山东科技大学中外联合培养项目介绍
山东各高校中外合作办学数线及专业
山东各高校中外合作办学数线及专业一、引言随着全球化的发展，中外合作办学在我国逐渐受到越来越多学生的关注。
山东作为教育大省，高校中外合作办学项目繁多，为学生提供了丰富的选择。
本文将为大家介绍山东各高校的中外合作办学情况，以供参考。
二、山东高校中外合作办学概况1.合作数量据了解，山东省现有中外合作办学项目数百个，涉及众多高校。
这些项目涵盖了本科、硕士和博士各个层次，为广大学子提供了多元化的学习机会。
2.合作范围山东高校中外合作办学不仅与国外知名大学建立了合作关系，还与一些世界顶级企业和研究机构开展联合培养项目。
这使得山东高校的中外合作办学项目具有很高的国际化水平。
3.合作模式山东高校的中外合作办学项目主要有以下几种模式：（1）双学位项目：学生在校期间，可同时获得中方和外方高校的学位。
（2）联合培养项目：学生在中方高校学习一段时间后，可赴外方高校继续深造。
（3）短期交流项目：学生可赴外方高校进行短期访学，拓宽国际视野。
三、热门专业及合作项目1.商学院山东高校的商学院中外合作办学项目备受关注。
如济南大学的国际贸易、市场营销等专业，与国外高校合作，为学生提供了丰富的实践资源和国际化教学。
2.工程学院工程学院的中外合作办学项目也颇受好评。
例如，青岛理工大学的土木工程、计算机科学与技术等专业，与国外高校携手，培养具有国际竞争力的工程师。
3.医学院医学专业一直是国内外高校合作的热门领域。
山东中医药大学的中医学专业，与国外高校共同培养具有国际视野的医学人才。
4.师范学院师范学院的中外合作办学项目致力于培养优秀的教育工作者。
如山东师范大学的教育学专业，与国外高校开展合作，为学生提供国际化的教育理念和方法。
四、中外合作办学的优势1.国际化教育资源中外合作办学项目为学生提供了丰富的国际化教育资源，如优质的师资、先进的教学设施等，有助于提升学生的综合素质。
2.实践能力培养合作项目注重学生的实践能力培养，通过实习、实训等环节，帮助学生将理论知识应用于实际工作中。
本科中外合作办学机构与项目(山东地区)名单
本科中外合作办学机构与项目(山东地区)名单·“▲”为依据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》批准设立和举办的中外合作办学机构和项目·“●”为根据原《中外合作办学暂行规定》依法批准设立和举办，现经复核通过的中外合作办学机构和项目·“■”为同属本科和硕士研究生教育的部分合作办学机构27.山东科技大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办通信工程专业本科教育项目▲28.山东艺术学院与韩国又松大学合作举办戏剧影视美术设计专业本科教育项目▲29.烟台大学与韩国檀国大学合作举办材料科学与工程专业本科教育项目▲30.山东师范大学与韩国又石大学合作举办物流管理专业本科教育项目▲31.山东科技大学与美国克拉克大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目▲32.山东理工大学与韩国建国大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲33.青岛科技大学与韩国汉阳大学合作举办机械工程及自动化专业本科教育项目▲34.鲁东大学与英国基尔大学合作举办应用心理学专业本科教育项目▲35.山东交通学院与俄罗斯罗斯托夫国立建筑大学合作举办交通运输专业本科教育项目▲36.山东财经大学与新西兰国立理工学院合作举办会计学专业本科教育项目▲37.青岛大学与奥地利克雷姆斯国际管理中心应用技术大学合作举办物流管理专业本科教育项目▲38.山东建筑大学与美国北达科他州立大学合作举办工程管理（建设项目数字化）专业本科教育项目▲39.山东师范大学与美国东田纳西州立大学合作举办财务管理（公司理财与投资）专业本科教育项目▲40.青岛科技大学与韩国国立庆尚大学合作举办高分子材料与工程专业本科教育项目▲41.青岛理工大学与瑞士西北应用科技大学合作举办财务管理专业本科教育项目▲42.山东交通学院与俄罗斯远东国立交通大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目▲43.山东农业大学与英国皇家农学院合作举办土地资源管理专业本科教育项目▲44.烟台大学与美国西俄勒冈大学合作举办法学（区域犯罪信息分析）专业本科教育项目▲45.山东大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目▲46.山东理工大学与爱尔兰利莫瑞克大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目▲47.青岛大学与美国佛罗里达国际大学合作举办西班牙语（拉美贸易）专业本科教育项目▲48.聊城大学与韩国清州大学合作举办广播电视编导专业本科教育项目▲49.青岛科技大学与韩国汉阳大学合作举办材料成型及控制工程专业本科教育项目▲50.山东工商学院与美国纽约理工学院合作举办人力资源管理（国际人力资源管理）专业本科教育项目▲51.山东理工大学与爱尔兰利莫瑞克大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目▲52.哈尔滨工业大学（威海）与澳大利亚蒙纳士大学合作举办环境工程专业本科教育项目▲53.齐鲁工业大学与德国北黑森应用科技大学机械设计制造及其自动化专业本科教育项目▲54.山东师范大学与美国拿撒勒大学合作举办音乐表演专业本科教育项目▲55.山东科技大学与英国伍斯特大学合作举办金融学专业本科教育项目▲56.济宁医学院与美国孟菲斯大学合作举办护理学专业本科教育项目▲57.临沂大学与韩国江南大学合作举办社会工作专业本科教育项目▲58.青岛科技大学与法国勒阿弗尔大学合作举办自动化专业本科教育项目▲59.山东大学与澳大利亚国立大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目▲60.山东理工大学与韩国建国大学合作举办环境设计专业本科教育项目▲61.山东艺术学院与韩国又松大学合作举办数字媒体艺术专业本科教育项目▲62.中国海洋大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作举办海洋科学专业本科教育项目▲。
基于CDIO的中外合作通信工程专业人才培养模式研究
基于CDIO的中外合作通信工程专业人才培养模式研究*朱其刚，毛文杰*，杨金梁，任丙忠（山东科技大学电气信息系，山东济南250031）现代科技日新月异，人类社会已经进入智能信息化时代。
通信工程专业在新时代备受社会关注，成为众多考生青睐专业之一。
该专业致力于培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用型专门人才，要求学生毕业时熟练掌握信息传输的基本理论和技术，具备实际操作检测、维护管理通信设备及保障通信系统正常运行的能力。
构思-设计-实现-运作CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate）理念是美国MIT及瑞典的3所大学提出的一种新型工程教育模式，近年来国际工程教育改革的最新成果。
CDIO教育理念以工程教育思想为指导，以学生为核心，教学过程注重学生实践创新能力培养，倡导学生积极参与项目管理和过程控制，重视团队协作能力和自主学习能力培养，以培养专业能力合格的工程技术人才为培养目标。
山东科技大学中外合作办学通信工程专业，通过与澳大利亚塔斯马尼亚大学工程学院的合作，引入CDIO 工程教育模式，坚持“国际化、开放式”的人才塑造思想，依托“厚基础、重实践、强能力”的宗旨，突出“思想、视野、能力”三位一体，将学生的工程教育置于现代工程背景之下，在教学中强调工程项目驱动理念，致力于培养工程应用出色的通信专业本科生。
一、通信工程专业人才培养模式现状（一）通信工程专业教学现状通信工程专业口径宽泛，涉及知识面广，发展历史相对短暂，培养目标不够清晰，技术更新周期短，同时受师资和实习实训设备等的限制，在培养人才过程中存在较多问题，主要表现在：1.理论教学作为主要手段，灌输式填鸭式教学方法仍然存在。
授课中，学生更多的是被动的听和写，没有参与教学互动和知识点思考，限制了学生的想象和探索思想，不利于激发新方法新结构新目标的构建。
摘要：文章讨论了CDIO工程教育理念，结合山东科技大学中外合作办学通信工程专业的教学运行状态，提出了基于CDIO理念的人才培养模式。
山东各高校中外合作办学数线及专业
山东各高校中外合作办学数线及专业
摘要：
一、引言
二、山东各高校中外合作办学概述
三、山东各高校中外合作办学分数线
四、山东各高校中外合作办学专业及优势
五、结论
正文：
一、引言
随着全球化的发展，中外合作办学成为了越来越多学生和家长的选择。
山东作为我国教育大省，拥有多所知名高校，其中一些高校的中外合作办学项目备受关注。
本文将为您介绍山东各高校中外合作办学的分数线及专业情况。
二、山东各高校中外合作办学概述
山东的中外合作办学项目主要分为两类：一是本科及以上层次的中外合作办学机构，如山东大学的中美国际商学院、山东理工大学的国际商学院等；二是专科层次的中外合作办学项目，如山东科技职业学院与澳大利亚国立管理与商业学院合作的大数据与会计专业。
三、山东各高校中外合作办学分数线
由于各高校的中外合作办学项目类型、专业及合作院校不同，分数线也有所差异。
一般来说，本科层次的中外合作办学机构分数线相对较高，专科层次的中外合作办学项目分数线相对较低。
具体分数线请参考各高校官网发布的招
生信息。
四、山东各高校中外合作办学专业及优势
山东各高校的中外合作办学专业涵盖了众多领域，如经济、管理、工程、教育等。
这些专业在教学内容、教学方法和教育资源方面具有明显优势，学生可以在国内接受国际化的教育，提高自己的综合素质和竞争力。
五、结论
总的来说，山东各高校的中外合作办学项目为学生提供了更多元化、国际化的学习选择。
中外合作办学电气信息类工程人才培养模式探索
［收稿时间］2020-04-08［基金项目］教育部产学合作协同育人项目（201901294006）；山东省本科教改项目（M2018X217）；山东省本科教改项目（M2018X218）;山东科技大学优秀教学团队支持计划（JXTD20180510）山东科技大学济南校区优秀教学团队建设计划（JN⁃JXTD201711）。
［作者简介］朱其刚（1972-），男，山东莱州人，山东科技大学电气信息系副主任，副教授，硕士，主要从事电气工程教学和研究。
［摘要］面对国际合作以及涉外工程项目对大量熟悉国际先进技术和行业标准的电气信息类工程人才的需求，文章分析了当前中外合作办学的培养模式现状，总结了如何引进国外优质教育资源、先进教学理念和教学方法，指出了中外合作办学电气信息类工程人才的培养模式对培养国际型的专业人才的重要作用，并结合山东科技大学中外合作办学项目十几年来的办学经历，提出了“国际化、开放式”的人才培养理念，构建了以培养具备国际视野、跨文化交流能力、工程素质的电气信息类工程人才为目标的培养模式。
［关键词］中外合作办学；工程人才培养；培养模式［中图分类号］G640［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2021）06-0160-032021年6University Education随着我国外向型经济的发展，国际合作以及涉外工程项目越来越多，急需培养大量熟悉国际先进技术和行业标准、具有良好英语基础和专业交流能力的电气信息类工程人才。
如何通过中外合作办学，发挥双方学校的特色和优势，探索出中外合作办学电气信息类工程人才的崭新培养模式，已经成为高等教育中急需解决的理论课题。
一、研究背景在我国的高等教育中，高校坚持传授知识、创新知识和培养优秀人才的办学理念已得到了社会各界的广泛认同。
高等院校被人们誉为承担着发展国家科学技术之重的脊梁。
随着我国国民经济的不断发展，社会对高等院校学生的培养数量和质量都提出了更高的要求。
中外合作办学本科项目
中外合作办学本科项目中外合作办学本科项目，在我国高等教育领域已经发展成为一种重要的教育模式。
这种模式以引进国外优质高等教育资源为基础，与国内高校合作开展本科教育项目。
它不仅可以有效提升我国高等教育质量，还能丰富学生学习体验，培养国际化人才，具有重要的指导意义。
一方面，中外合作办学项目可以引进国外先进的教学方法和教材，打破传统的教学模式和观念，促进学生的创新思维和实践能力的培养。
国外优质教育资源的引入，使得课程设置更加灵活多样化，培养出更具专业技能和实践能力的人才。
同时，国外教师和研究生的参与也可以提高教学水平，丰富学术氛围，使得学生能够接触到世界一流的教学团队和研究成果，提高自身的学习品质。
另一方面，中外合作办学项目也能够提供留学的机会，让更多的学生接触到国际化的教育环境，增加他们的国际视野。
通过与国外大学的交流合作，学生可以参加双学位、交换生等项目，深入了解国外的教育体制以及不同国家的文化和社会经济发展，提高自己的跨文化交流能力。
同时，这些学生往往在学习期间有机会参与到国际化的实习和项目中，培养实践能力、团队协作能力和跨学科的综合素养，为个人的发展打下更加坚实的基础。
此外，中外合作办学项目还可以促进国内高校的教育改革与创新。
通过与国外高校的合作，可以借鉴其先进的教学理念和管理经验，提升我国高校的教学质量和教育国际化水平。
与此同时，合作项目也可以促进师资队伍建设和学科建设，引入国外的教师和研究生，推动我国高等教育教师的专业发展和学科能力的提升。
这将进一步推动我国高等教育的改革与创新，使其更好地适应社会发展的需要。
综上所述，中外合作办学本科项目具有非常重要的指导意义。
通过引进国外的教育资源和先进的教学理念，培养出更具全球竞争力的人才；通过促进国内高校的教育改革与创新，提高我国高等教育质量和国际化水平。
中外合作办学本科项目将为我国高等教育的发展注入新的活力，推动我国高等教育走向更加国际化和高水平的道路。
中外合作办学项目-心理学2023年招生说明
中外合作办学项目-心理学2023年招生说明一、项目介绍中外合作办学项目-心理学是由我国某知名大学与国外知名大学合作开设的学士学位项目。
该项目致力于培养具有国际化背景和视野的心理学专业人才，学生将在两所学校完成学业，并获得双学位。
二、招生计划本次招生计划招收心理学专业本科生20名，其中10名来自我国大陆学生，10名来自国外学生。
招生对象为高中毕业生，学习成绩优秀，身心健康，具备国际化意识和跨文化交流能力。
三、招生条件1. 高中毕业生，芳龄在18-25周岁之间；2. 具备良好的英语听、说、读、写能力，须提供有效的英语水平证书；3. 需提交高中阶段的学习成绩单、毕业证书及推荐信等相关材料；4. 具备一定的心理学基础知识，有相关实习或社会实践经验者优先。
四、报名方式1. 通过学校冠方全球信息站进行上线报名，填写相关个人信息并提交所需材料；2. 报名截止时间：2023年5月31日；3. 报名费用：人民币200元/人。
五、招生流程1. 提交申请材料；2. 学校进行初审，符合条件者将被邀请参加面试；3. 面试通过者将被录取，并收到录取通知书；4. 学生须在规定时间内确认录取，并按时完成相关手续。
六、学费与奖学金1. 学费：国内学生每年学费为人民币30,000元，国际学生每年学费为8000美元；2. 奖学金：学校设立不同等级的奖学金，具体金额根据学生综合素质和表现评定。
七、学习安排1. 学生将在我国及国外分校完成学习，并获得中外两校的毕业证书；2. 学制：四年制，学生需按照学校要求完成规定学分和实习实践。
八、就业与发展1. 毕业生可获得中外两校的学士学位，并具备良好的跨文化交流能力和国际视野；2. 毕业生可在国内外心理交流机构、教育机构、企事业单位等不同领域就业或继续深造。
九、通信方式1. 项目招生办公室位置区域：某知名大学心理学院；2. 通信方式：XXX-XXXXXXX；3. 电流信箱：XXXXXXXXXX。
山东科技大学中外合作办学招生简章
山东科技大学年中外合作办学招生简章一、学校简介山东科技大学建校于年，现已发展成为一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学，是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校，现有在校生余人，学校在青岛、泰安、济南三地办学，合作办学各专业设在济南校区。
二、中外合作办学本科项目合作学校简介：美国克拉克大学建于年，是一所研究教案型大学，与哈佛大学、耶鲁大学同为著名的美国大学协会创始成员，据《美国新闻与世界报道》，其最新排名为全美第位。
塔斯马尼亚大学始建于年，是英国高等教育评选出的全球强大学之一，是澳洲高等教育委员会评选的最有研究成就的澳洲前十所大学之一。
伍斯特大学始建于年，是一所公立大学，为现任英国教育部部长的母校。
伍斯特大学商学院是英国最受欢迎的商学院之一，在欧洲拥有良好的声誉，商学院课程都经过了英国管理准则协会（）、英国国家职业标准（）、英国管理标准中心（）的评估并获得了认证。
培养模式：与美国克拉克大学合作办学：培养方案和培养计划由中美双方学校共同制定，学生在山东科技大学学习四年，美国克拉克大学派教师与山东科技大学教师共同承担课程的教案，学生完成培养计划规定的全部课程，成绩合格，获得山东科技大学普通高等教育本科毕业证书，符合学士学位授予条件者，同时获得山东科技大学学士学位。
该项目学生可以的模式赴美国克拉克大学学习，即学生在山东科技大学学习三年，平均成绩分以上，英语托福网考分或学院托福分或雅思分的学生，可赴美国克拉克大学完成本科第四年的学习，修满中美两校商定的学分，获得山东科技大学普通高等教育本科毕业证书，符合学士学位授予条件者，同时获得山东科技大学学士学位；在克拉克大学第一年各科成绩级以上的学生，可继续在克拉克大学攻读硕士学位，学习年，成绩合格，获得克拉克大学的硕士学位。
与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作办学：培养方案和培养计划由中澳双方共同制定，学生在山东科技大学学习四年，澳大利亚塔斯马尼亚大学派教师与山东科技大学教师共同承担课程的教案；学生完成培养计划规定的全部课程，成绩合格，获得山东科技大学普通高等教育本科毕业证书，符合学士学位授予条件者，同时获得山东科技大学学士学位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美国
与西新英格兰大学3+1+1联合培养学生
机械电子工程、电气工程及其自动化、工程管理、土木工程
正式录取的本科生在山东科技大学学习三年，专业课成绩平均75分以上，英语托福网考79分或学院托福550分或雅思6分以上，可赴美国西新英格兰大学完成本科第四年的学习，修完两校规定的课程,符合学位授予条件，获得山东科技大学本科毕业证书和学士学位；在西新英格兰大学第一年各科成绩B级以上并获得山东科技大学学士学位的学生，可继续在西新英格兰大学攻读硕士学位，学习期限为一年。
12
韩国
与崇实大学联合培养硕士研究生
电子与通信工程、计算机技术
正式录取的硕士研究生在山东科技大学学习一年，成绩优秀，可赴韩国崇实大学学习两年，两校互认学分，通过论文答辩，获得崇实大学硕士学位和山东科技大学硕士毕业证书及硕士学位。在崇实大学学习期间，学生免交学费和住宿费用。
13
日本
与长崎大学联合培养硕士研究生
3
美国
与拉马尔大学3+1+1联合培养学生
理学、工学相关专业
正式录取的本科生在山东科技大学学习三年，专业课成绩良好，英语托福网考79分或雅思6分以上，可赴美国拉马尔大学完成本科第四年学习，修完两校规定的课程,符合学位授予条件，获得山东科技大学本科毕业证书和学士学位；在拉马尔大学第一年各科成绩B级以上并获得山东科技大学学士学位且通过GRE考试的学生，可继续在拉马尔大学攻读硕士学位，学习期限为一年。
9
韩国
与平泽大学2+2联合培养学生
韩语
正式录取的本科生在山东科技大学学习两年，学习成绩优秀，可赴韩国平泽大学完成本科后两年学习，修满两校规定的学分，获得平泽大学学士学位和山东科技大学本科毕业证书及学士学位。在平泽大学学习期间，免交学费和住宿费用。
10
澳大利亚
与塔斯马尼亚大学2+2联合培养学生
电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术
日语
结束本科二年级学习的优秀学生可赴日本长崎大学访学一年，选学两校规定的课程且成绩合格，山东科技大学认可学生在长崎大学所修的学分，根据所学课程内容进行学分置换。优秀学生可获得奖学金。
18
台湾
本科生赴高雄大学访学
金融学、工商管理、信息管理与信息系统、法学、工业设计
结束本科二年级学习的优秀学生，可赴台湾高雄大学访学一年，按规定选修相关专业的课程，每学期最多选修25个学分，山东科技大学认可学生在高雄大学所修的学分，根据所学课程内容进行学分置换。学生在高雄大学学习，免交学费。
16
美国
本科生秋季学期赴克拉克大学访学
计算机科学与技术、数学、物理、化学
在籍本科生，各科平均成绩75分以上，英语托福网考80分或学院托福550分或雅思6分以上，可于每年9月至12月在克拉克大学选修四门课程，山东科技认可学生在克拉克大学所修的学分，根据所学课程内容进行学分置换。
17
日本
本科生赴长崎大学Biblioteka 学山东科技大学与国（境）外大学学生交流项目
序号
国别/地区
项目名称
专业
项目简介
1
美国
与克拉克大学3+1+1联合培养学生
英语、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、经济管理类专业
正式录取的本科生在山东科技大学学习三年，各科平均成绩75分以上，英语托福网考80分或学院托福550分或雅思6分以上，可赴美国克拉克大学完成本科最后一年的学习；在美国克拉克大学学习一年，修完两校认可的课程，成绩合格，符合学位授予条件，获得山东科技大学本科毕业证书和学士学位；在克拉克大学第一年各科成绩B级以上并获得山东科技大学学士学位的学生，可继续在克拉克大学攻读硕士，学习期限为一年。
8
加拿大
与达尔豪斯大学2+2联合培养学生
统计学、工业工程、土木工程、环境工程、机械电子工程、采矿工程
正式录取的本科生在山东科技大学学习两年，学习成绩良好，英语托福网考90分或雅思6.5分,可赴加拿大达尔豪斯大学完成本科后两年的学习；学生在加拿大达尔豪斯大学学习两年，修满两校规定的学分，获得达尔豪斯大学的学士学位和山东科技大学本科毕业证书及学士学位。成绩优秀的学生可继续在达尔豪斯大学攻读硕士学位。
15
美国
本科生夏季学期赴克拉克大学访学
英语、物理
在籍本科生，各科平均成绩75分以上，英语托福网考80分或学院托福550分或雅思6分以上，可于每年5月中旬至8月中旬在克拉克大学选修四门课程，山东科技认可学生在克拉克大学所修的学分，根据所学课程内容进行学分置换。因赴克拉克大学无法参加的山东科技大学春季学期期末考试课程按缓考处理。
4
美国
与内华达大学3+1+1联合培养学生
工程类专业
正式录取的本科生在山东科技大学学习三年，专业课成绩良好，英语托福网考79分或雅思6.5分以上，可赴美国内华达大学完成本科第四年学习，修完两校规定的课程,符合学位授予条件，获得山东科技大学本科毕业证书和学士学位后，可继续在内华达大学攻读硕士学位，硕士学位学习期限为一年。
获得山东科技大学学士学位的学生，本科阶段专业课成绩良好，英语托福网考80分或学院托福580分或雅思6.5分以上,可申请赴美国西新英格兰大学攻读硕士学位，无需提供GRE考试成绩，有机会凭科研能力获得补贴；申请工商管理、会计学硕士学位，GMAT成绩须达到515分；申请法学博士学位，LSAT成绩须达到150分。
正式录取的本科生在山东科技大学学习两年，各科成绩合格，英语雅思6分以上且单科不低于5.5分，可赴澳大利亚塔斯马尼亚大学完成本科后两年的学习；学生在塔斯马尼亚大学学习两年，修满两校规定的学分，获得塔斯马尼亚大学学士学位和山东科技大学本科毕业证书及学士学位。
11
美国
本科毕业生赴西新英格兰大学攻读硕士
机械电子工程、电气工程及其自动化、自动化、工程管理、土木工程、通信工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、工商管理、英语、会计学、法学
19
台湾
暑期赴高雄大学访学
不限
在籍一至三年级本科生，每年7月可赴台湾高雄大学学习两周，所修的课程计为公选课3个学分。
20
台湾
本科生赴中正大学访学
物理、化学、数学、法学、会计学
本科二年级或三年级的优秀学生，可赴台湾中正大学访学一学期，按规定选修相关专业的课程，山东科技大学认可学生在中正大学所修的学分，根据所学课程内容进行学分置换。优秀学生可获得中正大学全额资助。
6
英国
与伍斯特大学3+1+1联合培养学生
金融学
正式录取的本科生在山东科技大学学习三年，专业课成绩合格，英语雅思6分以上且单科不低于5.5分，可赴英国伍斯特大学完成本科最后一年的学习；学生在伍斯特大学学习一年，修满两校规定的学分，获得伍斯特大学学士学位和山东科技大学本科毕业证书及学士学位；在伍斯特大学第一年各科成绩二等以上的学生，可继续在伍斯特大学攻读硕士学位，学习期限为一年。
土木工程、化学工程、环境工程、材料工程、安全工程
正式录取的硕士研究生在山东科技大学学习一年，成绩优秀者通过考试，可赴日本长崎大学学习两年，两校互认学分，通过论文答辩，获得长崎大学硕士学位和山东科技大学硕士毕业证书及硕士学位。在长崎大学学习期间，由日本文部省全额资助。
14
美国
暑期赴克拉克大学访学
不限
在籍一至三年级本科生和研究生，每年6月底可赴克拉克大学进行为期五周的英语语言课程学习和进行一周的社会实践，所修的英语语言课程计为本科生公选课6个学分。因赴克拉克大学学习而无法参加的期末考试按缓考处理。
山东科技大学与国（境）外大学开展的学生交流项目简介
山东科技大学积极开展对外交流与合作，走教育国际化道路，已与美国、英国、日本、德国、澳大利亚、台湾等国家和地区的近110所高校建立了校际交流关系。为了提高人才培养质量，学校与国（境）外高水平大学开展了20多个联合培养项目和学生交流项目。凡有山东科技大学学籍的本科生和研究生，符合项目申请条件，均可报名参加。
7
德国
与安斯巴赫大学2+2联合培养学生
工商管理、会计学、物流管理、金融学、国际经济与贸易、财政学、环境工程
正式录取的本科生在山东科技大学学习两年，期间兼修德语课程，专业课成绩良好且德福考试合格，可赴德国安斯巴赫大学完成本科后两年学习，修满两校规定的学分，获得安斯巴赫大学本科毕业证书、学士学位和山东科技大学本科毕业证书、学士学位。部分优秀毕业生可继续在安斯巴赫大学攻读硕士学位。在安斯巴赫大学学习期间，学生免交学费。
5
美国
与国会大学3+1+1联合培养学生
电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程
正式录取的本科生在山东科技大学学习三年，专业课成绩良好，英语托福网考76分或雅思6分以上，可赴美国国会大学完成本科第四年学习，修满两校规定的学分,符合学位授予条件，获得山东科技大学本科毕业证书和学士学位；在国会大学第一年各科成绩B级以上并获得山东科技大学学士学位的学生，可继续在国会大学攻读硕士学位，学习期限为一年。