部编版九年级语文上册第三单元复习课件
表达了作者“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的思想主旨。
课外拓展提升
【甲】《岳阳楼记》
【乙】范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫
、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济
群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族
之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁
衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
(6)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？
6.名句默写。 (1)赞扬滕子京政绩的句子是：_政__通__人__和__，__百__废__具__兴___。
(2)描写洞庭湖波涛汹涌、辽阔无边的句子是： _浩__浩__汤__汤__，__横__无__际__涯__。
((((11111234))))连 日 去 春• 月 星 国 和不 隐 怀 景开 曜 乡 明••
指天气放晴 光芒 离开 日光
(15)沙鸥翔• 集 停息
(((((1111267890)))))长 宠 把 或 不•• 烟 辱 酒 异 以• 一 偕 临 二 物•• 空 忘 风 者 喜• 之因全一持为为起、或执许、也许，表示委婉的语气
11.下列加点词语解释有误的一项是( D )(2分)
A．则有去国怀乡
•
去：离开
B．至若春和景明
•
景：日光
C．而力未逮者二十年 逮：达到
•
D．嫁娶凶葬皆有赡 赡：赡养
•
供给。
12.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是( A )
(3分)
A．“微斯人，吾谁与归？”表达了作者无法找到“古仁人”的
••
2.解释下列加点词语的意思。
(((123)))谪越百• 守明废巴 年 具• 陵 兴郡到
贬官 同“俱”，全、皆
(((((45678)))))引属予朝前• 增予观晖人• 其 作 夫 夕 之• 文 巴 述旧 阴以 陵 备制• 日记 胜 矣•规光之 状模详尽同美“好嘱”，嘱托_
((91)0南)迁•极•客潇骚湘人•至贬、谪到、达降职
13.翻译下列句子。(4分)
(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿(在水中) 畅游。 (2)择其亲而贫、疏而贤者，咸施之 。选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以 帮助。
14.请用“/”给文中画线的部分断句。(限断三处)(3分)
公 既 殁 /后 世 子 孙 修 其 业 /承 其 志 /如 公 之 存 也
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B )
A．滕子京/谪守巴陵郡
B．乃重修/岳阳楼
C．若夫/淫雨霏霏
乃/重修岳阳楼。
D．居庙堂之高/则忧其民
4.下列不是对偶句的一项是( C ) A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐曜，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 。
。
(2)《岳阳楼记》中的“记”是古代的一种散文体裁，可 以记人和事，山川名胜，记器物建筑，在写法上以_记__叙__ 为主，议__论__、__抒__情__为辅，但本文强化了后两种表达方式
。
课内重点巩固 8.课文首段交代了什么内容？在文中有什么作用？
记录滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由， 为后文写古仁人的阔达胸襟做铺垫。
十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千
。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给
其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉；仕
而居官者罢其给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十 年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而 终其志。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。 公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛， 子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 (节选自钱公辅《义田记》)
5.翻译下列句子。 (1)政通人和，百废具兴。
政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来 (2)览物之情，得无异乎？
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (3)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
处在高高的庙堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远 江湖中(被贬)，则替君主担忧。
部编版九年级语文上册第三单元复习课件
第十课 岳阳楼记
RJ部编版·九年级语文上册
Байду номын сангаас
1.给下列加点字注音。
谪守(zhé) 淫雨• 霏霏(fēi ) 日星隐• 曜( yào) 樯• 倾楫• 摧• (qiáng)( jí)
浩浩汤汤(shāng ) 阴风怒• 号(háo ) 忧岸谗芷• 畏汀讥兰• ((zchhǐá)n()tīng)
(3)描述古仁人阔大胸襟的句子是：不__以__物__喜__，__不__以__己__悲__。
(4)赞颂古仁人忧君忧民的句子是： _居__庙__堂__之__高__则__忧__其__民__，__处__江__湖__之__远__则__忧__其__君__。
7.文学、文化常识填空。 (1)《岳阳楼记》作者__范__仲__淹__ ，字希文，北宋_文__学__家、 _政__治___家。有《__范__文__正__公__集__》_ 传世
9.课文末段中的“微斯人，吾谁与归”是一个反问 句，它表达了作者怎样的思想感情？
表现出作者希望拥有同古代品德高尚的人一样的 思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之 意及对朋友的期望之情。
10.下列对课文第三、四、五段理解有误的一项是( C )A．景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜 两种截然不同的感情。 B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青 ”运用了动静结合的写法。 C．本文记叙多用散句，写景多用偶句，骈散结合 ，体现了汉字的音韵美。 D．表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
无奈。
并没有无奈。
B．义田对族人的日食岁衣、婚丧嫁娶、家居或居官都有分门别
类的养济之法，体现出范文正公设置义田悉心尽力，慎重其事。
C．范文正公对设置义田早有此志，贵显后方得以施行，他去世
后，子孙们能够承其志把义田办下去，仁义之行得到发扬光大。
D．范文正公虽身居高位，却以禄赐之入置义田千亩养济群族，
实践了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张。
课外拓展提升
【甲】《岳阳楼记》
【乙】范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫
、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济
群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族
之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁
衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
(6)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？
6.名句默写。 (1)赞扬滕子京政绩的句子是：_政__通__人__和__，__百__废__具__兴___。
(2)描写洞庭湖波涛汹涌、辽阔无边的句子是： _浩__浩__汤__汤__，__横__无__际__涯__。
((((11111234))))连 日 去 春• 月 星 国 和不 隐 怀 景开 曜 乡 明••
指天气放晴 光芒 离开 日光
(15)沙鸥翔• 集 停息
(((((1111267890)))))长 宠 把 或 不•• 烟 辱 酒 异 以• 一 偕 临 二 物•• 空 忘 风 者 喜• 之因全一持为为起、或执许、也许，表示委婉的语气
11.下列加点词语解释有误的一项是( D )(2分)
A．则有去国怀乡
•
去：离开
B．至若春和景明
•
景：日光
C．而力未逮者二十年 逮：达到
•
D．嫁娶凶葬皆有赡 赡：赡养
•
供给。
12.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是( A )
(3分)
A．“微斯人，吾谁与归？”表达了作者无法找到“古仁人”的
••
2.解释下列加点词语的意思。
(((123)))谪越百• 守明废巴 年 具• 陵 兴郡到
贬官 同“俱”，全、皆
(((((45678)))))引属予朝前• 增予观晖人• 其 作 夫 夕 之• 文 巴 述旧 阴以 陵 备制• 日记 胜 矣•规光之 状模详尽同美“好嘱”，嘱托_
((91)0南)迁•极•客潇骚湘人•至贬、谪到、达降职
13.翻译下列句子。(4分)
(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿(在水中) 畅游。 (2)择其亲而贫、疏而贤者，咸施之 。选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以 帮助。
14.请用“/”给文中画线的部分断句。(限断三处)(3分)
公 既 殁 /后 世 子 孙 修 其 业 /承 其 志 /如 公 之 存 也
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B )
A．滕子京/谪守巴陵郡
B．乃重修/岳阳楼
C．若夫/淫雨霏霏
乃/重修岳阳楼。
D．居庙堂之高/则忧其民
4.下列不是对偶句的一项是( C ) A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐曜，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 。
。
(2)《岳阳楼记》中的“记”是古代的一种散文体裁，可 以记人和事，山川名胜，记器物建筑，在写法上以_记__叙__ 为主，议__论__、__抒__情__为辅，但本文强化了后两种表达方式
。
课内重点巩固 8.课文首段交代了什么内容？在文中有什么作用？
记录滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由， 为后文写古仁人的阔达胸襟做铺垫。
十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千
。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给
其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉；仕
而居官者罢其给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十 年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而 终其志。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。 公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛， 子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 (节选自钱公辅《义田记》)
5.翻译下列句子。 (1)政通人和，百废具兴。
政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来 (2)览物之情，得无异乎？
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (3)浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
处在高高的庙堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远 江湖中(被贬)，则替君主担忧。
部编版九年级语文上册第三单元复习课件
第十课 岳阳楼记
RJ部编版·九年级语文上册
Байду номын сангаас
1.给下列加点字注音。
谪守(zhé) 淫雨• 霏霏(fēi ) 日星隐• 曜( yào) 樯• 倾楫• 摧• (qiáng)( jí)
浩浩汤汤(shāng ) 阴风怒• 号(háo ) 忧岸谗芷• 畏汀讥兰• ((zchhǐá)n()tīng)
(3)描述古仁人阔大胸襟的句子是：不__以__物__喜__，__不__以__己__悲__。
(4)赞颂古仁人忧君忧民的句子是： _居__庙__堂__之__高__则__忧__其__民__，__处__江__湖__之__远__则__忧__其__君__。
7.文学、文化常识填空。 (1)《岳阳楼记》作者__范__仲__淹__ ，字希文，北宋_文__学__家、 _政__治___家。有《__范__文__正__公__集__》_ 传世
9.课文末段中的“微斯人，吾谁与归”是一个反问 句，它表达了作者怎样的思想感情？
表现出作者希望拥有同古代品德高尚的人一样的 思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之 意及对朋友的期望之情。
10.下列对课文第三、四、五段理解有误的一项是( C )A．景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜 两种截然不同的感情。 B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青 ”运用了动静结合的写法。 C．本文记叙多用散句，写景多用偶句，骈散结合 ，体现了汉字的音韵美。 D．表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。
无奈。
并没有无奈。
B．义田对族人的日食岁衣、婚丧嫁娶、家居或居官都有分门别
类的养济之法，体现出范文正公设置义田悉心尽力，慎重其事。
C．范文正公对设置义田早有此志，贵显后方得以施行，他去世
后，子孙们能够承其志把义田办下去，仁义之行得到发扬光大。
D．范文正公虽身居高位，却以禄赐之入置义田千亩养济群族，
实践了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张。
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第三单元文言文综合复习(共96张PPT)语文九年级上册
4．填空。 (1)《醉翁亭记》的作者__欧__阳__修_，字永___叔____，号醉___翁____，晚年又号 __六__一__居__士__，__宋__代______(朝代)文学家，和_苏__轼_______、苏洵、苏辙、韩愈、 ____柳__宗__元__、__王__安__石____、曾巩并称为“唐_宋___八__大__家__”。 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意， 其中描写春夏之景的句子是：____野__芳__发__而___幽__香__，__佳_，木__秀__而__繁__阴____。作 者用“____________日__出__而___林__霏__开_，，__云__归__而___岩__穴__暝_______”两句描绘出山 间朝暮的变化，语言精练，对比鲜明。
③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山 岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦 鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃 金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
(4)“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐”这句话表达了作者内心怎 样的思想感情？
示例：表达了作者虽仕途失意，但能寄情山水，有政绩，能与民同乐。
《醉翁亭记》
1．下列句子中加下划线词意思相同的一项是( D )
A．太守自谓也
太守谓谁
命名 / 为，是
B．望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
秀丽地 / 茂盛的
C．野芳发而幽香
7．根据课文内容填空。 （1）文中表现作者旷达胸襟的句子是：不__以__物___喜__，_，不_以__己___悲____。表现 作者远大政治抱负的句子是：先__天__下__之__忧___而__忧，，__后__天___下__之__乐__而。乐 （2）“进亦忧，退亦忧”中的“进”指的是__居___庙__堂__之__高__，“退”指 的是__处__江__湖___之__远____。 （3）某市新市长上任两年，全市面貌大变，官民同心，社会安定，各 项建设事业蓬勃发展，真是“___政__通__人___和__，__百__废___具__兴____”。（用《岳阳 楼记》中两个相连的四字短语填写） （4）课文中出现的成语有：_气__象__万___千__、__心__旷___神__怡____。（列举两个即可）
九年级语文上册(统编版)第三单元复习课件
珍羞（ xiū ） 斗十千（ dǒu ） 太行（hánɡ） 冰塞川（ sè ） 宫阙（ què ） 琼楼（ qióng ） 暂凭（ zàn ） 闻笛赋（ fù ） 烂柯人（ kē ） 长精神（ zhǎnɡ）
02 重点词语
词语理解
谪守： 贬官。守，指做州郡的太守。 越明年： 到了第二年。 政通人和：政事顺利，百姓和乐。 百废具兴：具，同“俱”，全，皆。 增其旧制：扩大它原有的规模。制，规模。 浩浩汤汤：水势浩大的样子。 横无际涯：宽阔无边。际涯，边际。 朝晖夕阴：早晚阴晴多变。晖，日光。
1.省略句 属予作文以记之（ 省略了主语“滕子京” ） 2.倒装句 刻唐贤今人诗赋于其上（ 状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”） 吾谁与归（ 宾语前置，应为“吾与谁归” ） 3.判断句 此则岳阳楼之大观也（ “……也”，表判断 ）
醉翁亭记
◆古今异义
醉翁之意不在酒（
古义：意趣，乐趣 今义：意思，含义
古义：代词这 今义：判断词，与“非”相对
）
余强饮三大白而别（古今义义：：古白人色罚，酒与时“用黑的”酒相杯对 ）
◆一词多义
上下一白（ 名词，白色 ） 白 余强饮三大白而别（名词时，用古的人酒罚杯酒）
大喜曰（ 副词，非常 ）
大
形容词，大，跟
余强饮三大白而别（ “小”相对 ）
◆一词多义
上下一白（ 副词，全 ） 一
◆特殊句式
判断句：问其姓氏，是金陵人
“是”表判断
省略句：见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
句首省略主语“他们” 及下船 “及”后省略主语“余”
◆特殊句式
倒装句：更有痴似相公者
状语后置，正常语序应为“更有似相公痴者” 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已 定语后置，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒” 分别是“长堤”“湖心亭”“舟”“舟中人”的 后置定语，翻译时应提前
部编版语文九年级上册期中复习串讲之课件精讲第三单元习题课件
6. 下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的内容的理解，错误的
B 一项是（ )
A. 首联中的“凄凉地”“弃置身”这两个词语，暗含诗人长期谪居的痛 苦和抑制已久的愤激心情。 B. 颔联写诗人回到了久别的故乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C. 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D. 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
5. 下列对《行路难（其一)》的理解有误的一项是
（A )
A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦
的心情。
B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰巨
险阻。
C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人期望得到朝廷重用的心理。
D. 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气势。
（“醉”与“乐”)
叙事：交代看雪的时间、地点和天气
湖中雪景
湖
全景：“雾①凇沆砀，天与云与 山_与水，上下一白 ____________________________________________”
心
写景 近景：“湖②上_影__子__，__惟_长__堤__一__痕__、_湖__心__亭__一点、
部编版 语文 九年级上册 期中 复习串讲 第三单元
1
对接课标 单元架构
目
录
2
知识梳理 整合提升
3
典题自测 迎战中考
1
对接课标 单元架构
第
11 岳阳楼记/范仲淹
三
12 醉翁亭记/欧阳修
单
13* 湖心亭看雪/张岱
元
14 诗词三首
写作 议论要言之有据
课外古诗词诵读
2
部编版九年级语文上册第三单元复习课件
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( B)
A．滕子京/谪守巴陵郡
B．乃重修/岳阳楼
C．若夫/淫雨霏霏
乃/重修岳阳楼。
D．居庙堂之高/则忧其民
2021/10/26
4.下列不是对偶句的一项是( C) A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐曜，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 。
后天下之乐而乐”的思想主旨。
2021/10/26
课外拓展提升
【甲】《岳阳楼记》
【乙】范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫
、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济
群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族
之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁
衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三
部编版九年级 语文上册第三单元复习课件
第十课 岳阳楼记
2021/10/26
日积月累 稳抓基础
1.给下列加点字注音。
谪守(zh) é
浩浩汤汤( s)hāng
淫雨• 霏霏( fē)i
阴风怒号( •) háo
日星隐• 曜( yà) o 忧谗畏讥(
樯倾楫摧• ( ••
qiá)(ng)
jí岸芷汀兰(•
)• )( ••
处在高高的庙堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远 江湖中(被贬)，则替君主担忧。
2021/10/26
(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 (6)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？
2021/10/26
6.名句默写。 (1)赞扬滕子京政绩的句子是：__政__通__人___和__，__百__废___具__兴。 (2)描写洞庭湖波涛汹涌、辽阔无边的句子是：
人教部编版九年级语文上册第三单元复习课件(共36张PPT)
刘柳”；后与白居易唱和甚多，人称“刘白”。白居易曾称其为“诗鬼
”，他的诗大都自然流畅，简炼隽永。
诗仙：李白 诗圣：杜甫 诗鬼：李贺 诗魔、诗王：白居易 诗豪：刘禹锡 诗佛：王维
请同学们复习《醉翁亭 记》，结合课下注释理解并 掌握文中重点虚词、实词的 用法，能正确翻译重点句子， 并理解文章内容。
检测三：实词
又数刀毙之。《狼》 久之。《狼》 何陋之有？《陋室铭》 居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》 往送之门。《富贵不能淫》
检测七：虚词
解释下列红色字在句中的意思
（2）之
醉翁之意不在酒
结构助词，的
得之心而寓之酒也
代词，指“山水之乐”
而不知太守之乐其乐也
结构助词，用于主谓之
间，取消句子独立性。
又数刀毙之。《狼》
检测七：虚词
解释下列红色字在句中的意思
（3）而
蔚然而深秀
表并列
水落而石出者
表顺承
杂然而前陈者
表修饰
而不知太守之乐其乐也
表转折
饮少辄醉，而年又最高
表递进
四时之景不同，而乐亦无穷也 表因果
中考常考虚词：以、之、于、而 为、其、则、何、与、所
检测八：特殊句式
1.望之蔚然而深秀者，琅琊也。
判断句
2.至于负者歌于途，行者休于树。 状语后置
检测一：名句积累
按原文填空
1.野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 。
2. 伛偻提携 ，往来而不绝者，滁人游也。
3. 觥筹交错
，起坐而喧哗者，众宾欢也。
4.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
5.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
6.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精。神
7.人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。
新课标部编版九年级上册语文第三单元第12课《醉翁亭记》课件
3、“太守自谓也”在文中的作用是什么？
制造悬念，引出下文。
4、“醉翁”的由来是什么？请用原文回答。
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
5、第2段写山间早和晚景色的句子是哪句？
早：日出而林霏开
晚：云归而岩穴暝
6、抓住特征描写景物是写景的好方法，第2段 抓住四时景物特征的句子是哪几句？
春：野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴
第1段，写醉翁亭的位置和形势，以及命名的经过，解释“醉翁”的含义， 表现作者寄情山水寻找乐趣的心情。（总写醉翁亭的自然环境和它的得名）
第2段，写亭外山间景物的美丽可爱，山中早晚以及春夏秋冬四季景色 各异，千变万化，美妙无比，使人感到乐趣无穷。（分别描写山间朝暮、四 季的不同景色）
第3段，写滁州人的游乐和作者同宾客游宴的欢乐情景，表现作者寄情 于山水之间与民同乐的欢快心情。（描写太守与滁人游山宴饮之乐）
对以上几种人生态度，你更欣赏哪一种？欧阳修、范仲淹的 生活态度对你有什么启发？
作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含 寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩—— 政通人和后的欣慰。 “乐其乐”是以游人的快乐为快乐， 表达了作者“与民同乐”的政治理想。
13、文章结尾一句有什么作用？
结构上，收束全文。 内容上，最后点出太守姓名，解开全篇悬念 ，文章至此结束，饶有余味。
宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹遭谗离职,欧阳修上疏 替他分辩,得罪了当权派,被贬为滁州知州。被贬后,欧阳修 心情郁闷,经常去滁州城南的琅琊山游玩,并与山寺中住持 智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年(1046),智仙建亭于琅琊 山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给 它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古 的美文。
第三单元复习课件(共28张)语文九年级上册
• 这篇游记通过描绘岳阳楼景色以及“迁客骚人”登楼览景后所产生的不同情感，表达了作者 “不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也 有劝慰友人的意思。
• 本文结构由事入景，由情化理，通过对景色的描绘，涌起情感的波澜，由情感的波澜引起议论 的内容，最后归纳出作者的人生观，劝勉旧友，激励自己，警策后人。
《醉翁亭记》·文言文基础知识
一词多义
饮少辄醉，而年又最高（ ） 溪深而鱼肥（ ） 四时之景不同，而乐亦无穷也（ ） 游人去而禽鸟乐也（ ） 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（ ）
有亭亦然临于泉上（ ） 一词多义
临溪而渔，溪深而鱼肥（ ）
四时之景不同，而乐亦无穷也（ ） 一词多义
游人去而禽鸟乐也（ ）
《醉翁亭记》·文言文基础知识
醉翁之意不在酒（古，意趣，情趣。今，语言意义） 野芳发而幽香（古，花。今，香） 佳木秀而繁阴（古，茂盛。今，清秀） 古今异义 山间之四时也（古，季节。今，时间） 射者中，弈者胜（古，一种宴饮时的投壶游戏。今，射击） 非丝非竹（古，弦乐器。今，蚕丝） 非丝非竹（古，管乐器。今，常绿植物） 佳木秀而繁阴（形容词，茂盛） 一词多义 望之蔚然而深秀者（形容词，秀丽） 朝而往，暮而归（动词，返回） 一词多义 云归而岩穴暝（动词，聚拢）
• 由作记缘由起，概写洞庭湖景色，继而览物之情，览淫雨霏霏是悲是忧，览春和景明是喜是悦， 旷达胸襟是“不以物喜不以己悲”，继而抒发胸怀抱负“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
《岳阳楼记》·文言文基础知识
通假字
百废具兴（ ） 属予作文以记之（ ）
越明年，政通人和（ ）
增其旧制（ ）
前人之述备矣（ ）
• 欧阳修创作此文的时候不到四十岁，所以说其中的“醉翁”“苍颜白发”都有夸张之意。 • 本文通过对醉翁亭周围秀丽景色的描写和对游人之乐的记述，呈现了一幅太守与民同乐的画卷，
• 本文结构由事入景，由情化理，通过对景色的描绘，涌起情感的波澜，由情感的波澜引起议论 的内容，最后归纳出作者的人生观，劝勉旧友，激励自己，警策后人。
《醉翁亭记》·文言文基础知识
一词多义
饮少辄醉，而年又最高（ ） 溪深而鱼肥（ ） 四时之景不同，而乐亦无穷也（ ） 游人去而禽鸟乐也（ ） 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（ ）
有亭亦然临于泉上（ ） 一词多义
临溪而渔，溪深而鱼肥（ ）
四时之景不同，而乐亦无穷也（ ） 一词多义
游人去而禽鸟乐也（ ）
《醉翁亭记》·文言文基础知识
醉翁之意不在酒（古，意趣，情趣。今，语言意义） 野芳发而幽香（古，花。今，香） 佳木秀而繁阴（古，茂盛。今，清秀） 古今异义 山间之四时也（古，季节。今，时间） 射者中，弈者胜（古，一种宴饮时的投壶游戏。今，射击） 非丝非竹（古，弦乐器。今，蚕丝） 非丝非竹（古，管乐器。今，常绿植物） 佳木秀而繁阴（形容词，茂盛） 一词多义 望之蔚然而深秀者（形容词，秀丽） 朝而往，暮而归（动词，返回） 一词多义 云归而岩穴暝（动词，聚拢）
• 由作记缘由起，概写洞庭湖景色，继而览物之情，览淫雨霏霏是悲是忧，览春和景明是喜是悦， 旷达胸襟是“不以物喜不以己悲”，继而抒发胸怀抱负“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
《岳阳楼记》·文言文基础知识
通假字
百废具兴（ ） 属予作文以记之（ ）
越明年，政通人和（ ）
增其旧制（ ）
前人之述备矣（ ）
• 欧阳修创作此文的时候不到四十岁，所以说其中的“醉翁”“苍颜白发”都有夸张之意。 • 本文通过对醉翁亭周围秀丽景色的描写和对游人之乐的记述，呈现了一幅太守与民同乐的画卷，
部编版九年级语文上册第三单元《水调歌头》课件
地方为官，以求兄弟多多聚会。
接
作
用
交代写词的时间及缘由,领起全篇。
重点难点攻克
【分别概括词的上阕和下阕的内容。】
对月饮酒，在天上与人 间之间徘徊。
上阙
对月怀人，抒发对离别 之人的祝愿。
下阙
壹 贰
重点难点攻克
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的 思想感情？”
作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒舍，一 进一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都 在吸引着他，使他处于矛盾之中。
“转朱阁，低绮户，照无眠” 描绘了什么？为何无眠？”
这几句直接写月，“转”“低”，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。 夜已深了，官场的失意和对亲人的思念，涌上心头，使词人难以成眠。
““不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现 了词人的什么感情? ”
“月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。
“但愿人长久，千里共婵娟。”
这句话是说既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也可以通过普 照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。这是苏轼对一切经受着离别之苦的 人表示的美好的祝愿，表现了词人旷达胸襟，是点明主旨的句子。是关于祝福流传千古的名 句。
婉约派
柳永、李清照
豪放派
苏轼、辛弃疾
课程内容导入
【作者简介】 ” 苏轼(1037－1101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉
山(今属四川)人。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。
他在文学艺术方面堪称全才。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表 现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后代很有 影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用 笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” ；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张“神似”。
人教部编版九年级语文上册课件：第三单元课外古诗词 (共47张PPT)
征。
作者简介
韩愈（768～824），唐代文学家、哲 学家。字退之，河南河阳（今河南孟州） 人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。贞元八 年（792年）进士。曾任国子博士、刑部侍 郎等职，因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州 刺史。后官至吏部侍郎。卒谥“文”。倡 导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家” 之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求 新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。 有《昌黎先生集》。
主旨点拨： 诗人通过描绘白露时节月夜所见所思 所感，表达了自己在愁思中夹杂的生离死
别的焦虑不安之情。既怀家愁，又为国家
前途命运忧虑，诸多感慨涌上心头。
学习目标
1.能准确背诵、默写全诗。
2.了解咏史诗的一般特点，掌握鉴赏 咏史诗的一般规律。 3.理解诗歌内容，把握作者的思想感 情。
作者简介
刘长卿（709—约780），字文房，河间人， 今属河北。天宝年间登进士第，肃宗时为长洲 尉，摄海盐令，因事下狱，贬为藩州南巴（今 广东电白）尉。后为转运使判官、淮西转运留 后。被诬，贬睦洲（今浙江建德）司马，迁随 州刺史，死于任上。世称刘随州。有《刘随州 集》。刘长卿善写五律，以“五言长城”自 负。 贾谊是西汉文帝时著名的政论家，因为被 权贵中伤，被贬为长沙王太傅；后来虽然被召 回京城，但是得不到任用，之后担任梁怀王太 傅，梁怀王坠马而死，贾谊亦抑郁而终。
露从今夜白，月是故乡明。
颔联交代时令，点明主旨。“露从今夜白” 交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地 面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡 明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人 深切的思乡之情。这两句采用“移情”手法， 本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本 来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这 完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象， 是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。
部编教材初中语文九年级上册第三单元整体教学课件(69张)
词类 活用
先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐
刻唐贤今人诗赋于其上
名词做状语，在……之前，在…… 之后
形容词做名词，贤明之人
》
或异二者之为
动词做名词，指心理活动
其他
南极潇湘
至、到达
类别
例句
释义
参 考
或
而或长烟一空
或异二者之为
副词，有时候 副词，或许，也许
示
例 《
虚 词
以
属予作文以记之 不以物喜，不以己悲
①连词，表并列
考
②得之心而寓之酒也
②连词，表递进
示
而 ③佳木秀而繁阴
③连词，表承接
例
④朝而往，暮而归
④连词，表修饰
《
⑤而不知人之乐
⑤连词，表转折
醉 翁 亭
虚
①环滁皆山也
词 也 ②在乎山水之间也
③太守自谓也
①表陈述 ②语气助词，无实义 ③表判断
记 》
①醉翁之意不在酒
①表助词“的”
之 ②而不知太守之乐其乐也 ②主谓之间，取消句子独立性
音与义
序 难读/难 号 写的字词
音与义
1
滁
chú；滁州,在安徽
2
辄
zhé；就
3 伛偻 yǔ lǚ;弯腰曲背，这里指老人 4
洌
liè；清
5
蔌
sù；菜蔬
6
觥
ɡōnɡ；酒 杯
7
弈
yì；下棋
8
翳
yì；遮盖
参考示例
篇目：《湖心亭看雪》
序 难读/难 号 写的字词
1
更
音与义
gēng；古代夜间的计时单 位
序 难读/难 号 写的字词