c语言循环结构上机习题.pptx
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C语言新教材PPT课堂课件-4(2)-循环结构
件跳转到循环语句后面执行。 可用于switch语句和循环结构中。
continue语句
格式: continue; 功能: 结束本轮循环，即在本轮循环中，不
再执行循环体中continue后面的语句。 只能用于循环结构。
24
break语句和continue语句的比较（P105举例）
void main( ) { int n;
例：求1~100之间的整数之和
#include <stdio.h> void main( ) { int i,sum;
sum=0; i=1;
for( i=1 ; i<=100;
表达式1、表达式3可同时 缺省，但表达式2前后的 分号都不能省略。
i++ )
while(i<=100)
sum=sum+i;
i++;
✓ 累加算法之累加通式： 累加和变量=累加和变量+累加项
如 sum = sum + i ; （i为循环变量） sum = sum + x ; （x为输入值或某计算结果） num = num + 1; 即 num++; （计数）
✓ 连乘算法之连乘通式： 连乘积变量=连乘积变量*连乘项
如 fac = fac * i ; （i为循环变量） fac = fac * x ; （x为输入值或某计算结果）
sum=sum+i
while( i<=100)
i = i +1
{ sum=sum+i; i++;
输出sum的值
}
printf("1+2+3+…+100=%d\n", sum);
continue语句
格式: continue; 功能: 结束本轮循环，即在本轮循环中，不
再执行循环体中continue后面的语句。 只能用于循环结构。
24
break语句和continue语句的比较（P105举例）
void main( ) { int n;
例：求1~100之间的整数之和
#include <stdio.h> void main( ) { int i,sum;
sum=0; i=1;
for( i=1 ; i<=100;
表达式1、表达式3可同时 缺省，但表达式2前后的 分号都不能省略。
i++ )
while(i<=100)
sum=sum+i;
i++;
✓ 累加算法之累加通式： 累加和变量=累加和变量+累加项
如 sum = sum + i ; （i为循环变量） sum = sum + x ; （x为输入值或某计算结果） num = num + 1; 即 num++; （计数）
✓ 连乘算法之连乘通式： 连乘积变量=连乘积变量*连乘项
如 fac = fac * i ; （i为循环变量） fac = fac * x ; （x为输入值或某计算结果）
sum=sum+i
while( i<=100)
i = i +1
{ sum=sum+i; i++;
输出sum的值
}
printf("1+2+3+…+100=%d\n", sum);
循环结构(课件)-《C语言程序设计》同步教学
if (循环条件在进入循环时明确)
使用 while 语句
else /* 循环条件需要在循环体中明确 */
使用 do-while 语句
5、break和continue语句
（1）break关键字 语句格式：break；
例如：编写程序实现，输入一个整数判断此数是否witch结构或者一个 循环体
案例1运行结果：
Input a string:I am a Chinese.↙ Number is: 15
简单循环案例分析
案例2 统计大写字符（do-while） 要求：从键盘输入一串字符(输入回车符时结束)，统 计其中大写英文字母的个数。
算法设计:
（1）设置变量ch存放输入的字符；计数器变量 num存放大写英文字母的个数 （2）输入字符ch 若ch是大写英文字母，计数器num+1 重复上述操作，直到输入换行符为止 （3）输出大写英文字母个数
C 语言程序设计
翻转课堂实用教程
循环结构
简单循环结构 嵌套循环结构
简单循环结构
1、while循环
语句格式：
while(表达式) {
循环体（语句块）； }
执行描述： （1）计算while后面的表达式值，如
果值为真，则执行步骤（2）， 否则跳出循环体，继续执行该结 构后面的语句。 （2）执行循环体语句； （3）重复执行步骤（1）。
案例3程序代码：
int main() {
double mark, max,length; printf("Enter length:"); scanf ("%lf", &length); /* 读入第一个身高值 */ max = length; /* 假设第一个身高值最大 */ while (length >= 0){
C语言程序设计循环结构程序设计-43页PPT文档资料
2019/11/22
do-while循环的算法
16
流程图
N-Байду номын сангаас结构图
循环体
循环体 当表达式为真
表达式非0？
Y
N
用do-while语句 求100个自然数的和
#include "stdio.h" void main( ) { int i=1,sum=0;
do { sum=sum+i;
i++; } while (i<=100); printf("%d\n",sum); }
C 语言程序设计
第5章 循环结构程序设计
北京航空航天大学
交通科学与工程学院 徐国艳
2
循环的基本概念 不同形式的循环控制 多重循环问题
2019/11/22
5.1 循环的基本概念
问题分解3 循环控制
一、循环问题
什么是循环？
100
问题1：y n 做99次加法 为什么要使用循环？
问题2：求学n1生平均成绩 分数相加后除以课程数
可结合跳转语句使用，一般情况下不使用
2019/11/22
for循环控制语句
22
2.e1和e3可是与初值、增量无关的逗号表达式
for (s=0,n=1;n<=100;s=s+n, printf(“ %d” ,s)) n++; for (s=0;n<100;s=s+n,n++) {printf(“ %d” ,s);}
流程图
表达式非0?
Y 语句
循环控制条件
N-S结构图 当表达式为真 N
语句
《c语言循环结构》课件
while循环的用法与案例分析
1
while循环的语法和用法
while循环先检查条件，再执行循环体中
while循环的案例分析
2
的代码，当条件为假时结束循环。
一个经典的例子是猜数字游戏，直到猜
到答案才退出循环。
3
while循环的常见错误
循环条件不恰当、循环次数过多或过少 等是常见的while循环错误。
c语言中有三种循环结构：for循环、while循环和do-while循环。
for循环的用法与案例分析
for循环的语法和用法
for循环由初始化语句、循环条件 和更新语句构成，可以控制循环 次数。
for循环的案例分析
for循环的优化
一个简单的例子是遍历一个日历， 打印出一年中每一天的日期。
为了提高程序的性能，我们可以 使用循环展开或减少循环嵌套。
do-while循环的用法与案例分析
do-while循环的语法和用法
do-while循环和while循环很像，但至少会执行一次循环体中的代码。
do-while循环的案例分析
一个应用do-while循环的场景是菜单项选择，确保用户至少输入一次。
do-while循环的注意事项
需要注意的是，do-while循环的条件必须放在循环体的末尾。
2 常见问题
如果您有疑问或需要更多的帮助，请联系我们的技术支持。
《c语言循环结构》PPT 课件
本课程将深入讲解c语言的循环结构，帮助您编写更有效率的程序。
循环结构的定义与作用
什么是循环结构？
循环结构是一种程序控制结构，它能够重复执行一段代码。
循环结构的作用是什么？
循环结构可以帮助程序员编写更简洁、更高效的代码。通过循环，程序不需要重复写相同的 代码。
循环结构习题PPT课件
For m = 2 To 100 flag = True
假定m为 素数
For i = 2 To Sqr(m)
If (m Mod i) = 0 Then flag = False Next i If flag=true Then
判断一数是否 为素数，用 flag来标注
print m ; ” ” ; n=n+1
（2）累加：e=e+t 循环体外对累加和的变量清零 e=0 连乘：n=n*i 循环体外对连乘积变量置1 n=1
.
Private Sub Form_Click()
Dim i%, n&, t!, e!
e = 0: n = 1
' e存放累加和、n存放阶乘
i = 0: t = 1
' i计数器、t第i项的值
End Sub .
求自然对数e的近似值,要求其误差小于0.00001， 近似公式为:
级数t
11 1 1 1 m1
e 1 . .. .. . 1
1!2 ! 3! i!
i 0i! i 1i!
累加和e
连乘积n
该例题涉及两个问题：
（1）用循环结构求级数和的问题。本例根据某项值(t)的精 度(要求计算精度为0.00001）来控制循环的结束与否。
• Dim n As Integer
• Dim i As Integer
• Dim sum As Integer
完 数
• For n = 1 To 1000
• sum = 0
• For i = 1 To n - 1
•
If n Mod i = 0 Then sum = sum + i
• Next i
c语言循环结构ppt课件
是，继续。
i = i * 2;
i现在为4。
i < n成立吗?
是，继续。
i = i * 2;
i现在为8。
i < n成立吗?
是，继续。
i = i * 2;
i现在为16。
i < n成立吗?
不成立，退出循环。
最新课件
6
while语句
虽然循环体必须是单独的一条语句，但这只是个技术 问题。
如果需要多条语句，那么只要用一对大括号构造成单 独一条复合语句就可以了：
表达式即为控制表达式；语句则是循环体。
最新课件
4
while语句
while语句示例：
while (i < n) /* 控制表达式 */ i = i * 2; /* 循环体 */
执行while语句时，首先计算控制表达式的值。 如果值不为零（真），那么执行循环体，接着再次
判定表达式。 这个过程持续进行直到最终控制表达式的值变为零。
i++; }
。
printf(″%d\\n″，sum);
}
do语句
do语句的一般格式如下：
do 语句 while ( 表达式 ) ;
执行do语句时，先执行循环体，再计算控制表达式 的值。
如果表达式的值非零，那么再次执行循环体，然后 再次计算表达式的值。
最新课件
17
do语句
使用do语句重写前面的“倒数计数”程序：
#include <stdio.h>
int main(void) {
int i, n;
printf("This program prints a table of squares.\n"); printf("Enter number of entries in table: "); scanf("%d", &n);
C语言全国计算机二级等级考试教程循环结构章节带习题PPT课件
n++; } printf(“%d\n”,s); }
while(n<=100) 问：循环体共执行了几次？
18
第2页/共18页
5.2 do-while语句和用do-while语句构成的循 环结构
5.2.1 do-while语句构成的循环结构
do-while循环结构的一般形式：
关键字
do 循环体
while(表达式)；
C 26 68
D 39 81
第13页/共18页
习题
二.填空题 5.11 当执行以下程序段后,i的值是____5___.j的值是____4__.k的值是____6___. int a,b,c,d,i,j,k; a=10;b=c=d=5;i=j=k=0; for( ;a>b;++b) i++; while(a>++c) j++; do k++; while(a>d++); 5.12 以下程序段的输出结果是___1_0_2_4____. int k,n,m; n=10;m=1;k=1; while(k++<=n) m*=2; printf("%d\n",m); 5.13 以下程序的输出结果是____-1____. #include <stdio.h> main() {int x=2; while(x--); printf("%d\n",x); }
}
printf("%d\n",s);
程序段的输出结果是
A9
B1
C 11
5.2 有以下程序段: C
int i,j,m=0;
while(n<=100) 问：循环体共执行了几次？
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5.2 do-while语句和用do-while语句构成的循 环结构
5.2.1 do-while语句构成的循环结构
do-while循环结构的一般形式：
关键字
do 循环体
while(表达式)；
C 26 68
D 39 81
第13页/共18页
习题
二.填空题 5.11 当执行以下程序段后,i的值是____5___.j的值是____4__.k的值是____6___. int a,b,c,d,i,j,k; a=10;b=c=d=5;i=j=k=0; for( ;a>b;++b) i++; while(a>++c) j++; do k++; while(a>d++); 5.12 以下程序段的输出结果是___1_0_2_4____. int k,n,m; n=10;m=1;k=1; while(k++<=n) m*=2; printf("%d\n",m); 5.13 以下程序的输出结果是____-1____. #include <stdio.h> main() {int x=2; while(x--); printf("%d\n",x); }
}
printf("%d\n",s);
程序段的输出结果是
A9
B1
C 11
5.2 有以下程序段: C
int i,j,m=0;
C语言中 循环结构ppt课件
精选ppt课件2021
12
【例5.4】设n=30，编写程序，计算并输出S(n)的值。 S(n)=(1*2)/(3*4)-(3*4)/(5*6)+(5*6)/(7*8)+…+(-1)(n-
1)*[(2n-1)*2n]/[(2n+1)*(2n+2)] +…
#include<stdio.h>
#include<math.h>
{
sum=sum*i; /*累乘求积*/
i++;
/*修改基本数据项i*/
}
printf("%d!=%.0f\n",n,sum);
return 0;
}
精选ppt课件2021
7
• 循环三要素之间的关系。
循环变量赋初值、判断控制表达式和修改循环变 量是所谓的“循环三要素”。
一般来说，进入循环之前，应该给循环变量赋初 值，确保循环能够正常开始；在控制表达式中判断循 环变量是否达到循环的终止值；在循环体中对循环变 量进行修改，以使循环正常的趋向终止。在编写程序 时要注意他们的位置关系。
for（循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值）
关于for语句的几点说明：
（1）循环体语句可以是简单语句也可以是使用一对花 括号括起来的复合语句。如果是一个语句，也可以和 for写在一行上，这样使程序看起来更加简洁；如果 循环体包含多条语句，最好是另起一行，采用一对花 括号括起来的复合语句形式，增加程序的可读性。
return 0;
}
精选ppt课件2021
9
5.2 for语句
for语句的一般形式如下：
for（表达式1；表达式2；表达式3） 循环体语句
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6
步骤 2 和 3 是按照步长 1 去寻找公鸡和母鸡
的个数。
步骤 4 的细化
4．1 z＝1
2. 1.
是否满足百钱，百鸡 满足，输出最终百钱买 到的百
鸡的结果
2.
不满足，不做处理
3. 变量增加，这里注意步长为 3
程序代码如下 #include "stdio.h" main() { int x,y,z; for(x=1;x<=20;x++) {
2
生的学习成绩，统计并输出最高成绩和最低 成绩，当输入为负数时结束输入。 main() { float x,amax,amin； scanf("%f",&x)； amax=x； amin=x；
while( ① ) { if(x>amax) amax=x； if( ② ) amin=x； scanf("%f",&x)； } printf("\namax=%f\namin=%f\n",amax,a min)； } 7、使用循环语句输出以下图形
for(y=1;y<=33;y++)
7
{ for(z=3;z<=99;z+=3) {
if((5*x+3*y+z/3==100)&&(x+y+z==100))/* 是 否 满 足 百 钱 和 百 鸡 的 条 件 */ printf("cock=%d,hen=%d,chicken=%d\n ",x,y,z);
if((a!=b)&&(a!=c)&&(a!=d)&&(b!=c)&& (b!=d)&&(c!=d))
printf("%d%d*%d%d=%d%d*%d%d\t" ,a,b,c,d,b,a,d,c);
} }
#include<stdio.h> main() { int i, n,j=0; printf("请输入一个整数 n:"); scanf("%d" ,&n); if(n>=1&&n<=100) {
}} return 0; }
#include <stdio.h> void main() {
int a,b,c,d; for(a=1; a<=9; a++)
for(b=1; b<=9; b++)
10
for(c=a+1; c<=9; c++) for(d=1; d<=9; d++)
d{if((a*10+b)*(c*10+d)==(10*b+a)*(10*d+ c))
3
8、有一个数学等式：AB*CD=BA*DC，式 中的一个字母代表一位数字，试找出所有符 合上述要求的乘积式并打印输出。
8、一百个铜钱买了一百只鸡，其中公鸡一 只 5 钱、母鸡一只 3 钱，小鸡一钱 3 只，问
4
一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡各多少）。 分析： 这是一个古典数学问题，设一百只鸡中公 鸡、母鸡、小鸡分别为 x，y，z，问题化为 三元一次方程组： 100=x*5+y*3+z/3 100=x+y+z 这里 x,y,z 为正整数，且 z 是 3 的倍数；由 于鸡和钱的总数都是 100，可以确定 x,y,z 的取值范围： 1) x 的取值范围为 1～20 2) y 的取值范围为 1～33 3) z 的取值范围为 3～99，步长为 3 对于这个问题我们可以用穷举的方法，遍历 x,y,z 的所有可能组合，最后得到问题的解。
9
{a=i1/10; b=i1%10; c=j1/10; d=j1%10;
if(a!=b&&a!=c&&a!=d&&b!=c&&b!=d&& c!=d)
{ i2=b*10+a; j2=d*10+c;} if(i1*j1==i2*j2) { printf("%d*%d=%d*%d\t",i1,j1,i2,j2);
} } } } 分析
程序运行结果如下： cock=4,hen=8,chicken=78 cock=8,hen=11,chicken=81 cock=12,hen=4,chicken=84 对于这个问题实际上可以不用三重循环，而 是用二重循环，因为公鸡和母鸡数确定后，
小鸡数就定了，即。请同学们自己分析二重
1
4、有分数序列 2/1，3/2，5/3，8/5，13/8， 21/13…求这个数列的前 20 项和。 （分析提示：每个分子等于前一个数据分子 与分母的和，每个分母等于前一个数据的分 子） 5、输出显示 1~100 之间可以被 n 整除的所 有整数，运行时 n 由键盘输入。要求每一行 显示 5 个数，并且统计一共有多少个整数能 被 n 整除。 6、下面程序的功能是从键盘上输入若干学
1、计算 n 的阶乘(n！)，n 的取值在 1~10 之间。分别使用 while、do…while 和 for 语句实现。（三个程序） 给循环变量赋初值 循环条件 循环体 循环变量的增值 2、输入一行字符，分别统计输入了多少 个 字母、数字、空格和其他字符。 3、假设函数 f(x)=3x2+2x+1，试利用 for 循 环语句分别求出 1<=x<=9 的 f(1)~f(9)各函 数值。
8
循环和三重循环的运行次数，做为练习自己 调试这一方法。 程序修改： 1、 统计使用三重循环的循环次数
2、 使用二重循环完成，并统计循环次数
#include <stdio.h> int main() {
int i1,i2,j1,j2,a,b,c,d; for(i1=11;i1<=99;i1++)
for(j1=i1+1;j1<=99;j1++)
11
printf("1~100 间可以被%d 整除的数是： \n",n); for(i=n;i<=100;i+=n) { printf("%-3d",i);
j++; if(j%5==0)putchar('\n'); }} else printf("输入错误！"); }
5
数据要求 问题中的常量：无 问题的输入：无 问题的输出：
int x，y，z /*公鸡、母鸡、小鸡的只数*/ 初始算法 1. 初始化为 1； 2. 计算 x 循环，找到公鸡的只数； 3. 计算 y 循环，找到母鸡的只数； 4. 计算 z 循环，找到小鸡的只数； 5.结束，程序输出结果后退出。 算法细化 算法的步骤 1 实际上是分散在程序之中的， 由于用的是 for 循环，很方便的初始条件放 到了表达式之中了。
步骤 2 和 3 是按照步长 1 去寻找公鸡和母鸡
的个数。
步骤 4 的细化
4．1 z＝1
2. 1.
是否满足百钱，百鸡 满足，输出最终百钱买 到的百
鸡的结果
2.
不满足，不做处理
3. 变量增加，这里注意步长为 3
程序代码如下 #include "stdio.h" main() { int x,y,z; for(x=1;x<=20;x++) {
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生的学习成绩，统计并输出最高成绩和最低 成绩，当输入为负数时结束输入。 main() { float x,amax,amin； scanf("%f",&x)； amax=x； amin=x；
while( ① ) { if(x>amax) amax=x； if( ② ) amin=x； scanf("%f",&x)； } printf("\namax=%f\namin=%f\n",amax,a min)； } 7、使用循环语句输出以下图形
for(y=1;y<=33;y++)
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{ for(z=3;z<=99;z+=3) {
if((5*x+3*y+z/3==100)&&(x+y+z==100))/* 是 否 满 足 百 钱 和 百 鸡 的 条 件 */ printf("cock=%d,hen=%d,chicken=%d\n ",x,y,z);
if((a!=b)&&(a!=c)&&(a!=d)&&(b!=c)&& (b!=d)&&(c!=d))
printf("%d%d*%d%d=%d%d*%d%d\t" ,a,b,c,d,b,a,d,c);
} }
#include<stdio.h> main() { int i, n,j=0; printf("请输入一个整数 n:"); scanf("%d" ,&n); if(n>=1&&n<=100) {
}} return 0; }
#include <stdio.h> void main() {
int a,b,c,d; for(a=1; a<=9; a++)
for(b=1; b<=9; b++)
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for(c=a+1; c<=9; c++) for(d=1; d<=9; d++)
d{if((a*10+b)*(c*10+d)==(10*b+a)*(10*d+ c))
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8、有一个数学等式：AB*CD=BA*DC，式 中的一个字母代表一位数字，试找出所有符 合上述要求的乘积式并打印输出。
8、一百个铜钱买了一百只鸡，其中公鸡一 只 5 钱、母鸡一只 3 钱，小鸡一钱 3 只，问
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一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡各多少）。 分析： 这是一个古典数学问题，设一百只鸡中公 鸡、母鸡、小鸡分别为 x，y，z，问题化为 三元一次方程组： 100=x*5+y*3+z/3 100=x+y+z 这里 x,y,z 为正整数，且 z 是 3 的倍数；由 于鸡和钱的总数都是 100，可以确定 x,y,z 的取值范围： 1) x 的取值范围为 1～20 2) y 的取值范围为 1～33 3) z 的取值范围为 3～99，步长为 3 对于这个问题我们可以用穷举的方法，遍历 x,y,z 的所有可能组合，最后得到问题的解。
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{a=i1/10; b=i1%10; c=j1/10; d=j1%10;
if(a!=b&&a!=c&&a!=d&&b!=c&&b!=d&& c!=d)
{ i2=b*10+a; j2=d*10+c;} if(i1*j1==i2*j2) { printf("%d*%d=%d*%d\t",i1,j1,i2,j2);
} } } } 分析
程序运行结果如下： cock=4,hen=8,chicken=78 cock=8,hen=11,chicken=81 cock=12,hen=4,chicken=84 对于这个问题实际上可以不用三重循环，而 是用二重循环，因为公鸡和母鸡数确定后，
小鸡数就定了，即。请同学们自己分析二重
1
4、有分数序列 2/1，3/2，5/3，8/5，13/8， 21/13…求这个数列的前 20 项和。 （分析提示：每个分子等于前一个数据分子 与分母的和，每个分母等于前一个数据的分 子） 5、输出显示 1~100 之间可以被 n 整除的所 有整数，运行时 n 由键盘输入。要求每一行 显示 5 个数，并且统计一共有多少个整数能 被 n 整除。 6、下面程序的功能是从键盘上输入若干学
1、计算 n 的阶乘(n！)，n 的取值在 1~10 之间。分别使用 while、do…while 和 for 语句实现。（三个程序） 给循环变量赋初值 循环条件 循环体 循环变量的增值 2、输入一行字符，分别统计输入了多少 个 字母、数字、空格和其他字符。 3、假设函数 f(x)=3x2+2x+1，试利用 for 循 环语句分别求出 1<=x<=9 的 f(1)~f(9)各函 数值。
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循环和三重循环的运行次数，做为练习自己 调试这一方法。 程序修改： 1、 统计使用三重循环的循环次数
2、 使用二重循环完成，并统计循环次数
#include <stdio.h> int main() {
int i1,i2,j1,j2,a,b,c,d; for(i1=11;i1<=99;i1++)
for(j1=i1+1;j1<=99;j1++)
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printf("1~100 间可以被%d 整除的数是： \n",n); for(i=n;i<=100;i+=n) { printf("%-3d",i);
j++; if(j%5==0)putchar('\n'); }} else printf("输入错误！"); }
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数据要求 问题中的常量：无 问题的输入：无 问题的输出：
int x，y，z /*公鸡、母鸡、小鸡的只数*/ 初始算法 1. 初始化为 1； 2. 计算 x 循环，找到公鸡的只数； 3. 计算 y 循环，找到母鸡的只数； 4. 计算 z 循环，找到小鸡的只数； 5.结束，程序输出结果后退出。 算法细化 算法的步骤 1 实际上是分散在程序之中的， 由于用的是 for 循环，很方便的初始条件放 到了表达式之中了。