人教版语文一年级上册《识字8小书包》ppt课件
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一年级上册语文精品课件 识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)
07
识字8《小书包》教学拓展与延伸
教学拓展
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的其他文章或书籍 拓展活动：组织与“小书包”相关的课外活动，如手工制作、绘画等 拓展词汇：教授与“小书包”相关的其他词汇，增加学生的词汇量 拓展文化：介绍与“小书包”相关的文化背景和传统习俗
教学延伸
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的绘本或文章，增加学生的阅读量，提高阅读能力。
理解词语含义： 如“东西”、 “作业本”等
掌握笔画顺序： 如“横折钩”、 “竖弯钩”等
正确书写汉字： 如“书”、“本” 等
06
识字8《小书包》教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成情况 教学内容和方法 教学效果和学生学习情况 教师教学能力和素质
教学反馈
学生掌握情况：通过课堂练习、小组讨论等方式了解学生对所学知识的掌握情况 教学效果评价：根据学生的表现和反馈，对教学效果进行评价 改进措施：根据教学反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果 家长沟通：与家长保持密切沟通，及时了解学生在家庭中的学习情况，为教学提供参考
添加标题
副标题：让孩子们在快乐中学习
色彩搭配：采用清新、明亮的色 彩，如蓝色、绿色等，以符合孩 子们的审美习惯
目录结构
输入你的正文 课件封面
输入你的正文 教学目标
输入你的正文 教学方法
输入你的正文 作业布置
结束语
目录页 输入你的正文
教学内容 输入你的正文
教学过程 输入你的正文
输入你的正文
03
识字8《小书包》教学目的与要求
教学目的
认识本课12个生字，会写3个汉字 正确、流利地朗读课文，背诵课文 培养学生的观察能力和想象能力 激发学生对语文学习的兴趣和对汉字书写的喜爱
一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)
介绍每种学习用品的用途和 特点。
引导学生思考自己需要哪些学 习用品，并了解它们的用途。
展示多种学习用品，如铅笔、 橡皮、尺子等。
鼓励学生正确使用学习用品， 养成良好的学习习惯。
教学方法与手段
教学方法：采用讲解、演示、讨论等多种教学方法，引导学生主动 参与学习过程。
讲解：通过生动有趣的讲解，让学生了解《小书包》中的生字、词语和句 子的含义和用法。
添加副标题
一年级上册语文课件 识字8 《小书包》人教部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与改进
02 课件封面 04 教学内容 06 教学评价与反馈
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件 识字8《小书包》
封面设计：简洁明了，突出主题 教学目标：明确识字数量，掌握生字词 教学内容：介绍课文内容，包括生字、词语、句子等 教学重点与难点：明确教学重点，指出教学难点 教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、练习等 教学过程：详细介绍教学过程，包括导入、新授、巩固练习等环节
教学评价与反馈
课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，评价学生的学习效果和 进步情况。
观察学生的参与 度：评价学生是 否积极参与课堂 活动，是否能够 主动思考和回答
问题。
观察学生的表现： 评价学生在课堂 上的表现是否符 合教学目标和要 求，是否能够正 确理解和掌握所
学内容。
观察学生的进步 情况：评价学生 在课堂上的进步 情况，包括知识 掌握、思维能力 和学习态度等方
课文内容讲解：通过朗读课文，讲解课文内容，引导学生理解课文 意思。
讲解课文内容，帮助学生掌 握生字词
(新)人教版一年级语文上册识字8《小书包》优质课件
转 笔刀
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo 我 的 小 书 包
bǎo bèi zhēn bù shǎo 宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn 课 本 作 业 本。
qiān bǐ zhuà n bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
tiān tiān qǐ de zǎo
板书设计
早 书 刀 尺 本
天 天 起 得 早，
péi wǒ
qù xué xiào。
陪 我 去 学 校
我会读
Shū bāo 书 包 chǐ zi zoù yè běn 尺子 作 业 本
zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀
Kè běn 课 本
zǎo 早
xuéxià o 学 校
书
尺
本
字词学习
zǎo
我会写
早
猜谜 四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
你认识它吗？
小书包
勹
包
xiàng pí 橡皮
chǐ zi 尺子
zoù yè běn 作 业本
亻
单人旁
作
笔袋
竹
笔
竹字头
qiān bǐ 铅笔
Shū bāo 书 包
Kè běn 课 本
Zhuàn bǐ dāo
shū
书
dāo
刀chǐLeabharlann 尺běn本
下面学习其它字！
我会认
bāo
包
shū bāo 书 包
zuò
作
zuò yè 作 业
yè
业
nónɡ yè 农 业
bǐ
笔
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
小学一年级语文上册教学课件《识字8 小书包》
根据图片找一找自己的这些 文具，同桌之间互相说一说，看 看谁找得又快又准确。
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
探秘儿歌部分
自由读一读课文的 儿歌部分，读准字音， 读通句子。
注意读音
轻声，
de
又轻又短
练一练
把下列图片中能放进小书包里的物品名称写出来。
能放进小书包里的物品：转笔刀 尺子 作业本
上课的时候，不玩文具，让 它们静静地待着，就是让文具们 “上课静悄悄”。
下课了，及时收拾好文具， 不乱丢乱放，就是让文具们 “下课不乱跑”。
整理小书包比赛
先助插图和拼音，读一读下面的两个句子， 然后学着图上的样子摆放文具，整理书包，看 看谁是会整理书包的好孩子。
跨学科学习
折纸小书包
点击图片，播放视频
笔 铅笔 毛笔 钢笔 笔套 尺 直尺 尺子 三角尺 本 书本 作业本 笔记本 课本
识字游戏
书
校
包
笔刀
早
作 尺本
业
课
准备 初探小书包
借助拼音读课文，看看本课 分为几个部分。
1 词语
2 儿歌
语文 一年级 上册
8
xiǎo shū bāo
小书包
第二课时
探秘小书包
探秘词语部分
大声朗读词 语部分，注意读 准字音。
生字我会写
点击生字观看生字视频
早书刀尺本
书写指导
zǎo
日字头略小略扁。 第五笔横写得长一些。 第六笔竖写在竖中线上。
shū
《识字8 小书包》人教版一年级上册语文精品PPT课件
小
尖
大
文字组合
小 土
尘
文字组合
从
文字组合
众
文字组合
林
文字组合
森
读一读：
歪歪扭扭 晃眼睛 品茶 亮晶晶
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
会写的字
早书刀尺本
我会认
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子 作业本
zuò yè běn
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔 转笔刀
zhuàn bǐ dāo
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
《识字9 日月明》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
《识字8 小书包》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
我会读
zǎo shū bāo dāo chǐ
早书包刀尺
zuò yè běn bǐ kè xiào
作业本笔课校
我会写
笔 ⺮ （竹字头） 作 亻 （单人旁） 包 勹 （包字头）
读一读：
我的/小书包， 宝贝/真不少。 课本/作业本， 铅笔/转笔刀。 上课/静悄悄， 下课/不乱跑。 天天/起得早， 陪我/去学校。
某某小学
背景介绍
日
月
我会读
mínɡ ì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
明力尘从众双
mù lín sēn tiáo xīn tǔ
木林森条心土
尖
大
文字组合
小 土
尘
文字组合
从
文字组合
众
文字组合
林
文字组合
森
读一读：
歪歪扭扭 晃眼睛 品茶 亮晶晶
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
会写的字
早书刀尺本
我会认
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子 作业本
zuò yè běn
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔 转笔刀
zhuàn bǐ dāo
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
《识字9 日月明》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
《识字8 小书包》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
我会读
zǎo shū bāo dāo chǐ
早书包刀尺
zuò yè běn bǐ kè xiào
作业本笔课校
我会写
笔 ⺮ （竹字头） 作 亻 （单人旁） 包 勹 （包字头）
读一读：
我的/小书包， 宝贝/真不少。 课本/作业本， 铅笔/转笔刀。 上课/静悄悄， 下课/不乱跑。 天天/起得早， 陪我/去学校。
某某小学
背景介绍
日
月
我会读
mínɡ ì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
明力尘从众双
mù lín sēn tiáo xīn tǔ
木林森条心土
一年级语文上册课件-8 小书包 人教部编版 (共29张PPT)
布置作业，巩固所学知识
课堂参与度：观察学生是否积 极参与课堂活动
注意力集中：评价学生是否能 够集中注意力听讲
回答问题情况：了解学生对于 问题的理解和回答情况
小组合作表现：评价学生在小 组合作中的表现和合作能力
作业完成率 作业正确率 作业书写规范 作业态度
学生对课堂互动的参与情况 学生对小书包的认知情况
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
认识书包，了解书包的各个部分及 其功能。
培养孩子独立整理书包的能力和习 惯。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
掌握正确的整理书包的方法和步骤。
了解书包的分类和选择方法，为孩 子选择适合自己的书包。
通过观察、朗 读、表演等方 式，理解课文
内容
复习旧知：回顾 上节课所学内容， 引出新课主题
导入新课：通过故 事、图片等方式， 引导学生进入新课 学习
激发兴趣：通过有 趣的游戏、活动等 方式，激发学生的 学习兴趣
明确目标：明确本 节课的学习目标， 让学生有目的地学 习
导入新课：通过提问或展示实物等 方式，引导学生进入本课的主题
讲解课文：带领学生朗读课文，并 逐段讲解课文内容，引导学生理解 课文意思
学生对课后作业的完成情况
学生对教师教学的评价和建 议
教材与教辅： 提供详细的教 学内容和辅助
材料
课件与教案： 提供完整的教 学课件和教案， 方便教师备课
和授课
练习与作业： 提供针对性的 练习和作业， 帮助学生巩固
所学知识
教学视频：提 供生动形象的 教学视频，帮 助学生更好地
理解知识
教材：人教部编版一年级语文上册 教具：PPT课件、黑板、粉笔 学具：课本、作业本、文具盒 教学资源：网络资源、多媒体资源等
一年级上册语文课件-8 小书包(人教部编版)(共25张PPT)
猜一猜
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（ 橡皮）
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
（ 书包 ）
8 小书包
R·一年级上册
生字学习
shū
书
bāo
包
chǐ
尺
zuò yè
作业
běn
本
bǐ
笔
dāo
刀
kè
课
zǎo
早
xiào
校
送信啦！ 书
小书包，真神奇，装了书本装文具。
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
大在下，小在上，硬在下，软在上，
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
课后作业
1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小动
作；下课后不乱跑，努力做个好学生。
拓展延伸 如何整理书包？
zhěnɡ lǐ shū bāo
整理书包
xiǎo shū bāo zhēn shén qí zhuānɡ le shū běn zhuānɡ wén jù
作 笔 早
包
尺
业
本
刀
你 真
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（ 橡皮）
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
（ 书包 ）
8 小书包
R·一年级上册
生字学习
shū
书
bāo
包
chǐ
尺
zuò yè
作业
běn
本
bǐ
笔
dāo
刀
kè
课
zǎo
早
xiào
校
送信啦！ 书
小书包，真神奇，装了书本装文具。
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
大在下，小在上，硬在下，软在上，
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
课后作业
1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小动
作；下课后不乱跑，努力做个好学生。
拓展延伸 如何整理书包？
zhěnɡ lǐ shū bāo
整理书包
xiǎo shū bāo zhēn shén qí zhuānɡ le shū běn zhuānɡ wén jù
作 笔 早
包
尺
业
本
刀
你 真
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校（学校 校园）
8 小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
8 小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 非常多 课 本 作 业 本， 橡皮，尺子等 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
字词学习
zo
刀
chǐ
尺
běn
本
下面学习其它字！
我会认
bāo
包
shū bāo 书 包
zuò
作
zuò yè 作 业
yè
业
nónɡ yè 农 业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅 笔
kè
课
shànɡ kè 上 课
xiào
校
xué xiào 学 校
Zhuàn bǐ dāo
转笔刀
语文算数它在行，一有作业先用它。 别看它都长的小，一天少它都不行。
zuò yè běn 作 业 本
铅笔 尺子
橡皮
笔袋
转笔刀 作业本
8 小书包
我会读
shū bāo 书 包 bǐ dāo 笔 刀
chǐ 尺 kè 课
zuò yè běn 作 业 本 zǎo xiào 早 校
课外作业
1、完成“书”字的书写作业。 2、回家学习独立整理书包。
8 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
小书包
• 我会把文具摆放整齐。 • 我会自己整理书包。 • 我会。。。
猜一猜
小小身子细又长，
穿着木头花衣裳。 画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
铅笔
qiān bǐ 铅 笔
• 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字， 它可不怕脏。 橡皮 • 有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中 藏。 笔袋
• 站着一尺高，躺下一尺阔，我来告诉你， 你也猜不着。 尺子
一间小小理发店，瘦长顾客进里面， 只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
书 业 课
包 本 早
尺 笔 校
作 刀
包 作 笔
包字头 单人旁
书包 包子
作业 作文
竹字头
毛笔 铅笔
我能认识它
书
包
尺
作
业
本
笔
刀
课
早 校
书 （书本 书 包）包 （书包 包子）作 （作业 作文） 本 早 （本子 本来） 刀 （小刀 刀子） （早上 早起） 尺（尺子）
（课文 课本） 课
业 （作业）
笔 （毛笔 铅笔）