2020年学生个人管理工作总结范文合集
2024年学生管理工作总结（三篇）
2024年学生管理工作总结自2024年9月起，我担任学校学生管理工作岗位，负责学生的行为管理、学习指导和综合素质教育等方面的工作。
在这一年的时间里，我通过努力工作，取得了以下的成绩和体会。
一、思想政治工作作为一名学生管理人员，我始终坚持以党的教育方针为指导，注重学生的思想政治教育。
我积极组织开展各类形式的主题班会和讲座，引导学生正确理解和理贯彻党的十九大精神，提高思想认识水平。
此外，我还与班主任共同开展了班级文明纪律教育活动，加强了学生的纪律意识和团队合作意识。
二、行为管理在行为管理方面，我采取了一系列措施，提高了学生的自我管理意识和遵守纪律的能力。
我利用每周例行的班会时间，组织开展班级规则制定和评估，让学生自主参与制定班级规则，增强了学生的主体性和自觉性。
同时，我还定期组织班级学生代表进行评比活动，表彰先进，激励了学生的积极向上的行为。
三、学习指导为了提高学生的学业水平，我通过多种渠道开展了学习指导工作。
我与班主任互相配合，制定了学生的学习计划和目标，每周跟踪学生的学习情况，及时发现问题并帮助解决。
此外，我还积极推广利用互联网资源进行学习，为学生提供了更多的学习途径和方法。
四、综合素质教育在综合素质教育方面，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我鼓励学生参与各类学科竞赛和科技活动，提高学生的科学素养和实践能力。
我还组织了一系列兴趣小组，包括文学、体育、美术等方面，为学生提供了更多的发展机会。
在这一年中，我遇到了许多挑战和困难，但是通过自身的努力和团队的配合，我成功解决了许多问题，并取得了一些成果。
然而，我也深知自身的不足之处，需要进一步提高自身的业务能力和专业素养。
未来，我将继续努力，不断学习和成长，为学校的学生管理工作做出更大的贡献。
谢谢！2024年学生管理工作总结（二）一、工作目标与计划____年，作为学生管理工作的负责人，我的工作目标是全面提升学生管理工作的质量和效率。
具体计划如下：1. 完善学生管理制度：继续优化学生管理制度，进一步明确学生管理的规范和要求。
高校学生管理个人总结范文6篇
高校学生管理个人总结范文6篇第1篇示例：高校学生管理个人总结管理学生包括时间管理。
高校生活充实多彩，但也充满了诱惑和诱惑。
很容易陷入追逐短暂享乐的诱惑中，而忽视了学业。
在过去的学习生活中，我深刻地体会到了时间的珍贵。
我学会了通过备忘录和日历规划时间，将学习、社交和娱乐合理地安排。
每天都会列出当天的任务和学习计划，坚持按时完成。
在这个过程中，我能够清晰地知道自己一天要做的事情，并且可以合理安排时间，提高工作的效率。
我能够更好地控制自己的时间，提高学习和生活的质量。
管理学生还包括行为管理。
高校生活是一个自由的天地，缺少一些对自我的管理和约束的可能会变得滑向谢滑，行为不规范，甚至走上不归路。
在这方面，我深知自己的责任和使命，时刻警醒自己。
我始终坚守原则，严于律己，在日常生活中自律自律，不乱风流，坚决抵制不良的诱惑和影响。
我懂得尊重他人，谦逊待人，树立了良好的行为榜样。
只有这样，我才能保持健康、阳光、向上的人格，做一个对得起社会、对得起自己的人。
管理学生还需包括自我激励。
高校生活中，学业压力、情感问题等种种挑战，需要自我调动，自我激励。
我意识到，只有积极乐观的态度，理智果断的举止，才能战胜困难和问题。
在压力和困难面前，我总是努力不懈，挑战自我极限，相信只要付出努力，定得到回报。
我经常鼓励自己，让自己相信：“有一天成为人才”，“厚积薄发”，“勿忖了赌”。
在自我激励下，我不断完善自己，不畏压力和困难，逐渐成长为一个更好的人。
管理学生也需要自我完善。
高校生活是一个自我完善的过程。
我不断反思自我，总结经验，寻求改进。
我心怀感恩，尊重别人，帮助别人，虚心接受他人意见和帮助，不断完善自己。
在学习上，我不断扩宽知识面，不断提高综合素质。
在为人处世上，我学会了倾听和尊重，学会了从他人身上吸取养分，努力做到多一个人生多一种识，从他人的人生历程中寻找灵感。
在高校生活中，面对态度的挑战，我充分认识到了管理个人的重要性。
通过不断地规划时间，管理行为，自我激励和自我完善，我越发清晰地认识到了做一个优秀的高校学生必须具备的品质和能力。
2024年学生管理工作总结示范文本(四篇)
2024年学生管理工作总结示范文本学生管理工作是学校教育系统中非常重要的一环，是保障教育教学顺利进行的关键。
我在过去的一年中担任学生管理工作，并取得了一定的成绩。
接下来，我将对自己的工作进行总结和反思。
一、工作内容及成果在学生管理工作中，我主要负责以下几个方面的工作：1. 班级管理我作为班主任，负责管理一个班级的学生。
在班级管理中，我注重班级氛围的营造，维护学生之间的良好关系。
我制定了一套班级管理规范，包括学生纪律、考勤规定等，严格要求学生遵守。
在班级活动中，我积极鼓励学生参与，提高他们的班级归属感。
2. 学生发展指导我在学生发展中起到了指导和引导的作用。
我与学生进行了交流和沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们规划未来的发展方向，并提供相应的支持和资源。
我也组织了一系列的职业生涯规划活动，帮助学生更好地了解和探索自己的兴趣和潜能。
3. 行为管理行为管理是学生管理中重要的一环。
我制定了行为规范，要求学生遵守。
对于学生的不良行为，我及时进行了纠正和教育。
同时，我也与家长进行了有效的沟通，让他们参与到学生行为管理中来，共同培养学生的良好行为习惯。
通过这些工作，我取得了一定的成果。
班级的学生纪律有了明显的改善，学生之间的互动更加融洽，班级凝聚力增强。
学生的学习兴趣和学习能力也有了一定的提升，在期末考试中取得了较好的成绩。
同时，学生的个人发展也得到了关注和支持，他们在职业规划、社团活动等方面有了更多的选择和机会。
二、存在的问题及改进措施在学生管理工作中，我也存在一些问题，需要进行改进。
1. 管理策略不够灵活在班级管理中，我有时过于依赖规章制度，没有充分考虑到不同学生的不同需求，没有灵活运用管理策略。
下一步，我将加强对学生的个体差异的了解和理解，根据学生的特点采取不同的管理方法。
2. 沟通方式有待改进在与学生交流和沟通的过程中，我有时表达不清、态度不够友好，没有充分倾听学生的意见和想法。
下一步，我将提升自身的沟通能力，加强与学生的互动，及时解决学生的困惑和问题。
学生管理工作个人总结5篇
学生管理工作个人总结5篇篇1在过去的一年里，我作为学生管理工作的一员，全程参与了学生管理的各项事务。
通过这一年的工作，我不仅积累了丰富的经验，也获得了宝贵的成长。
以下是我对学生管理工作的个人总结。
一、工作内容与成果在过去的一年中，我主要负责了以下几个方面的工作：1. 招生与录取工作。
我与团队成员共同完成了招生简章的编写与发布，参加了多次招生宣传活动，成功吸引了大量优秀学子报考。
在录取过程中，我们严格按照录取标准进行择优录取，确保了新生质量。
2. 学生日常管理工作。
我积极参与了学生的日常管理工作，包括学生考勤、宿舍管理、奖学金评定等。
通过制定完善的管理制度，并严格执行，我确保了学校的教学秩序和生活秩序。
3. 学生组织与活动管理。
我指导学生会和组织了多项校园活动，如文艺比赛、运动会、学术讲座等。
通过这些活动，我不仅锻炼了学生的组织能力和团队协作精神，也丰富了校园文化生活。
4. 学生心理健康教育与咨询。
我关注学生的心理健康状况，为学生提供心理咨询和支持。
通过开展心理健康讲座和个体咨询，我帮助学生解决了许多心理问题，促进了学生的健康成长。
二、工作体会在过去一年的工作中，我深刻体会到了学生管理工作的复杂性和重要性。
学生管理工作不仅涉及到学生的日常生活和学习，还关系到学生的心理健康和个人成长。
因此，在工作中，我始终以学生为中心，注重学生的需求和感受，努力为学生提供全方位的管理和服务。
同时，我也意识到了自身在学生管理工作中的不足之处。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉，缺乏足够的耐心和理解；在组织活动时有时过于注重形式，忽视了活动的实际效果等。
针对这些问题，我将进一步加强学习和改进，提高自己的管理水平和综合素质。
三、未来展望在未来工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的管理水平。
具体来说：1. 加强学习，提高自身素质。
我将继续学习学生管理方面的知识和技能，不断提高自己的专业素养和管理能力。
同时，我也将关注学生的需求和动态，及时调整自己的管理策略和方法。
学生管理工作个人总结8篇
学生管理工作个人总结8篇篇1在过去的一年里，我作为学生管理工作的一员，始终以高度的责任感和使命感，认真履行工作职责，积极参与学生管理服务，努力提升学生管理工作的质量和效率。
现将本人一年来的工作情况总结如下：一、强化学习，提升素质作为一名学生管理工作者，我深知学习的重要性。
通过参加学校组织的各类培训和学习活动，我不断提升自己的业务水平和综合素质。
同时，我也注重向身边的老同志学习，汲取他们的宝贵经验和智慧，以不断提升自己的工作能力。
二、履行职责，做好本职工作在学生管理工作中，我始终坚持以学生为本，以服务为宗旨，认真履行工作职责。
在学生日常管理中，我注重规范学生的行为举止，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
在处理学生问题时，我始终坚持公正、公平、公开的原则，以理服人，以情感人，赢得了学生的信任和尊重。
同时，我也注重加强与学生的沟通与交流，了解学生的需求和意见，及时反馈给相关部门，为学校的管理决策提供参考依据。
在学生活动中，我积极组织并参与其中，不仅丰富了学生的课余生活，也提升了学生的综合素质。
三、勇于创新，提升工作质量在学生管理工作中，我始终注重创新和改进。
针对学生工作中出现的新问题、新情况，我积极思考并探索新的解决方法。
通过不断尝试和创新，我提出了一系列切实可行的管理措施和方法，为提升学生管理工作的质量做出了积极贡献。
同时，我也注重总结工作经验和方法，形成了一系列具有指导意义的工作报告和总结，为今后的学生管理工作提供了有益的参考和借鉴。
四、廉洁自律，树立形象在学生管理工作中，我始终坚持廉洁自律的原则。
在工作中，我严格要求自己，不接受任何形式的贿赂和好处，不利用职务之便谋取私利。
同时，我也注重树立良好的形象和口碑，以自身的实际行动影响和带动身边的学生。
五、存在不足及改进措施虽然我在学生管理工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉，缺乏足够的耐心和细心；在组织活动时有时缺乏足够的创新和亮点等。
学生管理工作个人总结6篇
学生管理工作个人总结6篇篇1在过去的一学期中，我作为学生管理工作的一员，全程参与了学生管理的各项事务。
通过这一学期的工作，我不仅增长了知识，还提升了自己的能力。
以下是我对学生管理工作的个人总结。
一、工作内容及成效1. 日常管理：我负责对学生进行日常行为规范的管理，包括出勤、纪律、卫生等方面。
通过定期检查和不定期抽查，我及时了解了学生的学习和生活情况，对于存在的问题及时进行了处理。
同时，我也积极与学生沟通，了解他们的需求和意见，为后续的管理工作提供了参考。
2. 学风建设：我积极参与了学校的学风建设活动，通过组织讲座、座谈会等形式，引导学生树立正确的学习观念，激发学生的学习热情。
同时，我也鼓励学生参加各类学术竞赛和科技创新活动，提升学生的学术素养和实践能力。
3. 心理健康教育：我关注学生的心理健康状况，通过个别谈话和团体辅导等方式，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
4. 就业指导：我为学生提供就业信息和服务，帮助学生了解就业形势和就业政策，引导学生进行职业规划，提升他们的就业竞争力。
二、工作体会1. 沟通是关键：在学生管理过程中，我发现沟通是解决问题的关键。
只有通过有效的沟通，我才能了解学生的真实想法和需求，才能更好地为他们提供服务和支持。
2. 注重细节：在学生管理过程中，我注重细节，从小事做起。
我相信细节决定成败，只有注重细节，我才能更好地发现问题并解决问题。
3. 持续学习：在学生管理过程中，我不断学习新知识、新技能。
我相信只有不断学习，我才能更好地适应工作需求，提升自己的工作能力。
三、存在的问题及改进措施1. 工作方法有待改进：虽然我注重沟通、注重细节，但我的工作方法还有待改进。
在处理问题时，我有时会过于主观或武断，需要更加客观、冷静地分析问题并做出决策。
因此，我将继续学习新知识、新技能，提升自己的工作能力。
2. 工作效率有待提高：在学生管理过程中，我发现自己的工作效率还有待提高。
有时我会因为琐事而分散注意力，导致工作效率低下。
学生管理工作个人总结7篇
学生管理工作个人总结7篇第1篇示例：学生管理工作是一项具有挑战性和责任感的工作。
作为学生管理工作人员，我们需要严格执行学校管理制度，维护校园秩序，促进学生的健康成长。
在过去的一年里，我深刻体会到了学生管理工作的重要性和复杂性，在这里我总结了一些经验和体会。
学生管理工作需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
作为学生管理工作人员，我们需要与学生、家长、老师以及其他部门进行良好的沟通，及时反馈学生的情况和需求。
在处理问题时，需要与团队成员密切合作，共同制定解决方案，做到同心协力，共同推动学校的发展。
学生管理工作需要具备敏锐的观察力和分析能力。
在日常工作中，我们需要通过观察学生的行为、言行举止等方面来了解学生的内心世界，发现问题并及时采取措施加以解决。
在处理问题时，需要综合分析问题的发生原因，并找出解决问题的最佳途径，做到有的放矢，不翻旧账，不搞口水战，不拖泥带水。
学生管理工作需要具备耐心和毅力。
在处理学生问题时，我们常常会遇到困难和挫折，需要保持冷静和耐心，耐心倾听学生的诉求，及时调整工作方向，找到问题的症结所在，并坚持寻找解决问题的方法，努力保障学生的权益和利益。
学生管理工作需要不断学习和提升。
随着社会的发展和变化，学生的需求和问题也在不断变化，我们作为学生管理工作人员，需要不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质和专业水平，以应对各种复杂的学生管理工作。
学生管理工作是一项充满挑战的工作，但也是一项充满成就感的工作。
通过不懈的努力和坚持，我们可以更好地促进学生的健康成长，为学校的发展做出积极贡献。
希望在未来的工作中，我能够更加努力地提升自己，更好地服务学生，共同创造一个和谐美好的校园环境。
【总字数达到2000字】。
第2篇示例：学生管理工作是一项重要而且具有挑战性的工作。
作为学校管理者或者学生辅导员，我们需要不断地与学生们打交道，并且协助他们解决各种问题，促进他们的成长和发展。
在过去的一段时间里，我认真思考了自己在学生管理工作中的经验和收获，现在就让我来给大家分享一下我的个人总结。
高校学生管理个人总结范文5篇
高校学生管理个人总结范文5篇篇1一、背景在本学期即将结束之际，我对自己作为高校学生管理工作者的职责进行了全面梳理与反思。
在从事高校学生管理工作的过程中，我深感责任重大，使命光荣。
本报告旨在总结我在学生管理领域的工作成果、经验以及未来改进方向，以期不断提升个人职业素养，更好地服务于学生成长成才。
二、工作内容概述1. 学生日常管理工作- 负责制定和完善学生日常管理制度，确保学生行为规范有序。
- 组织开展新生入学教育，加强校规校纪宣传，促进学生快速适应校园生活。
- 实施学生考勤管理，确保学生出勤率，对缺勤学生进行及时跟进与处理。
- 开展心理健康教育活动，提高学生心理素质和自我调适能力。
2. 学生学习支持工作- 组织学业指导与辅导，协助学生解决学习难题，提高学习效率。
- 搭建学习交流平台，促进学生间的学习交流和资源共享。
- 跟踪学生学业进展，及时发现学业困难学生并给予帮助和支持。
3. 学生活动组织与管理工作- 策划和组织各类文体活动、学术竞赛和社会实践，丰富学生校园生活。
- 管理和指导学生社团，促进学生社团健康有序发展。
- 举办职业规划与就业指导讲座，帮助学生明确职业方向，提高就业竞争力。
三、重点成果1. 成功构建了学生日常管理体系，通过一系列制度的实施，有效规范了学生行为，提高了学生自我管理意识。
2. 在学习支持方面，通过学业指导和辅导工作，显著提高了学生的学业成绩和综合素质。
3. 在学生活动组织方面，成功举办了多项具有影响力的活动，得到了学生和校内外的一致好评，有效提升了学生的实践能力和综合素质。
4. 建立了较为完善的学生管理信息系统，实现了对学生信息的动态管理和数据分析，提高了管理效率。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对校规校纪认识不足，行为不规范。
解决方案：加强校规校纪宣传，开展专题教育活动，提高学生法律意识。
2. 问题：学生个性化需求与管理规定存在冲突。
解决方案：积极与学生沟通，了解个性化需求，合理调整管理规定，平衡个性发展与规范管理之间的关系。
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篇一：
20XX年，我学院学生管理工作20XX年在学院党委和行政的正确领导下，在各行政处室和兄弟院部的大力支持下，紧紧围绕学院20XX 年党政工作要点以及XX学院学生管理20XX年工作计划开展工作，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：
一、党的建设与思想政治建设工作
认真组织学习党的十八大和十八届四中全会文件精神，以“为民务实清廉”的主题，把贯彻落实中央八项规定和省委九项规定作为切入点，贯彻落实党风廉政建设责任制有关规定，严格控制报账环节，全年无乱收费行为，进一步突出作风建设，贯彻整风精神，着力解决群众反映强烈的“学风、教风、考风”等突出的问题，提高做好新形势下师生工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联院群众的优势，团结带领XX学院全体师生，推进学院内涵式发展。
全体党员本学期组织学习24次。
专题讨论会6次，召开各类座谈会13次，修改和完善院部制度25项，新增制度13项，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。
从坚持工作原则出发，深入细致的开展查摆问题并提出切实可行的整改措施及今后努力改正的方向，通过全面深入的学习，全面促进党风、教风和学风的根本性好转，全体师生团结一致，愿意为XX学院的发展尽心尽力尽智。
二、努力做好学生思想政治工作
（一）加强学生政治理论学习
按照党委学生处的统一安排，坚持“立德树人，以传统文化”教育推动学生管理工作，召开主题班会15次，组织学生认真学习”党的群众路线”、“社会主义核心价值观”、“安全法纪教育”、“诚信考试”、“网络安全”教育等，规定了学习内容、提出了学习要求。
坚持“123管理理念”，即弘扬一种精神-希波克拉底精神，强化两种教育-习惯养成和安全防范教育，提升三种技能-口头表达技能、日常文书写作技能、组织策划技能。
利用“抓两头，促中间”的管理方法，围绕“一切为了学生”的中心开展工作，取得良好效果。
（二）重视学生心理健康教育
5月份，我院学生积极参加由学生处心理健康教育中心主办的第十届大学生“525珍爱生命，快乐成长”为主题的系列教育活动，委派团学干部、班长及各班心理委员聆听校内外专家讲座5次，观看心理电影1次，参加“525”心理日板报展，以创意新颖，色彩亮丽，讲解精炼、积极阳光而获得第一名的好成绩。
罗丽娜、陈凯源同学获得第十届“525”大学生心理健康月优秀心理委员。
9月，我院14级新生100%参加心理普查，经排查我院14级有异
常心里学生8人，原13级有6人，我们立即组建心理异常学生档案及建立预警机制，随时关注异常心理的动态变化；并通过班主任、辅导员或书记与学生一对一谈话，做好记录，为心理干预提供真实原始的第一素材。
日常生活中，我们建立心理关注联动机制，由院部书记牵头，辅导员及时把握所管辖的学生心理动态、各班心理委员作为各班心理信息第一报告人的责任，及时关心心理疾患学生，坚持和心理教师保持联院，协助做好有关工作，从点上做好了“问题学生”的思想教育工作。
深入学生班级、宿舍了解情况，按年级或专业召开多场学生座谈会，发现问题，及时解决。
尤其是针对“问题学生”（心理疾患生、违纪生、欠费生和特困生等）及时地开展了耐心细致的思想教育工作，把许多问题消除在了萌芽状态。
一年来每位辅导员与自己所管理班级学生的谈话覆盖90%以上，为学生及时解决学习、生活、心理等各种问题。
三、大力开展学生党建和团建工作
（一）学生党建工作学生党建工作是学生工作的重要组成部分。
一学期来，XX学院从抓学生党建入手，以党建促学风、以党建带团建，取得了较好的效果。
一是加强了学生党支部的思想建设，巩固学生党建在院院学生工作的作用，继续开展保持先进性和纯洁性教育活动；二是加强了学生党支部组织建设。
进一步规范了入党积极分子、预备党员的考察、培养、发展和教育工作，在组织发展工作中认真做好了以下几个环节：培养时间关、群众推荐关、材料关、会议程序关和谈话关。
上学期，学生支部完成了接收新党员、讨论预备党员转正，确定入党积极分子等工作，本学期发展预备党员8名，预备党员按期转正6名；下学期，我们正在考察发展12名预备党员和6名需按期转正党员；三是进一步加强了学生支部的制度建设，进一步完善了《XX学院入党积极分子培养联系人职责》，制定了《XX学院入党积极分子管理办法》；XX学院原有正式党员31名，通过毕业谈心活动，特别是学生党员的谈心活动的开展，我院20XX届479人在全体学工人员不太熟悉学生的情况下平安、有序离开母校。
是我们培养的党员能真正发挥先锋模范作用的真实写照。
（二）学生团建工作
加大了对广大团员的团员意识教育，加强对团员的管理。
切实做好常规工作，健全档案管理制度，做到活动有记录，评优有依据。
一年来团总支向党支部推荐积极分子310余名，并全部参加本学年33、34期党校*。
坚持公正、公平、公开原则圆满地完成了五。
四评优工作。
其中133医检1班、133医检2班获得五四红旗团支部，有85名学生获得优秀团员，14名学生获得优秀团干的光荣称号。
下学期有34名团干和172名团员积极参加团委组织的团校培训全部提交心得体
会，同时团总支认真组织本院学生开展各项活动。
四、扎扎实实地推进几项重点工作
（一）学风建设
一年来，我学院采取多项措施加强学风建设工作。
一是为提升“到课率”，XX学院以切实转变工作作风为契机，严格考勤制度，严把考勤关，严格执行早操、晚自习制度，每堂课考勤，各班做到将应到人数、实到人数在上课时及时通报，要求请假人数、不到人数报具体名单，每周统计，并在下周一及时通报，每月汇总，对情节严重的学生给予通报批评，建立班干部轮流值班报告制度，从学习时间上对学生进行约束，使其全身心投入学习；二是实施了周考评制度，一年来进行周考评30次，周考评成绩计入学期末班级评先评优及班主任津贴；同时与学生评奖评优挂钩。
三是加大了对违纪学生的处理力度，开展了“严规肃纪正学风”、“诚实守信正考风”的全体学生干部参与的教育会议；四是运用办公手段自动化、信息化，提高了工作效率。
树立服务意识和责任意识，始终以饱满的工作热情、敬业奉献的精神开拓性的开展工作。
建立“XX学院13、14班干工作群”，院部学生工作例会制、团学干部例会制；团学干部例会有老师进行专业指导，让师生之间沟通更流畅，方便为学生服务。
五是加强宿舍管理，开展辅导员每周不定时不少于2次查寝制度和每周不少于一次的宿舍安全隐患排查及学生外宿违纪查处制度。
（二）活动开展
紧贴我院学生专业特点，充分发挥学生的主观能动性，使他们在工作、活动中得到锻炼，提高了他们的组织协调能力。
本学期我院学生在诸多活动中都获得了优异的成绩。
一是我院选手曹丹宾、陈佳俊等策划的《便携式纯净水提取》项目在湖南省首届“挑战杯-彩虹人生”创业大赛中夺得金奖；二是配合院学生处、团委认真组织了XX学院的两节一会（学习节、技能节和专场XX专业招聘会）。
罗丽娜同学在第四届学习节演讲比赛三等奖；在第五届大学生技能节期间，我院承办大学生健康生活规划大赛、学生参与热情高，同时我院学生分别在“我为专业代言”、“大学生现代礼仪技能大赛”和“导游解说大赛”等活动中都取得了优异的成绩。
如：我院选手李旭、成俊佳、胡汤飞等同学组队参加大学生现代礼仪技能大赛取得第二名的好成绩；邓惠同学在校园导游比赛获三等奖，万江梅、刘珊珊等在校园健康生活规划大赛获三等奖；四是积极参加由团委主办的“校友杯”排球赛和“迎新杯”篮球赛，在“校友杯”排球赛中，我院获得男子组第二，女子组第三的好成绩；“迎新杯”篮球赛均进入半决赛，有望得到男子组第三、女子组第三的成绩；五是积极开展“杏林杯”班级篮球赛，历经1个多月，最终133医检2班获第一名、133中药班获第二名；六是积极。