信息管理与信息系统专业学业指导手册
信息管理与信息系统专业学业指导手册
一、新生寄语
亲爱的新同学们，大家好！经过大家的努力，你们考进了防灾科技学院。欢迎大家成为我们灾害信息工程系大家庭中的成员！
当今社会已经进入知识经济时代，信息技术很大程度上改变着人们的工作、学习和生活方式，你们选择了学习作为企业核心竞争力的信息技术，意味着你们选择了美好的未来，选择本系就读也意味着你们选择了一个取之不尽用之不竭的人生动力加油站。在这里，你们将系统地学习计算机科学与技术的基础知识和基本理论，掌握信息技术领域的主流技术和软件开发方法，你们将学会做人，学会做事，学会做学问，练成一身服务于祖国和人民的本领，度过你最难忘的青春时光，发掘永无止境的精神动力，为扬起生活的风帆做好一切准备。
良好的开端是成功的一半。新环境，新起点。希望大家以崭新的姿态投入到紧张的学习和生活中去，珍惜美好的青春时光，养成良好的学习、生活习惯，充分利用学校提供的优良学习条件和学习环境，不耻下问，勤于思考，做一个志存高远、学业精深、体魄强健的防灾人，为明天的成功递交最满意的答卷！
同学们，你们肩负着社会的责任、父母的重托、老师的期望，背负着未来的梦想。你们一定会发挥自己的聪明才智，科学安排大学的生活时光，用诚信、勤劳和智慧谱写人生的美好篇章，用知识和力量陪伴你成长。最后祝各位新同学学业有成、生活愉快！
二、灾害信息工程系简介
灾害信息工程系的前身是建于1986年的计算机与电子技术系，现有信息管理与信息系统、计算机科学与技术、网络工程3个本科专业。
灾害信息工程系现有专任教师57余人，其中教授4名，副教授11名，讲师31余名，博士5人，硕士38人。近年来，我系教师发表学术论文100余篇，其中三大检索文章30余篇，核心期刊论文40余篇；主编或参编教材18部；承担国家级课题3项、省部级科研课题20余项、厅局级科研课题30余项，教科研经费300余万元。
灾害信息工程系现有7个实验室，建筑总面积近5000平方米，仪器设备总价值2500余万元。分别是：
海量数据存储与处理实验室:主要承担并行计算、云计算、分布式文件系统、大数据处理、数据挖掘等实验项目；
计算机软件实验室:主要承担程序设计、数据结构、数据库、操作系统、算法分析与设计、编译原理、GIS应用开发、软件工程、软件测试等实验项目；
计算机硬件实验室:主要承担微机组装与维护、微机原理与接口技术、计算机组成原理、SOPC、嵌入式系统、3G手机开发等实验项目；
网络工程实验室:主要承担网络故障检测与排除、综合布线、网络工程、思科路由与交换、思科语音交换、思科网络安全、H3C路由与交换、H3C语音交换、H3C网络安全等实验项目；
物联网实验室:主要承担物联网基础、RFID、无线传感器网络、物联网应用、智能电子商务仓储配送、智能超市、智能家居等实验项目；
信息安全实验室:主要承担网络安全技术、网络攻击与防范、计算机取证、信息系统安全测评等实验项目；
计算机基础实验室:主要承担全校非计算机专业计算机课程教学实验项目。
三、学业导航
1.专业介绍
信息管理与信息系统专业最早可以追溯到1967年Gordon教授在明尼苏达大学创立的管理信息系统（MIS）专业，国内起源可以追溯到1978年中国人民大学建立的经济信息管理专业及1980年清华大学设立的管理信息系统专业。1998年教育部调整学科专业目录，将原有的管理信息系统、经济信息管理、科技信息、图书情报检索、信息学及林业信息管理五个专业合并为信息管理与信息系统专业。信息管理与信息系统专业是我院首批本科专业，于2006年开始招收本科生。
在当今信息爆炸的时代，本专业研究如何利用计算机工具，运用管理科学与工程相关理论，研究信息管理以及信息系统分析、设计、
实施、管理和评价等方面的基本理论和方法，从信息中发掘财富，提高信息资源的利用效率和信息化管理水平，学生毕业后可以在国家政府部门、企事业单位从事信息系统管理、信息资源开发利用以及信息系统分析、设计、开发与维护工作。
本专业学制四年，完成规定学分后可授予工学学士学位，本专业主要培养方向包括:（1）信息系统开发方向；（2）信息化管理方向;（3）信息资源开发与利用方向。
2.课程介绍
本专业以市场需求为导向，积极引进校外优质教育资源，通过“集中学习、灵活管理、项目驱动、定量保障”等先进教学思路，培养“实践能力强、就业质量高、有一定影响力”的高质量计算机应用型人才。开设的主要理论课程有管理学原理、管理运筹学、计算机网络、数据结构、数据库原理、面向对象程序设计、信息系统分析与设计、数据挖掘、信息管理概论等，主要实践课程包括认识实习、专业实习和生产实习以及毕业设计等。
管理学原理：本课程是信息管理与信息系统专业的学科基础课，主要讲述管理思想的发展、管理的基本原理、组织文化、管理决策、计划、组织、人员配备、领导、激励、沟通、控制的原理和方法、管理的创新等内容。通过本课程的学习，使学生全面了解管理思想和管理理论的产生与演变过程以及主要管理理论流派的代表人物及其理
论贡献；熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法；初步具备从事实际工作的管理能力以及分析问题和解决问题的能力，为进一步学习
后续专业课程，综合运用管理知识以及日后的实际工作奠定理论基础。
管理运筹学：本课程是信息管理与信息系统专业的专业必修课，主要讲述线性规划、决策分析、对策论、优选法与试验设计等内容。通过本课程的学习，使学生了解管理运筹学的基本理论、基本特征及运筹学与管理科学的联系，掌握管理运筹学的基本方法，能用管理运筹学的知识与方法对经济与管理中的一些典型问题进行分析、建模与求解。
计算机网络：本课程是信息管理与信息系统专业的专业基础课，主要介绍计算机网络的概念、原理和体系结构，着重讲述物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层的基本原理和协议。通过本课程的学习，使学生对当前计算机网络的体系结构、工作原理和常用的网络协议有较清晰的理解，为后续的课程和将来从事网络系统的构建、维护和管理工作奠定基础。
数据结构：本课程是信息管理与信息系统专业的专业基础课，主要讲述线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树和二叉树、图等常用数据结构以及常用的查找技术、排序技术、索引技术。通过本课程的学习，使学生理解和掌握数据结构（逻辑结构和存储结构）的概念及其有关的算法；培养学生利用数据结构和算法相关理论和技术解决具体应用问题的能力。
数据库原理：本课程是信息管理与信息系统专业的专业基础课，主要讲述数据库系统的基本概念、数据模型、关系数据库及其标准语
言SQL、关系规范化理论、数据库设计方法和步骤、数据库安全性和完整性概念、数据库恢复和并发控制、关系查询处理和查询优化等内容。通过本课程的学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术；能熟练使用SQL语言在某一个数据库管理系统上进行数据库操作；掌握设计数据库以及开发数据库应用系统的基本能力。
面向对象程序设计（C#）：本课程是信息管理与信息系统专业的专业课程，主要讲述面向对象语言的基本语法、面向对象程序设计的思想和基本概念、Windows应用程序设计、数据库应用程序设计、文件操作等内容。通过本课程的学习，学生能够熟练掌握面向对象语言的基本语法，能够应用面向对象思想分析问题并建立设计模型，并能使用面向对象语言开发、调试中小型Windows应用程序、数据库应用程序。
信息系统分析与设计：本课程是信息管理与信息系统专业的专业课程，主要讲述信息系统建设的基本理论和方法，主要包括信息系统的有关概念、信息系统建设的基本思想和方法、信息系统的系统规划、信息系统结构化分析与设计方法、信息系统面向对象分析与设计方法、UML建模以及信息系统应用与发展等内容。通过本课程的学习，学生可以熟悉信息系统构建的基本理论，掌握UML建模技术，并能应用结构化分析与设计方法和面向对象分析与设计方法构建信息系统。
信息管理与信息系统认识实习：本课程是信息管理与信息系统专业的一门专业必修实践课程。通过本课程的学习，使学生初步了解本专业毕业生能够从事的工作岗位和行业领域；了解不同单位信息系统
的现状；了解计算机内部组件构成；掌握计算机组装技术；能够解决一些计算机使用过程中常见的软件或硬件故障；熟悉ERP、电子商务等常用MIS系统的业务流程；能熟练应用C语言分析问题并解决实际问题。
信息管理与信息系统专业实习：本课程是信息管理与信息系统专业的一门专业必修实践课程。该课程是学生学习完面向对象程序设计、数据库原理等专业课程后，进一步学习后继专业课程前必须完成的一项实践教学环节。通过本课程的学习，使学生掌握如何应用面向对象的思想和数据库原理等基本理论知识开发基于C/S架构中小型Windows应用程序的过程和方法；提高学生运用专业理论知识分析问题、解决问题的能力；增强学生动手编程能力。
信息管理与信息系统生产实习：本课程是信息管理与信息系统专业的一门专业必修实践课程。该课程是学生学习完Web应用技术、信息系统分析与设计等专业课程后，进一步学习后继专业课程前必须完成的一项实践教学环节，是信息管理与信息系统专业实习的延续，也是信息管理与信息系统毕业实习的先修课程。该课程通过1至2个综合性强、实用性强、趣味性强的Web网站开发项目，使学生掌握Web 网站开发相关技术。
3.教学计划
本专业要求修满186学分方可毕业，主要包括公共基础课、学科（专业）基础课、专业必修课、专业限选课及专业任选课等组成，课程体系比例见表1，分学期教学计划进度表见表2~表14。
表2 第一学年第1学期（秋季）教学计划进度表（24学分）
表3 第一学年第2学期（春季）教学计划进度表（25学分）
表4 第一学年第3学期（夏季）教学计划进度表（2学分）
表5 第二学年第4学期（秋季）教学计划进度表（27学分）
表6 第二学年第5学期（春季）教学计划进度表（28学分）
表7 第二学年第6学期（夏季）教学计划进度表（3学分）
表8 第三学年第7学期（秋季）教学计划进度表（18学分）
表9 第三学年第8学期（春季）教学计划进度表（共14+N学分,N≦9）
表10 第三学年第9学期（夏季）教学计划进度表（4学分）
表11 第三学年第10学期（秋季）教学计划进度表（3+N学分,N≦9）
表12 第三学年第11学期（春季）教学计划进度表（8学分）
表13 素质拓展必修课第2—10学期（5学分）
表14 公共选修课第2—10学期（10学分）
4.学业规划
（1）一年级学生学习规划
大学一年级的学习任务主要是适应大学生活，了解本专业的培养目标，锻炼交际能力，培养自学能力和自我控制能力；掌握良好的学习方法，学好大学数学和大学英语学位课，为考研或出国学习打好基础；认真学习大学计算机基础，熟练掌握计算机键盘指法，争取通过全国计算机一级考试（一级Office）；重点学习C语言程序设计课程，掌握程序设计语言的基本概念和方法，能够应用面向过程的编程思想实现小型应用程序的开发、熟练掌握软件调试技术；认真学习管理学原理，注重交际能力和沟通能力培养。
（2）二年级学生学习指南
大学二年级，要加强专业知识的学习，善于自学和上网收集有关专业的学习资料，树立专业学习目标，制定学业规划。
务必在大学二年级期间通过全国计算机二级考试及大学数学、大学英语学位课程考试，为后面顺利毕业扫除障碍。
建议大家在本学年通过大学英语四级考试，为就业或出国读书奠定基础。
计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库原理、面向对象程序设计课程是本专业的学科基础课也是核心课程，这些课程既是报考研究生必考的专业课内容，也是从事程序设计工作用得最多的理论知识基础，所以一定要熟练掌握。
本专业是一个动手能力要求非常强的专业，要想成为一名合格的软件开发工程师，必须积累丰富的代码编写经验，因此本学年要加强上机训练，熟练掌握一门面向对象的程序设计语言，能够应用面向对象的思想开发、调试一个中等规模Windows应用程序。
争取在假期中，找份与专业相关的工作，深入了解本专业，加强交流，吸取经验和心得；多搜集就业信息，了解该专业的就业要求，从而有针对性地锻炼自己，在以后就业中占有一定优势。
（3）三年级学生学习指南
大学三年级，课程基本都是专业课，要根据自己的就业目标，合理规划自己的时间。建议大家在本学年通过大学英语六级考试，为就业或出国读书奠定基础。
如果毕业后希望考研，就要努力学好概率论与数理统计、管理运筹学及计算机网络等课程。
如果希望申请中英合作培养计划（大四学年到英国阿尔斯特大学就读），最好在大三秋季学期就要通过相应的雅思或托福考试。
如果希望毕业后直接就业，就要好好学习每一门专业课，并尽可能的参加多项科研课题或学科竞赛，为自己找工作积累必要的项目开发经验。
（4）四年级学生学习指南
进入大学四年级，只有上学期有少量的专业课程，下学期主要完成毕业设计或毕业论文工作。
准备就业的同学，在学习课程知识的同时，必须及时了解就业形势，搜集就业信息，了解招聘单位及岗位需求，积极应聘，保持乐观
心态。可以根据自己实际情况考取一些专业证书，提高自己的就业竞争力。相关认证包括微软认证软件工程师、程序员、软件设计师(原高级程序员)、网络工程师、信息系统监理师、电子商务设计师、软件评测师、数据库系统工程师、嵌入式系统设计师、信息系统管理工程师、企业信息管理师等。
考研的同学要准备复习高等数学、大学英语及专业课。
5.毕业去向
学生毕业后可在国家政府部门和企事业单位从事（1）各种信息系统的管理工作；（2）从事信息咨询、信息分析、信息挖掘相关工作；（3）从事计算机软件系统的规划、分析、设计、开发、维护和项目管理工作。
6.合作办学
2012年11月20日我院与英国阿尔斯特大学（University of Ulster）正式签署计算机科学与技术专业合作办学协议，根据合作协议，双方将于2013年开始开展大学本科层次计算机科学与技术专业“3+1”合
作培养、计算智能专业硕士研究生层次的合作办学项目。我系所有专业的学生在防灾科技学院修满“3+1”合作培养方案中前3年培养计划学分，达到阿尔斯特大学最低语言标准（雅思口语与写作成绩不低于6分，其余单项成绩不低于5.5分，或具有其它同等的英语水平证明）的前提下可申请进入阿尔斯特大学进行第四年学习，达到毕业标准的可获得防灾科技学院和阿尔斯特大学两校的毕业文凭。完成阿尔斯特
大学课程的学生和防灾科技学院毕业生在达到英语语言要求后可以
继续申请攻读阿尔斯特大学计算智能专业硕士学位。
阿尔斯特大学是英国北爱尔兰最大最有影响的一所国立大学，主校区位于贝尔法斯特市（Belfast），在英国排名第10位。学校设阿尔斯特商学院、艺术学院、艺术设计和建筑环境学院、计算机与工程学院、生命与健康科学学院、社会科学学院等6大学院。可以通过其网站（）了解更多信息。
7. 分流培养
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》的精神，结合学院的实际情况，依据《防灾科技学院“十二五”事业发展规划》中深化教学改革、需求导向、分流培养、提高质量的要求，自2013开始灾害信息工程系开展了“专向就业班”计算机应用型人才培养工作。
通过对人才市场需求的广泛、深入的调研，拟开办Iphone手机开发工程师、Java+Android手机开发工程师、.NET软件开发工程师、GIS软件开发工程师和网络与信息安全工程师几个方向。
计划就业的同学可以选择其中的一个方向进行学习。学习时间自大学三年级夏季生产实习开始一直持续到大学四年级秋季学期期末，整个学习过程以项目为主线，引进校外优质教育资源，采用边讲、边练、边指导的高强度、集中式训练方法，讲授目标岗位所需知识、锻
炼所需技能、积累项目经验、满足岗位需求，提高就业能力和就业质量。
参加专项就业班的同学可以不用参加大学四年级秋季学期理论课程的学习，直接使用专项就业班的课程成绩申请学分置换就可以。