感恩节英语派对活动策划案
小班感恩节英语活动策划
小班感恩节英语活动策划
本次小班感恩节英语活动的主题是“感恩”，旨在让孩子们学会感恩，体会感恩的情感，并向亲人表达感恩之心。
活动时间：感恩节当天（11月25日）
活动地点：教室
活动内容：
1. 感恩思考：老师会向孩子们介绍感恩节的由来，并询问孩子们在日常生活中谁值得感恩，让孩子们思考感恩的意义和重要性。
2. 感恩作品：孩子们将在班里创作感恩手工和绘画作品，表达自己的感恩心情。
老师将引导孩子们在作品中体现感恩的主题，如认真制作一张贺卡，写上感恩的话语，送给自己最敬重的人。
3. 感恩活动：在班级中，每个孩子都可以向其他同学表达感恩之情，在发言中体现孩子们的感恩心情。
同时，老师也会给孩子们介绍一些节日传统活动，如合唱感恩节歌曲、玩感恩节玩耍等。
4. 感恩晚会：活动结束后，在家长的伴随下，孩子们可以在班里享用一份感恩节晚餐，并共享他们在活动中的感受和想法。
在晚会的最终，孩子们将和家长一起共同吃下一份特制的感恩节甜品，更好地体验感恩的意义和情感。
要求：
1. 孩子们需要提前预备感恩手工材料，并在活动中制作。
2. 在班级中，孩子们需敬重地听取老师的讲解，并乐观参与感恩活动。
3. 活动结束后，同学需要回家完成一份感恩作业，写下自己在日常中的感恩心情，表达感谢之意。
通过这次小班感恩节英语活动，让孩子们明白感恩的意义，从而更加懂得珍惜身边的亲人和伴侣，做一名有感恩心的好孩子。
幼儿园大班感恩节英语活动教案
幼儿园大班感恩节英语活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解感恩节的来历和习俗，培养幼儿感恩的情感。
2. 通过英语歌曲、故事、游戏等形式，提高幼儿的英语听说能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强自信心。
二、活动主题：感恩节快乐！Thank you!三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动准备：1. 教学材料：感恩节相关图片、卡片、故事书、录音机、英语歌曲CD等。
2. 教学环境：布置成温馨的感恩节氛围，如挂上感恩节装饰物。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）唱英语歌曲《Thank you, friends》激发幼儿的活动兴趣。
2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍感恩节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己要感谢的人。
3. 英语教学（10分钟）1）教师出示图片，教授感恩节相关词汇，如：感恩节、家人、朋友、感谢等。
2）通过故事《感恩节的故事》，让幼儿理解感恩的重要性。
3）进行角色扮演，让幼儿运用英语表达感谢。
4. 游戏环节（10分钟）1）游戏一：找朋友。
教师播放英语歌曲，幼儿根据歌曲找到自己的朋友，并互相表示感谢。
2）游戏二：感恩接力。
幼儿分成小组，用接力方式完成感恩任务。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励幼儿在日常生活中多表达感恩之情。
注意事项：1. 活动过程中，教师应关注幼儿的英语听说能力，适时给予鼓励和帮助。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与活动。
3. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和收获。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并用英语说出感谢的话。
2. 课后反思：教师填写教学反思表，总结活动中的优点和不足，为下次活动做好准备。
七、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度。
2. 幼儿对感恩节英语知识的掌握程度。
3. 幼儿在游戏中的表现及团队合作精神。
八、教学资源：1. 感恩节相关图片、卡片、故事书。
2. 英语歌曲CD。
感恩节英语策划方案
感恩节英语策划方案感恩节（Thanksgiving）是美国和加拿大的传统节日，时间分别在每年的11月的第四个星期四和10月的第二个星期一。
这个节日是为了感谢上天赐予的丰收和幸福生活。
在感恩节这一天，人们通常与家人和朋友团聚，分享美食，表达对彼此的感激之情。
为了庆祝这个特殊的节日，我们计划在我们的社区举办一系列的活动，以帮助人们更好地了解和体验感恩节的文化和传统。
活动一：感恩节展览我们将在社区中心举办一场感恩节展览，展示与感恩节相关的主题内容。
这个展览将包括感恩节的历史背景、传统食物、庆祝活动等方面的信息。
我们将准备一些展板和图片，以便参观者更好地了解感恩节的由来和意义。
此外，我们还将提供一些互动环节，例如让参观者亲自制作感恩节的手工艺品，以及参与感恩节问答游戏等。
通过这个展览，我们希望能够向社区居民传递感恩节的重要性和价值观。
活动二：感恩节美食分享在感恩节这一天，美食是不可或缺的一部分。
我们计划在社区中心的活动厅举办一场感恩节美食分享活动。
我们邀请社区居民自愿参与，每个人可以带来自己喜欢的感恩节美食，并与大家分享。
这将是一个非常有趣和美味的活动，人们可以品尝到各种不同的感恩节传统食物，例如烤火鸡、南瓜派、蔓越莓酱等。
我们还将提供一些食谱和烹饪技巧，以帮助那些对感恩节美食感兴趣的人们更好地了解和学习。
活动三：感恩节公益行动感恩节是一个表达感激之情的时刻，我们计划组织一次感恩节公益行动，为社区中的需要帮助的人们提供一些帮助和支持。
我们将联系当地的慈善机构和义工组织，了解他们的需求，并组织志愿者一起参与到这个公益活动中。
我们可以为需要帮助的家庭提供食物和生活用品，为孤寡老人提供陪伴和关怀，或者为当地的社区设施进行清洁和维护等。
通过这个公益行动，我们希望能够传递感恩的精神，并帮助那些需要帮助的人们度过一个温暖的感恩节。
活动四：感恩节英语角为了帮助社区居民提高英语沟通能力，我们计划在感恩节期间举办一次特别的英语角活动。
感恩节主题英语角活动策划
感恩节主题英语角活动策划一、引言在世界范围内，感恩节是一个非常重要的节日，它让人们表达对他人的感激之情。
通过举办以感恩为主题的英语角活动，我们可以帮助学生们更好地理解并庆祝这个节日。
二、活动目标1. 培养学生对感恩的意识和价值观；2. 提高学生的口语交流能力；3. 促进文化交流和了解。
三、活动内容为了让学生充分参与和体验这个节日，我们计划开展以下几项活动：1. 主题演讲比赛：邀请学生准备一篇关于感恩的演讲稿，并在活动现场进行演讲比赛。
评委将评选出最佳的三名演讲者，并颁发奖品。
这个环节既提供了展示自己英语口语能力的机会，又能加深对感恩主题的理解。
2. 故事分享环节：鼓励学生分享他们过去经历中有关感恩的故事。
可以提前征集一些故事并选出数个来讲述。
通过听取他人真实而温暖的故事，学生们将被感动和激励，进一步体会到感恩的力量。
3. 互动游戏：设计一些与感恩节相关的互动游戏，让学生们在玩乐中加深对节日文化的理解。
例如，可以设置“猜谜”环节：给出有关感恩节历史、食物或传统等方面的谜语，学生根据提示猜测答案。
4. 制作贺卡：提供材料和指导，引导学生们为自己的家人、老师或朋友制作感恩节贺卡。
通过手工制作过程，增进亲子关系、师生之间的情感交流，并激发他们对所拥有的珍贵物品和人际关系的感激之情。
5. 文化展示：准备一些关于美国感恩节习俗与文化的图片、视频或小样品，并邀请学生自愿参与展示。
这样可以加深学生对异国文化的了解，并帮助他们更好地理解和尊重不同背景下的传统。
四、活动流程1. 活动开场介绍：简要介绍活动目标和内容。
2. 主题演讲比赛：每位参赛学生演讲2-3分钟，评委进行打分。
3. 故事分享环节：学生自愿分享感恩故事。
4. 互动游戏：派出小组进行游戏竞技。
5. 制作贺卡：提供材料和指导，学生制作贺卡。
6. 文化展示：学生展示美国感恩节相关文化。
7. 总结发言：总结活动并对获奖选手颁奖。
五、预期效果通过这次有关感恩的英语角活动，我们希望达到以下效果：1. 学生们能够清楚地理解感恩的内涵，并运用英语表达自己的感激之情；2. 学生们的口语交流能力能够得到锻炼和提高；3. 增进跨文化交流与理解，在多元文化氛围下培养宽容和包容心态。
庆祝感恩节的英语角活动策划和组织
庆祝感恩节的英语角活动策划和组织Title: Planning and Organizing English Corner Activities to Celebrate ThanksgivingIntroduction:Thanksgiving is a significant cultural event in English-speaking countries, especially in the United States and Canada. It is a time to express gratitude and appreciation for the blessings in our lives. As an English Corner organizer, it is important to acknowledge and celebrate this festival by designing engaging activities that foster language learning, cultural exchange, and a sense of gratitude. This article will provide a comprehensive plan and organization tips for hosting a successful English Corner to celebrate Thanksgiving.1. Preparing a Theme and Concept:To maximize the impact of your English Corner event, choose a theme that revolves around gratitude, thankfulness, and appreciation. This will create a cohesive atmosphere and provide a platform for meaningful conversations. The concept could focus on sharing personal narratives of gratitude, exploring Thanksgiving traditions, or discussing the importance of showing appreciation in daily life.2. Inviting Participants:Spread the word about the English Corner event through various channels, such as social media, text messaging, flyers, and word of mouth. Ensure that the invitation is inclusive and open to all, regardless of language proficiency. Encourage participants to bring friends, colleagues, or family members to enhance the diversity of perspectives and experiences.3. Warm-Up Activity: Thanksgiving Vocabulary GameKick-start the English Corner by engaging participants in a vocabulary game related to Thanksgiving. Provide a list of Thanksgiving-related words and ask participants tomatch them with their corresponding definitions. Encourage discussion and explanation of any unfamiliar terms.4. Cultural Presentation:Invite a guest speaker or prepare a presentation yourself to introduce the cultural significance of Thanksgiving. Discuss the historical background, traditional customs, iconic dishes, and festivities associated with this holiday. Ensure that the presentation is interactive, allowing participants to ask questions and share their own cultural perspectives.5. Gratitude Sharing Activity:Devote a significant portion of the English Corner to a gratitude sharing activity. Participants can take turns expressing what they are grateful for in their lives. This can be done individually, in pairs, or in small groups. Encourage participants to elaborate on why they are grateful for a particular aspect in order to facilitate conversation and language practice.6. Conversation Starters:To initiate meaningful conversations, prepare a set of conversation starters related to thankfulness. These can be thought-provoking questions that prompt participants to reflect on gratitude in various contexts, such as personal relationships, professional achievements, or societal advancements. Encourage participants to share their thoughts and opinions openly.7. Thanksgiving-themed Role-Plays:Organize small group role-plays where participants act out scenarios related to Thanksgiving. Each group can be assigned a different situation, such as a family gathering, a volunteer event at a soup kitchen, or a cultural exchange between natives and international students. Role-plays not only improve language skills but also encourage empathy, cultural understanding, and problem-solving.8. Potluck Dinner:End the English Corner event with a shared meal. Ask participants to bring a dish representative of their gratitude or culture to share with others. This potluck dinner creates a sense of community and fosters cross-cultural appreciation. Encourage participants to mingle, exchange stories, and practice their English in a relaxed and enjoyable setting.Conclusion:By planning and executing a thematic English Corner event to celebrate Thanksgiving, you create a space for language learners to enhance their language skills, explore cultural diversity, and foster a sense of gratitude. Remember, the key to a successful English Corner lies in creating engaging activities, facilitating meaningful conversations, and embracing the spirit of thankfulness.。
幼儿园大班感恩节英语活动教案
幼儿园大班感恩节英语活动教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解感恩节的由来和意义，学习相关的英语词汇和句子。
2. 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的英语听说能力。
3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握感恩节的由来和意义，学会相关的英语词汇和句子。
难点：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的英语听说能力。
三、教学准备：1. 教学材料：感恩节相关的故事书、图片、卡片等。
2. 教学工具：投影仪、音响设备、白板等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲《Thank You》，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 引入活动（5分钟）：通过展示感恩节的图片，让幼儿猜测节日的名称，并简要介绍感恩节的由来和意义。
3. 主体活动（15分钟）：a. 讲解感恩节的英语词汇和句子，如“Thank you”、“I appreciate you”等。
b. 通过故事《感恩节的由来》，让幼儿了解感恩节的历史背景。
c. 进行角色扮演，让幼儿练习使用所学的英语词汇和句子。
4. 巩固活动（5分钟）：通过卡片游戏，让幼儿复习所学的英语词汇和句子。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结感恩节的重要性。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起用英语表达感恩之情，录制视频或音频，下次课堂分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演等活动中运用英语词汇和句子的准确性。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的感恩表达作业，评估他们的英语应用能力。
七、教学延伸：1. 开展感恩节主题的英语角活动，让幼儿与其他同学一起交流、分享。
2. 组织幼儿参观社区，向社区居民表达感恩之情，提高他们的社交能力。
3. 开展家庭英语活动，让家长参与幼儿的英语学习，增进亲子关系。
感恩节英语派对活动策划案
感恩节英语派对活动策划案Thanksgiving DayTUC-FIU合作学院目录1 基本内容------------------------12 具体活动流程----------------------2~6 3工作分工详则---------------7~13前期宣传表------7~8前期其他准备工作表-------9活动当天工作表------10~11后期工作+场地装饰细节------12财务报表-------134当天时间总安排----------------------14 5 去年总结--------------------------- 151基本内容活动主题：Thanksgiving day party活动目的:以感恩节活动为契机,以纯英文活动的方式,加强本校学生与FIU国际交流生们的联系,提高同学们用英语沟通交流的能力和对英语学习的热情；丰富同学们的课余生活,增强集体凝聚力,为大一新生熟悉大学生活环境创造条件,促进新生之间的交流。
活动对象: 大一新生,FIU国际交流生和外教老师活动基调: 温馨而富有意义,同时能娱乐身心。
活动时间: 2011年11月26日星期六晚18:30——原因：周四晚大一只有三六两班没课，虽然大二酒管下午四点以后没课，高尔夫三人18点后没课。
但是为了锻炼大一，这就不利。
去年也是周日办的。
活动地点: FIU大楼F202教室举办单位: TUC-FIU合作学院In-Club社团1活动流程: 入场-开场白-表演-互动游戏-表演-视频- 集体合唱-活动结束具体活动流程(1) 入场(入场时,场内循环播放热场的音乐Tomorrow 和Butterfly fly away.屏幕上播放有关感恩节的视频或电影以稳定现场秩序)●来宾凭手中的入场券(入场券事先由各班班长已发放)入场，工作人员在门口发放给每位来宾荧光棒（暂定50-60人）,由工作人员指引来宾入场并安排座位.(入场发放物品：xxxxxxx )●在来宾入场时,工作人员应登记来宾的班级，姓名及性别,方便活动的沟通进行。
感恩节英语策划方案文档
感恩节英语策划方案文档嘿，亲爱的伙伴们，感恩节就要到了，作为一位有着10年方案写作经验的大师，我这就来给大家分享一份充满创意和温馨的英语策划方案。
准备好了吗？让我们开始吧！一、活动主题：感恩有你，英语相伴感恩节是一个温馨的日子，我们要让这个日子变得更加特别，以“感恩有你，英语相伴”为主题，通过一系列英语活动，让每个人在感恩的氛围中感受到英语的魅力。
二、活动目标1.提升大家的英语口语表达能力。
2.增强团队凝聚力，增进彼此感情。
3.激发学习英语的兴趣，为日常生活和工作增添色彩。
三、活动时间：感恩节当天四、活动地点：公司会议室五、活动流程1.开场环节（1）主持人用英语进行开场致辞，介绍活动主题和意义。
（2）播放一段英文感恩节祝福视频，营造氛围。
2.主题演讲环节（1）邀请公司内部英语优秀者进行主题演讲，分享他们的感恩故事。
（2）邀请外部英语讲师进行主题演讲，分享英语学习心得。
3.英语互动游戏环节（1）组织英语单词接龙、猜谜语等游戏，让大家在游戏中提升英语水平。
（2）设置奖品，激发参与热情。
4.感恩卡片制作环节（1）提供感恩卡片模板，让大家用英语写下对同事、朋友、家人的感恩之情。
（2）设立展示区，展示大家的感恩卡片。
5.英语歌曲演唱环节（1）组织大家学唱英文感恩歌曲，如《ThankYou》、《CountonMe》等。
（2）进行歌曲表演，展示大家的才艺。
6.感恩故事分享环节（1）邀请参与者分享自己的感恩故事，传递正能量。
（2）设置互动环节，让听众为分享者点赞。
7.结束环节（2）播放英文感恩歌曲，结束活动。
六、活动宣传1.制作活动海报，在公司内部张贴。
2.利用公司内部通讯工具，如、企业等，发送活动通知。
3.在公司官网和社交媒体上发布活动信息。
七、活动预算1.活动物资：奖品、卡片模板、音响设备等。
2.活动场地：会议室租赁。
3.外部讲师费用。
八、注意事项1.提前与参与者沟通，确保活动当天能准时参加。
2.提前准备活动物资，确保活动顺利进行。
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感恩节英语派对活动策划案Thanksgiving DayTUC-FIU合作学院目录1 基本内容------------------------12 具体活动流程----------------------2~6 3工作分工详则---------------7~13前期宣传表------7~8前期其他准备工作表-------9活动当天工作表------10~11后期工作+场地装饰细节------12财务报表-------134当天时间总安排----------------------14 5 去年总结--------------------------- 151基本内容活动主题：Thanksgiving day party活动目的:以感恩节活动为契机,以纯英文活动的方式,加强本校学生与FIU国际交流生们的联系,提高同学们用英语沟通交流的能力和对英语学习的热情；丰富同学们的课余生活,增强集体凝聚力,为大一新生熟悉大学生活环境创造条件,促进新生之间的交流。
活动对象: 大一新生,FIU国际交流生和外教老师活动基调: 温馨而富有意义,同时能娱乐身心。
活动时间: 2011年11月26日星期六晚18:30——原因：周四晚大一只有三六两班没课，虽然大二酒管下午四点以后没课，高尔夫三人18点后没课。
但是为了锻炼大一，这就不利。
去年也是周日办的。
活动地点: FIU大楼F202教室举办单位: TUC-FIU合作学院In-Club社团1活动流程: 入场-开场白-表演-互动游戏-表演-视频- 集体合唱-活动结束具体活动流程(1) 入场(入场时,场内循环播放热场的音乐Tomorrow 和Butterfly fly away.屏幕上播放有关感恩节的视频或电影以稳定现场秩序)●来宾凭手中的入场券(入场券事先由各班班长已发放)入场，工作人员在门口发放给每位来宾荧光棒（暂定50-60人）,由工作人员指引来宾入场并安排座位.(入场发放物品：xxxxxxx )●在来宾入场时,工作人员应登记来宾的班级，姓名及性别,方便活动的沟通进行。
(入场登记：xxxxx )●荧光棒分为两种颜色(颜色待定)，颜色作为游戏时分组的依据，分为AB两组。
工作人员分发荧光棒时，间隔着发相同颜色。
（Ps:交流生和外教须平均分在2组中）(2)开场白时间: 3-5分钟●热场音乐减弱。
●主持人出场,用中英文欢迎同学的到来并简短的介绍活动内容.提示活动结束后大家可将感恩节的心愿写在心型卡片上贴在许愿墙上。
2(主持人: 大一大二各一人)●（热场音乐再次响起）主持人宣布活动正式开始。
(3)节目（A组）时间: 5分钟左右（林文炜唱”真的爱你”）（注:A组节目是热烈而激情的,具有互动性的,目的在于活跃现场气氛,把活动推向游戏的高潮）（表演后，主持人上场，用英文宣布游戏环节开始）(4)互动游戏(所有游戏环节均有介绍游戏规则的中英文PPT)比分制：除第一个游戏外参与者根据荧光棒的颜色分为两组进行比赛，每轮获胜组得到相应分数，依次累计，最后由总比分判定输赢。
获胜组每人获得礼物一个（荧光棒棒棒糖两个）。
若平手则每人一个。
①We are a team(热身游戏,打破陌生同学之间的隔阂)●游戏时间: 15分钟左右介绍规则: 1分钟确定参与成员: 2分钟游戏过程: 12分钟左右)3这个游戏不分组别,共24人参与,自愿参加.,围成两个圈，外圈14人内圈10人，外圈把内圈包住.内圈顺时针转,外圈逆时针转.主持人说出要求,限定时间内喊停，内圈和外圈的同学迅速自由搭配分组并按要求做出动作.（例如,主持人用英语说: four one one ,（隔30S为反应组合时间），stop（提前需要工作人员演示）（数量词后面的动作词按次序分别为脚、手、屁股）共玩3次,人数，要求难度与时间依次增加.(首次2人一组，第二次3人一组，第四次4人一组.反应组合时间依次为20S，30S，40S,最后一次只要一组做出来就算结束. 准备：成立模拟小组—1)依据游戏规则想要求，模拟实验2)根据实际情况进行细节调整。
3）将修改结果及时反馈给相关人员。
②Di Bi Di Bi DI●游戏时间:15-20分钟（介绍规则：2分钟确定参与成员：2分钟游戏过程：10分钟，每轮5分钟）4两组分别派出5人参与游戏.每个人可以出三个规定动作,由主持人表演出来.规定一方为攻,一方为守.双方排成两队,按顺序一对一,在DI BI DI BI DI的口号结束时,摆出三个动作中的一个,攻方只要和守方做的动作一样,即判守方失败,攻方人不变,守方换下一人,反之亦然.一轮结束后双方角色互换，共两轮。
③南瓜游戏：●游戏时间: 10分钟左右(介绍规则:1分钟确定参赛成员:2分钟比赛过程:8分钟)●游戏规则:两组每组出5人，“南瓜”是瘪了三成气的气球.比赛者用一把小勺推着“南瓜”跑，绝对不能用手碰“南瓜”，到达一端后把勺子给下一个人。
途中会用椅子做障碍必须穿过椅子底，漏掉了就必须回来穿过去,即使漏掉完成了这次也不算.往返五次，先完成组的组员获胜.⑸主持人公布总成绩，由专员下场发奖5⑹过渡段落方案一节目:(B组) 时间:5-7分钟左右教大家学感恩的心的手语，唱感恩的心表演者：xxxx(注:B组节目是舒缓而温馨的,可以歌唱节目为主,目的是使同学们的兴奋的心情回复平静,从而在结尾视频中获得教育.)方案二由主持人通过话语调节过渡⑺播放感恩教育视频时间:18分钟左右⑻主持人结尾致辞.1总结活动并表达中外学生友谊长存的祝愿,主持人带领全场齐唱歌曲HAND IN HAND 的高潮部分,大家互留联系方式.(背景音乐: Hand in hand.屏幕播放带歌词的MV或是word版歌词)2再次提示大家可将感恩节的心愿写在心型卡片上贴在许愿墙上。
并带头将事先写好的，贴在许愿墙上。
(9)在HAND IN HAND的音乐声上中退场6工作分工详则（部门化——文宣部、后勤部、实践部、外联部及人员职能分工化）——便于分配、执行与总结（前期宣传）环节人员职务分配表截止时间点或工作流程中时间段（活动当天）任务名称（概括性）具体任务（要点化）动词、名词（对象）形容词（程度）数量词负责人具体人名（待定时可以为人数）备注细节说明、预案、注意、必备物资、跨部门小组合作情况实际情况记录1完成情况2遇到问题3应对措施16号晚八点宣传准备：宣讲PPT海报入场券1入场券2海报文字部分3大宣讲（口头及PPT文稿）文字组（2人）列出对技术组的要求与技术组密切沟通保证预期质量18号晚八点入场券海报PPT设计制作技术组（2人）完成初稿后必须交由社长或部长验收20号复印宣传材料后勤部（1人）发票收据保管好交由财务人员21号E303教室8:50-9:00执行宣传课间大宣讲宣讲员、副手各一人24号统一发放入场券（因为大一期中考所以在考试后的一天发放较好）借宣讲余威，分发入场券，交由班委或自行代发。
各班联络员共7人以后用得上：1、调查社团内部班委分布情况及各班班委联系方式形成电子表格2、四班班委可找其班助联系20号张贴海报后勤部1人明确地点（E303门口）配合宣讲22号通知：留学生外教告知、确认是否来、联系方式外联部1人及时将人数反应给活动当天有关人员8（前期其他）环节人员职务分配表9截止时间点 或工作流程 中时间段（活动当天）任务名称 （概括性） 具体任务 （要点化） 动词、名词（对象）形容词（程度）数量词负责人 具体人名 （待定时可以为人数） 备注细节说明、预案、注意、必备物资、跨部门小组合作情况 实际情况记录 1完成情况 2遇到问题 3应对措施 活动前两天完成 1活动当天PPT 制作 1音视频都在PPT 上不用单独打开 技术组勤交流策划最终版 PPT 、主持文稿 视频选定文字组2将必须部分翻译成英文 1PPT （感恩节传统、规则、动作描述）2主持词文字组配备翻译人才3调整游戏规则 4游戏空间位置布置情况 1)依据游戏规则想要求，模拟实验2)根据实际情况进行细节调整。
3）将修改结果及时反馈给相关人员。
文字组-- 模拟员5人 实地考察 画出游戏布置图5硬件设施物资配备齐全 教室确保借到后勤部 麦克风没有当天环节人员职务分配表截止时间点或工作流程中时间段（活动当天）任务名称（概括性）具体任务（要点化）动词、名词（对象）形容词（程度）数量词负责人具体人名（待定时可以为人数）备注细节说明、预案、注意、必备物资、跨部门小组合作情况实际情况记录1完成情况2遇到问题3应对措施活动前3h到场活动前40min布置完毕1布置会场1签到处2许愿墙①位置设置：前后门左右墙两端桌子放有心形便利贴和签字笔3灯饰—范围：中间三列划分功能区后勤部为指导，全体社员听指挥1提前将所需物品统一放入箱中2根据功能区划分示意图布置会场3后勤组提前进行人员分工提高效率贯穿当天全过程2 搜集信息1活动后组织全社团成员合影留念2活动前拍下的会场情况:(整体布局，装饰物摆放位置与方式3 活动进行时的影像资料1文宣部之技术组活动现场摄像及摄影师1提前三天2提前2h--活动结束1确认音响效果，是否能与无线麦克风连接2调试音量、试按顺序播PPT、音乐、视频电脑控制及音响调试员与主持确认换页、播放时机记录在纸、做到熟练17：50--活动正式开始保证活动准时开始向嘉宾指明签到位置，防止非工作人员出入，导致现场秩序混乱。
守前门，供工作人员出入现场(活动期间尽量少开）指示人员1人在前门上粘一张贴纸：非社团工作人员请从后门入场。
目的：指示人员不在位时，起提示作用。
登记来宾班级姓名性别发放荧光棒签到员间隔发相同颜色荧光棒（分组）分流人群，指示观众入座位置，协助观众迅速有序就坐。
引导人员要使中外学生间隔入座,加强双方的交流活动开始至结束现场主力军弥补翻译或规则叙述的不足沟通演示员（机动人员）1配合主持人2口语表达能力3性格外向节目组——主持人表演者裁判（记分员）利用空隙提前布置好场地后勤部—道具师（奖品发放员））道具师是前期文字组模拟员5人中的一员11后期:技术组: 编辑并专门保存以供策划参考及宣传素材：xxxx实践部（现场一线人员）:思考及反馈——现场与预想不同的情况、现场产生的严重问题、所运用的针对性解决方法、产生成效、新方法的设想。
后勤部：物品回收形成储备记录,上交财务报表.文字组：编辑并专门保存以供策划参考1根据各部门在总结会上的结论及相关反馈，对比原定策划案进行修订。
且将成功的经验及失败的教训详实总结、记录形成电子及纸质文档专门备案。
2制作教室基本信息表（容人量, 硬件设施等）场地装饰细节（全体成员）：一、门①前门:1.作用：供工作人员出入现场(活动期间尽量少开）2.人员设置：1人。
职责：向嘉宾指明签到位置，防止非工作人员出入，导致现场秩序混乱。