2013届苏锡常镇四市二模作文评讲材料
苏锡常镇二模作文讲评 共17页
思路解析
一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么 它就会成为他的一部分。
这句话由3部分组成，强调了环境对儿童成长、发 展的重要性。
一个孩子每天往前走 ——儿童的成长、发展
他看见的是什么 ——儿童在成长过程中的所遇
它就会成为他的一部分
——孩子生命成长中接 触到的东西内化为其生
命中重要组成部分
当然，对这句话，允许不同的人有不同的感悟和解读， 这是新材料作文本身的开放性所决定的，关键是选择什 么视角看。 1）可以从成人（或孩子以外的人）的视角立意，既然 孩子们看到的会成为他的一部分，当然应该让孩子们多 接触好的东西（比如好书），多看到好的图景场面（比 如社会环境），应该从小为孩子们创设美好的生存生长 环境。 2）可以从孩子本身（包括高中生自己，因为高中生也 是每天往前走的大孩子，其实成人又何尝不在成长中） 看到这句话后的感想出发立意，既然看见的或遇到的任 何事物都可能成为他生命的一部分，都可能对他产生影 响，那么自己就应该有思想、有辨别、有取舍，不要让 遇见到的不好的东西对自己产生消极的影响。 3）当然，如果生发出“成长即是经历”也可视为完全 切合题意。
2.内容问题： 议论文内容散乱、没有观点、没有 逻辑，堆砌大量事例或金句或阅读 过的经典，只铺陈不论述；批判教 育制度、批判国家贪腐现象、批判 家长的恶行…… 记叙文内容浅薄，胡编故事，能扣 材料的较少。
3.文风问题： （1）套作型： 用澄澈眼光看世界（不加改动照抄上学期期末作文） 不朽的青春 叙述《巴黎圣母院》梗概（缩写名著） 开头雷同、内容雷同卷不少 （2）读者型： 讲一个故事，加一段议论，贴上材料标签 （3）炫耀型的： 一味铺排读过的文学作品，大量的与作文题目毫无联系和 逻辑的引用。（只要与作文进行紧密连接，就可能变坏为好。） （4）浮夸型的： 通篇华美无比但看不懂的文字（案例见图片） （5）故弄玄虚型： 幽深古庙偶遇一奇特老妪，二人喝茶切磋： 煮一杯宽容之茶 牧羊人与女巫的故事……
苏锡常镇四市二模作文分析及考场例文(二类卷)
七、作文（70分）19．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
“从前的日色慢，车、马、邮件都慢……”木心的一首《从前慢》打动了很多人的心；可是，现实生活中人们还是分秒必争，不肯输了人生岁月。
这里的快慢，可以理解为高速和低速，也可以理解为紧张、急迫和放松、舒缓。
具体分析时，可以从事实层面，谈论行为动作以及发展的快慢，更可以谈心态的快慢。
也可以从价值层面，谈快好还是慢好。
大多数学生持论——慢好。
这既是一种讨巧的选择——可能这方面东西看得多，可能语文老师在这方面讲得多，也可能比较容易谈出道理来；但也是一种不讨巧的选择——我看到这个题目就猜到大多数学生会写慢好，因此在这样的情况下，主张适度的快慢，合理的快慢，甚至就主张快好，也许更能给人耳目一新之感。
这个材料的现实针对性：正是因为这个社会上有太多的人心里急迫，所以主张慢好才有现实针对性。
太多的人，急于成名，急于敛财，急于奔向目标，比如学校里大量课时大量作业的安排，不给学生喘息的机会，比如各种培训机构的速成教育，所谓起跑线上的竞争，比如最近的股市，又吸引了大批的人投身股海，比如层出不穷的明星包装模式，等等。
材料由两句话组成，由“可是”进行转折衔接，将“从前”与当下的现实生活进行对照。
木心的《从前慢》（春节晚会上，歌手刘欢深情演唱了“同名曲”，因此《从前慢》这首诗走进了千家万户）这首小诗概括了我们当代人普遍的感受，即对于快节奏下慢生活的向往。
日色慢，是说时间缓缓流逝；车、马、邮件这几个事物是旧日生活节奏和缓的代表性意象。
慢，从字面上来感受，当然是生活节奏不快。
但若介入一种情感机理，慢有慢的成因，还有就是一种“心若止水”的那种沉静、悠然的姿态；或者也有如朱自清的那种“匆匆”的对于日子跟光阴的一种别样怜惜的情调。
“从前”究竟是怎样一个时间段，是模糊的。
另外，由于木心的人生阅历很丰富，“从前”可能提供的参数也很多，或者是出国前、回国前、入狱前，等等。
2013苏锡常镇二模作文范文 《只有实践,才能发展自我》
只有实践，才能真正发展自我古人有言，“实践是检验真理的惟一标准”，确实如此，耶鲁大学秦玥飞毕业后，到一山村做村官，把自已的学识应用到了为百姓做实事的实践中去，这样他才能在实践中锻炼自已，发展自已。
通过实践，人才能对社会有个全局的把握，使人眼光敏锐，握住时代的脉搏。
社会纷繁复杂，瞬息万变，要想成功，你必须要把握住时代的变化，要把事业建立在现实社会的基础上，才能成功。
而要想扎稳这个根，你必须通过实践来全面而真切地把握住这个瞬息万变的社会。
在纷繁万象中，你才会把这个社会看得更深，更详细，更准确。
通过对社会万象的分析思考，你才能从全局的角度来把握这个时代发展的大趋势，在这个大趋势中，你才能够确立起自已正确的发展方向，把自已的方向和时代的方向相结合起来，你才会不偏离大方向，你才会有成功的一天。
所以作为社会中的一员，人要通过实践，才能把握时代的脉搏，才能找准自已的发展方向，形成一种敏锐的眼光，才能为自已今后的发展打下坚实的基础。
也只有在实践中，才能发现自已的潜力，磨炼自已。
每个人都有自已的特长和天赋，只不过有的人发现了，有的人甚至一辈子也发现不了。
只有发现自已的特长和潜力，你才会向这个方面去努力，才会像鹰入长空，鱼入大海一样，真正发挥自已的特长。
反之，如若在自已不擅长的方面，拼命挣扎，苦苦煎熬，那肯定是事倍功半，甚至是辛劳一生，劳而无功。
所以，我们一定要发现自已的天赋和特长，而要想做到这一点，那只有投身于广阔的实践活动。
因为只有在实践中，你才会碰到各种情况，这些情况可能涉及到你潜力或非潜力的方方面面，通过与这方方面面的交锋，你终会去伪存真，去粗取精，只留下你擅长的方面，作为长远发展的方向，而这一切，只有在不断的实践中，才能做到。
同时不断的实践，也可以磨炼我们的意志，锻炼我们自已的能力。
你在平凡的实践中，会遇到许多困难，就像那个耶鲁大学的毕业生秦玥飞。
他虽然是名校毕业生，但在实践中，他同样还是困难重重，实践对他来说，同样重要。
江苏省苏锡常镇四市2013届高三教学情况调研(二)语文试题Word版含解析
注意：本试卷共6页，18小题，满分160分。
考试时间150分钟。
请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对于的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字运用（15分）1．（13届江苏苏锡常镇高三调研）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）A．蹊跷．/侥．幸诋．毁/胼手胝．足焚膏继晷/咎．由自取B．悭．吝/铿．锵忝．列/增光添．彩负隅．顽抗/喁喁．．不休C．邂．逅/解．数喟．然/泾渭．分明椎．心泣血/锥．处囊中D．皴．裂/疏浚．渎．职/买椟．还珠管窥蠡．测/毋庸置喙．2．（13届江苏苏锡常镇高三调研）在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（）传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。
及至▲，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者▲，化为明日黄花。
也有的播迁他邦，重振雄风；也有的▲，未老而先亡。
但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。
A．物换星移抱残守缺白驹过隙B．物换星移坚如磐石昙花一现C．时过境迁坚如磐石白驹过隙D．时过境迁抱残守缺昙花一现为明日黄花”容易让人联想到凋零、枯萎过时了。
原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。
后多比喻过时的事物或消息。
而“抱残守缺”却有守着残缺的东西不放。
形容思想保守,不接受新事物的意思。
所以，联系上下文，第二处空缺用“抱守残缺”较好。
这样就可以排除C，选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3．（13届江苏苏锡常镇高三调研）下面是钱钟书《宋诗选注》中对陈师道的评价，请以平实的语言加以概括表述。
（不超过30个字）（5分）陈师道模仿杜甫句法的痕迹比黄庭坚来得显著。
他想做到“每下一俗间言语”也“无一字无来处”，可是本钱似乎没有黄庭坚那样雄厚，学问没有他那样博杂。
他的情感和心思都比黄庭坚深刻，可惜表达得很勉强，往往格格不吐，可能也是他那种减省字句以求“语简而益工”的理论害了他。
苏锡常镇二模考试作文
苏锡常镇二模考试作文《苏锡常镇二模考试之难忘经历》篇一《那次令人抓狂的考试》苏锡常镇二模考试，简直就是一场“噩梦”。
我还记得考试那天，天气热得不像话，太阳就像个大火球，把整个世界都烤得热腾腾的。
走进考场的时候，我的手心全是汗，那汗顺着手指直往下淌，感觉就像是刚从水里捞出来一样。
监考老师拿着一沓试卷走了进来，那表情严肃得就像世界末日的预言者。
当试卷发到我手上的时候，我快速浏览了一下题目，瞬间感觉脑袋“嗡”的一声。
有一道题是让分析一篇关于传统文化传承在现代社会面临的挑战的议论文，那些密密麻麻的字像一群小蚂蚁在我眼前爬来爬去，我根本静不下心来思考。
然后我开始努力回想平时背过的知识点，可脑子就像是卡壳了的机器，怎么都转不动。
我周围的同学都在那奋笔疾书，只听到笔尖在试卷上沙沙作响。
我心里越发着急，就像热锅上的蚂蚁。
这时我突然想起来我之前看过一个关于传统手工艺人在城市中艰难生存的纪录片，里面详细讲述了这些手艺人的技术面临失传的危险，因为现代年轻人大多追求快节奏的生活，对这种需要长时间学习和耐心的手艺不感兴趣。
我赶紧把这个事例套进题目里，可写得也是磕磕绊绊，心里七上八下的，生怕自己跑偏了题。
整个考试过程就像是一场艰苦的战斗，我一直奋战到最后一刻，铃声响起的时候，我感觉自己像被抽干了所有精力一样。
篇二《二模考试中的意外惊喜》苏锡常镇二模考试也不全是苦涩，偶尔也会有意外惊喜。
还是在那场考试里，数学考试的时候，我一直都对数学有点怵头，感觉那些公式就像是神秘的咒语，总是难以捉摸。
刚开始的几道选择题还比较顺利，我感觉这次的考试好像没有想象中的那么难。
当做到后面的大题时，我一眼就看到了一道数列题。
这数列题看上去特别眼熟，我突然就想起了前一天晚上，我在疯狂刷练习题的时候，做过一道几乎一模一样的题目。
我当时还做错了，然后我就特别认真地把那题的解题思路和正确答案记了好多遍。
现在看到这题，我心里那个乐啊，就像是抽奖中了大奖一样。
苏锡常镇二模语文(含优秀作文)
论证方法
可以采用举例、对比、因 果等论证方法，使论点更 有说服力。
逻辑严密
在论证过程中要注意逻辑 严密，避免出现逻辑漏洞 或矛盾。
散文写作技巧
表达情感
结构灵活
散文注重表达作者的情感和思想，要 善于运用语言和修辞手法来传达情感。
散文的结构相对灵活，要注意文章的 起承转合，使文章更加流畅自然。
语言优美
考试内容涵盖了语文学科的各个方面，包括阅读、写作、文言文、现代 文、诗歌鉴赏等。
考试目的和意义
01
检测学生的语文学科水平
通过模拟考试，可以检测学生在语文学科方面的掌握情况和应试能力，
帮助学生发现自己的不足之处，为后续的学习提供指导。
02 03
为高考做好准备
苏锡常镇二模语文考试作为一项重要的模拟考试，可以为即将参加高考 的学生提供实战演练的机会，帮助学生熟悉高考的考试形式和题型，提 高应试技巧和心理素质。
适用人群
本试卷适用于苏锡常镇地区参加二模 考试的学生，通过本试卷的训练，学 生可以全面了解自己在语文学科中的 优势与不足，为后续的复习和备考提 供指导。
题目类型分析
选择题
本次试卷中的选择题主要涉及语文基础知识的运用，如字音、字形、词语运用等。这些题 目要求学生准确记忆基础知识，并能够在具体语境中灵活运用。
散文类优秀作文
总结词
文笔优美，意境深远，情感丰富。
详细描述
散文类优秀作文通常以文笔优美、意境深远、情感丰富为特点。这些作文通过细腻的笔触和生动的描 绘，表现出作者对生活的感悟和对自然的赞美。同时，这类作文的情感表达也十分丰富，能够让读者 感受到作者内心的情感变化。
04
作文技巧解析
记叙文写作技巧
2013苏州无锡常州镇江徐州连云港二模作文指导
2013苏州、无锡、常州、镇江、徐州、连云港二模作文指导阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。
路况很坏，到处都是坑洞。
一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧!”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【材料分析】1、要点分析（1）游客目的：观光欣赏旅游；客观现状：路况很坏，到处都是坑洞。
（2）第一位导游的看法与态度：像麻子一样；做法：连声抱歉；预期的结果：让大家受累了。
第二位导游的看法与态度：迷人酒窝大道；做法：诗意盎然地说；预期的结果：快乐地体验它的与众不同原因分析：同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
2、对接引申路况很坏，到处都是坑洞——对接引申：人生路上的坑坑洼洼，如坎坷导游——对接引申：人生引导者、启发者，如教师。
【关于审题立意】1、角度一：整体把握材料。
同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。
同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。
当然，带给旅客的也是不一样的心境。
（1）同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
（2）相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。
（3）换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。
2、角度二：导游一的角度切入。
（1）当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。
人生路上的“误导”，会让心灵受累。
（2）面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。
面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。
（3）其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。
苏锡常镇二模作文
06
作文实例与点评
作文实例
题目
《城市的韵味》
内容
文章从城市的建筑、文化、生活三个方面入手，深入阐述了城市的韵味。通过对苏州园林、无锡水乡、常州古城 墙等具体景点的描绘，展现了江南城市的独特风貌和历史文化底蕴。同时，文章还关注了城市中的市井生活，描 绘了市民们的日常生活场景，表达了作者对城市生活的热爱和感悟。
选材用材
选择与主题相关的典型材料，进行加工和提炼，使文 章内容充实、生动。
写作技巧
01
语言运用
运用准确、生动、形象的语言，增 强文章的感染力和表现力。
逻辑严密
注意文章的逻辑性和条理性，使文 章内容条理清晰、层次分明。
03
02
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 使文章更加生动有趣。
创新思维
鼓励创新思维和个性化表达，使文 章具有独特性和新颖性。
展望
01
写作提升
在未来的写作中，学生们可以进一步 提高自己的写作水平，通过多读书、 多思考、多练习等方式，提升自己的 思想深度和表达能力。
02创新思维鼓励学生们 Nhomakorabea写作中发挥创新思维， 勇于尝试新的写作风格和表达方式， 使文章更具个性和创意。
03
关注社会热点
引导学生们关注社会热点问题，通过 写作表达自己的观点和看法，培养社 会责任感和公民意识。
改进措施
针对学生在写作中存在的问题，提出 具体的改进措施和建议，以便更好地 提高学生的写作水平。
02
作文题目及要求
作文题目
• 题目：《____的力量》
作文要求
01
立意自定，角度自选，题目自拟。
02
除诗歌外，文体不限。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2013届苏锡常镇四市二模考试作文评讲材料【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。
一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。
父母都是普通工薪阶层的秦飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。
做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。
我希望用所学和所长为社会发展出一份力。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评分标准】从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。
材料提供了许多思考和切入的点，如：名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，不断适应和融入基层做成了不少实事，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。
可以根据这些切入点，从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。
也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。
简单列举如下：1．什么样的人生才有价值 2．不受时俗的束缚，走出自己的路3．学以致用才有价值 4．将个人的理想追求与社会需要结合，做有理想的践行者5．踏实做事才能成就自我 6．理性择业，不为世俗取向束缚7．成大事者心怀社会 8．了解自我，发挥特长9．坚持理想，坚守自我 10．判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力）11．对言行负责，理性、负责任地评价 12．以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思13．传统价值观对人们思想的束缚有的文章的立论符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象，比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。
这种现象比较普遍。
【主要问题】1、审题粗率，立意牵强。
本次作文立意多至十几条，但立意牵强的作文较多，比如不少学生写学会感恩（回报社会）、放下名利、多一点信任、不要让灵魂跑丢、学识要博杂、忍可以成就大业、可怕的嫉妒、真诚的力量、寻找良知……这些立意都不正确。
而这样的作文并不少，这与他们的素养偏低、训练不足和审题粗率有关。
2．将材料作文当作命题作文来写。
材料作文和话题作文有本质区别。
材料作文要求“不要脱离材料内容及含意的范围”，但偏偏有不少考生挣不脱命题作文的写作惯性，从材料中提炼出某个关键词，比如“质疑”或“责任”，然后就以此为题来写，在论述展开过程中，完全抛开材料，随意引申，比如大谈质疑也是推动社会进步的力量。
这类作文有一定的数量，需做好引导。
尽管材料作文的立意是多角度的，但从求稳的角度上看，审题应该从整体上把握材料较好，只抓住材料中的某个句子来立意，容易偏题。
如果从材料中的几个关键点上来分析其中的关联，或许更好一些。
如：（1）质疑与信念，（2）名利与道义（责任、个人价值、生命意义等），（3）知识与实践；（4）奉献社会与自我实现，（5）找准位置与实现价值，……3．套作现象较为严重。
很多作文似曾相识，原来有一些考生是将平常写过的作文简单地搬运过来。
从《境由心生》《标签》《认清自我与看待他人》《放低姿态》《拒绝平庸》《换个角度思考》等题目和行文，不难发现这些考生化用了“伊豆导游”“标签”“石头与宝石”“晏子车夫”“拒绝平庸”等作文。
当然，也有化用得比较好的，能在行文中紧扣此题材料进行分析，但是，更多的同学成为简单的机械工，只负责搬运，甚至有位学生照抄了一模的一篇佳作。
此风当刹。
4．文体特征不够鲜明。
新材料作文的出现使得原先一些专写记叙文的同学产生了动摇，一些专写记叙文的同学也练起了议论文，这也是我们这次阅卷中发现绝大多数作文为议论文的原因。
但也暴露出一些问题：一些作文虽有议论文倾向，但中间叙例段落过于冗长，未脱记叙文的腔调；一些记叙文，为标注文章立意，于文章首尾处大段大段地议论，几乎达到了全文叙议对半开的比例。
选择寓言，但明显低幼，需要提高警惕。
有些议论文通篇不提材料，些记叙文简单演绎材料，等等。
【佳作欣赏】1.为什么做好事屡遭质疑？从耶鲁大学毕业，不去世界500强企业谋得一份高薪工作，而是去乡下做一名村官，为人民造福。
秦玥飞可谓是一名甘于奉献，有社会责任感的好人。
但就是这样的好人，也面临这样那样的质疑。
我不禁感慨，现在做个好人可真难啊！难道不是吗？还记得救起小悦悦的那个拾荒老婆婆陈贤妹吗？在救人事件被报道后，她就不断遭遇他人采访，可是采访的内容是什么呢？有人问她：“你是不是想出名啊？”，有人问：“是不是早就料到救人以后会有奖金的啊？”呵，一个目不识丁的老婆婆也能硬生生的被贴上“作秀”的标签，他们这群人的想象力实在是太令人佩服了。
更不用说被贴上“作秀大王”标签的陈光标了。
当今就是有这么一个奇怪的现象，一些标榜辩证唯物主义的人对于一件再好的事也能看出它的阴暗面。
只要一个人当众做了好事，就必定会有人说他“炒作”，“作秀”。
这样看来，秦玥飞遭到质疑也很正常。
可是我很好奇，到底是什么原因使人们现在对好人好事如此敏感呢？炒作的泛化是一个原因。
近几年的炒作节目，再加上凤姐，芙蓉姐姐的无耻炒作，还有某些三流明星为了提升知名度不惜用艳照来炒作，炒作这一概念已深入人心。
人们逐渐相信什么事情都可以用来炒作，当然也包括好人好事。
好人好事的成本上升也是一个原因。
自从彭宇扶起老太太被敲诈十余万以后，人们才知道原来做好事是会被骗钱的。
于是，许多孩子都被家长教育不要去做好事，以免惹祸上身。
于是乎，社会上的“事不关己高高挂起”之风愈演愈烈，能主动做好事的人已经是极少数人了。
而我以为当下物质社会所导致的强烈的功利之心才是根本原因，对功利的无限追求和盲目崇拜已经蒙蔽了人们的双眼。
人们不相信一个名牌大学生会去从事无利可图的村官职业。
按照他们的逻辑，当村官又赚不到钱的，这人不是一个白痴吗？而传统中华美德所崇尚的乐于助人，甘于奉献由于无法带来物质利益，已经逐渐被人摒弃。
我欣赏所有的好人，也为他们遭到的质疑声感到委屈。
我们必须阻止道德的滑坡！让我们以奉献为帆，以爱为桨，重塑中华传统美德，让那些质疑声从此消失吧！2.质疑之声，可否减弱？近日来，关于雅安地震事件的报道常萦绕在我们的耳边，人民有难，万众一心的时刻，许多明星也在微博上发起了募捐活动。
当他们将捐款20万的信息图片公示时，却招来不少质疑。
有人认为他们又在炒作，有人则认为明星赚那么多，捐20万是不是少了点儿？质疑之声，层见叠出。
而我想问，他们凭什么质疑？公示图片是为了呼吁更多人捐款和告知人们捐款的方法，而且他们至少献了爱心，总比那些只说不做的人好吧，更别说那些没有行动还在那边批评别人的人！相似的还有大学生村官秦玥飞，单纯的想融入村民，从基层做起，了解百姓，从而提升自我和为社会服务，这有错吗？为何被贴上“富二代”、“官二代”的标签？为何被质疑存有名利和权利的目的？那些质疑他的人是不是没事可干了？总愿意分析他人的生活？假如秦玥飞的事迹出来后，人们都竞相赞叹、传播、效法。
那些即将靠关系做官的“官二代”立马退下来，像秦玥飞一样了解基层和百姓，判断自己的价值，克服困难，学会新本领，这样再“新官上任”，是不是会博得更多掌声，是不是能更加准确而有目的性、方向性地处理政务呢？不可否认的是，社会上的心系百姓的官二代，有责任的富二代的确存在，并且不少，可俗语道，“一颗老鼠屎会坏了一锅粥。
”那些质疑之音就像乐曲中不和谐的音符，即使其他部分再流畅，也会破坏了整体的音律美。
从正面来看，他们似乎充当了主持正义的角色，告发了‘表哥’，揪出了‘房嫂’，打倒一切‘李刚’，扫平每个‘郭美美’，但是，慢慢地，他们的批驳对象变了，变成了一切所谓官富人群。
质疑之声，破坏社会团结，社会和谐，社会温情。
所以说，我们要少一些质疑之声，而用善良的眼光去看待世界，支持善，赞叹美，效法优。
正如成龙在关于支教演讲中所说：“我不在乎别人怎么质疑我，我只认为我做的是对的，并希望大家也用善良的眼光看待世界，一起做对的事。
”同时，狼吃羊的故事也改编了。
狼去敲门，发现羊妈妈被屠宰场的人抓走了，只剩小羊们孤零零的在家，于是狼留下一句“等我以后来吃你们”便冲向屠宰场，解救羊妈妈，让小羊们能健康长肥。
狼与屠宰员搏斗，最终惨烈地死在抢眼之下，留下一句“也许我再也不能敲门来吃你们了。
”看，多温情，用善良的眼光看待狼，何不是对自身的补偿，这样的故事传承下去，孩子们的内心想必也会越来越柔软，他们还会像我们一样，对美好的事物提出种种质疑吗？多用善来感化世界，让质疑之声减弱在无形之中。
3.静谧深处，绽放极致四月，停伫在春的末梢，悄悄吟唱离别的曲目。
我轻挥衣袖，向四月道别。
高考临近，我却与母亲在填报志愿一事上互相冲突，最终竟是争吵起来也没有结果。
我们同样固执的坚持自己的想法。
心中郁闷，约朋友一起骑车散心。
雇了两辆自行车，我们骑至郊外。
郊区春情盎然，偶有斜坡，迎风而下，暖暖的风拂过脸颊，带走了些许心头的郁闷。
骑至一个斜坡，顺势而上，经过一个拐角，意外与它相遇，那动人心魄的美丽。
那是一株开得极盛的白桐。
白桐静谧地伫立在那一个小角落。
周围青葱围绕，亭亭如华盖，而唯有白桐，处在一派生机之中，独自静放。
远远望去，那绽开的白色花瓣紧紧拥在一起，透过醇蜜一般的春光，浸染上炫目的光晕。
偶有细风拂过，柯枝轻颤，无数白点顿时化为无数浮动游离的光点，灿烂至极。
偶有清香袭上鼻尖，沁人心脾。
“好美！”好友不由赞叹道。
我点头应是。
缓缓靠近白桐，顿觉脚下一阵绵软。
我低头看去，只见白桐花荫底下已覆上厚厚一层花瓣。
恍然发现，周身亦有花瓣不断盘旋落下，飞舞着落到地上，碰到地上原有的花瓣，便觉得开始褪色，枯竭。
直至走近白桐，我才发现，它的枝干的斑驳与破裂。
心中不由一阵酸涩，白桐花开灿烂，却终有败的一天。
若无人欣赏，花开极致，却无价值。
静立许久，直到天边露出一丝霞光。
朋友不忍开口：“走吧，时间不早了。
”不舍地告别桐花，骑上单车，转身离去。
蓦地心中一阵悸动，不由回头望去，却见霞光拂照，静谧的白桐被笼上一层绚烂的色彩，一面花开如锦，一面却又纷扬飘落。
然而这一切，都改变不了那动人的极致之美。
手心顿觉一股清凉，如一丸薄荷晕染开来，那是离开时接下的一瓣桐花。
顿时心中一片清明。
桐花的价值不需由别人判断，无人欣赏亦无所谓，它只坚持自己最本真的初心，身处静谧一隅，亦能绽放出最灿烂的光辉。