人教版三年级上册语文第二单元知识点总结
【第二单元知识点学习】
第五课：桦胸脯婉渣
第六课：摄基媚鞠躬胶秘社
第七课：坑考秦域遗震
第五课：郊外散步胸脯仰望欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实勇敢低头
第六课：突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告侧身基本车辆
第七课：奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实震惊转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭
遗迹研究成果
sǎn （松散）（散漫）（散文）
juàn（试卷）（卷子）（卷面）
sàn （分散）（散步）（解散）
juǎn（春卷）（卷起）（蛋卷）
cáng（捉迷藏）（藏书）（躲藏）
xiàng（相片）（照相）（相貌）
zàng （西藏）（藏族）（宝藏）
xiāng（相信）（相互）（相当）
jiǎ （真假）（假装）（假药）
cháo（朝代）（朝向）（朝东）
jià （放假）（假日）（请假）
zhāo（朝阳）（朝气）（朝霞）
要（想要）（不要）（需要）推（推车）（推广）（推脱）
票（车票）（机票）（票价）准（准备）（标准）（准许）
耍（玩耍）（杂耍）（耍宝）难（疑难）（难题）（困难）
杂（杂技）（杂工）（嘈杂）究（研究）（追究）（究竟）
朵（花朵）（一朵）（耳朵）穷（穷人）（贫穷）（穷困）
峰（山峰）（峰顶）（高峰）城（城市）（城池）（城乡）
锋（锋利）（刀锋）（冲锋）诚（诚实）（诚信）（忠诚）
蜂（蜜蜂）（蜂蜜）（马蜂）成（成功）（成为）（组成）
胶（胶水）（胶卷）（橡胶）记（日记）（记住）（笔记）
较（比较）（较量）（计较）纪（世纪）（纪念）（纪元）
欢快——愉快严寒——寒冷自言自语——自说自话
可惜——惋惜肯定——确定果然——果真诚实——老实
突然——忽然立刻——马上打量——观察摆弄——玩弄
准备——预备转告——转达著名——闻名躲闪——躲避
兴趣——爱好平整——工整推动——推进专门——特意
旅行——旅游考察——察看震惊——惊动
果然——竟然诚实——虚伪肯定——否定严寒——酷暑
仰望——俯视失信——守信忘记——记住留下——离开
突兀——平坦低头——昂首
肯定：“这支铅笔是小明的”小花肯定的说。
我敢肯定今天会下雨。
果然：天气预报说今天有雨，吃完中午饭天空果然下起了雨。
我的尺子不见了，我猜它在书包里，打开书包一看尺子果然在书包里。
诚实：我们要做诚实守信的好孩子。
小男孩知错能改，他还是个诚实的孩子。
打量：小男孩仔细打量着高尔基。
小明充满好奇地上下打量着眼前这位明星。
自言自语：他性格内向，总是喜欢在角落里一个人自言自语。
他自言自语道：“公交车怎么还不来呀？”
严严实实：因为天气寒冷，他用衣服把自己包得严严实实的。
大石头把他的身体遮挡得严严实实的，小伙伴们怎么也找不到他。
第五课《灰雀》：朗读小男孩与列宁的对话，留意小男孩的神态、表情、语气的变化，分析小男孩的心理，说说看这样写的好处。
第六课《小摄影师》：朗读课文，然后合上课本，把整个故事的内容复述下来，看看课文里的“小摄影师”是怎么给高尔基先生拍照的。
然后发挥想象自己给整个故事加一个结尾。
语文园地二，读读背背下列名言：
聪明在于学习，天才在于积累——列宁
世上无难事，只要肯登攀——毛泽东
为中华之崛起而读书——周恩来
任何成就都是刻苦劳动的结果——宋庆龄
书籍是人类进步的阶梯——高尔基。
三年级上册语文第二单元重点归纳
第一、主题概述三年级上册语文第二单元主要内容包括词语的搭配和造句、修辞手法的运用以及范文的阅读和写作。
这些内容涵盖了语文学习的基本要素，为学生打下了扎实的语文基础。
第二、词语的搭配和造句在这个单元中，学生学习了如何根据语境和句子结构来选择合适的词语搭配，以及如何运用所学词语来构建规范的句子。
这些知识点对于学生提升语言表达能力和阅读理解能力起到了至关重要的作用。
通过分析示范句子和训练，学生可以逐步掌握如何使用正确的词语搭配来表达自己的意思，同时也能够通过造句来理解词语的用法和意义。
第三、修辞手法的运用在这个单元中，学生接触了一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
这些修辞手法在语文表达中起到了丰富语言形式和增强语言表达力的作用。
学生可以通过学习这些修辞手法，能够更好地理解课文中的修辞手法，并且在自己的写作中有意识地运用这些修辞手法，使文章更具有生动和形象感。
第四、范文的阅读和写作在这个单元中，学生阅读了一些优秀的范文，通过分析这些范文，学生可以了解到优秀作文的基本结构、表达方式以及句式运用。
通过反复阅读和模仿这些范文，学生可以逐步提升自己的写作水平。
学生也有机会通过这些范文来学习一些优秀的写作技巧，如排比、对仗等，这些技巧能够让学生的文章更加丰富多彩。
第五、总结与个人观点三年级上册语文第二单元的内容涵盖了词语的搭配和造句、修辞手法的运用以及范文的阅读和写作。
这些内容既有助于学生掌握语言表达的基本技巧，又能够培养学生的语文表达能力和阅读理解能力。
在我看来，学生在学习这个单元的过程中，应该注重实践和反复训练，通过多写多读来提升自己的语文水平。
学生也应该注重思维的培养，多思考、多交流，不断提高自己的语言文字表达能力。
只有这样，学生才能真正掌握好这些知识点，从而在日常生活和学习中更好地运用语文知识。
以上就是对三年级上册语文第二单元的内容归纳和理解，希望能够对你有所帮助。
在三年级上册语文第二单元的学习中，学生不仅仅是在学习语言表达的基本技巧，更重要的是在培养语文思维能力和文学素养。
三年级语文上册第二单元复习知识点要点.
三年级语文上册第二单元复习知识点要点班级姓名一、要求读准的字音:1、读前鼻音的字:顿时波纹锦缎掩映一般河畔映衬忍心纯净琴声泛舟榛树波光粼粼2、读后鼻音的字:纯净窗帘圣地蓝晶晶命令荒凉白茫茫明镜山岭银铃荡漾绒球富翁3、容易读错的字:绛紫斑斓几缕豆荚脸庞沉甸甸草甸子远眺山峦镶嵌硕大小瀛洲阮公墩苏堤白堤犹如掠过4、多音字:xiě(血淋淋转zhuǎn 转眼间目不转睛血zhuàn 转动自转 xuâ(血红bï停泊泊车 huá华灯华丽华美泊华pō湖泊 huà华山5、给下列带点字选择正确的读音,打“√”。
(7分山岭(lǐng líng掠过(luâ lûâ华灯(huá huà仿佛(fï fú倒映(yìng yìn 弹琴(qín qíng水晶(jīn jīng 银镜(jìn jìn 目不暇接(xiá jiǎ 一幅画(fù fú河畔(bàn pàn苏堤(dī tí锦缎(jǐn jǐng血红(xuâ xiě 转眼间(zhuǎn zhu àn空地(kōnɡ kînɡ 数不尽(shǔ shù山岭(lǐng lín掠过(luâ lûâ仿佛(fï fú转眼间(zhuǎn zhu àn二、容易写错的字:橘黄绛紫斑斓燃烧挺拔脸庞山岭铃铛漂浮葱绿悠扬轻柔夜幕初垂三、照样子,写词语:1、表示颜色的词语:银灰绛紫血红草绿雪白火红碧绿瓦蓝金灿灿白茫茫绿油油黑糊糊红彤彤碧澄澄2、形容颜色多的词语:五彩斑斓五彩缤纷五颜六色3、起伏( 前后两字构成反义词开关是否呼吸是非4、波光粼粼(ABCC式得意洋洋想入非非生机勃勃金光闪闪5、描写自然风光的词语:夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵起伏万壑争流千岩竞秀目不暇接美不胜收高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽6、一碧如洗一见如故一贫如洗一败如水一钱如命胆小如鼠力大如牛水平如镜日月如梭7、转眼间:(表示时间快的一瞬间刹那间弹指间眨眼间8哗啦啦(象声词淅沥沥轰隆隆咕噜噜第二部分:句子部分一、比喻句:1、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
三年级(上册)语文第二单元各课课文重点知识点课文练习归纳
第二单元各课重点、知识点、课文练习归纳课文中心归纳一、课文中心归纳1、第四课.《古诗三首》：《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。
《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。
《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。
2、第五课.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。
3、第六课.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
4、第七课《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
二、按课文内容填空：1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。
2.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
三、根据课文内容填空：1.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的眼中却有另一番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”2.在《夜书所见》一诗中，宋朝诗人叶绍翁用：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
”这两句诗描写了儿童夜捉蟋蟀的情景。
3.《山行》的作者是唐代的杜牧，这首诗描写的是秋季的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来。
诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
诗人是为了观赏枫林而停下了马车。
4.《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品，诗中从花写到枝，从枝叶写到果实，“最是橙黄橘绿时”一句呈现出一派熙熙融融的景象。
5. 《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。
部编人教版三年级上册语文 第二单元核心知识点
第二单元核心知识点一、字词盘点1．字（1）易读错的字斜（xié）赠（zèng）残（cán）犹（yóu）橙（chéng）橘（jú）印（yìn）洼（wā）凌（líng）棕（zōng）靴（xuē）钥（yào）匙（shi）缤（bīn）厚（hòu）喇（lǎ）叭（bā）枚（méi）吟（yín）蟀（shuài）振（zhèn）（2）易写错的字赠：左右结构。
左边略窄，右边略宽，左边“贝”最后一笔点画要短小。
斜：左右结构。
左边“余”写的时候略窄一点儿，第二笔由捺变成点。
橙：左右结构，左窄右宽。
“登”上半部分笔画依次是横撇、点、撇、撇、捺。
紧：上下结构。
“幺”的两个撇折要平行。
（3）多音字①必须掌握的多音字挑②拓展积累的多音字铺觉扇藏曲别乐2．词（1）必须掌握的词水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠院墙落叶尽头平展排列规则歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收（2）四字词语闪闪发光舒舒服服（3）成语五彩缤纷（4）近义词明朗～晴朗潮湿～湿润亮晶晶～亮闪闪湿漉漉～湿淋淋平展～平整规则～规整凌乱～杂乱增添～增加愉快～快乐清凉～凉爽温柔～温和留意～留心五彩缤纷～五光十色炎热～酷热争～抢非常～特别准备～预备欢乐～快乐振动～抖动告别～告辞叮咛～叮嘱掠过～拂过歌吟～吟唱辽阔～广阔（5）反义词明朗→阴沉潮湿→干燥凌乱→整齐增添→减少仔细→马虎愉快→伤心清凉→闷热温柔→粗暴炎热→寒冷雪白→乌黑加紧→放慢丰收→歉收欢乐→痛苦道别→相逢撒下→收起辽阔→狭窄匆匆→缓慢饱满→干瘪（6）词语归类①ABB式的词语：亮晶晶湿漉漉油亮亮类似的词语：绿油油红彤彤静悄悄②AABB式的词语：舒舒服服类似的词语：躲躲闪闪跌跌撞撞叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕客客气气③AABC式的词语：闪闪发光频频点头类似的词语：步步为营草草收兵比比皆是彬彬有礼步步高升④量词一把钥匙一盒颜料一把把扇子一枚枚邮票一排排大雁一阵阵秋风一首歌一块地毯一双雨靴一片片叶子⑤动词铺上地毯打开大门抖抖手臂振动翅膀⑥修饰词亮晶晶的水洼潮湿的地面金黄的叶子五彩缤纷的颜料金色的海洋香甜的气味好闻的气味油亮亮的衣裳暖暖的叮咛⑦形容秋天的四字词语：硕果累累秋雨绵绵五谷丰登秋高气爽一叶知秋稻谷飘香春华秋实二、佳句积累1．比喻句（1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
人教版：小学三年级语文上册第二单元知识点
人教版：小学三年级语文上册第二单元知识点导读：本文人教版：小学三年级语文上册第二单元知识点，来源互联网,仅供读者阅读参考.【生字词】识字2：棋、弹钢琴、胡、戏、喂、鸽、养、航模第五课：株、踮、院、除、疲倦、牵、困第六课：委、补、室、宁、愣、切、集、掌第七课：钟、零、闹、哈欠、迟叹、决悔第八课：计算、冒、览、馆、紧、怦、握、容、普、奋、灿烂语文园地二：柏、纪、纺织、优胜、湾、粒【形近字组词】胡（二胡）湖（湖水）观（观看）现（现在）休（休息）体（体育）伸（伸手）身（身体）歌（歌曲）哥（哥哥）困（困难）因（因为）员（员工）圆（团圆）青（青蛙）晴（晴天）宁（安宁）宇（宇宙）到（到达）室（教室）样（样子）洋（海洋）次（一次）欠（哈欠）元（元旦）园（公园）包（书包）抱（拥抱）迟（迟到）尺（直尺）极（极点）及（及格）礼（队礼）扎（包扎）架（书架）加（加法）【本单元文学常识】《一株紫丁香》是滕毓旭作品改编而成的。
《我选我》作者是李大同。
《一分钟》作者鲁兵，浙江金华人。
首届韬奋奖获得者。
《难忘的一天》是一篇关于*的文章。
【多音字组词】兴：xīng兴奋xìng高兴担：dān担心dàn担子弹：tán弹琴dàn子弹宁：níng安宁nìng宁愿切：qiè一切qiē切开背：bèi背后bēi背着【词语搭配】高兴地——他高兴地笑了。
紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。
赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。
亲切地——老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。
仔细地——我仔细地检查试卷。
顺利地——我顺利地做完了所有的作业。
部编版三年级上册语文第二单元重点知识点总结
知识点五：辨字组词
寒（寒冷） 径（ 小径） 赛（比赛） 经（ 经过） 残（残花） 挑（ 挑明） 线（白线） 跳（ 跳动） 泥（水泥） 列（ 列车） 呢（人呢） 刘（ 刘海）
霜（ 霜叶） 雪（ 雪花） 迟（ 迟到） 送（ 送人） 盒（ 盒子） 盖（ 盖子）
知识点六：辨字组词
梨（梨树） 曲（ 一曲）
知识点十：词语解释
印着 ： 留下痕迹。 规则 ：规律、法则。
图案 ：各种各样的图画。
明朗 熨帖 凌乱
：光线充足(多指室外)。 ： 贴切、妥帖。 ：杂乱无序。
知识点十一：词语解释
五彩缤纷 ：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错 的样子。指颜色繁多，非常好看。
颜料 ：用来着色的材料。 邮票 ： 由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮
知识点三：看拼音，写词语
xiāng wèi guò dōng fēng shōu hán lěng
（香 味 ） （ 过冬 ） （ 丰收 ） （ 寒冷 ）
lí kāi
yī dìng yuán yě
（ 离开 ） （ 一定 ） （ 原 野）
知识点四：四字词语填空
（秋 ）（高 ）气爽 （天 ）（高 ）云淡 （ 秋）（风 ）习习 （一 ）叶（知 ）秋 （金 ）（ 桂）飘香 （ 层）林（ 尽）染 （五 ）（ 谷）丰登 果 （ 实）累（累 ） （ 春）华（秋）实
停下来欣赏这枫林的景色， 那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
3、《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？ 《山行》这首诗写的是秋天的景物。
ห้องสมุดไป่ตู้从哪些地方发现的？ 从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。
课文主题
《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美 深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象， 生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行” 途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的 情感。
人教版小学三年级上册语文知识点归纳：第二单元
学习是没有尽头的，只有在不断的学习中才能提高自己，快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!接下来为大家分享
人教版小学三年级上册语文知识点，希望对大家有所帮助。
1、引用人物语言的几种方式。
(1)平铺直叙式
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”
(2)语言在动作之前
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
(强调话语)
(3)话语分隔式
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!
(注意不同方式里，标点符号的不同使用方法)
2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)
3、积累名人名言、成语故事
4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)
5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格。
三年级语文上册第二单元的必背知识点
三年级语文上册第二单元的必背知识点一、生字词1. 生字及组词《灰雀》：郊 （郊外、郊游）、散 （散步、散会）、步 （跨步、步伐）、胸 （前胸、胸部）、脯 （果脯、胸脯）、渣 （残渣、油渣）、或 （或者、或许）、者 （记者、笔者）、敢 （勇敢、果敢）、惜 （可惜、爱惜）、低 （低头、低下）、诚 （诚实、诚信）。
《小摄影师》：基 （基本、基础）、突 （突然、突破）、按（按着、按时）、摆 （摆动、摆设）、弄 （摆弄、捉弄）、准 （准备、准时）、备 （准备、完备）、侧 （侧面、侧身）、胶 （胶卷、胶水）、卷 （卷入、试卷）、辆 （车辆、一辆）、秘 （秘密、秘书）。
其他课文：如 《山行》中的“寒”、“径”、“斜”、“霜”等生字，需掌握其读音、写法及在文中的含义。
2. 多音字散：sàn（散步）、sǎn（松散）卷：juǎn（胶卷）、juàn（试卷）行：xíng（步行）、háng（行列）觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）挑：tiāo（挑水）、tiǎo（挑战）二、课文理解1. 课文内容概述《灰雀》：讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，体现了列宁善解人意、对孩子的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》：讲述了高尔基和一个小男孩之间发生的故事，体现了高尔基对少年儿童的关怀爱护和小男孩对高尔基的崇敬热爱。
古诗词：如 《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》等，通过描绘秋天的景色，表达了诗人对秋天的喜爱、赞美以及对家乡的思念之情。
2. 课文主题与思想培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
引导学生体会课文中的情感，学会关爱他人、尊重他人。
通过对古诗词的学习，感受中华文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱。
三、诗词赏析1. 《山行》作者：杜牧诗意：描绘了诗人在深秋时节山中行走所见的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美。
名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
三年级上册语文第二单元复习要点(人教版)
三年级上册语文第二单元复习要点（人教版）
一、重要的词语.
自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去闻鸡起舞龙飞凤舞亡羊补牢掩耳盗铃翻来覆去惹人喜爱秋高气爽
二、重要的多音字.
量当
三、本单元重要的读音.
白桦树胸脯婉转面包渣阳光明媚鞠躬咧开吩咐停当胶卷秘书杂志社陨石大坑突兀考察秦岭流域震惊
四、本单元重要的近义词.
仰望—仰视严寒—寒冷一定—肯定立刻—马上吩咐—命令赶紧—赶快停当—妥当到底—究竟著名—有名周围—四周震惊—震撼大量—很多经常—常常好听—动听突然—忽然特别—特殊打量—观察盼望—期望准备—预备转告—传达仔细—认真
五、本单元重要的反义词.
果断—犹豫危险—安全欢快—悲伤严寒—酷暑仔细—马虎守信—失信起伏—平坦坚强—软弱高大—矮小寒冷—炎热幸福—痛苦喜爱—讨厌诚实—虚伪
六、本单元重要的词语的搭配.
高大的白桦树欢快的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家孤零零的站立奇怪的大石头突兀的大石头尖尖的嘴巴红红的眼睛
七、本单元重要的词语分辨.
郊惜低城推震记旅
胶借底诚堆振纪族
侧在蓝杂究捕婉碗
则再篮朵穷脯惋腕
坑梢稍峰
抗悄捎蜂
八、课文中要求背诵的重要段落.
1、语文园地二，我的发现《加标点的句子》.
2、语文园地二，日积月累《读读背背—名言名句》.
3、语文园地二，我会填《字词的填空》.
4、第五课《灰雀》中的第一段.
5、第七课《奇怪的大石头》中的第一段和最后一段. 文章来源莲。
三年级上册第二单元语文知识点
第一节词语解释1. 含有“风”的词语风筝、风车、风景、风度、风采、风度2. 含有“雨”的词语雨点、雨伞、雨水、雨衣、雨滴、雨季3. 含有“雪”的词语雪人、雪花、雪山、雪地、雪橇、雪堆第二节成语解释1. 顺风顺水意思：比喻事情顺利进行，没有阻碍。
用法：形容做某种事情时毫无阻碍；形容顺利地进行下去例句：他的生意一帆风顺，已成了有名的公司。
2. 风雨同舟意思：比喻共同遭受艰难困苦的境遇。
用法：多用作座右铭来表示彼此经历艰难逆境而团结在一起。
例句：在风雨中我们可以看出一个人的品质。
第三节名句背诵1. “春风十里，不如你。
”出处：出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》2. “明月几时有，把酒问青天。
”出处：出自唐代诗人李白的《静夜思》第四节课文默写《小溪的歌》沙沙作响声，沁人心扉。
游鱼乐悠悠，欢快地畅游。
溪水潺潺，清澈见底。
缓缓流过，波光粼粼。
谁能不被它的魅力吸引呢？第五节写话“我家乡的河”：我的家乡有一条很美丽的小河，它就像一位宽衣大裕的老人，慈祥地护卫着整个村庄。
河水清澈见底，不时有小鱼在水中欢快地游动。
河岸边生长着各种各样的花草，风吹过时，花香扑鼻，令人心旷神怡。
我喜欢在河边散步，看着水中倒影，听着鸟儿的鸣叫，感受着家乡的和谐美好。
第六节习题1. 请写出一个含有“风”的成语，并加以解释。
2. “风雨同舟”这句成语用在什么情境中比较合适？为什么？3. 请用自己的话复述一下《小溪的歌》这篇课文的内容。
4. 举例说明“风景”一词在你们生活中的运用。
5. 我们为什么要保护河流和湖泊呢？你认为保护河流和湖泊有哪些好处？第七节课外拓展1. 请阅读一篇有关风景优美的文章，并简要写出你的感受。
2. 请你到附近的河边或湖边去观察一下，然后写下你的所见所感。
3. 请你了解一些经典的关于风景的诗词，并背诵一首你喜欢的诗句。
第八节课后笔记1. 风景优美的地方有哪些？2. 带有“风”和“雨”字的成语有哪些？3. 你喜欢的一首诗句是什么？为什么？4. 请简要说明为什么我们应该保护自然环境？5. 请写一篇关于河流的短文，描述一下你所见到的河流的样子以及你的感受。