工程项目管理项目课程设计说明书
工程项目课程设计指导书
《工程项目管理》课程设计指导书根据教学大纲的要求，单位工程施工组织设计是该课程教学任务中的一个重要教学环节，通过该次课程设计目的是让学生们了解和掌握单位施工组织设计的编制程序，内容及步骤；熟悉施工进度计划的编制过程及施工平面图的设计布置；着重培养同学们综合运用所学知识独立思考和解决问题能力。
一、设计条件1.建筑物概况本工程为某省XX公司的办公楼，位于XX市郊XX公路边，总建筑面积为6262㎡，平面形式为L型，南北方向长为61.77m，东西方向总长为39.44m。
该建筑物大部分为五层，高18.95m，局部六层，高22.45m，附楼（F—L轴）带地下室，在11轴线处有一道温度缝，在F轴线处有一道沉降缝。
其总平面图、立面图、平面图如图所示。
本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架外，皆采用砖混结构。
基础埋深1.9m，在C15素混凝土垫层上砌条形砖基础，基础中设有现浇钢筋混凝土地圈梁，实心砖墙承重每层设有现浇钢筋混凝土圈梁；内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱；除厕所采用现浇楼板外，其余楼盖何屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板，大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。
室内地面除门厅、走廊、实验室、厕所、后楼梯、踏步为水磨石面层外，其它皆采用水泥砂浆地面。
室内装修主要采用白石灰砂浆外喷106涂料，室外装修以马赛克为主。
窗间墙为干粘石，腰线、窗套为贴面砖。
散水为无筋混凝土一次抹光。
屋面保温为炉渣混凝土，上做二毡三油防水层，铺绿豆砂。
上人屋面部分铺设预制混凝土板。
设备安装及水暖电工程配合土建施工。
2.地质及环境条件根据勘测报告；土壤为1级打孔性黄土，天然地基承载力为150KN/㎡，地下水位在地表下7-8m。
地区土壤最大冻结深度0.5m。
建筑场地南侧为已建建筑物，北侧西侧为本公司地界的围墙，东侧为XX公路，距道牙3m内人行道不得占用，沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方尚有高压电线及电话线通过。
3.施工工期本工程定于4月1日开工，要求在本年12月30日竣工。
工程项目管理课程设计指导书
工程项目管理课程设计指导书一、本课程设计的目的与意义本课程设计是工程管理专业教学计划中实践性训练环节中的核心内容，对于本专业学生综合运用所学的工程项目管理理论和方法，建筑施工和工程估价等专业课程知识，提高分析和解决实际工程问题的能力，具有十分重要的意义。
通过本课程设计，培养工程管理专业学生综合运用所学工程项目管理理论和建筑施工、工程估价等课程知识，分析和解决实际问题的能力；培养学生查阅文献资料，和运用计算机进行辅助项目管理等方面的能力；培养学生正确的设计思想和刻苦钻研勇于探索的创新精神。
二、课程设计的内容根据自定的工程项目，编制施工项目管理规划大纲，主要完成内容有：1、施工项目概况施工项目基本情况的描述：可以用一些数据指标描述项目的规模、施工项目的承包范围。
施工项目实施环境条件分析：包括发包人条件，社会条件，现场条件，施工项目的招标条件等。
这些资料来自于承包人的环境调查和发包人在招标过程中可能提供的。
施工项目目标：通常包括两个部分：①施工合同要求的目标，例如合同规定的使用功能要求、合同工期、同规定的质量标准，合同或法律规定的环境保护标准和安全标准。
②企业对施工项目的要求，例如工程成本或费用目标、企业的形象，以及从企业经营的角度对施工合同要求的目标的调整要求，如承包人希望工期提前。
2、施工项目范围与工作结构分解（要求绘制出该工程施工项目WBS图）施工项目工作结构分解是为了确定施工项目管理对象的范围，是明确施工合同中承包人责任问题的基础性工作。
施工项目工作结构分解可按照下列原则进行：应交付工程的系统结构；工程施工的实施过程；承包人的合同责任。
（提示）施工项目工作结构分解方法可以采用：（1）结构化分解方法；（2）过程化分解方法：项目实施过程、管理工作过程、行政工作过程、专业工作实施过程3、施工项目组织结构设计施工项目的组织结构设计应符合企业总体的施工项目的组织策略。
（1）对专业性施工任务的组织方案，如决定专业施工任务采用分包，还是自己承担的方式实施。
完整的全套工程项目管理课程设计
《工程项目管理》课程设计任务书某住宅楼工程项目管理实施规划姓名学号指导教师工业大学土木建筑工程学院二○一一年十二月目录某住宅楼工程项目管理实施规划 (I)目录 (II)《工程项目管理》课程设计任务书.................................................................................................. I V一、课程设计目的和任务.......................................................................................................... I V二、课程设计内容与要求.......................................................................................................... I V三、项目基本情况（可以自己选择项目） (V)四、设计进度 (V)五、考核内容与方式 (V)六、格式要求 (V)第一章工程概况 (1)1.1 总体简介 (1)1.2 建筑设计概况 (1)1。
3 结构设计概况 (2)1.4 工程特点及施工对策 (2)第二章指导思想与项目管理目标 (3)2。
1 指导思想 (3)2.2 实施目标 (3)第三章项目成本管理 (4)3.1 项目成本控制总目标 (4)3.2 工程项目成本控制内容 (4)3。
3 项目成本控制流程 (6)第四章项目进度管理 (7)4。
1 项目进度控制的依据 (7)4.2 项目实施阶段进度控制的主要任务 (7)4.4 项目进度管理控制流程 (9)4.5 项目进度控制的方法 (10)4。
6 进度控制的措施 (11)4。
7 项目施工进度横道图 (11)第五章项目质量管理 (12)5。
工程项目管理课程设计任务书范本
工程项目管理课程设计任务书《工程项目管理》课程设计任务及指导书适用专业：工程管理指导老师：陈新元广东工业大学华立学院建设学部2月28日《工程项目管理》课程设计任务书及指导书指导教师：陈新元一、工程背景材料（一）T=55天。
某工程项目初拟的施工进度计划如下表所示，合同工期h 表（1）某工程项目初拟施工进度计划安排表单位：天试进行如下内容的计算：（1）绘制该工程项目初拟计划的网络图；（2）分别用图上作业法、表算法、标号法计算该工程项目的计划工期；（3）绘出满足合同工期要求的施工进度计划（网络图形式）。
工程背景材料（二）某工程项目经过招标确定了四达公司为中标人，经谈判后双方签订的工程合同（承包）有关条款如下：（1）合同范围所包括的分项工程清单工程量和投标综合单价以及所需劳动量（65元/综合工日）见表2所示。
合同工期为5个月。
表2 分项工程计价数据统计表（2）采用单价合同。
（3）取费标准为：分项工程项目和措施项目的管理费均按人工、材料、机械费之和的12%计算，利润与风险均按人工、材料、机械费和管理费之和的7%计算；暂列金额为57万元；规费费率3.34%，税金率3.45%；措施项目费为80万元，在工期内前4个月与进度款同时平行拨付。
（4）调价条款：分项工程H 所需的主要材料，总量为2503m ，暂估价为70元/3m ，当实际购买价格增减幅度在暂估价的±5％以内时，不予调整，超过时按实结算。
当每项分项工程的工程量，增加（或减少）幅度超过清单工程量的10％时，调整综合单价，调整系数取0.9（或1.1）。
（5）工程预付款条款。
工程预付款（yf Q ）为合同价的20％=y ξ，在开工前7天拨付，在工程进行的第3、4两个月均匀扣回。
（6）工程进度款条款如下。
1）第1～4个月末，对实际完成工程量进行计算，发包人支付承包商工程进度款的90％。
2）第5个月末办理竣工结算，扣留工程实际总造价的3％作为工程质量保证金，其余工程款于竣工验收后30天内结清。
工程项目管理课程设计
工程项目管理课程设计1. 引言工程项目管理是指对一个工程项目从规划到完成的全过程进行有效管理的活动。
在一个项目中，需要合理分配资源，控制成本和进度，并确保项目的质量，以实现项目目标。
本文将针对工程项目管理课程设计进行详细说明，介绍设计的目的、范围、方法和预期结果。
2. 设计目的工程项目管理课程设计的目的是培养学生对工程项目管理的基本理论和方法的了解，以及培养其在实际项目中运用这些理论和方法进行管理和组织的能力。
通过本课程设计，学生将掌握项目范围的确定、工期计划的制定和控制、成本估算和控制、项目风险管理等重要内容。
3. 设计范围本课程设计涵盖以下主题：•项目范围管理：如需求收集、需求分析和范围确认等。
•项目进度管理：包括工期计划的制定和控制。
•项目成本管理：涉及成本估算和成本控制。
•项目风险管理：包括风险识别、评估和应对策略的制定。
4. 设计方法为了帮助学生更好地理解和运用工程项目管理的知识，本课程设计采用以下方法：4.1 理论讲授通过课堂讲解，教师将介绍工程项目管理的基本原理和方法。
包括但不限于项目范围管理的方法、工期计划的制定和控制技巧、成本估算和控制的方法、项目风险管理的理论等。
学生将通过理论讲解掌握基本概念和方法。
4.2 案例分析通过实际案例分析，学生将学习如何应用所学理论知识解决实际问题。
通过分析实际项目的管理过程、遇到的问题和解决方案，学生将更好地理解和掌握工程项目管理的实践技能。
4.3 课程实践本课程设计还包括课程实践环节，学生将组织并实施一个小型项目，完成项目范围的确定、工期计划的制定和控制、成本估算和控制、项目风险的识别和应对等任务。
通过实践，学生将更好地理解和掌握工程项目管理的知识和技能。
5. 预期结果通过完成本课程设计，学生将达到以下预期结果：•理解项目范围的确定方法和工期计划的制定和控制技巧。
•掌握成本估算和控制的方法，包括预算编制和成本控制技巧。
•理解项目风险管理的概念和方法，能够识别项目风险并制定应对策略。
工程项目管理课程设计任务书指导书
土建专业工程项目管理课程设计工程项目管理课程设计及任务一、学习目的项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
在于训练学生通过理论与实践相结合，运用所学的专业理论知识去独立分析和解决实际问题。
通过社会调查，搜集资料，1、系统熟悉和掌握房地产开发项目可行性研究的内容、操作程序、方法和技能等。
2、熟悉工程招投标全过程的工作程序，基本掌握工程投标决策方法以及工程询价、报价的技巧，掌握工程招标、投标文件、施工合同文件以及工程招投标过程中所需要的其他文件的编制，增强学生对工程招投标工作的实际操作能力等。
提高学生应用专业知识解决实际问题的能力，为以后参加工程项目开发、现场施工及其管理、工程招投标等打下基础。
二、设计任务和要求（以下二个题目任选其一）根据自身所从事（或自选）项目的工程概况，完成工程项目管理文件的编写。
题目一：结合某个房地产开发项目，根据环境条件和市场调查，做出一份房地产投资分析报告，完成相对比较全面的项目的可行性研究。
（重点是包含可行性研究报告的基本要点）题目二：按公开招标的要求，完成所选单位工程施工招标文件，提交以下设计文件：完成一份招标文件的编写工作。
工程项目管理课程设计指导题目一：设计内容及程序结合某个房地产开发项目，根据环境条件和市场调查，做出一份房地产投资分析报告，完成相对比较全面的项目的可行性研究。
一般程序：1、熟悉项目情况，进行市场调查和建设条件调查；2、对有关数据做统计分析和销售预测，并进行项目定位等；3、设计项目规划方案；4、安排项目开发进度,拟定营销方案；5、进行项目的投资估算；6、安排项目建设的资金筹措和使用计划；7、编制财务报表，计算财务评价指标，进行财务评价；8、作项目的风险分析；9、编制完整的房地产开发项目的可行性研究报告。
具体编制过程及内容可以参考《项目可行性研究报告编制过程及内容》、《可行性研究报告范本1》、《可行性研究报告范本2》、《可行性研究报告范本3》。
工程项目管理课程方案设计任务书
《工程项目管理》课程设计院系：专业：学号：姓名：指导教师：完成时间：工程项目管理》课程设计计划任务书.《工程项目管理是指工程建设者运用系统工程的观点、理论和方法，对工程进行全过程和全面的过程管理。
其基本特征是面向工程，实现生产要素在工程项目上的优化配置，为用户提供优质产品。
由于管理主体和管理内容不同，工程项目管理又可分为建设项目管理（由建设单位进行管理）、设计项目管理（由设计单位进行管理）、施工项目管理（由建筑业企业进行管理）和工程建设监理（由工程监理单位受建设单位的委托进行建设项目管理）。
《工程项目管理》是工程管理专业一门重要的专业课程，课程的任务是培养学生具有从事工程建设的项目管理知识，掌握工程项目管理的理论和方法，具有进行施工企业项目管理的能力，具有从事建设项目管理的初步能力，以及具有其他有关工程实践的能力。
课程结束后特安排一周的课程设计。
一、目的及目标其预期目标是使学生进一步巩固所学的相关专业知识，并加以提高、扩展和系统化，培养同学们综合掌握本学科基本理论,专业知识和基本技能,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生将在课堂所学到的建筑工程项目管理方面的理论知识应用到实践中去,以便适应市场经济条件下用人单位对大学生知识结构的需求。
二、时间安排本次课程大作业安排在2013－2014学年第一学期的第18周进行。
三、考核方式及标准本次大作业成绩实行百分制，主要从两方面予以评定：一是学生的态度和能力；二是案例分析的质量和认识问题的准确程度以及思路逻辑语言表达等。
100～90分：态度端正认真，按时完成，案例分析透彻；80～89分：态度较认真，按时完成，案例分析较透彻；；70～79分：态度较认真，基本按时完成，案例分析中等；60～69分：态度一般，未按时完成，案例分析较差；60分以下：态度不认真，未按时完成，案例分析差四、大作业内容具体任务是认真完成五个案例分析。
五、基本要求1．在认真复习本课程的基本理论和基本知识的基础上完成作业。
工程项目管理课程设计任务书
工程项目管理课程设计任务书工程项目管理是指通过科学化的方法和手段，对工程项目进行有效地规划、组织、协调、控制和监督，以达到预期的技术、经济、时间目标的一种管理方法。
随着工程技术的不断进步，工程项目的难度和规模越来越大，因此，掌握项目管理知识和技能变得越来越重要。
为此，我们设计了一门名为“工程项目管理”课程，旨在通过课程学习，使学生掌握工程项目管理的理论和实践知识，具备从项目启动、计划、实施到验收等全过程管理的能力，培养具有国际化视野和跨文化沟通能力的优秀工程项目管理人才。
本文档是本门课程设计的任务书，旨在详细阐述课程的设计目标、内容、教学方法和考核方式等。
一、设计目标本课程的设计目标是：使学生能掌握工程项目管理的基本理论、流程和工具，并能独立完成一个中等规模的工程项目的管理工作。
具体目标如下：1、了解工程项目管理的基本原理和流程，能够进行项目评估和计划制定；2、熟悉项目组织和管理的原则和方法，能够有效协调和分配资源；3、掌握项目实施和监督的技巧和方法，能够及时发现和解决问题，保证项目顺利实施；4、了解工期控制和建造质量管理的基本原理和方法，能够制定施工计划和质量管理计划；5、具备团队管理和沟通能力，能够有效地组织和协调团队成员。
二、设计内容本课程的设计内容包括以下内容：1、工程项目管理概述2、项目组织和管理3、项目实施和监督4、工期控制和建造质量管理5、团队管理和沟通三、教学方法本课程将采用自主学习和小组合作的教学方法，具体包括以下内容：1、授课：通过讲授理论知识，让学生了解工程项目管理的基本概念、流程和工具。
2、课程设计：学生根据老师指定的项目进行实践设计，包括项目规划、资源调配、项目执行和质量控制等。
3、案例分析：通过案例分析，加深学生对理论知识的理解，并提高学生应对实际情况的分析和解决问题的能力。
4、小组活动：通过小组活动，提高学生的合作和沟通能力，让学生体会团队合作的重要性。
四、考核方式本课程的考核分为以下几个环节：1、作业：学生通过完成老师布置的作业，巩固和掌握课堂上学到的知识。
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工程项目管理项目课程设计说明书
课程设计项目说明书
项目名称：工程项目管理
一、项目背景
随着现代社会的快速发展，各种工程项目如雨后春笋般涌现，如何高效、有序地管理这些项目成为了一个重要的问题。
工程项目管理是指通过
科学的方法，对项目的组织、计划、实施、控制等环节进行有序的管理，
以达到项目目标的过程。
本项目旨在通过学习工程项目管理的理论知识和
实践经验，培养学生的工程项目管理能力。
二、项目目标
1.掌握工程项目管理的基本理论和方法。
2.能够独立完成工程项目的计划、实施和控制。
3.培养学生的团队合作意识和项目管理能力。
三、项目内容
1.学习工程项目管理的基本理论和方法：包括项目管理的概念、阶段、组织结构、流程等内容。
2.分析实际工程项目案例：选择一些实际的工程项目案例，对其进行
分析，探讨其中存在的问题和解决方案。
3.编制工程项目管理计划：选择一个具体的工程项目，编制项目管理
计划，包括项目目标、任务分工、时间计划、资源分配等内容。
4.实施工程项目管理：按照项目管理计划，进行工程项目的实施，控制项目进度、成本和质量。
四、项目进度安排
1.第一周：学习工程项目管理的基本理论和方法。
2.第二周：分析实际工程项目案例，探讨问题和解决方案。
3.第三周：编制工程项目管理计划。
4.第四周：实施工程项目管理。
五、项目评估与考核
1.项目报告：根据学习的理论知识和实际操作经验，撰写一份工程项目管理报告，包括对实际案例的分析和解决方案，以及对编制项目管理计划和实施项目管理的总结。
2.项目演示：进行工程项目管理实施的演示，展示对项目进度、成本和质量的控制能力。
六、心得体会
通过参与这个项目，我深刻地认识到工程项目管理对于项目的顺利进行和成功完成的重要性。
工程项目管理需要学习理论知识，但更需要实际操作经验和团队合作能力。
通过这个项目，我不仅提高了自己的工程项目管理能力，还培养了团队合作意识和组织协调能力。
我相信，通过不断地学习和实践，我将能够成为一名优秀的工程项目管理人员。
总结：工程项目管理是一门综合性较强的学科，需要学习理论知识和实践经验相结合。
本项目通过学习工程项目管理的基本理论和方法，分析
实际工程项目案例，编制项目管理计划和实施项目管理，培养学生的工程项目管理能力。
通过本项目的参与，学生可以提高自己的项目管理能力，培养团队合作意识和组织协调能力。