教研工作实施方案
教改教研实施方案(四篇)
教改教研实施方案一、引言教改教研是教育事业发展的重要环节，对于提高教育质量、培养人才具有重要意义。
为了推动学校教改教研工作的有效开展，特制定本实施方案。
本方案旨在全面了解教改教研工作的重要性，明确目标和任务，制定具体的实施步骤和策略，促进教师的专业发展和学校教学水平的提升。
二、目标与任务1. 目标：通过教改教研工作的实施，提高教师的专业素养和教育教学水平，充分发挥教师的主体作用，切实提高学生的学习效果和发展水平。
2. 任务：（1）加强对教改教研的宣传和培训，增强教师的教育理念和教学能力。
（2）建立完善的教改教研制度和组织机构，提供良好的工作环境和资源支持。
（3）积极开展教育教学研究，提出可行的改进措施和教学方案。
（4）加强教师之间的交流合作，形成教师教育教学经验的共享平台。
（5）加强对学生的教育引导，提高学生成长和发展的质量。
三、实施步骤和策略1. 宣传与培训（1）开展教改教研宣传活动，向全校教师普及教改教研的意义和重要性。
（2）组织教师参加专业培训，提升他们的教学能力和教育理念。
（3）建立教师教学反馈机制，及时了解教师的需求和困惑，并针对性地进行培训。
2. 建立制度与机构（1）制定教改教研工作实施方案，明确各项工作的责任和目标。
（2）建立教改教研工作的组织机构，设立专门的教研组或教改小组。
（3）加强与教育部门和地方教育研究机构的合作，共同推进教改教研工作的开展。
3. 积极开展研究与改进（1）组织教师参与教育教学研究，开展科研课题和教学改革试验。
（2）组织教师参加学术交流和教学演示活动，分享教育教学经验和改进措施。
（3）鼓励教师开展教育教学创新实践，提出可行的教学方案和改进建议。
4. 加强交流与合作（1）组织教师多种形式的交流活动，如教学观摩、教学研讨会等。
（2）建立教师教育教学经验交流平台，促进教师之间的经验共享和合作。
（3）组织教师赴其他学校进行教学交流和观摩，借鉴其他学校的好经验和做法。
5. 加强学生的教育引导（1）加强学生的学习能力和学习方法的培养，提高他们的学习效果和自主发展能力。
校本教研工作实施方案(3篇)
校本教研工作实施方案范文1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立并落实科学发展观，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。
按照科学发展观的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。
二、工作重点1、常规教学的检查落实;2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高;3、搞好校本教研，创城东新特点;4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;5、以教研组为单位开展第___届青年教师赛课活动。
三、主要工作：1、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持内强素质，外树形象，规范管理，提高认识的工作方针。
2、采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。
如。
走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。
在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。
3、实施名师带动战略，培养青年教师学科带头人。
学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。
认真落实上级教研部门的各项教研活动。
配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。
4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参加上级主管部门___的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自___、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。
5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献计献策，苦干实干。
高质量教研活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量提升成为教育工作的重中之重。
为了提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展一系列高质量的教研活动。
本次教研活动旨在通过多元化的形式，激发教师的创新思维，提升教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的稳步提升。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
4. 培养教师的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 专题讲座与研讨会- 邀请知名教育专家和学者进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法。
- 组织教师围绕教育教学中的热点问题进行研讨会，交流教学经验，探讨解决策略。
2. 教学观摩与反思- 开展公开课、示范课等活动，组织教师进行观摩学习，促进教师之间的相互学习与借鉴。
- 鼓励教师进行教学反思，撰写教学反思报告，提升教学反思能力。
3. 课题研究与实践- 鼓励教师结合教学实际，开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。
- 组织课题研究培训，提升教师的研究能力和实践能力。
4. 教学技能比赛- 开展教学技能比赛，如教学设计比赛、课堂教学比赛等，激发教师的教学热情，提升教学技能。
5. 教师读书分享会- 组织教师定期开展读书分享会，分享教育教学书籍的阅读心得，拓宽教师的视野。
四、活动实施步骤1. 前期准备- 成立教研活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
- 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等。
- 邀请专家、学者和优秀教师参与活动。
2. 活动实施- 按照活动方案，有序开展各项活动。
- 加强对活动的宣传，提高教师的参与度。
- 确保活动质量，注重活动的实效性。
3. 总结反思- 活动结束后，及时进行总结反思，收集教师和学生的反馈意见。
- 分析活动效果，为今后的教研活动提供借鉴。
教师教研活动实施方案5篇
教师教研活动实施方案5篇关于老师教研活动实施方案范文1教研主题：在美术活动中如何激发同学学习的爱好。
一、主题教研实施的目的：充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的同学的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化为长久的情感看法。
二、主题教研实施〔措施〕：1、仔细钻研教材，教学中鼓舞同学自我表现。
让同学在课堂中动起来，诱发同学的奇怪心，激发同学的学习爱好，调动同学自主参加、主动探究和主动制造。
2、利用声像信息，拓展同学想象空间，创设宽松愉悦的教学情境与〔故事〕情境唤起同学爱好，激发同学探究爱好，培育同学求异性思维和制造性思维。
3、注意创设同学多感官参加的教学情境，发挥多种感官的综合感知功能，拓展同学认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让同学感知探究事物的本质，激发同学的学习爱好。
4、利用趣味嬉戏，激发同学乐于制造，培育同学的学习爱好，培育同学的参加力。
三、主题教研目标：培育同学学习美术的爱好，养成自觉学习美术的良好习惯，在美术活动中发觉问题，解决问题的力量与自觉合作创新的力量。
四、实践印证：1、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、〔典故〕、〔谜语〕、趣闻等，关心同学拓展思维，丰富联想，提高同学学习美术爱好。
2、依据美术学科特点和学校生好动、好学、奇怪、好胜的思维特点，设置嬉戏性情境把新学问寓于嬉戏活动之中，通过嬉戏使同学产生对新学问的求知欲望，让同学的留意力处于高度集中状态，使同学在嬉戏中学到新学问。
3、组内老师沟通〔阅历〕与心得，如何多样化的把美术活动中同学爱好激发出来，把消失的问题汇总、记录。
并在组内组织相互听课、评课、商量。
4、教研会上做小结，形成基本材料，组内老师每人做一节充分激发同学爱好的示范课或讲座。
五、时间支配：三月：教研组商量，确定主题，组织同学参与第22届科技艺术大赛。
四月：共同研讨，依据不同班级同学特点设计激发同学爱好的方式方法，并实施教学。
综合教研实施活动策划方案五篇
综合教研实施活动策划方案五篇教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。
如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用。
以下是为大家精心整理的综合教研实施活动方案五篇，供大家学习参考。
综合教研实施活动方案1一、指导思想本学期，综合教研组以“二期课改”为指针，贯彻学校“以人为本、发展特长”的教学思想，围绕“大气、雅气、灵气”的校风，全面推进素质教育;根据学校的有关工作安排，围绕“两纲教育”这一中心任务，以促进学生发展，提高教师业务能力，教学水平为宗旨，以研究解决问题为主要目的，不断研究和探索适合我校师生的教育教学方法，认真钻研，勇于探索，踏踏实实搞好教研组工作。
二、教学目标(一)总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
(二)具体工作目标1、加强教研组和备课组的建设，教研组、备课组的活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、督促组内全体教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
3、综合组本学期就实施拓展课探究课课程教学管理方面制定了一系列的措施，力求使教学内容丰厚、块面清晰、难点由浅入深，课堂教学实实在在。
教学探究和拓展的着落点明确，重在学生实践。
丰富教师的评价语言，激发学生探究和拓展的兴趣与积极性。
学生在教师的引导下，将生活中已有的知识在实践中不断提高，同时培养了学生的创新精神。
教研组活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，根据我国教育部的相关要求和学校实际情况，特制定本教研组活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展需求。
三、活动内容1. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
（2）邀请优秀教师或专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。
（3）组织教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。
2. 教学研究（1）围绕学校教育教学重点，开展课题研究，提高教师科研能力。
（2）鼓励教师参与各类教育教学竞赛，提升自身综合素质。
（3）定期开展教学反思活动，总结经验，改进不足。
3. 教学培训（1）针对新教师和青年教师，开展岗前培训，提高其教育教学水平。
（2）针对中老年教师，开展专业培训，更新教育观念，提升教学技能。
（3）定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师综合素质。
4. 教学交流（1）建立教研组微信群、QQ群等交流平台，方便教师之间交流教学心得和经验。
（2）定期开展教研组内部交流，分享教学案例，共同解决教学难题。
（3）组织教师参加校际、市际、省级等教育教学交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
四、活动时间1. 教学研讨：每月至少开展1次，每次活动时间为2小时。
2. 教学研究：每学期至少开展1项课题研究，持续时间为1学期。
3. 教学培训：每学期至少开展1次，每次培训时间为1天。
4. 教学交流：每学期至少开展1次，每次交流时间为1天。
五、活动组织1. 成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确教研组长职责，负责教研组活动的日常管理和协调。
3. 各教研组成员积极参与活动，认真完成各项任务。
六、活动保障1. 资金保障：学校为教研组活动提供必要的经费支持。
2. 时间保障：学校合理安排教师工作时间，确保教研组活动顺利开展。
教师教研活动实施方案5篇
教师教研活动实施方案5篇教师教研活动实施方案1一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率;加大以校为本的教研制度的落实力度;开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。
教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。
二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。
3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展;加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。
三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。
研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。
2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。
3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。
备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。
四、活动对象：全体初中数学教师。
五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人：钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。
第五周，初二，其他由备课组长安排。
第七周，初三，其他由备课组长安排。
教师教研活动实施方案2一、教研目标及预期效果：1、通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与交流。
2、建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与发展。
校本教研活动工作方案【精选8篇】
校本教研活动工作方案【8篇】校本教研活动工作方案篇1在新课程改革体系下，教学研究的重心已下移到学校，要求学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习成长、提高的学习型组织。
为了进一步贯彻执行余杭区教育局“关于加强校本教研制度的建设”的精神，结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施方案。
一、指导思想立足“校本”，改善机制，搭建平台，学教并重，铸造品牌。
1、立足“校本”即树立校本意识，从学校发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育、教学。
2、改善机制。
进一步完善教学研究导向机制，激励机制和保障机制，整合教导处、教科中心、学科教研组、备课组等多种力量，建立直接服务于教师，开放的学校教研网络。
校级领导、中层领导、教研组长要勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种种活动，发现问题、反思教学、探索规律、提炼经验。
减少评价式听课，增强指导性听课，以解放教师思想，减轻教师的心理压力。
逐步使整个教研管理机制呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、搭建平台。
继续采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界经常保持沟通联系，建立信息交流平台，把的教改信息、教育资源提供给广大教师，并及时把教师的阶段性成果推向教师群，推向社会，铸造我校的品牌教师，也以此提高教师教育研究水平，促使教师由“教书型”向“专家型”转变，也促使教学水平的提升和教学质量的提高。
4、学教并重。
校本的主体是学校中的教师。
过去重视教师的教，但在新课程背景下，也要强调学。
教师的职业特点，决定了教师的学习风气最能影响学生和社会的风尚。
只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，才能营造出整个社会热爱学习的良好氛围。
新课程——新理念——新探索，更需要教师把学习当作一种生活方式，当作自己职业生涯的一部分。
二、校本教研基本理念校本教研强调学校是教学研究的基地，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习型组织。
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教研工作实施方案
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革
为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，
提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教
育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立
健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教
育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发
挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大
力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动;
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;
3、依托远程教育资源，提高教研成效;
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基
本形式
围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己
自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒
己见，促进教师共同提高。
四、具体教研方向：
1、每一个教研组一学期组织教研活动不得低于8次；
2、每一个教研组每一期至少开展两次教学中遇到的问题或者困
惑进行反思交流，组内成员必须具备有发言稿，发言稿说明自己的
观点及解决办法或者独到见解。
由教研组统一存档；
3、公开课或者观摩课具体实施方案：
A、教研组长提前一周通知到公开课或者观摩课上课教师，上课
教师认真专研教材，备好详案，并把备好的详案拿到组内交流，听
取组内教师的意见和建议，进行再次修改。
上课教师在上课前交一
份教案给教研组长存档。
组内教师听课后至少指出两个缺点，教师
再次进行反思。
如果上课在组内感觉不好或者不合格，经教研组修
改后继续打磨。
B、组内一学期组织两次有平行班的班级的同课异构的教研活动。
组内进行评比。
教研组应提前一周定好课题并通知主讲教师。
C、外出学习的教师回校上好汇报课。
五、本教研计划于2018年3月1日起实施。
营山县大庙完全小学校
2018年3月1日。