六年级数学下册整理和复习《图形与几何-：图形的运动》课件
常见轴对称图形的对称轴数量
等腰 三角 形 对 称 图 形 对 称 轴 等边三 角形 长方形 菱形 等腰梯 正方形 圆 形
1条
3条
2条2条1条4 条 无数条随堂演练
1、画出下列是轴对称图形的所有对称轴。
3、请说出下列图形是怎么运动的？
3
2 3
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
新课导入
这些美丽的图案采用了什么数学概念？
轴对称
平移
这个图形的 制作采用了 哪些数学概 念呢?
旋转
放大
推进新课
合作一：回顾整理 （1）回顾每种图形运动方式的意义和 特点。 （2） 哪些运动不改变图形的形状和 大小？ （3） 哪些运动只改变图形的大小， 而不改变形状？
图形的运动
名称 意 义 生活实例 平移 平面内将图形沿某个方向移动一定距离的 图形运动叫平移。它只是位置发生了变化，电梯上下移 其大小和形状没变。平移后的位置由平移 动 的方向和距离确定。 旋转 平面内将图形绕一定点按某个方向转动一 钟摆的运动； 个角度的图形运动叫旋转。定点叫旋转中 方向盘的转 心，转动的角叫旋转角。旋转后物体的方 动 向发生改变，形状和大小不变。旋转由旋 转的中心、方向和角度确定。 轴对 一个图形沿一条直线对折，直线两边的部分 蝴蝶的形状； 能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形。 对称的剪纸图案 称 折痕所在的直线叫做对称轴。形状大小不变 缩放 把一个图形的各边按一定比例进行放大和 绘制地图 缩小。它只改变大小，形状不变。
A→ B ：向右平移5格 B→ C ：向右平移5格，逆时针旋转90o。 C→ D ：向右平移5格，逆时针旋转90o。
图形的放大与缩小的区别与联系
1、图形各边的长度按一定的比例进行放 大或缩小。图形的大小发生变化，形状 相同点 不变。 2、比的前项表示变化后的长度，比的后 项表示原来的长度。
比值大于1（如2:1），表示图形放大 到原来的2倍。 不同点 比值小于1（如1:3），表示图形缩小 到原来的3倍。
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六年级下册数学课件- 整理和复习-图形的运动 人教新课标 (共15张PPT)
旋转门
4、放大与缩小 问题：图形怎样放大？怎样缩小？
人民教育出版社 六年级 | 下册
长和宽同时放大或缩小相同的倍数。
人民教育出版社 六年级 | 下册
这些图案分别运用了哪种图形运动的知识？
旋转45° 放大
平移
人民教育出版社 六年级 | 下册
自由讨论：哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些 运动只改变大小，不改变形状？ 结论：平移、轴对称、旋转不改变图形的形状和大小； 图形的放大与缩小只改变大小，不改变形状。
人民教育出版社 六年级 | 下册
我们学过的图形中，哪些是轴对称图 行呢？ 它们各有几条对称轴呢？
两条
四条
无数条
2、平移
人民教育出版社 六年级 | 下册
判断平移后图形的位置，关键有 几点？
（1）平移的方向。 （2）平移的距离。
生活中的旋转现象
人民教育出版社 六年级 | 下册
风车
摩天轮
想一想：生活中的旋转现象还有哪些呢？
人民教育出版社 六年级 | 下册
巩固练习 1、图中A→B→C→D是怎样变过来的？
A平移得到B，B平移后逆时针旋转90°得到C，C平移后 逆时针旋转90°得到D。
人民教育出版社 六年级 | 下册
2、下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。
第1、2幅图不是轴对称图形，第3、4幅图是轴对称图形。
人民教育出版社 六年级 | 下册
16.有志者，事竟成。 65.活在当下，做在当下。 44.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 96.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。
39.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。 70.人生充满苦痛，我们有幸来过。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 97.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 51.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 5.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 97.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 72.无论做什么事，重在坚持，别惧怕失败。都说失败是成功他妈。你追求她娃，当然要笑对他妈。 39.成功就是一把梯子，双手插在口袋的人是爬不上去的。 17.火把倒下，火焰依然向上。 56.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 35.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 6. 人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 47.不经历风雨，怎么见彩虹。 四、最顶尖的人士都是藉由不断地学习别人的长处，同时不断地改正自己的短处而成功的。
部编人教版六年级数学下册《第6单元整理和复习2图形与几何4图形的运动》精品PPT优质课件
对称图形（会画对称轴）：
像这样，把一个图形对折后，两部分能完全 重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。
问题二：利用图形的运动设计图案。
灵活运用平移、旋转、轴对称、图形的放 大和缩小来设计图案。
图中的三位同学分别利用了轴对称来剪出图案、
利用图形的旋转来设计图案、利用图形的放大和平 移来做板报的花边。
Good Bye！
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 整理和复习
2. 图形与几何 第 4 课时 图 形 的 运 动
一、复习导入 这些美丽的图案采用了什么数学知识？
问题一：我们学过哪些关于图形的运动的知识？ 哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只 改变图形的大小，而不改变形状？
小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。
旋转45° 放大
画出下列是轴对称图形的所有对称轴。
二பைடு நூலகம்巩固练习
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
小学数学六年级下册六回顾与整理图形与几何4图形的运动PPT
图形的运动
冀教版六年级下册
观察下面两幅图，你从中发现了哪些对称、
平移和旋转的现象？ 一个物体左右两部分或上下两部
物体或图形
分的形状、大小完全一样。
沿直线运动
物体或图形绕着一个点或一条轴
进行圆周（或圆弧）运动。
观察下面两幅图，你从中发现了哪些对称、
平移和旋转的现象？
旋转中心点
沿直线航行时
做直线运动，
2. 按要求画一画，填一填。
A
C
D
O
B
（3）把图形 C 绕点 O 逆时针旋转 90°。
2. 按要求画一画，填一填。
A
C
D
O
B
（4）把图形 D 按 2∶1 放大。
2. 按要求画一画，填一填。
A
C
D
O
B
（5）图形 D 与放大后图形的周长比是（ 1 : 2）， 面积比是（ 1 : 4）。
课堂小结
图形的运动
1.轴对称图形
2.平移 3.旋转 4.图形的放大 与缩小
把一个图形沿着某一条直线折叠，折 痕两侧的部分能够完全重合，这个图 形就叫作轴对称图形。
平移的两个要素是平移的方向和平移的 距离。
旋转的三个要素是旋转中心、旋转方向 和旋转角度。 先按给定的比计算出放大或缩小后图 形相应各边的长度，再根据原图形的 形状按新的长度画出放大图或缩小图。
A
B
B'
C ② D C'
（2）将画好的图形①平移。（自己确定
平移的方向和格数）。
以把图形①向右平移 6 格为例。 第一步:找出画好的图形①的
I KJ L
E FG
①H
关键点 E、F、G、H、I、J、
冀教版六年级下册
观察下面两幅图，你从中发现了哪些对称、
平移和旋转的现象？ 一个物体左右两部分或上下两部
物体或图形
分的形状、大小完全一样。
沿直线运动
物体或图形绕着一个点或一条轴
进行圆周（或圆弧）运动。
观察下面两幅图，你从中发现了哪些对称、
平移和旋转的现象？
旋转中心点
沿直线航行时
做直线运动，
2. 按要求画一画，填一填。
A
C
D
O
B
（3）把图形 C 绕点 O 逆时针旋转 90°。
2. 按要求画一画，填一填。
A
C
D
O
B
（4）把图形 D 按 2∶1 放大。
2. 按要求画一画，填一填。
A
C
D
O
B
（5）图形 D 与放大后图形的周长比是（ 1 : 2）， 面积比是（ 1 : 4）。
课堂小结
图形的运动
1.轴对称图形
2.平移 3.旋转 4.图形的放大 与缩小
把一个图形沿着某一条直线折叠，折 痕两侧的部分能够完全重合，这个图 形就叫作轴对称图形。
平移的两个要素是平移的方向和平移的 距离。
旋转的三个要素是旋转中心、旋转方向 和旋转角度。 先按给定的比计算出放大或缩小后图 形相应各边的长度，再根据原图形的 形状按新的长度画出放大图或缩小图。
A
B
B'
C ② D C'
（2）将画好的图形①平移。（自己确定
平移的方向和格数）。
以把图形①向右平移 6 格为例。 第一步:找出画好的图形①的
I KJ L
E FG
①H
关键点 E、F、G、H、I、J、
通用版六年级下册总复习图形与几何图形的运动复习优质课件
O
要得到图4呢？ 将图A绕着点O顺时针旋转90°，然后向右 平移1格，再向下平移3格就得到了图4。
将图形绕点O顺时针旋转90°。画旋Βιβλιοθήκη 图就是找出图形中每一个点经过旋
转一定度数后的对应点，
O
旋转的物体就环绕一个
点旋转。
变换
轴对称 平移 旋转
变换前后的图形比较
方向变化 形状变化 大小变化
变
不改变
不改变
图
形
（方向 形
的
平移
方向 距离 状 大小都
运
不变）
动
旋转
旋转中心 方向 角度
（方向变 形 状 大小不变）
是否是轴对称图形 对称轴的条数
是
2
是
4
不是
无
是
1
是
3
是
1
是
无数
是
1
（2）图1中图A经过怎样的运动可以得到图2？ 图A向下平移3格得到图2。
将小旗向上平移12格。
经过平移后，图 形的大小和形状都没 有改变。
O
（3）图1中图A经过怎样的运动可以得到图3？ 将图A绕着点O逆时针旋转90°，然后向右
平移1格，再向下平移1格就得到了图3。
不变
不改变
不改变
变
不改变
不改变
4.笑笑非常爱好《小英雄雨来》中“我们是 中国人，我们爱自己的祖国”这句话，于是她自 己刻了一枚如下左图的印章。右面四个图案中用 这枚印章印制的是 A 。
6.利用下面的图形，设计一个美丽的图案
求图中阴影部分的面积
20cm
轴对称
对称轴 对称点
（方向变 形 状 大小不变）
北师大版六年级数学下册总复习
人教版数学六年级下册整理和复习图形与几何《图形的运动》优质课件
旋转45°
平移
放大
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整理和复习 图形的运动
图A B C D是怎样变过来的？
A
B
A→B 向右平移了5格
C
D
B→C 先向右平移了5格 再绕中心逆时针旋转90度
C→D 先向右平移了5格 再绕中心逆时针旋转90度
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整理和复习 图形的运动
在方格纸上画出图形B和图形C。①图形A向下平移3个方格得到图形B。② 图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C。
用数对表示位置时， 要按照先列数再行数 的顺序表示，中间用 逗号隔开。表示为： （列数 ， 行数）
数对中相同的数字
如果两个数对的第一 个数字相同，说明两 个物体在同一列；如 果两个数对的第二个 数字相同，说明两个 物体在同一行。
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整理和复习 图形与位置
1.用数对表示物体的位置
第5行
第4行
第3行
第2行
5
4
如：小刚的位
3
置用数对表示
2
小刚·（3，2）
是（3,2）。
1
0
1
2
3
4
5
6
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整理和复习 图形与位置
用数对表示图中各点的位置。
北
银行（0,4） 公园（4,4）
银行
公园
邮局（1,1） 超市（3,0）
小明家
邮局
医院
医院（4,1） 学校（0,0）
学校
超市
小明家（2,2）
比例尺 1∶20000
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整理和复习 图形与位置
这样的运动叫图形 小。只是图
的旋转。
形的位置发
生改变。
要素 画法
先弄清楚旋
六年级下册数学课件：整理和复习 图形与几何 图形的运动 (共15页)PPT
一 复习导入
图形的放大和缩小
原图经放大缩小 后，大小变化， 形状不变。
一 复习导入
图形的运动之间的异同点
图形的 轴对称 平移 旋转 放大和缩小 运动 图形
特征
不改变图片的形状和大小 只改变图片的 大小，不改变 图片的形状
一 复习导入
利用图形的运动设计图案
灵活运用图形的运动 设计图案。
一 复习导入
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
旋转 45°
放大
旋转 4二 巩固练习
1. ⑤号图形是③号长方形放大后的图形，它 是按( 3 )∶( 1 )放大的。
二 巩固练习
2.
二 巩固练习
3.
二 巩固练习
二 巩固练习
二 巩固练习
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
人教版数学六年级下册整理和复习图形与几何《图形的运动》优质课件(2课时含练习十九)
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整理和复习 练习十九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平移、旋转和轴对称不改变图形的形状 和大小；图形的放大和缩小，只改变大小， 不改变形状。 2.会运用这几种图形的运动方式进行变换， 解决相关的实际问题。
按2:1放大之后得到的三角形DEF。三角形ABC与DEF的周长
之比是多少？面积之比呢？
1cm
A
D
CABC:CDEF=1：2 SABC=3×4÷2=6（cm2）
3 B4
6 C
E 8
SDEF=6×8÷2=24（cm2）
SABC: SDEF=6：24=1:4 F 答：三角形ABC与DEF的周长
之变 图形的大小 和形状，只 是图形的位
一是移动的方 向，二是移动 的距离。
置发生变化。
画法
要先确定 方向，再 确定平移 的距离。
图形平移两个关键点：
①平移的距离
②平移的方向
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整理和复习 图形的运动
3.图形的旋转
意义
特点
在平面内，一个图
形绕一点沿一定方 不改变图形
向转动一定角度， 的形状和大
方向 角度
吊扇、风车等
5:1 比的前项比后
放大镜等
项大，是把原图放大。
1:5 比的前项比后 项小，是把原图缩小。
照像、地图等
平移、旋转和轴对称图形的运 图形的放大和缩小的运动只改 动不改变图形的形状和大小。 变图形的大小，而不改变形状。
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整理和复习 练习十九
课堂练习
根据给定的对称轴画出图形的另一半。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.图形运动的特点和画法 2.常见图形对称轴的数量 3.灵活运用图形运动的方式解决实际问题
整理和复习 练习十九
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.平移、旋转和轴对称不改变图形的形状 和大小；图形的放大和缩小，只改变大小， 不改变形状。 2.会运用这几种图形的运动方式进行变换， 解决相关的实际问题。
按2:1放大之后得到的三角形DEF。三角形ABC与DEF的周长
之比是多少？面积之比呢？
1cm
A
D
CABC:CDEF=1：2 SABC=3×4÷2=6（cm2）
3 B4
6 C
E 8
SDEF=6×8÷2=24（cm2）
SABC: SDEF=6：24=1:4 F 答：三角形ABC与DEF的周长
之变 图形的大小 和形状，只 是图形的位
一是移动的方 向，二是移动 的距离。
置发生变化。
画法
要先确定 方向，再 确定平移 的距离。
图形平移两个关键点：
①平移的距离
②平移的方向
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整理和复习 图形的运动
3.图形的旋转
意义
特点
在平面内，一个图
形绕一点沿一定方 不改变图形
向转动一定角度， 的形状和大
方向 角度
吊扇、风车等
5:1 比的前项比后
放大镜等
项大，是把原图放大。
1:5 比的前项比后 项小，是把原图缩小。
照像、地图等
平移、旋转和轴对称图形的运 图形的放大和缩小的运动只改 动不改变图形的形状和大小。 变图形的大小，而不改变形状。
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整理和复习 练习十九
课堂练习
根据给定的对称轴画出图形的另一半。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.图形运动的特点和画法 2.常见图形对称轴的数量 3.灵活运用图形运动的方式解决实际问题
北师大版小学6年级数学下册总复习图形与几何( 图形的运动+图形与位置)PPT教学课件
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总复习 图形与位置
奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的 示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟 园相对大门的位置吗？
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总复习 图形与位置
可以用数对来表示位置
（1，2） （0，0）
位置在同一列上的， 第一个数字相同。
（4，3） 百鸟园和猴山 在同一列上。
（4，1）
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总复习 图形与位置
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总复习 图形与位置
填一填。Байду номын сангаас
北 火车站
商场 农场 飞机场
新兴小区
医院
体育馆 45° 45°明慧园 汽车站
1.6路汽车从火车站到 医院的行驶路线是：向_东___行 驶__1__站，再向_北__偏__东__4_5_°行驶 __2__站到体育馆，再向__北___ 行驶_1__站到医院。
2.从飞机场到明慧园的行驶 路线是：向_西__行驶_2__站到 商场，再向_南____行驶__3__站 到体育馆，再向_西__偏__南__4_5_°_行驶 _1__站到明慧园。
图形运动知识导图
方向 要素：
平移
距离
形
图 形 的 运
旋转
画法：所有点向相同方向，移动相同距离 中心点
要素： 方向和角度
状 不 变 ， 大
画法：绕一个点，按某个方向转动一个角度 小
动
对折，能够完全重合
不 变
轴对称
画法：对应点到对称轴的距离相等
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总复习 图形的运动
填一填，说一说。
等腰三角形 等边三角形
还可以用方向距离表示位置。
以大门为观测点， 百鸟园在大门北偏 东55°方向。
55° 35°
也可以说百鸟园在大 门东偏北35°方向。
【小学数学】新人教版六年级数学下册第六单元整理复习图形与几何—图形的运动ppt优质课件
小学数学总复习
图形与几何
图形的运动
轴对称图形
轴对称图形
这两个图形是什么图形?
这个图形的 制作采用了 哪些技巧?
旋转 放大（缩小）
平移
A→ B ：向右平移5格 B→ C ：向右平移5格，逆时针旋转90o。 C→ D ：向右平移5格，逆时针旋转90o。
图形变换：
平移、旋转、轴对称、放大、缩小是五种图形变 换的方式。
图形变换
变换
平移变换
全等变换
（形状不变， 大小不变。）
旋转变换 轴对称变换
相似变换
（形状不变， 大小改变。）
图形的放大 图形的缩小
图形变换
一、平移
在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某 个方向作相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平 移。
平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置 发生变化。
三、轴对称
一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部 分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕 所在的这条直线叫做对称轴。
画轴对称图形的另一半时，抓住“在轴对称图形中， 对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”来画。
常见轴对称图形的对称轴数量
图形 对称轴数量
线段
1条
角
1条
等腰三角形 1条
等边三角形 3条
几何变换中最重要的是全等变换与相似变换。 能够保持图形的形状和大小不变，只是位置发生 改变的变换就是全等变换。在全等变换中，原图形任 何两点之间的距离，都等于新图形中两对应点之间的 距离，所以又称为保距变换。
能够保持图形的形状不变，而只改变图形大小的 变换就是相似变换。在相似变换中，原图形中所有角 的大小都保持不变，所以又称为保角变换。
2、比的前项表示变化后的长度，比的后 项表示原来的长度。
图形与几何
图形的运动
轴对称图形
轴对称图形
这两个图形是什么图形?
这个图形的 制作采用了 哪些技巧?
旋转 放大（缩小）
平移
A→ B ：向右平移5格 B→ C ：向右平移5格，逆时针旋转90o。 C→ D ：向右平移5格，逆时针旋转90o。
图形变换：
平移、旋转、轴对称、放大、缩小是五种图形变 换的方式。
图形变换
变换
平移变换
全等变换
（形状不变， 大小不变。）
旋转变换 轴对称变换
相似变换
（形状不变， 大小改变。）
图形的放大 图形的缩小
图形变换
一、平移
在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某 个方向作相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平 移。
平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置 发生变化。
三、轴对称
一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部 分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕 所在的这条直线叫做对称轴。
画轴对称图形的另一半时，抓住“在轴对称图形中， 对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”来画。
常见轴对称图形的对称轴数量
图形 对称轴数量
线段
1条
角
1条
等腰三角形 1条
等边三角形 3条
几何变换中最重要的是全等变换与相似变换。 能够保持图形的形状和大小不变，只是位置发生 改变的变换就是全等变换。在全等变换中，原图形任 何两点之间的距离，都等于新图形中两对应点之间的 距离，所以又称为保距变换。
能够保持图形的形状不变，而只改变图形大小的 变换就是相似变换。在相似变换中，原图形中所有角 的大小都保持不变，所以又称为保角变换。
2、比的前项表示变化后的长度，比的后 项表示原来的长度。
六年级数学下册整理和复习《图形与几何-：图形的运动》课件
A→ B ：向右平移5格 B→ C ：向右平移5格，逆时针旋转90o。 C→ D ：向右平移5格，逆时针旋转90o。
图形的放大与缩小的区别与联系
1、图形各边的长度按一定的比例进行放 大或缩小。图形的大小发生变化，形状 相同点 不变。 2、比的前项表示变化后的长度，比的后 项表示原来的长度。
比值大于1（如2:1），表示图形放大 到原来的2倍。 不同点 比值小于1（如1:3），表示图形缩小 到原来的3倍。
常见轴对称图形的对称轴数量
等腰 三角 形 对 称 图 形 对 称 轴 等边三 角形 长方形 菱形 等腰梯 正方形 圆 形
1条
3条
2条Biblioteka 2条1条4 条 无数条
随堂演练
1、画出下列是轴对称图形的所有对称轴。
3、请说出下列图形是怎么运动的？
3
2 3
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
新课导入
这些美丽的图案采用了什么数学概念？
轴对称
平移
这个图形的 制作采用了 哪些数学概 念呢?
旋转
放大（缩小）
推进新课
合作一：回顾整理 （1）回顾每种图形运动方式的意义和 特点。 （2） 哪些运动不改变图形的形状和 大小？ （3） 哪些运动只改变图形的大小， 而不改变形状？
图形的运动
名称 意 义 生活实例 平移 平面内将图形沿某个方向移动一定距离的 图形运动叫平移。它只是位置发生了变化，电梯上下移 其大小和形状没变。平移后的位置由平移 动 的方向和距离确定。 旋转 平面内将图形绕一定点按某个方向转动一 钟摆的运动； 个角度的图形运动叫旋转。定点叫旋转中 方向盘的转 心，转动的角叫旋转角。旋转后物体的方 动 向发生改变，形状和大小不变。旋转由旋 转的中心、方向和角度确定。 轴对 一个图形沿一条直线对折，直线两边的部分 蝴蝶的形状； 能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形。 对称的剪纸图案 称 折痕所在的直线叫做对称轴。形状大小不变 缩放 把一个图形的各边按一定比例进行放大和 绘制地图 缩小。它只改变大小，形状不变。