大学英语四级考试详细介绍
英语四级题目详细介绍
英语四级题目详细介绍英语四级考试是中国大陆高等教育自学考试的一部分，旨在测试考生的英语语言能力。
本文将详细介绍英语四级考试的内容和形式。
1. 考试内容英语四级考试包括听力、阅读、写作和翻译四个部分。
每个部分的题型和要求如下：1.1 听力部分听力部分主要考察考生对英语听力材料的理解能力，包括长对话、短文、新闻广播等。
考生需要听懂对话或短文的具体内容、主旨和细节，回答相关问题。
1.2 阅读部分阅读部分主要考察考生对英语阅读材料的理解能力，包括篇章理解、词汇理解和推理判断。
考生需要阅读文章，理解文章的主题、概要和细节，回答相关问题。
1.3 写作部分写作部分要求考生根据题目要求写一篇约150词的英语短文。
写作题目一般包括图表描述、观点阐述、问题解决等。
考生需要清晰表达自己的观点，合理组织文章结构，使用准确的词汇和语法。
1.4 翻译部分翻译部分要求考生将给定的汉语句子或段落翻译成英语。
考生需要准确表达汉语句子的意思，并注意句子的语法和词汇使用。
2. 考试形式英语四级考试采用笔试形式，通常在全国范围内同时进行，分为两个时间段，上午为听力和阅读部分，下午为写作和翻译部分。
考试时间为每部分约120分钟。
2.1 听力部分听力部分为非选择题，考生需要听音录音后，根据听到的内容回答问题。
考试使用多样化的听力材料，考察考生对不同话题和不同语言表达方式的理解能力。
2.2 阅读部分阅读部分包括多种题型，如选择题、判断题和填空题等。
考生需要仔细阅读文章，理解文章的意思，并根据题目要求做出准确的选择或填写。
2.3 写作部分写作部分要求考生在规定的时间内完成一篇英语短文。
考生需要根据题目要求，提前规划好文章结构，逐步展开论述，并注意语法和词汇的准确性和连贯性。
2.4 翻译部分翻译部分包括汉译英和英译汉两个题目。
考生需要准确理解句子的意思，并翻译成准确的英语或汉语表达。
总结：英语四级考试是考察考生英语语言能力的重要考试，内容包括听力、阅读、写作和翻译四个部分，形式为笔试。
大学英语四级考试资料(很详细)
英语四级复习大全第一章听力理解第一节听力题型改革概述听力比例由原来的20%提升到35%：短对话部分由原来的10题减至8题；增加两篇长对话，题量在3至4题每篇，一共7题；短文(俗称“段子题”)仍为3篇，题量在3至4题每篇，一共10题；复合式听写保持不变。
以上4个听力部分中，短对话和长对话的分值一共占15%，而短文和复合式听写的分值一共占20%。
听力题材涉及的范围更加广泛，形式灵活多样，包括对话、讲座、广播电视节目等等。
第二节听力题型概述及应试策略一、关于对话题(一) 长短对话听力题改革与分析1. 听力短对话部分虽然由原先的10题改为8题，但就其题目特点与解题思路而言与以往的老题型没有太大的差异。
这些题目一如既往地贯彻了以往的几大常见考点：·转折引起的作者态度及谈论重点的变化；·对现象原因的阐述与补充；·反问句式、反意疑问句式的考察：反问和反意疑问在四级考试中永远以一种无疑而问的形式出现，这次依然用了这样的一个形式。
因此，只要能很好把握其“无疑而问”的特点，就能方便解题。
当然也应该注意到，反问句往往作为加强语气的建议句型出现的这一考点。
·建议句型的考察：建议句型往往是比较复杂的考点之一，因为句型相对比较多，而且隐蔽性比较强。
·场景、人物关系的推测；·语音语调的考察。
综上所述，试点考试将依然遵循以往的考试规律和特点，一脉相承。
但所谓的短对话却也越来越长，这也体现了现在考试在句型句式、言外之意和内容复杂化三个方面的发展趋势。
2. 听力长对话并不可怕，它结合了短对话对问答句式，建议请求，和关键场景赐予的考察和长段子对文章层次和理解能力的要求。
所以做这样的题目往往需要具备综合的素质，既要注意其中的细节，又要注意整体的把握，还要能够应付7道题目的题量，这比以往的四级题目对综合能力的要求显著提高了。
(二) 长短对话听力技巧应注意以下几点：1. 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。
四级简介介绍
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四级考试常见问题解答
四级考试常见问题解答
• 大学英语四级考试，即CET-4，是中国教育部高等教育司主持 的全国性英语水平考试。该考试面向经教育部批准的高等院 校全日制在校大学本科生（专、本），以及研究生和成人高 等教育学院的学生，旨在全面检查考生的英语能力是否达到 教学大纲的要求。
模拟试题二及答案解析
题目
The company was founded in 1995 and since then it has gone from strength to strength.
01
答案
正确答案是A，翻译为“该公司成立于 1995年，从那时起它不断根据上下文可以推断出，“since then”表示从那时起，所以答案应该 是A，即“不断壮大”。
模拟试题三及答案解析
题目
He has a strong desire to become a successful entrepreneur.
答案
正确答案是B，翻译为“他渴 望成为一名成功的企业家”。
解析
根据上下文可以推断出， “strong desire”表示强烈 的愿望，所以答案应该是B， 即“渴望成为一名成功的企业
阅读部分难度与要求
阅读部分占总分值的35%，包括词汇理解、长篇 阅读和仔细阅读。
长篇阅读部分要求学生阅读一篇较长的文章，并 回答与文章相关的问题，需要学生具有较强的阅 读理解和判断能力。
词汇理解部分主要测试学生的词汇量和阅读理解 能力，需要学生掌握一定的词汇量，并能够理解 文章的主旨和细节。
仔细阅读部分包括两篇短文，每篇短文后面都有 几个问题，需要学生仔细阅读短文并回答问题， 需要学生具有较强的阅读理解和判断能力。
大学英语四级考试简介
大学英语四级考试简介大学英语四级考试（CET-4）是针对大学生的英语水平进行的一项全国性考试，由国家教育部主导，各高校英语教育部门负责实施。
考试旨在评估考生在英语听、读、写、译等方面的能力，是衡量大学生英语能力的重要标准之一。
历史背景大学英语四级考试始于1987年，当时主要面向本科大学英语教学，逐步发展成为全国性的英语水平测试。
在过去的几十年里，CET-4不断进行改革和创新，以适应不断变化的教育环境和考试需求。
科目设置CET-4主要包含四个部分：听力、阅读理解、翻译和写作。
其中，听力部分占35%，阅读理解占35%，翻译和写作各占15%。
此外，还有7%的语法结构和词汇测试，以评估考生的语言基础知识。
考试形式CET-4通常在每年的6月和12月举行，具体时间以教育部的通知为准。
考试时间为90分钟，满分为710分。
每个部分都有各自的时间限制和分值权重，考生需要合理分配时间，尽可能在规定时间内完成所有题目。
难度分析CET-4的难度主要集中在中等水平，考察的是大学生在日常生活和学术环境中运用英语的能力。
虽然四个部分各有难点，但阅读理解和听力部分往往是最具挑战性的。
阅读理解要求考生具备较高的阅读速度和理解能力，而听力部分则需要考生具备较好的听力技巧和瞬间记忆能力。
备考建议为了顺利通过CET-4，考生需要提前制定备考计划，充分准备。
建议考生多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确率。
在听力部分，可以通过多听英语广播、新闻和音乐等提高听力水平。
在阅读理解部分，可以选择一些英语原版书籍、报纸和杂志进行阅读，提高阅读速度和理解能力。
在翻译和写作部分，可以多进行英语作文的练习和翻译训练，提高语言表达和翻译能力。
个人观点对于备考CET-4的考生来说，最重要的是保持积极的心态和勤奋的态度。
不要把考试看成是负担，而是将其作为一个提高自己英语水平的机会。
在备考过程中，要注重积累英语知识和技能，不断提高自己的听、说、读、写、译能力。
英语四级试题讲解
英语四级试题讲解
英语四级试题讲解如下：
1. 听力理解：听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。
录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速四级语速，每部分只读一遍。
听力理解共30题，考试时间为30分钟。
这一部分包括两节：A节听力对话有10题，每
题含一组对话，对话后有一个问句；B节听力短文有20题，分别安排在若
干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。
2. 阅读理解：阅读理解部分包括选词填空、长篇阅读和仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、判断和推理等。
阅读理解共30题，考试时间为40分钟。
3. 翻译：翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值为15分。
翻译共1题，考试时间为30分钟。
4. 写作：写作部分测试学生用英语书面表达思想的能力，所占分值为15分。
写作共1题，考试时间为30分钟。
以上是英语四级试题的讲解，希望对您有所帮助。
大学英语四级考试介绍(CET4)全文
Sheet 1
7%
30
10% minutes
10%
试卷 试卷 结构 内容
测试内容
测试题型 比例
答题 时间
答题卡
Part 阅读 3
篇章词汇理解
选词填空
10%
15 minutes
长篇阅读理解 篇章阅读理解
段落匹配题 单项选择
Answer 25% 25 minutes Sheet 2
Part 4
翻译
篇章翻译
• 测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大 意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测
考核能力 词义等。
仔细阅读——选词填空
命题形式为从一片文章（字数为200-250字左右） 中去掉10个单词，在文末给出15个单词供考生选择。
考察词汇主要包括四类实词，如动词、名词、形容 词，副词等。
汉译英 15% 30minutes
答题顺序
作文
听力
在答题卡1上作答, 完 成后交答题卡1.其余 题目在答题卡2上作答。
听力结束立即 收答题卡1， 没有时间填涂
选词填空
段Hale Waihona Puke 匹配翻译传统阅读大学英语四级考试流程
8:40 考生入场，核对听力调频并试音 9:00 下发考试材料 9:10 考试正式开始，考生开始作答作文 9:35 监考老师口头提醒5分钟后开始听力考试 9:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡1 10:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡1 10:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分 11:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试 11:25 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡2
写作内容 文题目为Online Shopping。
英语四级的内容概览
英语四级的内容概览英语四级是中国教育部组织的一项英语水平测试，旨在评估考生在听力、阅读、写作和翻译四个方面的英语能力。
本文将对英语四级的内容进行概览介绍。
一、听力（Listening）英语四级听力部分一般由多个听力材料组成，涵盖各种日常场景及学术研究领域。
考生需要通过听力理解对话或独白中的具体信息、主旨要点、态度观点等。
题型包括选择题、填空题、判断题等。
二、阅读（Reading）英语四级阅读部分通常包含三篇短文，每篇短文后有一些问题。
考生需要通过阅读短文，理解并回答问题。
短文题材涵盖社会、文化、科技、教育等方面，难度逐渐增加。
题型包括选择题、填空题、判断题、匹配题等。
三、写作（Writing）英语四级写作部分要求考生在规定时间内完成一篇短文写作。
题目常涉及社会热点、教育问题、科技发展等话题，要求考生表达自己的观点，并用合理的论据和例子进行支持。
写作形式包括议论文、说明文、图表描述等。
四、翻译（Translation）英语四级翻译要求考生将一篇中文短文翻译成英文，考察考生的翻译能力和语言表达能力。
短文内容涉及社会、文化、科技等领域，要求考生准确、流畅地将中文意思转化为英文表达。
五、口语（Speaking）英语四级口语考试分为个人陈述和问答两部分。
个人陈述要求考生就给定的话题发表一段独立的观点，并说明理由。
问答部分则需要考生根据考官的问题进行回答，灵活应对不同情境。
综上所述，英语四级考试涵盖听力、阅读、写作、翻译和口语五个方面，旨在全面评估考生的英语能力。
通过备考和练习，考生可以提高各项技能，取得理想的成绩。
英语四级考试介绍
英语四级考试介绍
英语四级考试，全称为大学英语四级考试（College English Test, CET-4），是中国教育部主管的一项全国性英语水平考试。
该考试旨在评估考生在英语听、说、读、写四个方面的综合能力，对于大学生的英语学习和应用具有重要意义。
英语四级考试分为两个部分：听力和阅读、写作。
听力部分包括听力理解和听力填空两个部分，考察考生对于英语听力材料的理解和应用能力。
阅读、写作部分包括阅读理解、翻译和写作三个部分，考察考生对于英语阅读材料的理解和分析能力，以及写作能力。
英语四级考试每年举行两次，分别在6月和12月进行。
考试时间为两个半小时，其中听力部分占30分钟，阅读、写作部分占两个小时。
考试成绩以六级制进行评定，及格分数为425分，满分为710分。
英语四级考试对于大学生来说具有重要意义。
首先，通过四级考试，大学生可以证明自己具备一定的英语水平，为将来的就业和学习提供有力的证明。
其次，四级考试可以帮助大学生提高英语综合能力，培养良好的英语学习习惯和方法。
最后，四级考试还可以促进大学英语教学的改革和提高，推动英语教育的发展。
为了备考英语四级考试，考生可以通过参加培训班、自主学习、刷题
等方式进行准备。
同时，平时要多听英语、多读英语，提高听说读写的能力。
此外，还可以参加模拟考试，熟悉考试形式和要求，提高应试能力。
总之，英语四级考试是中国大学生英语学习的重要里程碑，通过努力备考和提高英语水平，考生可以取得优异的成绩，为将来的学习和就业打下坚实的基础。
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—How to Prepare for CET4/6
提纲
一、写在前面 二、《大学英语课程教学要求》和四、六级考试 三、四级考试题型结构和特点 四、四级各题型应试技巧 五、英语学习及四级考试的关系 六、四六级考试发展趋势
一、写在前面
讲座（动员大会、打气大会）≠揭秘+预测 解读+分析≠通过四级 技巧≠适合于每位同学 专家≠我 听讲座≠掌握要点≠可以不用努力
大学英语学什么？
高中阶段要求《普通高中英语课程标准 》：七级，1940 (基本）-3000词汇，涵 盖全部语法要点（普通高中）；八级、九级3000-3500（重点高中）
1 英语语言知识(knowledge)： ａ词法（构词） ｂ句法（句子结构） ｃ章法（写作） 2 英语语言技能(skill)： a 听力 b 口语 c 阅读 d 写作 e 翻译 f 跨文化语言应用能力 3 思辨能力 (critical thinking)
关于四级、六级考试
由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试，是一 种为教学服务的标准化考试。
对达到教学一般要求和较高要求大学生的英语能力进行 客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质 量服务。
本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生 对语法结构和词语用法的掌握程度。
考试对象限制在高校内部(2007年起）。 全国大学英语四级和六级考试对象分别是高等学校修完
大学英语教学要求的三个层次
大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、 较高要求和更高要求。这是我国高等学校非英语专业本 科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标 准。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到 的基本要求。较高要求或更高要求是为有条件的学校根 据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准 而推荐的。各高等学校应根据本校实际情况确定教学目 标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力 的学生能够达到较高要求或更高要求。
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个 词组（含中学应掌握的词汇），其中约2000个单词为积极词汇， 即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练 运用的词汇。
关于较高要求
1. 听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材 熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150～180 词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英 语讲授的专业课程。
关于较高要求
4. 书面表达能力：能基本上就一般性的主题表达个人观点，能 写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描 述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整， 观点明确，条理清楚，语句通顺。
5. 翻译能力：能摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典 翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时 约350个英语单词，汉英译速为每小时约300个汉字。译文通顺达 意，理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。
二、《大学英语课程教学要求》
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分， 大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。 大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言 知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要 内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教 学体系。
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用 能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工 作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时 增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适 应我国社会发展和国际交流的需要。
3．阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读 速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时， 阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能 借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌 握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常 见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
2. 口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会 话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理 由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。
3. 阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一 般性题材的文章，阅读速度为每分钟70～90词。在快速阅读篇幅 较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读 所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实 和有关细节。
大学英语四级或六级的本科生。
关于一般要求
1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一 般性题材的讲座，能听懂语速较慢（能运用基本的 听力技巧。
2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一 主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所 熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。 能在交谈中使用基本的会话策略。
关于一般要求
4. 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、 观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内 就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整， 中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译， 英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个 汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约6395个单词和1200个 词组（包括中学和一般要求应该掌握的词汇），其中约2200个单 词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇 。词汇分两 类：第一类，积极词汇；第二类：消极词汇。所谓的积极词汇就 是在英语实际使用过程中能够运用的词汇，这类词汇听见就明白 （在正常语速时），想说就能说出来，想写就能写出来，而消极 词汇一般是指在阅读中碰到，经过短时间思考，或者根据上下文 能够能够有把握比推断出它的含义的词汇。