人教版部编本汉语拼音ieveer
人教版部编本汉语拼音ieveer课件
人教版部编本汉语拼音ieveer课件一、教学内容本节课我们将学习人教版部编本汉语拼音教材的第五章“ieveer”部分。
详细内容包括：iev和eer两个音节的发音方法、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握iev和eer两个音节的发音方法，并能准确拼读。
2. 使学生理解iev和eer的拼写规则，并能正确书写相关例词。
3. 培养学生在实际语境中运用iev和eer音节进行表达的能力。
三、教学难点与重点重点：iev和eer的发音方法、拼写规则以及相关例词的掌握。
难点：发音时舌位、唇形的正确运用，以及音节在词语中的发音变化。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践活动，让学生观察并模仿老师发音，引出iev和eer音节。
2. 新课内容：讲解iev和eer的发音方法，展示PPT课件，让学生跟读并模仿。
3. 例词学习：学习与iev和eer相关的例词，通过录音机播放，学生跟读。
4. 拼写练习：让学生在练习本上拼写相关例词，老师巡回指导。
5. 随堂练习：分组进行发音、拼写比赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 板书第五章 iever2. 板书内容：（1）iev音节：发音方法、拼写规则、例词（2）eer音节：发音方法、拼写规则、例词七、作业设计1. 作业题目：（2）用iev和eer音节各组成一个词语，并注明意思。
2. 答案：（1）ieve、eer、姐姐、妹妹、耳朵、眼泪。
（2）示例：iev音节：咖啡（一种饮料）；eer音节：耳朵（人体器官）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对iev和eer音节的发音掌握较好，但拼写方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生课后搜集更多含有iev和eer音节的词语，并进行分享。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多运用所学音节进行表达。
重点和难点解析1. iev和eer音节的发音方法及舌位、唇形的应用。
部编版一年级上册语文《ieüeer》PPT课件说课复习教学
i
发音要领：嘴巴微微地张开呈扇形，上 下牙齿对齐，舌位抬高，声音从牙缝之 间发出。i的发音要清楚，要响亮，要 读重一些，嘴巴的形状和舌头的位置自 始至终要保持不变。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
yuè er wān wān guà lán 月 儿 弯 弯 挂 蓝 天,
xiǎo xī wān wān c 小 溪 弯 弯பைடு நூலகம்出 青 山,
dà 大 河 弯 弯 流 入 海, jiē dào wān wān dào xiào yuán 街 道 弯 弯 到 校 园.
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天， 小溪弯弯出青山。
u
发音要领：发u音，嘴唇拢圆， 只留一个小孔，舌头向后缩，舌 根抬起，发音口形不变。
wu ɡui wu yɑ
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
大河弯弯流入海， 街道弯弯到校园。
yuè er 月儿
dà
大河
liú rù 流入海
人教版部编本汉语拼音ieveer课件
人教版部编本汉语拼音ieveer课件一、教学内容本节课我们将学习人教版部编本汉语拼音教材的第三章第三节，详细内容为“ieveer”的发音及书写。
通过这一节的学习，学生将掌握ieveer的声母、韵母和声调，并能在实际语境中正确运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确拼读和书写ieveer，并掌握其声母、韵母和声调。
2. 技能目标：通过ieveer的学习，提高学生的汉语拼音发音准确性，增强其语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：ieveer的发音及声调，特别是eer的发音。
2. 教学重点：ieveer的正确书写，以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一张有趣的图片，图片中包含ieveer的词语。
引导学生观察图片，尝试用已学的拼音知识拼读出图片中的词语。
2. 例题讲解（10分钟）讲解ieveer的发音、声母、韵母和声调，并通过录音机播放标准发音，让学生跟读。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师随机抽取学生进行发音和书写演示，其他同学进行评价。
4. 课堂互动（10分钟）教师出示卡片，学生用ieveer拼读出卡片上的词语，并正确书写。
6. 课堂作业布置（5分钟）布置作业，要求学生课后用ieveer拼写5个词语，并正确书写。
六、板书设计1. ieveer的声母、韵母、声调。
2. ieveer的正确书写示例。
3. 课堂练习及作业要求。
七、作业设计（1）眼泪（2）啤酒（3）兄弟姐妹（4）飞蛾（5）签证答案：lèi tǎi, pí jiǔ, jiě dì jiě mèi, fēi é, qǐ zhān2. 作业要求：课后独立完成，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了ieveer的发音和书写，但部分学生对eer的发音掌握不够准确，需在课后加强练习。
人教部编版一年级上册语文汉语拼音11 ieüeer课件
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03
教学过程
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部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1 部编版教材《ieüeer》教学课件1
学会什么？
ie、 üe 、er的读法 ie、 üe 、er的写法
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
课文讲解
ie
ie
一棵椰树ie ie ie
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
üe
üe 一轮弯月üe üe üe
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
汉语拼音
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
11 ie üe er
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
我们今天学什么 ？
ie Üe er
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
我会写
ie üe er
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
看图识字
部编版教材《ieüeer》教学课件1Fra bibliotekxuě
雪
部编版教材《ieüeer》教学课件1 部编版教材《ieüeer》教学课件1
ér
部编版教材《ieüeer》教学课件1
er
er
两只耳朵er er er
部编版教材《ieüeer》教学课件1
部编版教材《ieüeer》教学课件1
看一看，学一学
一年级上册语文课件汉语拼音《ieüeer》人教部编版(23张)
最后，在总结回顾环节，学生对今天的学习内容有了较为全面的掌握。但我也意识到，课后还需要关注学生的复习情况，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
（2）üe与ue的书写：学生可能会将üe的拼写与ue混淆，教师要强调üe上方有两条短横线，而ue上方只有一条短横线。
（3）er音节的发音与拼写：er的发音对于一年级学生来说较难掌握，教师可通过举例、模仿等方式帮助学生正确发音，并注意er的拼写不包含元音字母。
（4）音节在词语中的应用：学生需要在实际语境中运用所学音节，如拼读、组词等，这需要教师通过丰富的教学活动帮助学生练习和巩固。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了ie、üe、er的基本概念、重要性及其在词语中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些音节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式，力求让学生对ie、üe、er有更深刻的理解。从学生的反馈来看，这种方法是有效的。但同时，我也注意到有些学生在区分ie与ei、üe与ue时仍存在困难，这提示我在今后的教学中要更加注重对难点内容的讲解和练习。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够将所学知识应用到实际中，这有助于巩固他们的记忆。不过，我也发现部分小组在讨论过程中，学生们过于依赖我给出的提示，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。
人教版部编本汉语拼音ieveer课件.
3.活动后，组织学生进行分享和总结，提高他们的合作能力和表达能力。
五、作业设计的针对性和拓展性
1.针对性：作业题目要紧密围绕本节课的教学内容，让学生通过完成作业，进一步巩固iev和eer的发音和拼写。
2.拓展性：在作业设计中，适当增加一些拓展性的练习，如寻找生活中的拼音，激发学生的兴趣和自主学习能力。
三、课堂提问
1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生主动思考和参与。
2.针对不同难度的提问，给予学生适当的思考和回答时间。
四、情景导入
1.利用生动有趣的实践情景，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2.情景导入要贴近生活，让学生能够快速进入学习状态。
教案反思
一、教学内容的适用性
1.反思教材内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。
五、教学过程
1.导入：通过一个实践情景，让学生体验iev和eer的发音，引起他们的兴趣。
2.讲解：详细讲解iev和eer的发音、拼写规则，以及如何进行拼读。
3.例题讲解：用PPT展示例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4.随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学习效果。
5.小组活动：分组进行拼音接龙游戏，加强学生对iev和eer的掌握。
（2）小鸟（xiǎo niǎo）在树上（shù shàng）唱歌（chàng gē）。
2.作业题目：用iev和eer音节，各组成一个词语。
答案：例如：（1）iev：兄弟姐妹（xiōng dì jiě mèi）
（2）eer：耳朵（ěr duo）
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注学生在课。
汉语拼音 ie üe er 人教部编版 (共7张PPT)PPT 优秀课件
üe
üe
月儿弯弯üe üe üe
xǐ què
喜雀
q--üè---què
xué xí
学习
x--üé---xué
你发现了什么？
j
jue
q üe que
x
xue
小ü小ü有礼貌， 见到jqx和y就脱帽。
üe
üē üé üě üè
er
er
两只耳朵er er er
ēr ér ěr èr
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
–
–
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我以 为 故事 的 情节 快 差不 多 的时 候 ，张 自 力发 现 原来 他 深爱 的 这个 吴 志贞 才 是9 9年 那 个碎 尸 案的 杀 人凶 手 ，他 陷入 了 深深 的 矛盾 和 内心 挣 扎， 但 是最 后 他还 是 找到 了 一个 最 好的 方 式， 应 该是 因 为爱 她 才会 这 么去 帮 她吧 ， 那就 是 让 她去 自 首， 她 最后 也 给了 自 己一 个 解脱 。
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xiĕ zuò yè
找一找整体认读音节。
yuè qiú hēi yè
tiě lù
má què
èr shí hú dié
yě cǎo
ěr jī
yǔ xuē ěr duo shù yè bù xié
复韵母( 8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韵母（1个）：er
整体认读音节（12个）： zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue
ēr ér ěr èr
er er er 之歌
er er er 真淘气 不和声母在一起 只和声调做游戏 独自注意就可以
é r 儿童 儿子 而且 ěr 耳朵 耳机 鱼饵 è r 第二名 一（2）班
ie üe er
ěr
yè üē
iē
èr
üè yuē ér yě yuè
jué nüè
què
xuě lüè
yu yue
判断音节的对错
yüè yié ér guī jú kúi nìu yě lüè lǘ nù kāi hoú huǒ nuè lüē
re yue ie shuo bai huo ri er üe hou ou xia ye
两拼音节 三拼音节
复韵母
整体认读音节
特殊韵母
yuè nüè
xuě jué
分和音节
j ü ju q ü qu x ü xu y ü yu y üe yue j üe jue q üe que X üe xue
l u lu n u nu l ü lü n ü nü l üe lüe n üe nüe
小ü去点的两拼音节有
ju qu xu
jue que xue
有ü去点的整体认读音节有
o e i u
ui ɑo
ɑi
ei ui
ɑo
ou iu
ou iu
ie üe er
ie
ie
一棵椰树ie ie ie
i在前，e在后， 挨在一起ie、ie、ie.
ie
有ɑ标ɑ上，没ɑ找 o、e ， i 、u 并列标在后。
iē ié iě iè
bié diē
xié qié
piĕ ie
jiĕ
qiύ xié
Shù yè hú dié
Xǐ què ěr jī
yè sè 夜色
xuĕ huā 雪花
雪 xuĕ
（雪花）（大雪）
（下雪）（雪山） （雪人）（风雪）
（白雪）（雪水） （风花雪月）
yuè
ér
儿 ér
（月儿）（鸟儿）
（虫儿）
（儿子）（儿女）
（儿歌）
还有什么也是 弯弯的呢？
镰刀弯弯 香蕉弯弯 眉毛弯弯 小桥弯弯
jiĕ jie
yì piĕ
diē dǎo
整体认读音节
yie
小 i 变大 y ， 韵母成音节。
yē yē yē 椰子树 yé yé yé 老爷爷
田野田野 yě yěyě
树叶树叶 yèyèyè
lǎo yé ye shù yè
dié bèi zi
yíliè huǒ chē
üe
üe
一轮弯月üe üe üe
jiē
lüè
yè
yě
jiě
dié què
前面加大 y ， 两点要省略， 韵母成音节。
yuē yué yuě yuè
yuē (dà yuē) yuè (yuè jìhuā)
复韵母
ie üe
整体认读音节
ye yue
写一写 整体认读音节
er
er
两只耳朵er er er
er
我不是复韵母， 我是特殊韵母。谢谢 复韵母兄弟和我做朋 友，我不再孤单了！ 和朋友在一起我真快 乐!
单韵母
复韵母Βιβλιοθήκη 单韵母ɑoeiuÜ
单韵母
复韵母
复韵母
ɑi ei ui ɑo ou iu
声母（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c syw
整体认读音节（10个）：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ɑ o e i u
ɑi ei
üe
ue ue ue ue
nϋè
lϋè
jué
quē
üe
xué
n
nüe
üe
l
lüe
你发现了什么？
j
jue
q üe que
x
xue
拼一拼 读一读
j→üe→jue q→üe→que x→üe→xue
小ü小ü有礼貌， 见了jqx就脱帽。
y
— üe →yue
yuē yué yuӗ yuè
y üe