人教版版高中英语必修三重点语法汇总
新人教版高中英语必修三知识点
新人教版高中英语必修三知识点必修三是高中英语新人教版的教材，主要涵盖了听说读写四个技能和语言知识的学习。
以下是必修三的一些重要知识点。
1.语法知识点1.1.动词时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时、情态动词等。
1.2. 宾语从句：由连词that引导的句子作为动词的宾语。
1.3. 定语从句：由关系代词who, whom, which, that或关系副词when, where, why引导的从句，修饰名词。
1.4.虚拟语气：与现在事实相反的虚拟语气，提出建议的虚拟语气，和与过去事实相反的虚拟语气等。
1.5.状语从句：由表示时间、原因、条件、结果、目的等的连词引导的从句。
2.词汇知识点2.1.同义词、反义词和近义词辨析：学习词的意思及用法，学会在不同语境下正确使用单词。
2.2.词根、词缀、派生词：通过前缀、后缀和词根，学习词的构成和意义，扩大词汇量。
2.3.时态动词：学习不同时态下的动词形式、用法及其变化规则。
3.阅读知识点3.1.阅读技巧：推测词义、分析句子结构、理解上下文、细节理解、主题理解等。
3.2.阅读题型：选择题、判断题、填空题、简答题等。
3.3.阅读策略：预测、扫读、略读、精读、归纳总结等。
4.写作知识点4.1.写作表达：学会用恰当的语言表达自己的观点和想法。
4.2.写作结构和段落：学习写作的组织结构和段落划分，使文章更清晰有条理。
4.3.写作素材：学习如何收集、整理和运用相关的写作素材。
5.听力知识点5.1.听力技巧：细节听说、理解整体、推测意义等。
5.2.听力题型：听力选择题、填空题等。
5.3.注意力培养：培养对英语听力的兴趣，提高听力的注意力和集中度。
6.口语知识点6.1.口语表达：学习如何流利、自然地用英语表达自己的观点和想法。
6.2.口语技巧：学习适当地使用交际用语和口头表达固定搭配，提升口语表达的准确性和流利性。
以上为必修三的一些重要知识点，通过对这些知识点的学习，可以帮助提高英语的听说读写四个技能，并且增加词汇量，提升对英语文本的理解能力。
人教版高中英语必修三语法总结
人教版高中英语必修三语法总结高中英语必修三语法主要考点有情态动词、名词性从句、同位语从句等，下面是具体的高中英语必修三语法，仅供参考。
1英语必修三有哪些语法要学考点一情态动词（unit1，unit2）一、情态动词的特点:1.没有人称和数的变化。
2.有些情态动词有过去式的变化:e.g.will→would,can→could,may→might,dare→dared二、情态动词的否定式:情态动词+not+动词原形cannot:can’t,mustnot:mustn’t,neednot:needn’t三、情态动词的用法及相互区别,是考试的内容之一1.can,beabletobeableto表示经过努力后,能够做到;beableto有多种形式的变化。
can1).表示体力或脑力方面的能力;2).表示允许、可能性。
could是can的过去式,表示过去有能力及过去存在的可能性;用于疑问句表示委婉地提出问题。
1)Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone____getout.(NMET97)A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto2)-Willyoustayforlunch?-Sorry,__.Mybrotheriscomingtoseeme.(NMET99)A.Imustn’tB.Ican’tC.Ineedn’tD.Iwon’t2.may表示询问或说明一件事可不可做;表示某事有可能发生。
might是may的过去式;用在疑问中比may委婉、客气。
1)-MayItakethisbookoutofthereading-room?-No,youmustn’t.(Yes,youmay.)2)-MightImakeasuggestion?-Yes,youmay.3.must1).表示必须要做的事:必须2)表示很有把握的推断:一定,准是。
have(has)to:have(has)gotto必须,不得不。
人教版高中英语必修三知识点总结详细版
人教版高中英语必修三知识点总结详细版引言人教版高中英语必修三作为高中英语学习的重要组成部分，涵盖了丰富的语言知识点和文化背景知识。
本文档旨在为学生提供一个全面、详细的知识点总结，帮助学生更好地掌握课程内容。
第一单元：Festivals Around the World1. 词汇节日相关词汇：celebration, festival, holiday, occasion描述节日活动的词汇：parade, ceremony, custom, tradition2. 语法现在完成时：用来描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
结构：主语 + have/has + 过去分词过去完成时：用来表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
结构：主语 + had + 过去分词3. 句型描述节日的句型：The Spring Festival is celebrated to mark the beginning of the year.Christmas is a time for family reunion.4. 阅读理解通过阅读不同文化背景下的节日介绍，理解节日的意义和庆祝方式。
第二单元：Healthy Eating1. 词汇食物相关词汇：diet, nutrition, meal, ingredient健康相关词汇：balanced, fitness, obesity, calorie2. 语法情态动词：表示可能性、能力、许可等。
例子：might, could, may, must3. 句型描述饮食习惯的句型：A balanced diet is important for maintaining good health. Eating too much junk food can lead to obesity.4. 阅读理解阅读有关健康饮食的文章，理解健康饮食的重要性和如何制定健康饮食计划。
第三单元：The Million Pound Bank Note1. 词汇金融相关词汇：banknote, wealth, investment, property社会行为相关词汇：hospitality, generosity, greed, status 2. 语法条件状语从句：用来描述在某种条件下会发生的事情。
人教版高中英语必修3 五个单元语法知识点汇总
高中英语必修三考点一情态动词（ unit 1 ，unit 2）一.情态动词的分类1.只做情态动词：must、can(could)、may(might)、ought to2.可做情态动词又可做实义动词：need、dare3.可做情态动词又可做助动词：shall(should)will(would)4.具有情态动词特征：have(had) to、used to情态动词是表示说话人的情绪、态度、语气的动词，（如要求、请求、命令、应该、必要等），本身有一定的词义。
但情态动词不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语，给谓语动词增添情态色彩。
例句：I can read this sentence in English. 我能用英语读这句话。
We can be there on time tomorrow.我们明天能按时去那儿。
May I have your name? 我能知道你的名字吗？Shall we begin now?我们现在就开始吗？You must obey the school rules.你必须遵守校规。
can (could), may (might), must, need,shall (should), will (would),have to ,had better,ought to, dare (dared),.二．位置情态动词有一定的词义，但并不完整，必须与动词原形一起构成谓语。
I can see you. Come here. 我能看见你，过来吧。
He must have been away. 他一定走了。
What can I do for you? 我能帮你吗？How dare you treat us like that！你怎能那样对待我们！三．特点情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。
个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在或将来。
新教材 人教版高中英语必修第三册全册各单元重点语法汇总
人教版高中英语必修第三册全册重点语法汇总Unit 1 Festivals And Celebrations ............................................. - 1 - Unit 2 Morals And Virtues .......................................................... - 4 - Unit 3 Diverse Cultures ............................................................... - 8 - Unit 4 Space Exploration ........................................................... - 15 - Unit 5 The Value Of Money ....................................................... - 18 -Unit 1 Festivals And Celebrations语法精讲v．-ing形式作定语和表语v．-ing形式在句中作定语和表语是本单元的语法内容。
下面讲述一下它的具体含义和用法。
[观察例句]1．It was great fun walking along the streets，enjoying the relaxing atmosphere！The performances were just amazing.2．And I get lucky money in red envelopes from my parents and relatives，so it's always an exciting time for me.3．Perhaps Thanksgiving.What could be better？Families getting together and eating delicious food，people watching sports games on TV，friends laughing and talking，etc.4．I think it's Christmas.I just can't take my eyes off the shining lights on the Christmas trees everywhere.Lots of smiling faces，and people singing Christmas carols and wishing each other“Merry Christmas！”[归纳用法]一、v.-ing形式作定语1．单个动词的-ing形式作定语位于被修饰名词的前面，既可以表示被修饰者的作用或功能，也可以表示被修饰者的动作或状态。
人教版(新教材)必修第三册unit3重点句子总结和语法讲解
UNIT 3 DIVERSE CULTURES本单元重点句子1.I really like that paper folding book,and my son likes that paper folding book,too.我真的很喜欢那本折纸书,我儿子也喜欢那本折纸书。
2.Find out which words have been left out.找出省略了哪些词。
3.it is even mentioned in the oldest collection of Chinese poetry.……甚至在中国最古老的诗集中也提到了它。
4.Historically,Chinese immigrants settled in the area during the railroad construction and gold rush period.历史上,中国移民在铁路建设和淘金热时期定居在该地区。
5.There is Chinese food to suit everyone’s taste,with traditional dishes from all over China.有适合每个人口味的中餐,有来自中国各地的传统菜肴。
6.Does the city/town introduction contain all the important information?城市的介绍包括所有重要的信息吗?7.I have to admit that it definitely feels good to be back in the city again.我不得不承认,再次回到城市的感觉很好。
8..a city that was able to rebuild itself after the earthquake that occurred in 1906.……一个在1906年地震后能够重建自己的城市。
高中英语新人教版必修三语法汇总(一二单元)
高中英语必修三语法汇总Unit 1动词ing形式作表语和定语一、动词-ing形式作表语动词-ing形式作表语，通常位于系动词后面，用以说明主语“是什么”或“怎么样”。
作表语的动词-ing形式包括现在分词和动名词。
1．现在分词作表语，往往具有形容词的性质，说明主语的性质、特征等。
作表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。
常见的有：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing 等，这类分词有“令人……的”之意，常修饰物。
Your speechis very interesting and encouraging.你的演讲很有趣而且很鼓舞人。
注意：不定式和动词-ed形式也可作表语，但不定式通常强调一次性的、具体的、将要发生的动作。
动词-ed形式作表语表示外因使之具备的性质和特征，意为“感到……的”。
My wish is to find apart-time job this summer.我的愿望就是今年夏天能找到一份兼职工作。
I was disappointed atthis decision.我对这个决定感到失望。
2．动名词作表语多表示抽象性的或习惯性的动作，一般说明主语的内容。
即主语等同于表语，两者可互换。
Her job is keeping the lecture hall as clean aspossible.＝Keeping the lecture hallas clean as possible is her job.她的工作是尽量使报告厅保持干净。
[名师点津](1)作表语时，系动词除be外还有appear，sound，look，become，come，get，go，grow，keep，remain，seem等。
(完整版)人教版高中英语必修三重点词组归纳
人教版高中英语必修三要点词组概括Unit11)mean doing sth. 意味着 ;2)mean to do sth. 打算或企做某事 ;3)mean sb. to do sth.打算某人做某事4)be meant for 打算作⋯⋯用 ;5)take place 生；行6) of all kinds各样各的7)starve to death 死8)be starved of 缺少 ,9)starve for sth / starve to do,期望10)plenty of 大批 ; 充分11)be satisfied with 感觉意12)to one ’ s satisfaction感觉意是13)7do harm to sb.=do sb. harm 害某人14)in the shape of 呈⋯的形状，以⋯形式15)in memory of/ to the memory of sb 念某人16)dress up 穿衣服 ;妆扮 ,化妆17)award sth.(to sb.)予、18)award sb.sth.(for sth.) 予、19)reward sb. for sth. 因⋯某人；20)reward sb. with sth. 用某物酬某人21)admire sb. for sth 在某方面佩某人22)look forward to 希望，期望，期望23)turn up.来；出 ;把 (收音机等 )音量开大些24)turn down 拒 ;25) turn off关掉;26)turn on 翻开 ;27)turn out 果是 ......28) turn to sb. for help向某人求援29)keep one ’ s word守信誉；30)break one ’ s word,失期31)It be obvious that-clause 而易32)set off 身 , 出 ;33)set in 开始 ;34) set up 成立，立;35)set out to do = set about doing sth.着手做某事36)set down 写下，下37)remind sb. of sth. 提示，使想起Unit 21) a healthy diet 健康食 ;2) a balanced diet 均衡的食3)in different way 用此外方式4)most often 最常5)feel frustrated 感觉沮6)by lunchtime 到午饭7)must have happened必定生8)at the end of the street 在街道的尽9)be tired of 倦10)be amazed at sth. ...感觉诧异11)throw away 抛弃12)get away with 逃走13)tell lies14)energy-giving food 供给量的食品15)body-building foods 供给养的食品16)feel fit 保持精力旺盛17)do some research into做一些 ...方面的研究18)the weakness of the diet食的短处19)the strength of the diet 食的点20)earn one ’ s living生21)be in debt22)glare at 怒23)move round24)spy on 在暗中察；打听25)upset sb.使 ......不安26)heavy food 不易消化的食品27)look ill 感觉不舒畅28)feel sick 感觉心29)chat(ting) about 聊起对于 ......30)serve with 用......配31)rather than 而不是32)cut down 减少33)before long 不久Unit 31)know about 认识对于⋯事2)make a bet 打3)win or lose the bet 在打中或4) have bad luck运气不好5)step inside 走里面6) lead the way路7)I wonder if 我想知道能否⋯8) go right ahead下去9)as a matter of fact 事上10)by accident 有时11)sail out of the bay 出海湾12)stare at 着13) towards nightfall到夜幕降14)carry ⋯ out to sea把⋯到了海洋15)give oneself up for lost 因迷路望16)work as an unpaid hand 免17)account for 致18)to be honest 坦率地19)be on my way上路20)show sb. out把某人出去21)be confident about ⋯ 自信22)the cost of a journey 旅游用23)give sb. a ride 某人搭24)lose one ’ s patience失掉耐心25)fall over 跌到26)show a willingness to do sth.表示意做某事27)be reserved 被定了28) take the gentleman’ s order那位士点菜29)take a chance 碰试运气30)the look on the w aiter ’ s face服上的表情31)read the bill 看32)in a rude manner 用粗的方式33) for a while一会儿Unit 41)think of ⋯ as把⋯⋯看作是2) a cloud of energetic dust 拥有能量的埃3) combine into⋯合成⋯⋯4)move around the sun 太阳运5)become violent 得强烈6)the solid surface 固体表面7)explode loudly 剧烈爆炸8)in time 及，最9)produce the water vapor 生水蒸汽10)make the earth ’ s atmosphere组成了地球的大气层11)cool down 冷却12)on the surface 在表面13)be different from与⋯⋯不一样14)go round the sun 太阳运15)disappear from从⋯⋯⋯消逝16)stay on ⋯存留在⋯⋯17)show one ’ s quality某人的特征18) dissolve harmful gases 分解，溶解有害气体,19)become part of ⋯成⋯⋯的一部分20)develop life 展生命 ,21)grow in the water 在水里生22)encourage the development of 鼓舞⋯⋯的展 ,23)millions of years later 几万年此后24)live on land 在地上生活 ,25)live in the sea 在海里生计26)grow into forests 成丛林 ,27)produce young 生出幼仔28)lay eggs 下蛋 ,29)animals with hands and feet 着手脚的物30)spread all over the earth遍及全球 ,31)develop new methods 展了新的方法32)move around 迁移 ,33)go by 去，推移34)prevent ⋯ from ⋯防备⋯⋯做⋯⋯ ,35)escape from ⋯ into 从⋯⋯⋯逃离到⋯⋯36)depend on ⋯依.靠，依，取决与⋯⋯,37)solve a problem 解决38)be lucky enough 足好运 ,39)make a trip 去旅游40)visit the moon 参月球 ,41)in the spaceship 在太空船中42)explain to ⋯ that向⋯⋯解⋯⋯ ,43)on the journey 在旅途中44)be off 出发 ,45)rise into the air 升人太空46)feel the pull of the earth 感到地球的拉力 ,47)call ⋯ gravity称⋯⋯地球引力48)push⋯ into the seat把⋯⋯推向座位 ,49)say ⋯ to each other向相互⋯⋯50)fall back to 朝⋯⋯⋯落下去 ,51)fall from a tree 从上掉下来52)fall to the ground 朝地上落下去 ,53) get close to接⋯近⋯⋯54)cheer up 高起来 ,55)float weightlessly around 失重来去56)in the spaceship cabin 太空船 ,57)watch ⋯ do看着⋯⋯做58)move freely 自由的活 ,59)climb down the steps 从梯上爬下来60)step forward 向前步 ,61)fall over 跌倒62)need practice 需要63)get the hang of 掌⋯握了⋯⋯的64)enjoy oneself 感觉自如 ,65)leave the moon ’ s gravity脱月球引力66)come back to ⋯回到⋯⋯Unit 51)frost on the ground 地上覆盖了一薄霜2)around noon 正午分 ,3)leave for 离⋯开去⋯⋯4)go up the tower 登上塔5)look across the lake 俯瞰湖面6)flow into⋯人流⋯⋯7)flow over⋯流⋯⋯8)on one ’ s way to在⋯去⋯⋯的路上9) a covered stadium 加的运10)walk north 向北走11)move to ⋯移居到⋯⋯12)meet⋯ at ⋯在⋯⋯迎接⋯⋯13)come from South China 来自中国南方14)go as far as Ottawa去到至渥太15)ake too long 花的16)at dawn 拂晓17)at the train station 在火站18)have English words in small letters有小字体的英文注19)go downtown 到市里去20)be close to 接⋯,近⋯⋯21)spend the afternoon in the lovely shops整个下午在可的商铺22)visit ⋯ in 在⋯⋯⋯拜⋯⋯23)sit in a caf 坐在é咖啡24) look over⋯瞭望⋯⋯25)sit down with 和⋯⋯⋯坐在一同26)on a train trip across ⋯坐着火上横穿⋯⋯27)have a French culture 拥有法国文化28) speed along the river toward沿着河⋯流驶向⋯29)dream of ⋯梦想⋯⋯30)on a trip 在旅途中31)on the Atlantic coast 在大西洋海岸32)take the aeroplane乘机33)fly from ⋯ to 从⋯⋯⋯行到⋯⋯34) take the train from⋯乘to火⋯从⋯⋯ 到⋯⋯35)from west to east 从西到36)across Canada横穿加拿大37)cross the whole country 横整个国家38)at the airport 在机39)take ⋯ to ⋯把⋯⋯到⋯⋯40)catch the train 乘坐火41)on the way to 在⋯去⋯⋯的路上42)see great scenery看美壮的景43)on the trip 在旅途中44)go eastward 向东行驶45)pass cities 经过城市46)in less than five days 在不五天的时间里47)from coast to coast 从一个海岸到另一个海岸。
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选修3重点语法汇总Unit1重点语法：情态动词情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
本单元学习情态动词的用法。
1.may 与might的用法2. can与could的用法3. will与would的用法4.shall与should的用法5. must, may (might) 和can表示“推测”的用法6.should与ought to用法7.need与dare用法8. used to与would用法Unit1一、情态动词表推测：1. 大多数情态动词（除表‘能力、许可、意志’外），都可以表示推测，其程度有差异。
按可能性程度的高低排列为：must ﹥will ﹥would ﹥ought to ﹥should完全肯定完全可能很可能﹥can ﹥could﹥may ﹥might可能有可能2. 区分情态动词的否定含义：may not或许不、可能不might not可能不can’t 不可能mustn't不许、禁止shouldn’t不应该needn’t 不必3. 情态动词表推测具体运用：情态动词可以对现在、进行、过去推测。
4. 表示反劝的特殊的表推测形式5. 注意：二、情态动词表推测的反意疑问句1.情态动词表推测的反意疑问句，简单来说，就是以情态动词后的时态为淮，如句子里有明确的时间状语，则以其为准。
2.以must 为例：Eg.1. You must be hungry now, aren’t you?2. He must be watching TV , isn’t he ?3 Tom must have lived her for a long time, hasn’t he ?4. She must have arrived yesterday, didn’t she?注：如选择题中（以She must have arrived yesterday, didn’t she？为例）既有didn’t she又有hasn’t she则以didn’t she？为最佳答案。
Unit3一、宾语从句宾语从句：在复合句中起宾语的作用，可以放在动词和介词之后。
宾语从句应用陈述句语序。
1.由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。
E.g. He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.E.g. We must never think (that) we are good in everything while others are good in nothing.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：在demand，order，suggest，decide，insist，desire，request，command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+ 动词原形”。
例如：E.g. I insist that she (should) do her work alone.我坚持要她自己工作。
E.g. The commander ordered that troops (should) set off at once.司令员命令部队马上出发。
2.用who，whom，which，whose，what，when，where，why，how，whoever，whatever，whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。
E.g. I want to know what he has told you. 我想知道他告诉了你什么。
E.g. She always thinks of how she can work well.她总是在想怎样能把工作做好。
E.g. She will give whoever needs help a warm support.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。
3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。
此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：（1）引导主语从句并在句首时；（2）引导表语从句时；（3）引导从句作介词宾语时；（4）从句后有“or not”时；（5）后接动词不定式时。
E.g. Whether there is life on the moon is an interesting question.月球上有没有生命是个有趣的问题。
E.g. Everything depends on whether we have enough money. 一切要看我们是否有足够的钱。
E.g. I wonder whether he will come or not.我想知道他来还是不来。
E.g. Can you tell me whether to go or to stay?你能否告诉我是去还是留？4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。
E.g. He studies English every day.（从句用一般现在时）E.g. He studied English last term.（从句用一般过去时）E.g. I know (that) he will study English next year.（从句用一般将来时）E.g. He has studied English since 1998.（从句用现在完成时）当主句动词是过去时态（could, would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。
E.g. The teacher told us that Tom had left us for America．5.think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。
即将从句中的否定形式移到主句中。
E.g. We don’t think you are here.我们认为你不在这。
E.g. I don’t believe he will do so.我相信他不会这样做。
二、表语从句表语从句：从句放在系动词be, look ,remain ,seem等之后即构成表语从句引导表语从句的词有连词that，whether；连接代词who，what，which；连接副词when，where，how，why以及其它连词as if，as though，because等。
E.g. The question is whether it is worth reading.E.g. They are just what I want.E.g. That’s why they were late.1.that引导的表语从句that引导表语从句时，在句中无意义，一般不可省略。
而what引导表语从句时，不但有意义，而且在从句中作主语、宾语、表语、定语等成分。
E.g. The trouble is that I have lost his address.E.g. China is no longer what it used to be.中国不再是过去的样子了。
2.whether 引导的表语从句whether引导表语从句仍表示“是否”之意，不能在从句中充当句子成分。
if则不可用来引导表语从句E.g. The question is whether they will be able to help us.The question is whether the film is worth seeing.3.as if (as though)引导的表语从句as if (as though) 引导表语从句，意思是“好像，似乎”。
E.g. It looks as if it is going to rain.看起来天要下雨了。
E.g. It sounds as if you are from the South of the USA.听起来你好像来自美国南部。
注意：不用if 引导表语从句。
reason做主语时，表语从句应由that引导，不用because。
that 引导表语从句时，通常不能省略。
4.其他类型的表语从句其他连接词引导表语从句的用法与引导宾语从句的用法类似。
但要注意几个表示原因的表语从句的常见句型：（1）That’s why …（2）That’s because…（3）The reason why… is that…E.g. That’s why we decided to put off the sports meeting.E.g. That’s because we haven’t got well prepared.E.g. The reason why I like the dictionary is that it is useful for my work.Unit4一、主语从句的引导词主语从句通常由连词that和whether、连接代词或连接副词以及关系代词型what引导。
1.that引导That he is still alive is a wonder.他还活着，真是奇迹。
That we shall be late is certain.我们要晚了，这是确定无疑的。
That he should have ignored the working class was natural. 他忽视工人阶级是很自然的。
That she is still alive is a consolation. 她还活着是使人感到宽慰的。
That she became an artist may have been due to her father’s influence. 她成为画家可能是受她父亲的影响。
That you are coming to London is the best news I have heard this long time.你将来伦敦是好久以来我听到的最好消息。
That she was chosen made a tremendous stir in her village. 她被挑选上，在她村子里引起很大轰动。