过各种方式来锻炼幼儿的创造力和思维能力，让他们能够在创意中得到成就感和快乐感。
此外，在教学过程中，也发现了一些不足之处，例如有些年龄较小的幼儿无法掌握剪切的方法，需要有一些较为详细的个人指导，保证每个孩子都能成功完成剪纸雪花的制作。
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花
幼儿园中班美术教案《美丽的雪花一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为第一节《美丽的雪花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状特点，掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的剪纸技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握剪纸技巧，制作出美丽的雪花。
教学重点：了解雪花的形状和特点，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花剪纸模板、剪刀、胶水、彩纸、画纸。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或图片中的雪花，引导幼儿描述雪花的形状和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示剪纸模板，讲解制作过程。
（2）教师示范剪纸技巧，制作出美丽的雪花。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自行操作，制作雪花。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享制作过程中的趣事。
教师点评幼儿作品，强调雪花的特点，引导幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的雪花作品。
六、板书设计1. 板书《美丽的雪花》2. 板书内容：（1）雪花的形状和特点（2）剪纸技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的雪花2. 答案：（1）使用剪纸模板，剪出雪花形状。
（2）用彩纸装饰雪花，使其更加美观。
（3）将雪花粘贴在画纸上，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对雪花形状和剪纸技巧的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同颜色的彩纸制作雪花，培养他们的审美观念。
同时，鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成雪花作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计。
《剪雪花》精品教案
《剪雪花》精品教案教案：《剪雪花》一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解剪纸的历史背景，学习如何剪雪花。
2.能力目标：培养学生的观察力、手眼协调能力和创造力。
3.情感目标：培养学生对传统文化的尊重和热爱。
二、教学重点：1.学习剪纸的历史背景和相关技巧。
2.学会剪纸中的基本形状。
三、教学难点：1.培养学生的创造力和创意思维。
2.学生能够独立完成剪纸作品。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过观看剪纸作品的图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生对剪纸的好奇心。
教师可以向学生提问：你们知道剪纸的历史背景和起源吗？你们见过哪些剪纸作品？2.知识讲解（10分钟）教师简要介绍剪纸的历史背景和起源，包括剪纸在古代农耕文化中的应用，以及进一步发展成为一种艺术形式的经过。
教师可以通过PPT、图片或视频等形式给学生做一些示范，讲解剪纸的基本技巧和注意事项。
3.实践操作（30分钟）分发纸张和剪刀给学生，让他们亲自动手剪纸，可以根据教师的示范来完成。
学生可以根据自己的想法剪出不同的形状，如花朵、动物、人物等。
教师可以给学生一些提示和指导，帮助他们完成作品。
4.分享和展示（10分钟）让学生把自己的剪纸作品展示给全班同学，分享自己的创意和心得。
学生可以互相欣赏和评价对方的作品，鼓励他们勇敢表达和分享自己的创作。
5.总结（5分钟）教师可以和学生一起总结剪纸的基本技巧和注意事项，帮助他们进一步理解和掌握剪纸的方法。
学生也可以分享自己在剪纸过程中的收获和体会。
六、教学延伸：1.鼓励学生进一步探索剪纸的艺术，可以通过阅读相关的图书资料，学习更多的剪纸技巧和创作方法。
幼儿手工雪花剪纸教案
幼儿手工雪花剪纸教案教案标题：幼儿手工雪花剪纸教案教学目标：1. 帮助幼儿了解雪花的形态和特点。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和剪纸技巧。
3. 促进幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 白纸2. 剪刀3. 铅笔4. 彩色纸5. 胶水教学步骤：引入活动：1. 与幼儿共同观察雪花图片或雪花装饰物，引导幼儿讨论雪花的形态和特点，激发幼儿对雪花的兴趣。
示范剪纸技巧：2. 向幼儿展示如何将纸折叠成正方形，然后再次折叠成三角形。
3. 用铅笔在折叠好的三角形上画出不同的形状，如三角形、圆形、心形等。
4. 带领幼儿剪出他们所画的形状，教导他们如何握剪刀和剪纸。
制作雪花剪纸：5. 给每个幼儿发放一张白纸和一把剪刀。
6. 引导幼儿将白纸按照步骤2中的示范折叠成三角形。
7. 鼓励幼儿使用剪刀剪出各种形状的雪花，可以根据他们的创意进行剪纸。
8. 完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
拓展活动：9. 提供彩色纸、胶水等材料，鼓励幼儿在剪纸上进行装饰，如粘贴纸上的雪花、用彩色笔涂饰等。
10. 鼓励幼儿用剪纸制作其他冬季主题的装饰物，如雪人、圣诞树等。
教学总结：11. 与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的学习心得和感受。
12. 强调幼儿在剪纸过程中所培养的手眼协调能力和创造力，并鼓励他们继续进行手工制作。
教学评估：13. 观察幼儿在剪纸过程中的参与程度和剪纸技巧的掌握情况。
14. 评估幼儿完成的剪纸作品的创意和质量。
教学延伸：15. 在课后，鼓励幼儿继续进行剪纸创作，可以制作更多不同形状的雪花，或者用剪纸制作其他季节的装饰物。
这个教案旨在通过手工剪纸活动培养幼儿的创造力和想象力，同时提高他们的手眼协调能力和剪纸技巧。
教师可以根据幼儿的实际情况和能力进行适当的调整和辅导。
2024年幼儿园美术教案剪雪花
2024年幼儿园美术教案剪雪花一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪雪花。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的基本形状，掌握剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解雪花的形状和特点，能够识别不同形状的雪花。
2. 掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成剪雪花作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画线、剪裁等。
2. 教学重点：雪花形状的认识，剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、彩纸、胶棒、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察窗外飘落的雪花，讨论雪花的形状和特点。
b. 展示雪花图片，让幼儿识别不同形状的雪花。
2. 新课导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍剪纸艺术，展示剪纸作品。
b. 讲解剪雪花的基本步骤，示范剪纸技巧。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范剪雪花的过程，讲解折纸、画线、剪裁等技巧。
b. 幼儿跟随教师一起剪纸，掌握剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发放彩纸、剪刀等学具。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的剪纸作品，分享创作过程。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力。
六、板书设计1. 雪花的形状及特点2. 剪纸技巧：折纸、画线、剪裁3. 剪雪花步骤七、作业设计1. 作业题目：剪雪花a. 作业要求：使用彩纸、剪刀等工具，剪出自己喜欢的雪花形状。
b. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他季节的自然景观，尝试剪出不同季节的图案。
b. 组织剪纸比赛，鼓励幼儿发挥创造力，提高剪纸技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：雪花形状的认识3. 实践情景引入：观察雪花，讨论形状和特点4. 例题讲解：剪纸技巧的示范与讲解5. 作业设计：作业要求与答案的详细程度一、剪纸技巧的掌握1. 折纸：指导幼儿如何将彩纸对折，确保折痕清晰，以便于后续画线和剪裁。
剪雪花幼儿园教案
剪雪花幼儿园教案一、教学目标1.认知剪纸艺术的概念，了解剪纸的历史和发展情况。
2.观察并学会剪雪花，掌握剪纸基本技巧。
3.提升幼儿的审美水平，培养幼儿的耐心与专注能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术概念和历史教师介绍剪纸的概念，并带领幼儿欣赏不同形状和风格的剪纸作品。
讲解剪纸的历史和发展情况，引导幼儿思考剪纸与自己生活的关系。
2. 剪雪花教师现场剪雪花，并给幼儿讲解剪纸的基本原理和技巧，让幼儿逐步掌握剪纸技法。
教师可以为幼儿举例演示剪纸常见的形状，引导幼儿自由发挥，创造出属于自己的剪纸作品。
3. 欣赏和评价幼儿完成作品后，教师可以组织一次集体欣赏和评价。
让幼儿展示自己的作品，并分享创造的过程和心得。
其他幼儿可以听取、观察，通过对作品的评价，提高自己的欣赏水平。
三、教学重点和难点教学重点是掌握剪纸的基本技巧和剪纸艺术发展的历史。
教学难点在于如何帮助幼儿掌握剪纸技巧，并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
四、教学过程1. 前期准备•教师准备足够的剪纸材料；•打印一些剪纸图案，备用；•准备好补充材料，如彩笔、胶水、纸板等。
2. 教学步骤阶段内容方法时间导入引入概念讲解剪纸的概念，仿古剪纸历史背景等10分钟教学学习技巧引导幼儿学习剪纸技巧和基本原理20分钟练习创作引导幼儿自由发挥，创造自己的剪纸作品30分钟展示欣赏和评价幼儿讲解自己的作品，其他幼儿进行评价20分钟3. 督导和评价教师根据幼儿的学习情况进行督导和评价，及时反馈鼓励幼儿的创造力和想象力，并针对幼儿的不足之处进行指导和建议。
五、教学体会剪雪花是一项非常适合幼儿学习的手工活动。
它不仅能够提升幼儿的审美水平和创造力，还能培养幼儿的耐心和专注能力。
在教学过程中，教师需要注重引导幼儿思考，培养他们的创新思维和动手能力。
同时，通过欣赏和评价，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
美术剪雪花教案5篇
美术剪雪花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术教案剪雪花【篇一：幼儿园美术教案剪雪花】1、带孩子们一起感受赏雪、玩雪的快乐。
2、通过观察，让幼儿了解雪花的特征。
3、通过折、剪，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
教学重点：让幼儿掌握三等分对折的方法。
教学难点：幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。
教学准备：1、情境准备：选择冬天下雪的天气。
2、材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。
3、经验准备：有在户外玩雪的经验。
教学过程：一、带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。
1、孩子们，现在我们出去玩雪，你们看一看，雪花是什么颜色的？它一片一片落下来像什么？2、雪花落到了什么地方？是什么样子的？（引导幼儿观察，丰富幼儿词汇，如：雪花落到了树枝上，树枝上挂满了，雪花落到了屋顶上、大地上厚厚的像）二、观察雪花。
接一片雪花，让幼儿感知雪的特征，观察雪在手心融化的过程。
1、雪花落在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？2、请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样子的？幼儿观察并得出结论。
（小雪花有六个花瓣毛绒绒的）基本部分三、学剪小雪花。
1、教师出示《雪花》图片，展示雪花的各种形态。
2、出示白色正方形的纸和剪刀，引起幼儿注意。
3、教师示范剪《雪花》，幼儿认真观察学习。
交代剪雪花的步骤，折的过程中重点让幼儿掌握对折后三等分对折的方法，折好后让幼儿画上图后再剪。
4、幼儿剪雪花，教师巡回指导。
（一）看步骤进行正确的折叠方法。
（二）幼儿用剪子按图将虚线部分剪掉。
结束部分：幼儿将剪好的窗花贴到窗户上。
教学反思：在本次活动中以情感为主线不仅使幼儿感受了雪花的美，感受了赏雪、玩雪的快乐还使幼儿对雪花有了初步的了解和认识。
同时又引导幼儿欣赏了各种各样的剪纸雪花作品，激发了幼儿的学习欲望。
《剪雪花》是一堂以折剪为主的手工制作课。
六角花瓣的纸张折叠对幼儿来说是有一定难度的，因此，我将本课重点放在折剪雪花上，教师示范制作，幼儿跟着学，尽管如此我还是觉得书中所示雪花的折法过于复杂，有点难，思考再三我先将正方形纸对折两次（上下对折，左右对折），将最难的三等分放到最后，这样就成了。
剪纸这个环节中，我发现情况并不像我想象的那么好，只有少部分孩子能完整的制作完雪花，大部分孩子都失败了原因是他们没有掌握好剪的正确方法而且操作纸的方法也不正确，因此导致雪花四分五裂。
有的能力弱点的甚至不知如何下手。
因此，在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，给能力弱一点的孩子画出要剪的形状模型，这样制作活动可以会比较成功。
【篇二：幼儿园美术教案剪雪花】幼儿园小班美术教案：画雪花目标： 1．初步学习用放射状的线条画雪花。
2．体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。
准备： 1．背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。
2．白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张，一大张黑色 kt 板。
过程：1．歌表演“小雪花” ，引出课题。
2．放幻灯片，幼儿观察小雪花。
?出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。
?提问：小雪花是什么颜色的?小雪花像什么??数数小雪花有几片花瓣。
3．幼儿绘画，教师指导。
?鼓励幼儿多画几朵雪花。
?鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。
4．老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt 板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。
建议：在区域活动时引导幼儿用多种方法表现美丽的雪花。
如：撕白纸做“小雪花” ，用白色的泡沫做“小雪花”等。
评价：能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。
【篇三：幼儿园美术教案剪雪花】教学目标：认识目标-----欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
技能目标-----进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。
情感目标-----培养学生热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。
重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
难点：创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。
（一）创设情景，激趣导入。
1、冬天来了，片片雪花洒落大地，一片，两片，三四片（出示实物雪花）2、这些雪花美吗？和你们平时看到的雪花一样吗？老师使用什么方法表现的？（用纸剪的）揭题：今天啊，我们就来学习剪纸！3、先来剪一朵小雪花，想学吗？想一想，怎样能让雪花变得更加美丽，更与众不同？（可以用不同的颜色与花纹来剪。
）（二）初步了解，欣赏感知1、下面，请大家一起来和老师剪雪花。
可以用不同的颜色来剪。
（师示范）3、小结雪花剪法。
4、接下来，也请你们自己动手来剪一朵小雪花，规定时间2-3分钟。
看谁剪得又好又快！把建好的雪花拿给老师，老师只收前十朵小雪花。
5、展示雪花作品（三）拓展延伸，教授剪法1、片片美丽的雪花落入河中，引来了一只爱美的小鱼，它有一个小小的要求，我们一起来看一下，它想用剪纸做一身美丽的衣裳。
2、让我们一起来帮助小鱼穿上美丽的剪纸衣服吧！要为小鱼做剪纸衣服，我们应该现怎样做？（一般裁缝师傅给客人做衣服会先怎样？）3、要为小鱼量身定做衣服的话，我们先要将它的外轮廓画出来，然后剪下来。
教师总结：这种把事物外形特征表现出来的剪纸方法叫做剪影。
（然后课件出示一张小鱼的照片，引导学生观它的外形特点。
教师在纸上展示整个剪影的制作过程。
）教师演示并讲解剪影制作步骤：以鱼为例：（1）、仔细观察鱼的特征，找出它的外形特点，在纸上尝试用铅笔画一画；注意构图一定要饱满。
只有构图大，后边的剪纸环节才能更顺利的进行。
（2）、怎样才能把鱼的特征变得更加明显？可以用什么方法？可以对造型进行夸张、变形。
可以将小鱼设计成堆成的图形。
（这一步鼓励大家大胆想象，勇于尝试）（这个环节可引申前面一课学过的关于对称美秩序美的教学内容，提示学生可以进行对称造型设计，叫做对称剪。
而教师介绍的这种单独的剪影方法，叫做单剪。
）（3）、先给小鱼剪出眼睛（强调眼睛是由两个小括号剪成的，要做到面面相连，不能剪断）（4）现在来看这条小鱼是不是太单调了，怎样让它变得更美丽？（5）可以剪哪些花纹？出示各种花纹（四）交流分享，深入研究1、剪出花纹，这样才能算得上是一件完整的剪纸作品。
2、教师出示剪纸常见花纹：（1）锯齿纹：常用来表现刺、草以及类似的东西。
特点：较硬。
（2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西。
特点：柔和，具有动感。
（3）月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路以及类似的东西。
特点：用途广泛，变化多端。
3、教师补充和总结：除了上述三种花纹外，还有橄榄纹、剪刀纹、半圆纹等。
在我们的剪影中，加上这些花纹。
能让剪纸更加生动，漂亮，具有艺术性。
4、有没有发现，这些剪纸花纹都有一个相同的特点（相同的图案排排队）对称，有秩序。
小结设计步骤：看一看画一画改一改剪一剪5、教师出示刚才的剪影，示范花纹的剪法：（1）、老师今天教给大家两种剪花纹的方法。
第一，先画再剪，教授方法。
（注意：先剪出一个小口再剪，不要剪断），可以在里面进行修改，添加一些图案，让作品变得饱满。
在尾巴上可以剪出对称的花纹。
画：1、利用对称美秩序美的方法来设计小鱼身上的花纹2、同学们也可自己设计更漂亮的花纹剪：1、怎样剪？可以分为折剪和单剪两种。
单剪可先戳个小孔，再沿线剪下来折剪对称图形，可以利用折剪的方法，将之折起来，然后剪下。
2、要做到线线相连，面面相接。
第二种方法：用剪雪花的方法来剪。
折成三角形，然后用剪窗花的形式来剪。
（2）、拿出另一张不同剪法，相同图案的剪纸，简单介绍阴剪和阳剪。
教师小结：阳剪：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。
阴剪：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。
综合剪：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。
3、小鱼穿上了漂亮的剪纸衣服，非常的快乐，它们到处游荡，（五）拓展思路，动手动脑1、创设情境：这下子啊，动物界沸腾啦，它们看到小鱼一下子变得这么漂亮非常的羡慕，它们也想有一件这样的衣服。
小朋友们，你们能帮助动物们设计一款漂亮的剪纸衣服吗？2、欣赏动物剪纸作品，你喜欢哪一个作品？说说你的理由。
3、你想为那个动物设计简直衣服？4、提出作业要求：（1）、用剪纸的形式为小动物们设计一套时装，抓住动物的外形特征。
(2)、合理运用点、线、面设计花纹。
（3）、比一比谁的作品最具特色。
学生创作，教师巡回指导。
同时循环播放剪纸作品。
（六）展示评价，拓展延伸2、作者自评，为谁打扮的？用了什么样的花纹？其他同学说说最喜欢的作品，并说出理由。
3、课堂小结：通过今天学习，同学们更深刻感受到剪纸的魅力。
这节课，我们帮小动物们设计了剪纸衣服，那么我们能不能给人物剪纸呢？下节课，老师就教你们人物剪纸！。