杜甫,我想对您说
杜甫我想对你说800作文高中
杜甫我想对你说800作文高中杜甫啊，我想对您说：先生啊，您走了那么远的路，从诗歌走到人心，从唐朝走到现世，从乱离走到太平，您却仍步履不停。
先生啊，有很长一段时间，我都不敢读您的诗。
您是“诗圣”，您写“诗史”，您太过现实了！乐天也现实，但从乐天的诗歌里，我们可以在悠悠缠绵中徘徊，那是“七月七日长生殿，夜半无人私语时。
”；当然，先生也现实，但从先生的诗歌里，我们却只能承认命运的无常，那是“存者且偷生，死者长已矣！”，无奈、叹息、不得不接受、不得不在接受后的痛苦中度日、不得不在痛苦中接受新一轮的命运审判……先生啊，您让我的梦过于清醒，过于沉重。
太白仙人“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
”，先生当年亦“读书破万卷，下笔如有神。
”，但“圣”一生都是“圣”，“仙”一生也是“仙”，“圣”不羡“仙”，“仙”不羡“圣”，但告诉我，“圣”与“仙”不只是人生一场大梦，是两场人生非凡超脱却又沉重痛苦的梦。
先生啊，太白是我们飘逸于人间的大梦，“处世若大梦，胡为劳其生？”，太白仙人春日醉起仍飘在梦中；“故人入我梦，明我长相忆。
”，先生却是做梦亦在现实中做梦。
先生啊，太白是人间那一抹清辉的大梦，“我歌月徘徊，我舞影零乱。
”，太白仙人无时无刻不想着与明月共舞；“今夜鄜州月，闺中只独看。
”，先生却是一生中都在等待与梦幻着那一次真正的月圆。
先生啊，太白是超脱人间愁思忧虑的大梦，“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
”，太白仙人可以做一个醉酒消愁的大梦；“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”，先生却只得让命运染白双鬓，让大梦烟消云散。
先生啊！何苦呢？痛苦成就了您的伟大，但这毕竟还是痛苦啊！您的“诗史”留给人们一线希望，却不知那时的世道逼迫人们走向绝望！希望之于绝望乃是虚妄！我想，您也一定看得清清楚楚、明明白白、真真切切吧？唉！如您所言：“明日隔山岳，世事两茫茫！”。
写给杜甫的一封信作文五年级
写给杜甫的一封信作文五年级尊敬的杜甫老先生：你好，我是大唐之后1100多年中国的一位小姑娘，今年10岁，上五年级了。
我是一个非常喜爱唐诗的小学生，唐诗之中又最喜欢你的诗，用我们现在流行的话说是你的“铁粉”。
今年春天的时候，我怀着崇敬的心情到你当年在成都西郊的草堂，去追寻你的足迹，期待与你神交。
记得那天早晨，天上下着淅淅沥沥的小雨，我打着小花伞走进了草堂。
刚走到大门，就听有人在吟诵：“好雨知时节，当春乃发生”。
在郁郁葱葱的园里走走停停，曲曲折折的小径蜿蜒在我的脚下。
前面突然开阔，是一口池塘，碧水清清，柳叶翠翠，鸟语花香，春意盎然。
我调皮地扔了一块小石头进水塘，惊动了水面和林间的飞鸟，不知道是不是也打扰到了你？这时，我脑海出现了两行诗句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”不知不觉就来到了茅屋，时间已近中午，记得你的午饭是“鲜鲫银丝脍，香芹碧涧羹。
”我好想吃呀，“清蒸鲫鱼，凉拌香芹，还有青菜粥呢，简单而又营养！”雨过天晴，太阳也出来了。
坐在茅屋前，仿佛听到老先生你正在讲学，讲你的抱负，讲你的理想，讲你的忧国忧民，讲到激动处，你老泪纵横：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”不过可以告慰你老人家的是，我们国家现在大力发展公共租赁住房，就在草堂所在的青羊区，就建有上百万平方米的公租房，让广大老百姓可以很便宜地租住公房，完全解决了低收入老百姓的住房问题，你的梦想终于实现了。
美好的时光总是短暂的，当我走出草堂的时候，已近夕阳西下。
晚霞之下的成都高楼林立，华灯初照，一片繁华景象，耳边不禁响起你一位老朋友的声音：“九天开出一成都，万户千门入画图。
草树云山如锦绣，秦川得及此间无。
”诗圣老先生，你所在的唐朝，我所在的中国，都是中华文明绵延不断的国土，唐朝曾是中华民族的鼎盛时期，而我们现在的中国已经屹立于世界民族之林，中华民族正奔向伟大复兴。
千年后给你写信，就想告诉你，中国的发展已如你所愿，你可以开怀大笑了：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。
杜甫,我想对你说的高中作文(优秀5篇)
杜甫,我想对你说的高中作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我想对杜甫说的话200-400字作文
我想对杜甫说的话200-400字作文
我想对大诗人杜甫老爷子说的话?!哎哟,真是有够多的呢!首先,我想对您表示最崇高的敬意和膜拜!您那流传千古的名篇佳作,可都是我这个年轻人学习的典范和楷模啊。
不过嘿,咱们还是聊点轻松的吧。
作为一个活生生的人,您肯定也有自己的喜好和爱好吧?比如说,您最喜欢吃啥?芝麻官酱馅儿饼?还是秦镇的肉夹馍?要是能和您一块儿吃顿地道的西北菜,那该有多好啊!
再说,您平时除了吟诗作对,还爱好啥?象棋?书法?或者钓鱼?我看您的许多诗作都描写了大自然的景色,想必您也是个喜欢户外运动的人吧。
要不,我们下次一起去郊游,您可以为我吟上一阕诗词,而我就能亲身领略一下您笔下的美景了。
咋样,有没有想象出我和您在一起嘻嘻哈哈的场景呢?虽然您已离世多年,但您的诗作永垂不朽,就像一盏永不熄灭的明灯,照亮了我们每个人追求诗意人生的道路。
杜老爷子,希望哪天我们能够重逢,到时候,我一定请您喝一杯好酒!。
茅屋为秋风所破歌 杜甫我想对你说作文
茅屋为秋风所破歌杜甫我想对你说作文我们之所以做不成功一件事情，是我们没有自信，最重要的是我们没有迎接挑战的乐趣，不把它当作一种快乐，而是一种艰巨的任务，甚至是困难。
如果我们把身边的一些事情当成一种快乐的游戏，那么，我们一定会圆满的完成这原本艰巨的任务。
走进自然，接近自然，感受自然的力量，才能将视野进一步拓展开来，不将己局限于一个狭小的天地而无法脱身，置身苍茫才知个人所在乎的点滴琐事是多么的微不足道。
沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站起来，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气。
正如我这正在创作茅屋为秋风所破歌杜甫我想对你说作文的意境一般，冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断;熊能燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再也不是“东亚病夫”，使世人再次认识生机勃勃的中国。
春姑娘把寒冬赶走了，温暖的阳光洒在世界的每一个角落。
春雨绵绵，让所有的植物都赋予了生命，也赋予了我思考茅屋为秋风所破歌杜甫我想对你说作文如何创作的思路。
每每徜徉在花间园内欣赏着这大片的绿色，便为这种静谧之美而动。
就这样安静地走着，慢慢地走着，不理会那些世间烦忧自制之烦恼，只顾和这些无言的生命窃窃私语，这种状态尽管理想化，但真真好。
在这一碎片化的生活中，我们更应当去了解我们的碎片化知识。
将碎片化的知识比作孤岛，我们无力去将它们连成一片大陆，但我们可以在这一座岛上停留，并从这一地点为中心，去发现新大陆，有些人害怕这些碎片化的知识打破自己的思路，从而放弃了发现更广阔的世界的机会。
人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁;心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动......春姑娘把寒冬赶走了，温暖的阳光洒在世界的每一个角落。
春雨绵绵，让所有的植物都赋予了生命，也赋予了我思考茅屋为秋风所破歌杜甫我想对你说作文如何创作的思路。
什么什么我想对你说的作文古代诗人
什么什么我想对你说的作文古代诗人《李白我想对你说》李白先生，我想对你说，我可太喜欢你啦！我喜欢你自由自在的样子。
听说你到处游玩，看过庐山那壮观的瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那瀑布就好像从天上掉下来的一样，太神奇啦！你还去过白帝城，早上出发，傍晚就到了江陵，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，这速度可真快呀！我还喜欢你喝酒写诗的潇洒。
你总是一边喝着酒，一边写出那么美的诗。
有一次，你在月光下喝酒，觉得自己好像在仙境里，就写下了“举杯邀明月，对影成三人”，你可真有想象力！李白先生，我真想和你一起去看看祖国的大好河山，一起写诗，一起喝酒，那该多好呀！《李白我想对你说》李白，你知道吗？我可佩服你啦！你写的诗都特别棒！就像“床前明月光，疑是地上霜”，简简单单的几句话，就让我好像看到了那明亮的月光。
我听说你小时候也不爱学习，可后来看到一位老婆婆把铁杵磨成针，就下定决心努力读书。
从那以后，你读了好多好多的书，才变得这么有学问，能写出那么多好诗。
还有啊，你不愿意去当官，就想自由自在地生活，这种勇气我太喜欢啦！你去了好多地方，结交了很多朋友，你的生活可真精彩。
李白，我要向你学习，多读书，以后也能像你一样厉害！《杜甫我想对你说》杜甫爷爷，我想跟您说说话。
我知道您一生经历了好多苦难，可您还一直关心着老百姓。
您写的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，让我知道了那时候有的人特别富有，有的人却穷得没饭吃，没衣服穿，太可怜了。
您住的草堂被风吹坏了，还想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，希望所有没房子住的人都能有温暖的家。
您的心肠可真好！我还读过您写的《春夜喜雨》，“好雨知时节，当春乃发生”，您把春雨写得好像能听懂人话一样，真有趣！杜甫爷爷，我要像您一样，关心别人，做个善良的人。
《杜甫我想对你说》杜甫爷爷，我可喜欢您的诗啦！您写的《绝句》里，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那画面就好像在我眼前，小鸟叽叽喳喳，白鹭飞得高高的，美极了！我知道您的日子过得不容易，可您还是那么坚强。
什么什么我想对你说的作文古代诗人
什么什么我想对你说的作文古代诗人《李白我想对你说》李白呀，我特别想和你说说话。
我知道你特别厉害，写了好多好多让人喜欢的诗。
就像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，每次读到这句诗，我眼前就好像出现了一条长长的瀑布，从高高的山上冲下来，那场面可壮观啦！我还听说你特别爱喝酒，喝完酒就能写出更棒的诗。
有一次，你在船上喝酒，看着月亮，就写出了“举杯邀明月，对影成三人”，我觉得你可真有趣。
李白，我真的好佩服你，我也要像你一样，多去看看美丽的风景，多去想想好玩的事儿，说不定我也能写出不错的东西来。
《杜甫我想对你说》杜甫爷爷，我想跟您说说话。
您写的诗总是让我心里酸酸的。
像“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，我知道了那时候有的人很富有，有的人却特别可怜。
我听说您的日子过得挺苦的，可是您还关心着好多好多的人。
您写的《茅屋为秋风所破歌》，自己的房子都破了，还想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，您的心可真好呀！杜甫爷爷，我要向您学习，做一个善良、关心别人的人。
《李白我想对你说》李白叔叔，我可喜欢你啦！我读了你写的“床前明月光，疑是地上霜”，就好像看到了一个人在晚上看着月光，以为是地上的霜呢。
还有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，让我知道了你和朋友的感情特别深。
我也有好朋友，我也要像你一样珍惜友情。
李白叔叔，你能写出这么多好诗，一定去过很多好玩的地方吧。
我以后也要到处走走，看看不一样的风景。
《杜甫我想对你说》杜甫先生，我知道您。
您写的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那画面太美啦，我都能想象出小鸟在柳树上叫，白鹭在天上飞的样子。
您经历了好多困难，但是还一直想着老百姓。
“国破山河在，城春草木深”，让我感觉到了国家破了，大家都很伤心。
我要好好学习，长大像您一样，心里装着别人。
茅屋为秋风所破歌 杜甫我想对你说作文
茅屋为秋风所破歌杜甫我想对你说作文
本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“茅屋为秋风所破歌杜甫我想对你说作文”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”杜甫的诗句勾勒出我心中对你的敬意，你的壮志未酬，让我感同身受。
面对茅屋破败的凄凉，我愿用五感法与你倾诉我的感触。
我凝视茅屋残破的屋顶，风穿梭于瓦缝，发出凄厉的呼啸。
它仿佛诉说着你穷困潦倒的无奈，那刺骨的寒风侵蚀着你的躯体，更冷的是你心中的落魄之情。
我聆听夜风中树叶的沙沙声，它们像是你胸中不甘的呐喊。
你怀揣济世之志，却不得施展，只能在黑暗中独自哀吟。
心中的苦闷与愤懑，都在这无眠的夜里化作了凄凉的乐章。
我嗅到了屋内潮湿发霉的气味，它刺鼻难闻，却掩盖不了你高洁的灵魂。
即使身处逆境，你仍旧坚持理想，你的贫寒从未动摇你报国之心。
我触摸着茅屋粗糙的墙壁，冰冷坚硬的触感让我感受到你内心的坚强。
面对生活的坎坷，你从未退缩，你的意志如这茅屋一般，任凭风雨侵袭，始终不屈不挠。
我的大脑此刻被你的精神所震撼。
你用自己的生命谱写了一曲悲壮的赞歌，你的赤诚与抱负，激励着后世无数仁人志士。
你的茅屋虽破，却承载着中华民族不屈不挠的民族精神。
杜甫，我想对你说，你的诗句穿越千年，依然在感动着我。
你的精神，永远值得我们铭记和敬仰。
你的茅屋，虽破败不堪，却早已成为中华民族精神力量的象征。
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xx，我想对您说
作者：xx
来源：《新作文·小学低年级版》2019年第08期
我坐在桌前，翻开《杜甫诗集》，走近千年前的你。
你的人生绚丽多姿，豪迈瑰丽，你的一喜一怒，一悲一叹，无不在书页中一一跃出，闪现在我的眼前。
你和你的好友并称“李杜”，你们都有着过人的天赋，你们的诗歌拥有着独特的魅力，感染着一代又一代人。
我爱李白，更爱你。
在你的诗里，我看到了一位孤独悲壮的斗士为自己的理想而奋斗。
你也曾挥洒过豪情，你也曾滿腔热忱。
当你怀着激情高歌“放荡齐赵间，裘马颇轻狂”，踏上长安这片圣土，你以为可以尽情挥洒笔墨，展示自己的才华。
此时的你会赞“好雨知时节，当春乃发生”;会站在山间，让清风与你欢歌起舞，明月伴你入眠，青柏化作守护你的卫士，你写下“会当凌绝顶，一览众山小”这样的千古名句。
然而命运总爱和你开玩笑，把一次次苦难、一次次挫折抛向你。
“国破山河在，城春草木深”，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，“兵戈既未息，儿童尽东征”。
我读出了你的悲愤和无奈。
你在呐喊。
你和好友说：“秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪。
痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄！”你与李白一见如故，这首诗既是赠人，又何尝不是酬己？你又规劝友人爱国爱民：“春蒐冬狩侯得同，使君五马一马骢。
况今摄行大将权，号令颇有前贤风。
”
寒来暑往，你终于老了。
但你依然没有被挫折打倒。
你说道：“落日心犹壮，秋风病欲疏。
古来存老马，不必取长途。
”孤独的杜甫，坎坷的一生。
在这样的乱世中，你心中始终惦念着广大受苦受难的老百姓。
今日寒风凛冽，但是在明亮的教室里再也不用担心有人受冻挨饿了。
坐在这明亮的教室里，一位9岁的小男孩正
在品你，读你，如痴如醉……（指导老师：xx晶晶）。