中国近现代史纲要上编PPT课件
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《中国近现代史纲要》PPT课件
它对中国资产主义的产生和初步发展的 作用具有两重性：既有促进的一面，也 有阻碍的一面，而且到了后期，阻碍是 主要的方面。
洋务运动的失败：
中国在甲午战争中的失败标志着洋务运 动的破产。
失败的原因： 封建性； 依赖性； 腐朽性。
一些原来落后的国家也开始了近代化过程，最 典型的日本。日本在明治维新后推行“振兴实 业”政策，办了一批工厂，这批工厂以官营与 半官半民（类似官督商办）为主，可见在本国 资本不发达的情况下，初期兴办企业由官出面 方面有相似性。在这些企业的创办中，也遭到 批评“费用颇多，损益得失相当”，因而在明 治十四年以后，明治政府果断地采取了一个行 动：把官营及半官半营工厂出卖给民间，扶植 资产阶级，以后又颁布宪法，开设国会，在国 家体制上进行变革，所以迅速走上资本主义近 代化道路。
2.经验教训：
农民自身不能担负起领导反帝反封建斗 争取得胜利的重任。
第二节 洋务运动的兴衰
一、洋务运动的产生 二、洋务事业的兴办 三、洋务运动的性质、历史作用及其
失败
一、洋务运动的产生
（一）“洋务运动”
洋务运动所兴办的洋务，狭义地说，主要 指清朝一部分当权的官僚所进行的引进西方机 器生产、科学技术及武备的活动。他们此项活 动从六十年代开始，到九十年代中期告一段落， 其活动中心，六十年代以购置西洋船炮枪械、 建立近代军事工业、训练新式海陆军为主；七 十年代后，在进行上述活动同时，还兴办工矿、 轮船、电报铁路和纺织等民用企业，创办新式 学堂、派遣留学生、翻译西书等，从事这些活 动的人被称为洋务派。
“中国欲自强，则莫如学习外国利 器”。
2.几个主要军工企业 （1）江南制造总局（沪局）：1865年李鸿章筹办。
（2）金陵机器局（宁局）：1865年李鸿章创建。
洋务运动的失败：
中国在甲午战争中的失败标志着洋务运 动的破产。
失败的原因： 封建性； 依赖性； 腐朽性。
一些原来落后的国家也开始了近代化过程，最 典型的日本。日本在明治维新后推行“振兴实 业”政策，办了一批工厂，这批工厂以官营与 半官半民（类似官督商办）为主，可见在本国 资本不发达的情况下，初期兴办企业由官出面 方面有相似性。在这些企业的创办中，也遭到 批评“费用颇多，损益得失相当”，因而在明 治十四年以后，明治政府果断地采取了一个行 动：把官营及半官半营工厂出卖给民间，扶植 资产阶级，以后又颁布宪法，开设国会，在国 家体制上进行变革，所以迅速走上资本主义近 代化道路。
2.经验教训：
农民自身不能担负起领导反帝反封建斗 争取得胜利的重任。
第二节 洋务运动的兴衰
一、洋务运动的产生 二、洋务事业的兴办 三、洋务运动的性质、历史作用及其
失败
一、洋务运动的产生
（一）“洋务运动”
洋务运动所兴办的洋务，狭义地说，主要 指清朝一部分当权的官僚所进行的引进西方机 器生产、科学技术及武备的活动。他们此项活 动从六十年代开始，到九十年代中期告一段落， 其活动中心，六十年代以购置西洋船炮枪械、 建立近代军事工业、训练新式海陆军为主；七 十年代后，在进行上述活动同时，还兴办工矿、 轮船、电报铁路和纺织等民用企业，创办新式 学堂、派遣留学生、翻译西书等，从事这些活 动的人被称为洋务派。
“中国欲自强，则莫如学习外国利 器”。
2.几个主要军工企业 （1）江南制造总局（沪局）：1865年李鸿章筹办。
（2）金陵机器局（宁局）：1865年李鸿章创建。
《中国近现代史纲要》上编(2)页PPT文档
政府方面： 主战派：开眼看世界第一人林则徐、许多战争中的
将军与部分大臣；硬骨头的人太少； 民族英雄：战斗英雄 当局的犹豫不决：不知道怎样取舍 民众方面： 自发斗争：零星反抗与袭击 组织斗争；义和团运动（不理性的民族主义） 资产阶级政党的民族主义：不现实 理性自觉斗争：中国共产党
林则徐虎门销烟与三元里抗英： 太平天国起义军反对帝国主义侵略 义和团运动 官方的各种各样抵抗斗争
二、粉碎瓜分中国的图谋 帝国主义的殖民活动目的 中国为什么避免了被彻底殖民化？没有成为第
二个非洲？中国反抗？庞然大物？帝国主义内 部矛盾？历史传统？美国反对？
反抗外来侵略的斗争历程
国家面临战争：经济领域的强迫性压力； 中国进入世界市场是市场统一性要求； 殖民主义的一贯行经； 欧洲的傲慢与自信：17世纪中西第一次不成功的
交流，马葛尔尼使团；不跪拜与不理解； 少数民族的自信不够还是中国统治秩序的困境；
越封闭越安全； 日本准备战斗与及时投降、接受部分要求； 印度的不合作与被分裂
当然是在理性分析对方和自己实力的基础上产生的自信。 明末政府、满清政府、甚至我们现在都存在部分的不自
信（毛泽东对苏联的部分建议的态度、中国开放过程中 的步履维艰、入世谈判时的小心翼翼、对民主自由与社 会公正的遮遮掩掩、对党的地位的底气不足等等）。
第二节 抵御外来侵略、争取民族 独立的斗争
一、反抗外来侵略的斗争历程
战争能否避免？
这就是历史赋予远东和远西的机会。但是聋 子——地球上最强大的聋子——之间的对话 使这个机会付诸东流。两个傲慢者互相顶撞， 双方都以为是世界的中心，把双方推到野蛮 人的边缘。 ——《停滞的帝国——两个世界 的撞击》第19页。
将军与部分大臣；硬骨头的人太少； 民族英雄：战斗英雄 当局的犹豫不决：不知道怎样取舍 民众方面： 自发斗争：零星反抗与袭击 组织斗争；义和团运动（不理性的民族主义） 资产阶级政党的民族主义：不现实 理性自觉斗争：中国共产党
林则徐虎门销烟与三元里抗英： 太平天国起义军反对帝国主义侵略 义和团运动 官方的各种各样抵抗斗争
二、粉碎瓜分中国的图谋 帝国主义的殖民活动目的 中国为什么避免了被彻底殖民化？没有成为第
二个非洲？中国反抗？庞然大物？帝国主义内 部矛盾？历史传统？美国反对？
反抗外来侵略的斗争历程
国家面临战争：经济领域的强迫性压力； 中国进入世界市场是市场统一性要求； 殖民主义的一贯行经； 欧洲的傲慢与自信：17世纪中西第一次不成功的
交流，马葛尔尼使团；不跪拜与不理解； 少数民族的自信不够还是中国统治秩序的困境；
越封闭越安全； 日本准备战斗与及时投降、接受部分要求； 印度的不合作与被分裂
当然是在理性分析对方和自己实力的基础上产生的自信。 明末政府、满清政府、甚至我们现在都存在部分的不自
信（毛泽东对苏联的部分建议的态度、中国开放过程中 的步履维艰、入世谈判时的小心翼翼、对民主自由与社 会公正的遮遮掩掩、对党的地位的底气不足等等）。
第二节 抵御外来侵略、争取民族 独立的斗争
一、反抗外来侵略的斗争历程
战争能否避免？
这就是历史赋予远东和远西的机会。但是聋 子——地球上最强大的聋子——之间的对话 使这个机会付诸东流。两个傲慢者互相顶撞， 双方都以为是世界的中心，把双方推到野蛮 人的边缘。 ——《停滞的帝国——两个世界 的撞击》第19页。
《中国近现代史纲要》课程课件
《中国近现代史纲要》课程课件一、课程介绍《中国近现代史纲要》是中国高等教育中的一门公共必修课，主要目的是让学生了解中国近现代史的发展脉络和基本历史事件，培养学生的历史思维和爱国情怀。
本课程将通过讲述中国近现代史上的政治、经济、文化和社会等方面的内容，引导学生深入思考中国历史和现实中的问题，提高学生的综合素质和思维能力。
二、课程大纲1.课程概述2.近代中国的开端：鸦片战争与不平等条约3.太平天国运动与清朝统治的危机4.洋务运动与中国近代化5.甲午战争与中国民族危机6.戊戌变法与清末新政7.辛亥革命与中华民国的建立8.五四运动与新文化运动9.国共合作与北伐战争10.土地革命战争时期的中国革命11.抗日战争与中华民族的伟大复兴12.解放战争与新中国的成立13.社会主义制度的建立与社会主义建设的探索14.改革开放与中国特色社会主义的实践15.新时代中国特色社会主义的发展与展望三、教学方法1.课堂讲授：通过教师的讲解和阐述，帮助学生了解中国近现代史的基本知识和历史事件。
2.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和表达能力。
3.多媒体教学：利用多媒体技术，展示历史图片、视频等资料，增强学生对历史事件和人物的理解和认识。
4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同探讨历史问题，培养学生的合作意识和团队精神。
5.作业与考试：布置适量的作业和组织考试，检查学生的学习情况和成果，及时发现和解决学生学习中的问题。
四、课程评价本课程的评价方式主要包括以下几个方面：1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生对中国近现代史的理解和认识。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评估学生对课堂知识的掌握程度和应用能力。
3.小组合作成果：评估学生在小组合作学习中的表现和成果，包括对历史问题的分析和解决能力。
4.期末考试：通过期末考试评估学生对中国近现代史的整体掌握程度和应用能力。
中国近现代史纲要导言PPT课件
2021/3/10
14
• 与自由为敌和与我们国家为敌的人都不 应置疑：传统和意愿将使美国继续参与
国际事务，平衡力量格局，加强自由的
势力。我们将维护我们的盟友和我们的
利益。我们将展示自己的目标，但不狂
妄自大。我们将坚决有力地对待攻击和
恶意。我们将向所有国家宣传赋予我们 国家生命的价值观。
2021/3/10
神 培养创新人才》 2006、6
2021/3/10
35
学习知识、培养能力、提高 素质是大学期间学习的主要
目的。
2021/3/10
36
• 素质教育，就是一种更加注重人 才的人文精神的养成和提高，重视 人才的人格的不断健全和完善，也 就是说更加重视使学生学会“做人” 的教育理念。
• 大学是人格养成之所，是人文精 神的摇篮，是理性和良知的支撑。
——《大学教育应着力造就学生的健全人格》
(《瞭望》2003、10)
2021/3/10
44
教育的四大支柱：
• Learning to live together 学会共处
• Learning to know
学会认知
• Learning to do
学会做事
• Learning to be
学会生存
—— 《学习：财富蕴涵其中》 （1996年，国际21世纪教育委员会向联 合国教科文卫组织提交的报告 ）
2021/3/10
37
人文精神的养成和提高
素质教育中的三个如何：
如何加强人文教育？ 如何加强做人的教育？ 如何使社会经济的发展同道德水平的 提高协调一致？
高等学校素质教育切入点： 加强文化素质教育
2021/3/10
38
中国近现代史纲要ppt全
二、新文化运动与思想解放的潮流
三、十月革命与马克思主义在中国的传播
四、五四运动：新民主主义革命的开端
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
一、北洋军阀的统治
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
（二）北洋军阀统治下的中国社会
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
1.袁世凯 3.段祺瑞 5.吴佩孚 2.冯国璋 4.张作霖 6.孙传芳
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
袁世凯
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
直 系 军 阀 冯 国 璋
皖系军阀段祺瑞
奉系军阀张作霖
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
中国革命史研究会制作
（三）新文化运动的发展
五四以后新文化运动内容的新取向：
从生存竞争到提倡互助： 从民主主义到提倡平民主义； 从民族主义、国家主义到 提倡世界主义、大同主义； 从学习资产阶级民主主义，到提倡马克思主义
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
二、马克思主义与中国工人运动的结合
（一）中国共产党的早期组织
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（二）率先举起马克思主义旗帜的李大钊
十月革命所开始的， “是世界革命的新纪元，是 人类觉醒的新纪元。我们在 这黑暗的中国，死寂的北京， 也仿佛分得那曙光的一线， 仿佛在沉沉的深夜中地一小 小的明星，照见新人生的路。 ——李大钊
第四章
三、十月革命与马克思主义在中国的传播
四、五四运动：新民主主义革命的开端
第四章
开天辟地的大事变
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一、北洋军阀的统治
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
（二）北洋军阀统治下的中国社会
第四章
开天辟地的大事变
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（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
1.袁世凯 3.段祺瑞 5.吴佩孚 2.冯国璋 4.张作霖 6.孙传芳
第四章
开天辟地的大事变
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袁世凯
第四章
开天辟地的大事变
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（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
直 系 军 阀 冯 国 璋
皖系军阀段祺瑞
奉系军阀张作霖
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（一）北洋军阀的代表人物及其历史简介
中国革命史研究会制作
（三）新文化运动的发展
五四以后新文化运动内容的新取向：
从生存竞争到提倡互助： 从民主主义到提倡平民主义； 从民族主义、国家主义到 提倡世界主义、大同主义； 从学习资产阶级民主主义，到提倡马克思主义
第四章
开天辟地的大事变
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二、马克思主义与中国工人运动的结合
（一）中国共产党的早期组织
第四章
开天辟地的大事变
中国革命史研究会制作
（二）率先举起马克思主义旗帜的李大钊
十月革命所开始的， “是世界革命的新纪元，是 人类觉醒的新纪元。我们在 这黑暗的中国，死寂的北京， 也仿佛分得那曙光的一线， 仿佛在沉沉的深夜中地一小 小的明星，照见新人生的路。 ——李大钊
第四章
中国近代史纲要PPT..
袁世凯复辟帝制
袁世凯为首的大小军阀为 维护自己的通知祭天祀孔， 尊孔读经，竭力推崇作为 封建专制制度的精神支柱 的孔孟之道。
二、新文化运动与思想解放的潮流
(一)新文化运动的兴起 一些先进人知识分子在失望、苦闷和痛苦中反思 辛亥革命失败的教训，认定要建立名副其实的共 和国，必须根本改造国民性。 陈独秀认为，这是因为“我们中国多数国民口里 虽然是不反对共和，脑子里实在装满了帝制时代 的旧思想。”“如今要巩固共和，非先将国民脑 子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可 。” 1、兴起标志：1915年9月《青年杂志》的创办
中国近现代史纲要
赵图雅
马克思主义学院
第四章 开天辟地的大事变
第一节 新变化运动和五四运动
一、北洋军阀的统治
军阀割据的原因 军阀统治实质是实力之下的武治。它比
寻常的封建统治带有更多的动乱性和黑 暗性。 军阀的特点： 一支军队 一个地盘 一个靠山
孙中山：“
夫去一满洲 之专制，转 生出无数强 盗之专制， 其为毒之烈 ，较前尤甚 ，于是而民 愈不聊生矣 ！”
“在这样一个国家里， 10到12岁的童工，在晚 上时常被关起来，睡在 他白天操作机器之下的 破布堆里；人们不必要 有锐利的观察力，便可 以明白：为什么《共产 党宣言》会被这个国家 的人民奉为圣经。此外 ，中国人所遇到的西方 民主，只是在其担任了 外国警察的角色，及保 护以暴力夺取中国的权 利与利益这几方面。因 此，人们也无需仔细研 究，便可以明白：为什 么中国人立即可以完全 接受马克思对西方民主 的伪善所作的藐视性的 抨击。”
阶级基础:工人运动的发展 通过宣传、教育和马克思主义的传播，工人的 觉悟程度和组织程度在斗争中得到了进一步的 提高 ，为中国共产党的成立奠定了阶级基础。 外界条件:共产国际的帮助 1920年共产国际派代表维经斯基等来中国，先 后与革命派联系，帮助建立中国共产党
中国近现代史纲要上编综述PPT
二 近代中国社会的性质
(一 )
近代中国社会的性质
1 性质:半殖民地半封建社会
二
近代中国社会的性质
1842年8月29日签订中英《南京条约》(英军舰
“皋华丽”号上)
1843年10月8日签订中英《虎门条约》
1844年被迫签订 中法《黄埔条约》
独立国 地位
半殖民 地国家
鸦片战争及一系列不平等条约的签订，使得中国的领土、 领海、关税、司法等主权的完整遭到破坏，中国的政治、 经济、外交和军事逐步为侵略者控制，丧失了完全独立 的地位，在相当程度上殖民地化了。
近代中国社会的性质
近代中国社会的性质
性质:半殖民地半封建社会 半殖民地半封建社会的基本特征
2
(二)
如何评价?
“沉沦”与“上升”
三
(一 )
近代中国的主要矛盾和历史任务
近 代 中 国 的 主 要 矛 盾
请看毛泽东:《中国革命和中国共产党》，
《毛泽东选集》（合订本），第594页。
三近代中国的主要矛盾和历史任务
胡 绳(马克思主义理论家 历史学家):
虽然多年来大家习惯上称这一段的历史（1840—1919） 为中国近代史，但是早已有人建议，把中国近代史规定为从 1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前的110年的历 史.
张海鹏:
这种现象今天是到了澄 清的时候了。
近代社会基本进程（110年）
历史学家范文澜认为:“两个过程”是对中国近代 社会基本进程的原则论述。
(一 ) (二 ) 1 2 近 代 中 国 的 主 要 矛 盾 历 史 任 务
两 大 历 史 任 务 两大历史任务的相互关 系
1.为什么说鸦片战争是中国近代 史的开端？
中国近现代史纲要课件
军事侵略
发动侵略战争，屠杀中国人民 侵占中国领土，划分势力范围 勒索赔款，抢掠财富
侵占中国领土 划分势力范围
俄
俄将长城以北和 新疆划为势力范 围 德把山东作势力 范围 德 英 日 法 英吞食长江流域 作为势力范围 日把福建作势力 范围 法把两广、云南 作为势力范围
勒索赔款，抢掠财富
甲午战争后，日本从中国勒索赔款高达二亿三 千万两平银；舰艇等战利品价值一亿多日元。而当 时日本政府的年度财政收入只有八千万日元。当时 的日本外务大臣得意地说：“在这笔赔款以前，根 本没有料到会有好几亿元，全部收入只有八千万日 元。所以，一想到现在有三亿五千万元滚滚而来， 无论政府还是私人都顿觉无比的富裕”。
沙皇俄国财政大臣维特给尼古拉二世的条陈
各国的当前问题是如何从这些衰朽的东方国家 特别是庞大的中华帝国的遗产中，尽可能分得大的 一份。俄国从历史和地理上来讲，有着不可争辩的 权利，分得这个预期的猎物的最大部分。 由于我们和中国之间有着绵长的国境线，由于 我们有着特别有利的形势，除非中国能够自卫，否 则中华帝国的很大一部分能为俄国吞并，只不过是 一个时间问题罢了。但我们的主要目的是要使这种 吞并自然地进行，不要引起轻率的事件，不要冒进, 不要侵占领土，以免有关的其他国家先机下手，瓜 分中国，因而使俄国得不到中国最富饶的省份。
文化渗透
披着宗教的外衣，进行侵略活动 文化渗透与晚清“教案” 为侵略制造舆论 美化侵略 黄祸论
文化渗透与晚清“教案”
非法深入内地进行传教活动，仗势逞强 青浦教案、西林教案
热衷于间谍活动的德 国传教士郭实腊
扩大侵略特权、威逼“退还”教产、霸占田产房 屋 南昌教案、重庆教案、南京教案 践踏中国主权横行无忌招致地方官反教 贵州教案(巡抚何冠英、提督田兴恕) 各种民教纠纷成为教案的导火索 习俗与信仰的矛盾与冲突(湖南、江西)
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中国近现代史纲要
also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership ofቤተ መጻሕፍቲ ባይዱdepartments can not understand, it is difficult to stand in the perspective
一、《中国近现代史纲要》课简介
1、课程性质：它是一门大学生必 修的公共思想政治理论课。
2、课程内容：研究中国从第一次 鸦片战争到现代社会发展的主要历程 与规律。
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导论
一、《中国近现代史纲要》课简介 二、为什么要开设《中国近现代史纲》？ 三、关于本课程的几点说明
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一、《中国近现代史纲要》课简介
1、课程性质：它是一门大学生必 修的公共思想政治理论课。
2、课程内容：研究中国从第一次 鸦片战争到现代社会发展的主要历程 与规律。
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导论
一、《中国近现代史纲要》课简介 二、为什么要开设《中国近现代史纲》？ 三、关于本课程的几点说明
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