广告教案
正确认识广告(第一课时)-精品教案
《正确认识广告》第一课时一、教学目标1.知道广告分为商业广告、公益广告等。
2.了解生活中的广告无处不在，形式多种多样。
3.了解广告的功能，学会客观、全面的看待广告。
二、教学重难点重点：了解广告的功能，学会客观、全面的看待广告。
三、教学过程探究新知（一）广告我知道（6分钟）1.展示视频：《什么是广告》。
2.展示问题：根据视频，说说什么是广告。
2.展示预设：（1）广告就是做宣传。
（2）广告就是夸自己的东西好，推销产品，吸引别人购买。
（3）广告是传递信息。
3.展示图片：4.展示问题：这两则广告分别向我们传递了什么信息？有何异同？6.展示预设：（1）第一幅图里，有两个人躺在鞋里睡觉，传递的信息是这双鞋非常舒服；（2）在第二幅图里，父母年轻时把孩子举过头顶，父母年老时，拄着拐仗，有一些孤独，传递的信息是孩子不要忘记关爱年迈的父母。
相同点是：都是在做宣传，图1宣传鞋舒服，图2宣传要关爱父母；不同点是：（1）图1是宣传商品品，希望卖的更好；图2是宣传传统文化，提倡孝敬父母。
（2）一个是以以盈利为目的，一个是不以盈利为目的。
10.教师小结：以盈利为目的的广告，宣传商品的是商业广告。
不以盈利为目的，为社会传递正能量，倡导道德规范，向公众传达积极、健康的观念，为社会提供免费服务的广告是公益广告。
广告按不同的标准有不同的分类，商业广告和公益广告是广告的基本类型。
11.展示问题：老师带来了一组不同广告的图片，请同学们先说一说这些广告传递的信息，并把它们归归类！学生说自己对广告的理解。
学生观看图片，思考并回答问题。
学生根据理解回答问题。
本环节首先从让学生自己谈对广告的理解入手，再用词典中了解广告的概念。
在畅谈生活实际中，了解广告传递信息的功能。
通过让学生比较两类广告所传递的信息及相同点和不同点，了解广告最基本的分类，商业广告和公益广告。
学生按老师要求分类。
通过划线分类，让学生进一步学会区分商业广告和公益广告。
教师总结：生活中，各种各样的广告扑面而来，构成了多彩的广告世界。
《说广告》大班教案
《说广告》大班教案教学目标1.了解广告的基本概念和分类。
2.学习分析广告中的语言特点和修辞手法。
3.培养学生的广告识别能力和批判思维。
教学准备1.教学课件或投影仪。
2.学生课堂笔记本或纸张。
3.广告视频或广告图片。
教学过程第一步：导入新知1.教师展示一则广告，引导学生观察图片或视频中的细节，提问学生对广告的第一印象是什么。
第二步：讨论广告的基本概念和分类1.教师简要介绍广告的定义和作用。
广告是商家为了推广商品或服务而制作的宣传材料，目的是吸引消费者的注意并促使其购买。
2.教师提问学生广告的分类。
引导学生思考各类广告的特点和目的。
第三步：分析广告中的语言特点和修辞手法1.教师展示一则广告，并提取其中的一段文字，让学生分析该文字的特点和修辞手法。
学生可以使用Markdown格式记录下自己的分析结果。
示例广告文字：“XX品牌洗发水，让你的头发飘逸动人，如同仙女下凡。
呵护头皮，修复受损发质，让你回复自信的美丽。
”第四步：开展广告分析活动1.学生分享自己找到的一则广告，展示广告内容，并分析该广告的语言特点和修辞手法。
第五步：培养学生的广告识别能力和批判思维1.教师展示一些常见的广告手法，并提供示例广告供学生观看。
–夸张手法：通过夸大事实或效果来吸引消费者的注意力。
–即时效应手法：强调购买后会立即获得的效果或体验。
–社会认同手法：通过与成功人士或群体的连接来影响消费者。
–邻里效应手法：通过描述邻近地区中其他人对产品的使用来建立信任感。
–家庭幸福手法：通过显示幸福的家庭场景来吸引消费者。
2.学生以小组为单位，选择一则广告并分析其中使用了哪些广告手法。
记录下分析结果并进行展示。
教学延伸1.让学生观看一些经典的广告，并讨论其成功的原因。
2.引导学生进行创意广告设计活动，让他们运用所学的广告手法和修辞手法，制作自己的广告宣传材料。
教学总结通过本堂课的学习，学生了解了广告的基本概念和分类，掌握了广告中的语言特点和修辞手法。
大班语言教案及教学反思《广告》
大班语言教案及教学反思《广告》一、教学目标1.掌握广告的定义和特点；2.了解广告的种类及其特点；3.学会欣赏广告；4.提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
二、教学重点1.广告的种类及其特点；2.对广告的欣赏和批评。
三、教学难点1.如何对广告进行批评和分析；2.如何运用广告语言进行表达。
四、教学准备1.视听材料：多种形式的广告（海报、电视广告、网页广告、小广告等）；2.多媒体设备；3.笔纸。
五、教学过程步骤一：导入（10分钟）教师放一些著名品牌的广告视频或海报，让学生进行观察，引导学生谈论广告的特点，引出广告的定义。
步骤二：学习广告的分类（15分钟）教师向学生介绍不同类型的广告，例如产品广告、服务广告、品牌广告等，让学生有个大致的了解。
步骤三：广告节目欣赏（30分钟）老师放一些电视广告或网络广告，要求学生把注意力集中到广告的语言表达上，然后对广告进行简短的评价。
步骤四：广告语言分析（30分钟）教师找出一些广告语言，让学生分析广告的语言特点和表达方式，了解如何运用广告语言进行表达。
步骤五：实践活动（20分钟）学生分组进行广告制作活动，要求运用所学的广告语言和技巧，制作一个小组合作广告，然后进行展示和评选。
步骤六：教学反思（10分钟）教师和学生一起进行教学反思，总结优缺点，并提出改进的建议。
六、教学评估将学生的广告制作作品进行展示和评分，评分标准包括广告效果、语言表达、创意、设计等方面。
七、教学反思本次广告教学活动取得了一定的成效，学生对广告的种类和特点有了初步的了解，能够对广告进行欣赏和批评；学生在制作广告的活动中积极参与，提高了综合语言运用能力。
但是，本次活动的时间较短，学生有些紧张，需要在今后的教学中予以改进。
广告设计教案(5篇)
广告设计教案(5篇)广告设计教案(5篇)广告设计教案范文第1篇广告语，称广告词。
有广义各狭义之分。
广义的广告词指通过各种传播媒体各招巾形式向公众介绍商品、文化、消遣等服务内容的一种宣扬用语，包括广告的标题各广告的正文两部分。
二、广告语的特点简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、新奇独特、富有情趣、主题突出三、广告语的设计1 、标题标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的5倍。
可见广告标题的重要。
因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
2、实例分析给出一则平面广告(王老吉)请同学依据所给概念和之前所学内容，从其针对性，修辞手法，创意等方法分析其优点和缺点。
汲取前辈的优秀阅历(师生共同点评)从专业的需要导入，明确教学课题广告语的设计3、创意竞赛嬉戏：隔空猜物(1)预备四个口袋，里面装有四样物品。
请每组的创意总监抽取自己组的口袋。
以口袋内物品为产品创意广告语，以头脑风暴为基础，发扬发散思维，暂不评论，追求最多的广告语设计。
(留意，物品内部交换，不要显露出来)(简洁易懂;抓住产品的特点;迎合消费者的心理;形象生动，巧用修辞)(2)、请同学自己说明推举自己的广告语，并说明理由和发想原点，并由其他同学从听广告语来猜口袋里的物体是什么，(组与组之间相互评论，发觉问题，解决问题，最终老师总结性点评。
)4、广告语的基本要求和方法通过之前的嬉戏，引出今日课题的重点：广告语的基本要求和方法广告语在广告活动中有着举足轻重的作用，他是广告成败的关键。
(1)、头脑风暴的基本要求和方法(请同学总结)①、精确②、感染力③、简洁④、生动新奇(2)、请同学依据亲身体验，说明对广告语的设计的体验5、创意观赏请同学观赏优秀的相对四个物品广告创意，并请同学将其与自身对比，说出自己和他的的优点和不足以及修改的方向。
(1)耳机：倾听最真实的声音/日夜静静话只和你我说(2)手电筒：用手"电'亮我们的生活(3)护手霜：放我的真心在你的手心6、学问点拓展在社会上，广告的发行和出街需要得到文化部门和广电总局的审核和批文，审查极其严格，这就需要我们的同学，在今后的广告创意工作中，广告语设计过程中特殊留意：广告语和广告法的相互关系，以及基于广告法的两点最常见的问题。
广告策划书教 案3篇
广告策划书教案3篇篇一《广告策划书教案》一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和写作方法。
2. 培养学生的创意思维和策划能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学重难点1. 重点：广告策划书的写作方法和内容要点。
2. 难点：如何引导学生运用创意和策略进行广告策划。
三、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实践操作法四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。
2. 知识讲解（15 分钟）介绍广告策划书的定义、作用和构成要素。
详细讲解广告策划书的写作方法，包括市场分析、目标受众、广告创意、媒体选择、预算安排等内容。
强调广告策划书的逻辑性和可行性。
3. 案例分析（15 分钟）展示一些优秀的广告策划书案例，引导学生分析其成功之处和可借鉴之处。
4. 小组讨论（15 分钟）5. 小组汇报（15 分钟）每个小组推选一名代表，上台汇报本小组的广告策划书大纲。
其他小组进行提问和评论，教师进行点评和指导。
6. 实践操作（15 分钟）五、教学反思通过本次课程的教学，学生对广告策划书的写作有了更深入的了解和认识，培养了学生的创意思维和团队合作能力。
在教学过程中，应注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的实践能力。
同时，应鼓励学生多关注广告行业的发展动态，不断丰富自己的知识和经验。
篇二广告策划书教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划书的基本构成和内容。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学重难点2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际案例中。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过展示一些成功的广告案例，引导学生思考广告的作用和重要性，从而引出本节课的主题——广告策划书。
2. 知识讲解（20 分钟）广告策划书的定义和作用。
广告策划书的基本构成，包括市场分析、广告目标、广告策略、广告预算、广告效果评估等。
大班有趣的广告教案
大班有趣的广告教案大班有趣的广告教案「篇一」活动设计背景在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。
活动目标1、引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。
2、培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。
3、通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点引导幼儿自己创编广告活动准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。
活动过程1、创设情境，引出话题。
请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。
提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”2、幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。
请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。
要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。
教师轮流参与各小组的谈话。
3、鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。
教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。
4、教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。
引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。
表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。
5、各领域渗透教学反思有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。
总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里？我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。
大班有趣的广告教案「篇二」活动背景：在一次课间休息时，两个小朋友在下面窃窃私语，你一句，我一句的说的好不高兴，我仔细听了一下，原来她们在说广告，过了一会又有许多小朋友加入其中，有的还边说边演，真象那么回事。
电视广告以其声、像、色兼备，听、视、读并举，生动、活泼的特点一直吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。
经典广告幼儿园教案
经典广告幼儿园教案一、教学目标1.了解广告的基本概念和分类。
2.掌握广告的特点和作用。
3.能够辨别广告的真伪和进行广告消费。
二、教学内容1. 广告的基本概念广告是指商家或服务机构为了推销产品或服务而采用有针对性的信息传播方法。
广告分为产品广告、企业广告、服务广告等多种形式。
学生需要了解广告的定义和分类，加深对广告的认识。
2. 广告的特点和作用广告是商家宣传产品或服务的一种重要方式，具有以下特点和作用：•有针对性：广告会通过各种渠道把信息传递给目标人群。
•有虚假成分：有些广告可能夸大产品或服务的优点，给消费者带来误导。
•重视形象宣传：企业会通过广告来宣传自己的企业文化和形象。
了解广告的特点和作用对消费者有很大的帮助。
3. 广告的真伪鉴别学生需要学会分析广告的制作手法，辨别广告的真伪，以避免被虚假广告误导。
•学生可以通过了解广告的基本信息，如广告的发布渠道、广告中宣传的产品或服务，来鉴别广告的真伪。
•学生可以通过比较同类产品或服务之间的差异，更好地了解产品或服务的优点和劣势。
4. 广告消费学生需要学会消费中的决策和自我保护。
•学生需要学会通过对产品或服务的比较和分析，做出理性的决策，避免因虚假广告而产生的经济损失。
•学生需要了解产品或服务的使用方法和注意事项，保护自己的身体健康和财产安全。
三、教学方法本教案采用讲解、分组讨论、课堂演示等多种教学方法，让学生在参与互动和交流中加深对广告的认识和理解。
同时，老师还可以邀请相关行业的专业人员来讲解广告的制作和分析。
四、教学反思广告已经成为现代社会不可或缺的一种信息传播方式。
对于幼儿园的孩子来说，了解广告，并学会如何辨别广告的真伪、如何进行广告消费，是非常重要的。
通过本教案的学习，可以让孩子更好地规划消费，保护自己的权益。
同时，培养消费者的意识，也是学生们未来成长的重要部分。
幼儿广告教案7篇
幼儿广告教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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广告教案
贤庠中学：虞小芳教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。
重点和难点：写广告词。
一、导入：先请同学们说说印象深刻的广告。
请你说说对广告的理解：定义、作用等；老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。
广告的种类有多种多样。
就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。
根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。
广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。
文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。
今天我们主要讲广告的写法。
二、自习课文：提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。
2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。
它们的要求分别是：(一)、标题１、要求：标题是广告的“眼睛”，必须精心设计，做到醒目又有吸引力。
２、分类：直接标题——春兰空调挂机一族间接标题——让你轻轻松松赶飞机（间接标题往往还配有图象或图画，目的都是为了吸引人去仔细阅读）(二)、正文作为广告主体，要求提供商品细节的部分：商品的正式名称、规格型号、性能特点、使用成果、所得荣誉、售后服务以及优惠条件等。
服务性企业，介绍服务设施、服务内容。
文字要求简明扼要、通俗易懂，少用专业术语。
(三)、结尾一般写两方面内容，一是希望顾客购买之类得言词，如“产品优良，欢迎选购”等字样；二是写明商品生产的单位、销售单位的名称、地址、电话、电报挂号、邮政编码、联系人、E－MAIL、网页等。
三、欣赏和分析广告语：(见幻灯片)1.某酒广告：世事无绝对，只有真情趣2.某咖啡店广告：有空来坐坐3.某石器店广告：石全石美4.某矿泉水广告：口服心服5.某牙刷广告：一毛不拔6.某电风扇广告：我的名声是吹出来的7.某皮鞋店广告：天下第一厚皮8.某打字机公司广告：不打不相识9.某电冰箱广告：大树底下好乘凉明确：1、2则用情感打动人；3、4则用成语使人牢记；5、6用反语使人牢记；7、8用俗语琅琅上头。
四、修改下列
广告中的成语的错别字：某痣疮药广告：痣在必得某灭蚊器广告：默默无蚊某自行车广告：乐在骑中某洗衣粉广告：衣衣不舍某止咳药广告：咳不容缓某热水器广告：随心所浴某口服液广告：口蜜腹健某烧鸡广告：鸡不可失某保温杯广告：有口皆杯某饮料广告：饮人入胜某加湿器广告：湿出有名某眼镜广告：一明惊人某电脑软件广告：码到成功某饭店广告：食全食美某旅行社广告：坐享其乘某毛巾厂广告：巾益求精五、小结拟写广告语的艺术：灵活运用修辞巧用成语或俗语，朗朗上口以情动人概括商品的特点六、作业 :1、用生动形象的语言在公园草坪边写一块爱护花草的标语牌。
2、用旅客最接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌。
3、为学校写一则广告语。
4、为家乡写一则广告语。
贤庠中学：虞小芳教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。
重点和难点：写广告词。
一、导入：先请同学们说说印象深刻的广告。
请你说说对广告的理解：定义、作用等；老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。
广告的种类有多种多样。
就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。
根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。
广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。
文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。
今天我们主要讲广告的写法。
二、自习课文：提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。
2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。
它们的要求分别是：(一)、标题１、要求：标题是广告的“眼睛”，必须精心设计，做到醒目又有吸引力。
２、分类：直接标题——春兰空调挂机一族间接标题——让你轻轻松松赶飞机（间接标题往往还配有图象或图画，目的都是为了吸引人去仔细阅读）(二)、正文作为广告主体，要求提供商品细节的部分：商品的正式名称、规格型号、性能特点、使用成果、所得荣誉、售后服务以及优惠条件等。
服务性企业，介绍服务设施、服务内容。
文字要求简明扼要、通俗易懂，少用专业术语。
(三)、结尾一般写两方面内容，一是希望顾客购买之类得言词，如“产品优良，欢迎选购”等字样；
二是写明商品生产的单位、销售单位的名称、地址、电话、电报挂号、邮政编码、联系人、E－MAIL、网页等。
三、欣赏和分析广告语：(见幻灯片)1.某酒广告：世事无绝对，只有真情趣2.某咖啡店广告：有空来坐坐3.某石器店广告：石全石美4.某矿泉水广告：口服心服5.某牙刷广告：一毛不拔6.某电风扇广告：我的名声是吹出来的7.某皮鞋店广告：天下第一厚皮8.某打字机公司广告：不打不相识9.某电冰箱广告：大树底下好乘凉明确：1、2则用情感打动人；3、4则用成语使人牢记；5、6用反语使人牢记；7、8用俗语琅琅上头。
四、修改下列广告中的成语的错别字：某痣疮药广告：痣在必得某灭蚊器广告：默默无蚊某自行车广告：乐在骑中某洗衣粉广告：衣衣不舍某止咳药广告：咳不容缓某热水器广告：随心所浴某口服液广告：口蜜腹健某烧鸡广告：鸡不可失某保温杯广告：有口皆杯某饮料广告：饮人入胜某加湿器广告：湿出有名某眼镜广告：一明惊人某电脑软件广告：码到成功某饭店广告：食全食美某旅行社广告：坐享其乘某毛巾厂广告：巾益求精五、小结拟写广告语的艺术：灵活运用修辞巧用成语或俗语，朗朗上口以情动人概括商品的特点六、作业 :1、用生动形象的语言在公园草坪边写一块爱护花草的标语牌。
2、用旅客最接受的语言为某车站写一块禁烟告示牌。
3、为学校写一则广告语。
4、为家乡写一则广告语。
贤庠中学：虞小芳教学目标：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。
重点和难点：写广告词。
一、导入：先请同学们说说印象深刻的广告。
请你说说对广告的理解：定义、作用等；老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。
广告的种类有多种多样。
就其表现形式来分，有全部用文字表达的文字广告，有以图象为主配有文字说明的图象广告，有以文艺演出形式如小品等来介绍商品的实物广告，有以实物、模型等陈列橱窗、画廊用来宣传商品的实物广告。
根据媒体的不同，又可以分为报纸广告、杂志广告、广播广告、电视广告、邮政广告等等。
广告文字常见的有：陈述式、问答式、幽默式、证书式等。
文中一则是陈述式文字广告；另一则是幽默式电视广告。
今天我们主要讲广告的写法。
二、自习课文：提问：结合评注，思考课文两则广告分别属于哪一类广告？文字广告有几部分组成？分别有什么要求？明确：1、课文第一则文字广告，第二则属于幽默式电视广告。
2、文字广告有标题、正文、结尾三部分组成。
它们的要求分别是：(一)、。