走进经典享受阅读小学手抄报评比活动方案
教导处“好书共享”手抄报评比活动方案
教导处“好书共享”手抄报评比活动方案一、活动简介为了激发广大同学阅读兴趣，提高阅读能力，教导处特别推出“好书共享”手抄报评比活动。
此次活动旨在让同学们学会欣赏文字之美，提高阅读理解能力和审美水平，培养同学们的写作能力。
二、活动时间本活动将于本学期开展，具体时间为2021年10月1日至10月31日。
参赛作品截止时间为10月31日晚10:00。
三、参赛对象及方式本次活动面向全体学生，每个班级推荐2名同学参赛。
同学们可根据对书籍的阅读理解和个人思考，自选一本心仪的图书进行阅读，通过手抄报的形式，展示对书籍的理解和感悟。
四、参赛规则1.评选内容：参赛者通过手抄报的形式展示对书籍的理解和感悟。
2.评选标准：手抄报内容得分占总分70%，书籍本身选材得分占总分20%，个人创意及表现形式得分占总分10%。
3.投稿方式：参赛者将手抄报投至各自班主任处，经过班主任审查后再提交至教导处。
4.评选形式：教导处将组织专家评审团对作品进行评选，最终评选出前三名，并颁发荣誉证书、奖金和各类奖品。
五、奖励措施本次活动设置一、二、三等奖，其中一等奖奖金500元，二等奖奖金300元，三等奖奖金100元，获奖者还将获得各种图书、文具礼品。
六、注意事项1.参赛者必须自己完成手抄报，严禁抄袭、剽窃。
如发现抄袭、剽窃行为，取消参赛资格，严重者依照学校有关规定处理。
2.参赛者必须严格按照要求完成作品，确保手抄报内容准确、清晰、美观，书写规范。
3.评选结果将在本学期结束前公布。
七、总结此次“好书共享”手抄报评比活动，是学校注重提高同学们阅读能力和写作水平的重要举措，希望广大同学积极参与，充分展现集体风采，为我校营造良好的读书学习氛围。
五、六年级手抄报评比活动方案
五、六年级手抄报评比活动方案
一、活动目的:
为丰富学生校园生活，营造浓厚的阅读气氛，尽情展示学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱阅读的兴趣，特举行本次读书小报评比活动。
二、活动时间:
2023年10月23日～2023年10月31日
三、活动对象:五～六年级全体学生
四、活动内容:
1.比赛要求
读书小报统一用A3纸，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2.参赛形式
（1）以年级为单位，进行参赛。
（2）每班在初选基础上上交2份作品。
3.版面要求
(1)小报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(3)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外(不包括彩色木铅笔)
4.评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，文章流畅，字迹工整。
(3)手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5.作品上交
由各年级备课组长牵头，将作品于10月31日之前交于x处。
（班级、作者姓名书写在作品反面右下角）
五、奖项设立
各年级根据作品质量分别评选出一、二等奖。
六、未尽事宜，待后通知。
2023年10月23日。
“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案
安边镇学区“爱学习、爱阅读”手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习阅读气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间: 2017年3月17日----2017年3月22日活动对象:（1-6年级）学生活动内容：1、各班级板报围绕“爱学习、爱阅读”活动，突出规定的主题，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板面整洁美观，布局合理精美。
2、按规定的时间完成，未按时上交的班级不予评比一、比赛要求手抄报统一用A3纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行分组比赛评比，一、二年级（低年级组），三、四年级（中年级组），五、六年级（高年级组）2、每班交作品5份三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
四、评比标准1、出刊情况：要求在规定时间内完成，总分100分。
逾期未上交的班级后面几项均不予评分。
2、版面设计（30分）：要求美观大方、创意新颖、色彩协调文及装饰布局合理；应有标题和版画：标题醒目，突出；版画生动优美，能突出主题。
（版面空隙较多，过于简单，扣5分；版面缺少装饰，不够美观，扣5分；刊头不明显，版画总面积少于1/4者，扣5分；布局杂乱无章，扣5分。
）3、主题（20分）：主题与要求相符，主题鲜明，健康向上，有教育意义。
（主题不明确，扣5分；主题与要求不符，扣5分。
）4、内容（30分）内容要健康、新鲜、充实，紧扣主题。
（内容空洞者，扣5分；内容与主题关联不大，扣5分。
）5、板面（20分）：板面整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。
（书写太小而密或过大而疏者，扣5分；书写不整齐，杂乱无章，扣5分；每发现一个不规范字、错字，扣2分）6、如发现作品非原创及非自己动手成绩最终归零。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案
2023年小学学生读书笔记手抄报评比方案一、方案目的读书是培养小学生综合素质和优秀品质的重要途径之一，为鼓励小学生积极阅读并提高读书记录和写作能力，特制定本评比方案。
二、评比内容评比的主要内容包括小学生的读书笔记和手抄报。
读书笔记是对自己所读图书的理解、感悟和评论的记录，手抄报则是对读过的书籍内容进行整理和呈现的创意作品。
三、评比时间评比时间为每学期的末期，以保证小学生有充足的时间进行读书和整理手抄报。
四、评比标准1. 内容准确和丰富度：读书笔记必须准确地反映书籍的主旨和要点，内容丰富、深入，对于书中的角色、情节、主题等进行分析和总结。
2. 文字表达和语言组织能力：读书笔记和手抄报应使用正确的语法、掌握基本的写作技巧，表达清晰、准确、符合逻辑且流畅。
3. 创意和美观程度：手抄报的内容应兼具创意和美观，选取合适的图片、色彩和排版方式，使整个手抄报呈现出积极向上的主题。
4. 原创性和个性特色：鼓励小学生在读书笔记和手抄报中展现个性特色，并注重原创性作品的评比。
五、评比程序1. 提醒和指导：评比开始前，任课教师需提醒和指导学生如何撰写读书笔记和制作手抄报，并对评比的要求进行详细说明。
2. 提交作品：学生在规定时间内将自己的读书笔记和手抄报交给任课教师，教师进行初步评审，初选出优秀作品。
3. 校级评比：由任课教师组织进行校级评比，各班级优秀作品进行展示和互评，评出校级的优胜者。
4. 家长参与：每位学生的家长可到学校进行作品展示和评选，以提供更广泛的意见和观点。
5. 评委评审：邀请专业人士以及学生家长作为评委进行最终评审，根据评比标准对作品进行评分。
6. 颁奖和反馈：根据评分结果，评选出校级的前三名，并组织颁奖仪式。
同时，对于所有参加评比的学生，给予相关反馈和鼓励。
六、奖励措施1. 校级优秀奖：评选出校级前三名，颁发奖状和奖品。
2. 班级表彰：评选出每个班级的优秀作品，进行表彰。
3. 个人奖励：评选出个人优秀作品，给予个人奖励和家庭奖励。
学生手抄报读书比赛方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。
二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强学生的审美情趣和动手能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。
（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。
（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。
（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。
（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。
3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。
（2）评委根据学生的现场表现进行评分。
（3）评选出最终获奖名单。
七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。
3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。
4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。
九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。
2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。
走进经典阅读活动方案(精选10篇)
走进经典阅读活动方案(精选10篇)走进经典阅读活动方案篇1一、指导思想结合“4。
23”世界读书日，在前-届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。
引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，经过阅读增长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。
二、活动主题书香溢学校，阅读伴我行三、活动时间四月份四、活动步骤(一)活动准备1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化以及红领巾书吧和各班教室，营造书香学校氛围，做好环境布置。
完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。
2、在学校网站上公布第十二届读书节活动方案。
召开教师会议，布置相关工作。
(二)前期工作1、师生共读全阅读读本，班级举行一次读书交流会。
2、进行“学校阅读之星”评选，四至六年级每班一人填写“学校阅读之星”推荐表，准备两张PPT(一张为生活照+与读书有关的自我介绍，另一张为读书奖状照片)，4月7日前以年级组为单位打包电子稿发教导处，学校根据材料评选学校“十佳阅读之星”，已获得过校级及以上同类荣誉的同学不再参加评选。
3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月14日前交美术组姜丽莉教师。
4、举行教师读书会(时间：4月11日午时语文组团体备课时间，地点：报告厅，参加对象：全体教师)(三)读书周活动(第十一周)1、开幕式：4月24日开幕词2、活动安排：(1)4月24日：高年级“赛诗词”海选(召集人沈云萍)高年级每班选五位诗词爱好者参加书面答卷，按得分高低选择选手参加决赛。
时间：午时第三节课，地点：录播教室(2)4月25日：“我和阅读有个约会”主题活动(召集人冷玉斌)时间：午时第二节课，地点：报告厅活动之一“经典故事”讲读会(中高年级各班推荐一名同学，由教导处、教科室进行初选，最终选定六到八名同学，讲述经典故事)活动之二“我的读书”分享会(在班级推荐基础上，由小记者站或相关科室推荐五到六位同学，分享自我的读书经历，与读书有关的故事等)(3)4月26日：中年级“诵诗词”比赛(召集人李静)时间：午时第二节课，地点：报告厅，要求：诗词诵读，资料不限，每班不少于十人(4)4月27日：低年级“演诗词”比赛(召集人薛亚莉)时间：午时第一节课，地点：报告厅，要求：诗词情境表演，资料不限，每班不少于十人(5)4月28日：高年级“赛诗词”决赛(召集人沈云萍)时间：午时第二节课，地点：报告厅，海选获胜选手参加现场决赛，进行抢答及“飞花令”比赛，评选最佳“诗词达人”活动摄像、摄影及主持：谢明、宗亚宁、左启洋、邵晓玲(四)总结表彰举行颁奖仪式，给获奖班级、个人颁发奖状、奖品，在学校微信公众号上进行“十佳阅读之星”介绍及“最美诗词书签”优秀作品展示。
校园书香手抄报比赛方案
一、活动背景为了营造浓厚的校园书香氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办“校园书香手抄报比赛”。
通过此次活动，旨在引导学生深入阅读，传承文化，展现青春风采，促进学生的全面发展。
二、活动主题“书香校园，阅读人生”三、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 锻炼学生的动手能力，提高学生的审美水平。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的书香氛围。
4. 增强学生的团队合作精神，培养学生的创新意识。
四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 主题内容：参赛作品以“书香校园，阅读人生”为主题，内容可以包括但不限于：（1）经典名著推荐；（2）读书心得体会；（3）读书名言警句；（4）校园读书活动介绍；（5）阅读对个人成长的意义等。
2. 作品形式：手抄报，要求内容丰富、图文并茂、创意新颖。
3. 作品要求：（1）作品尺寸：A3纸张；（2）内容健康向上，富有教育意义；（3）文字工整，排版美观；（4）图片清晰，色彩搭配和谐；（5）不得抄袭他人作品。
七、评选标准1. 内容：主题鲜明，内容丰富，富有教育意义；2. 形式：图文并茂，设计新颖，具有创意；3. 技术性：手抄报制作精细，字体工整，色彩搭配合理；4. 美观性：整体布局合理，视觉效果良好。
八、评选方式1. 初赛：各班级组织初选，每班推荐3-5份优秀作品参加学校决赛；2. 决赛：学校成立评审小组，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品；2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品；3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、活动宣传1. 通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行宣传；2. 邀请学校领导、老师及学生代表参加活动；3. 对获奖作品进行展示，扩大活动影响力。
十一、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴；2. 对获奖作品进行收集整理，制作成册，作为学校书香文化建设的资料；3. 对活动中的优秀组织者、指导老师及学生进行表彰。
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走进经典享受阅读小学手抄报评比活动方
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件“走进经典享受阅读”小学手抄报评比活动
一、活动宗旨：
为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质，特举办三四五六年级手抄报制作评比活动。
二、比赛方法及作品要求：
1.主题：以“走近经典，享受阅读”为主题，小报名自定。
2.内容：能反映学生课外阅读活动，可以图文并茂，但应以文为主，文章提倡学生自己写，也可以摘录。
3.作品要求：主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现性和艺术性相统一。
4.相应年级全员参加，择优交10张小报，纸张各班自己准备，4K铅画纸。
同时上传一份全员参加的作品照片。
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5.上交时间：3月30日。
作品须注明编者班级，姓名以便进行表彰。
三、评委安排：
三四五六年级老师（交换评）。
时间：4月1日中午12点；地点：教导处。
四、奖励办法：
每个年级设一等奖8名，二等奖12名
每个年级设年级团体奖一名。
文章来
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