小班游戏计划第二学期(通用版)
小班游戏计划第二学期
小班游戏计划第二学期第一节课：认识新同学目标：帮助孩子们认识新同学，建立友谊和团队合作意识活动：团队合作游戏“找到你的另一半”步骤：1. 将同一组的卡片分成两半，每一组卡片都是对应的两个图片或数字。
2. 将卡片随机分发给孩子们，让他们寻找对应的另一半。
3. 孩子们通过互相交流，寻找自己的另一半。
4. 找到另一半的孩子们合作完成其他任务，如排列成数字顺序或组成图片等。
第二节课：团队合作游戏目标：培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力活动：密室逃脱游戏步骤：1. 将教室改造成一个“密室”，团队需要合作解决谜题，寻找线索逃脱。
2. 每个孩子将被分配一个特定的任务，例如解开密码锁、找到藏在房间中的线索等。
3. 孩子们需要互相协作，共同解决问题，并在规定的时间内逃离“密室”。
第三节课：口语游戏目标：提高孩子们的口语表达能力和逻辑思维能力活动：谁是说谎者？步骤：1. 让每个孩子准备一个故事，其他孩子需要通过询问问题来判断故事的真实性。
2. 每个孩子轮流讲述自己的故事，并回答其他孩子提出的问题。
3. 其他孩子根据故事的逻辑和回答的内容判断故事的真实性，找出谁是说谎者。
第四节课：创造力游戏目标：培养孩子们的创造力和想象力活动：画出你的梦想步骤：1. 让孩子们想象自己未来的梦想，并用绘画的形式表达出来。
2. 孩子们可以使用任意材料和颜色来创作自己的梦想画。
3. 孩子们互相展示自己的作品，并分享自己的梦想与想法。
第五节课：团队合作游戏目标：加强团队合作和沟通能力活动：石头、剪刀、布大战步骤：1. 将孩子们分成两个小组，每个小组站在不同的一侧。
2. 两个小组同时比划手势，石头、剪刀或布。
3. 根据比划的结果，获胜的队伍可以前进一步。
4. 比赛继续进行，直到其中一个小组到达终点。
通过以上的游戏活动，我们可以培养孩子们的团队合作、解决问题、口语表达、创造力和想象力等多方面的能力。
也可以帮助他们认识新同学、建立友谊，并在游戏中学习和成长。
小班游戏计划第二学期（精选5篇）
小班游戏计划第二学期（精选5篇）小班游戏计划第二学期篇1一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
”二、班级情况分析本班幼儿有名，其中女生名，男生名。
我们班的男孩比女孩多很多，而且根据上学期的情况看，平时的来园率也一直是男孩比女孩高，因此，我们班在玩游戏时，打打闹闹的现象一直很多;经过一学期的努力，现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏;游戏过程中，孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后，孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。
针对以上的情况，我拟定了本学期的游戏计划，以促进幼儿游戏更好的发展。
三、游戏目标1.幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。
2.初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。
3.丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
积极体验角色的情感和态度。
4.有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有一定的坚持性，不频繁更换游戏。
5.游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替代物进行游戏。
6.游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。
7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作游戏。
8.游戏中相互谦让，不争抢玩具。
9.遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的整理玩具。
四、具体措施1.根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主动性。
2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰富工作。
3.教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者，以同伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。
小班游戏计划第二学期
小班游戏计划第二学期第一部分：游戏目标及原则1. 目标：通过游戏培养幼儿的社交能力、团队合作能力和动手能力，提高他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
2. 原则：根据幼儿的发展特点和兴趣，设计有趣、富有挑战性的游戏活动，提供积极的竞争环境，鼓励幼儿勇敢尝试、积极参与，注重引导幼儿的思考和互相交流。
1. 游戏一：捉迷藏（适合春季）游戏准备：选择一个室内或室外的场地，设定好安全区和藏匿区。
游戏规则：(1) 幼儿分成2组，分别为捉和藏的角色。
(2) “藏”的幼儿在藏匿区域内选好藏身的地方。
(3) “捉”的幼儿到安全区等待计时开始。
(4) 计时开始后，“捉”的幼儿到藏匿区找寻“藏”。
(5) 找到“藏”的幼儿则轮到对方角色，继续进行游戏。
2. 游戏二：标语猜猜猜（适合秋季）游戏准备：准备一些常见的标语图片或标语的关键词。
游戏规则：(1) 幼儿分成若干小组，每个小组设一名队长。
(2) 每轮游戏，出示一张标语图片或标语的关键词。
(3) 幼儿观察图片或关键词，团队合作讨论并猜出标语的名称。
(4) 队长代表小组回答，答对的小组得1分。
(5) 总分最高的小组为胜出。
游戏准备：准备一张平面图和一些代表障碍物的道具。
游戏规则：(1) 幼儿分成若干小组，每个小组选出一名队长。
(2) 队长拿到平面图和指挥道具，其他成员为执行者。
(3) 队长根据平面图上的指示，指挥队员在图中绕过或穿越障碍物。
(4) 运动部分结束后，队长和队员交换角色，继续进行游戏。
第三部分：游戏评估游戏评估的目的是为了了解小班游戏计划的有效性和幼儿的参与程度。
通过评估结果，可以及时调整游戏计划，更好地满足幼儿的需求和提供更好的游戏体验。
评估方法：(1) 观察记录：观察幼儿在游戏中的表现和参与程度，记录他们的行为、互动和解决问题的能力。
(2) 反馈问卷：向幼儿和家长发放问卷，了解他们对游戏的喜好、理解程度和参与感受。
评估内容：(1) 游戏目标的达成程度：通过观察记录和问卷调查，评估幼儿在游戏中培养的能力和掌握的知识。
小班游戏计划第二学期
小班游戏计划第二学期小班游戏计划第二学期（精选16篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是店铺整理的小班游戏计划第二学期，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班游戏计划第二学期篇1【设计意图】小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。
整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。
【活动目标】1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
【活动准备】白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。
【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。
难点：根据音乐变换动物走。
【活动过程】一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。
教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了？”“它生活在哪里呢？”师：“小鸭嘴巴什么样子？小鸭屁股啥样的？”“它走起路来是什么样子的？我们一起来看动画吧！”音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。
鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。
2、认识螃蟹并模仿走路。
师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗？它什么样子？你害怕吗？为什么？”鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。
师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗？”“一起来看一看，学一学吧！”音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。
小班游戏计划第二学期
小班游戏计划第二学期
下面是我们小班的游戏计划，安排在第二学期：
1. 隐蔽游戏：在室内或室外设置障碍物，把小朋友分成小组，让他们一起找到隐蔽的地方。
每个小组的成员都要找到一个地方，然后其他小组的成员要找出他们的位置。
这个游戏可以帮助小朋友发展隐藏和观察能力。
2. 接力赛跑：设置一个短距离赛道，小朋友分成几个小组，轮流进行接力赛跑。
可以设置一些障碍物，增加挑战性。
这个游戏可以帮助小朋友锻炼身体，并培养团队合作意识。
3. 团队拼图比赛：将一个大拼图分成几个部分，每个小组分配一部分。
小组成员必须合作拼好自己的部分，然后与其他小组的部分合并成完整的拼图。
这个游戏可以帮助小朋友锻炼团队合作和解决问题的能力。
4. 数字猜谜：准备一些数字谜题，让小朋友猜出正确的答案。
可以根据小朋友的年龄和能力调整谜题的难度。
这个游戏可以帮助小朋友提高逻辑思维和数学能力。
5. 艺术创作比赛：让小朋友自由发挥创造力，进行绘画或手工制作比赛。
可以提供一些主题或材料，让小朋友展示自己的想象力和艺术才能。
希望这些游戏计划能够帮到你！祝小班活动顺利！。
小班游戏计划第二学期
小班游戏计划第二学期第二学期是小班孩子的成长关键期，他们已经适应了学校生活的节奏，对于游戏能够更加有针对性的进行规划和安排。
以下是小班第二学期的游戏计划，旨在提高孩子的动手能力、逻辑思维能力和团队合作意识。
1. 拼图游戏（适合1月份）：为孩子准备一些有趣的拼图游戏，可以是动物、植物或日常用品，通过拼图游戏的过程，孩子能够学会观察、判断和动手操作，培养他们的逻辑思维能力和注意力。
2. 益智游戏（适合2月份）：选取一些适合年龄的益智游戏，如搭建积木、穿珠子等，让孩子进行创意搭建或者按照规定的顺序进行操作，促进他们的手眼协调能力和创造力。
3. 团队合作游戏（适合3月份）：组织孩子进行一些简单的团队合作游戏，如搭桥、传球等，鼓励孩子共同思考解决问题的方法和交流合作的能力，培养他们的团队合作意识和互助精神。
4. 室外游戏（适合4月份）：在校园内组织孩子参与一些室外游戏，如追逐游戏、挑战运动项目等，通过户外运动，孩子能够锻炼身体、增强体质，同时培养他们的竞争意识和团队合作精神。
5. 视觉游戏（适合5月份）：为孩子准备一些视觉游戏，如找不同、寻宝等，通过观察和思考，培养他们的观察力和逻辑思维能力，激发他们对新鲜事物的好奇心。
6. 模仿游戏（适合6月份）：通过一些模仿游戏，如角色扮演、模仿动物声音等，激发孩子的想象力和创造力，培养他们的表达和交流能力。
9. 角色游戏（适合9月份）：组织孩子进行一些角色游戏，比如假装开餐厅、医生和患者等，让孩子在游戏中扮演角色，培养他们的合作意识和社交能力。
10. 综合游戏（适合10月份）：结合以上几种类型的游戏，进行综合性的游戏活动，如小型运动会、手工比赛等，让孩子能够将之前学到的知识和技能进行综合运用，增强他们的综合素质和创新能力。
2024年幼儿园第二学期小小班游戏计划范文(二篇)
2024年幼儿园第二学期小小班游戏计划范文一、目标：1. 帮助幼儿发展他们的社交能力和合作能力。
2. 促进幼儿的动手能力和创造力的培养。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
4. 培养幼儿的自理能力和解决问题的能力。
二、游戏计划：1. 游戏名称：快乐拼图游戏目标：培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。
游戏流程：幼儿分成小组，给每个小组一张拼图。
幼儿根据拼图上的图案组合拼图。
鼓励幼儿合作完成拼图，帮助他们发展社交能力和合作能力。
2. 游戏名称：动物乐园游戏目标：提高幼儿的注意力和集中力。
游戏流程：在教室里准备一堆装有不同动物图片的卡片，每个幼儿都拿到一张卡片。
幼儿根据自己手上的卡片，通过模仿动物的叫声和动作找到相同的动物。
这个游戏可以提高幼儿的观察能力和注意力，同时也能加强他们的肢体协调能力。
3. 游戏名称：小小厨师游戏目标：培养幼儿的自理能力和创造力的培养。
游戏流程：在教室里设置一个小小厨房，幼儿可以自己选择食材和厨具，制作他们自己喜欢的小食物。
鼓励幼儿自己动手做饭，培养他们的自理能力和解决问题的能力。
同时，这个游戏也能提高幼儿的创造力和想象力。
4. 游戏名称：探险乐园游戏目标：培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
游戏流程：将幼儿分成几个小组，每个小组都有一个领队，领队带领其他组员完成一系列的任务。
任务包括寻找隐藏的宝藏、穿越障碍物等。
通过这个游戏，可以培养幼儿之间的团队合作能力和解决问题的能力。
5. 游戏名称：音乐会游戏目标：培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
游戏流程：幼儿可以带来自己喜欢的乐器或者玩具乐器，一起组成一个小乐队。
通过合作演奏一些简单的音乐，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
三、游戏方案补充说明：1. 游戏前准备：- 确定游戏的目标和流程。
- 准备游戏所需的材料和道具。
- 整理教室，确保游戏进行的顺利。
2. 游戏过程中的引导：- 给予幼儿足够的鼓励和赞扬。
- 引导幼儿在游戏中合作和分享。
小班游戏计划第二学期
小班游戏计划第二学期第二学期小班游戏计划1. 椅子游戏：设置一圈椅子，比学生数量少一张。
音乐开始，学生围绕椅子行走，音乐停止时尽快找到椅子坐下，没有位置的学生淘汰，继续游戏直至最后一人。
2. 多米诺骨牌：让学生自己制作多米诺骨牌，并搭建成一条长长的骨牌路径。
然后让学生依次推倒第一个骨牌，观察其连锁反应效果。
3. 捉迷藏：选择一个学生作为“守门人”，让其他学生隐藏起来。
守门人开始数数，其他学生则找地方藏身，守门人数完数后开始寻找其他学生，最后一个被找到的学生成为下一个守门人。
4. 小动物表演：让学生选择自己喜欢的小动物，通过模仿其动作和叫声来表演。
其他学生猜测是什么动物，猜对的人获得奖励。
5. 植物名字接龙：以植物的名字进行接龙游戏，每个学生说出一个植物的名字，下一个学生要用上一个学生说的植物名字的最后一个字开头，继续说出一个新的植物的名字。
接龙过程中，如果有学生忘记了前面的植物名字，或者出现重复，就被淘汰。
6. 美食连连看：在黑板上或纸上画出各种美食的图片，让学生两两配对，找出相同的美食图片。
配对成功的学生可以再次选择，配对失败的学生下一回合再次尝试。
7. 数字游戏：在黑板上或纸上写下一串数字序列，让学生依次背诵并报出。
每当有学生背诵错误时，游戏重新开始，直到所有学生都背诵正确为止。
8. 舞蹈比赛：让学生自由发挥创造力，分组进行舞蹈比赛。
每个小组准备一支舞蹈并表演给其他学生观看，最后由其他学生投票选出最佳的舞蹈组。
9. 水球接力赛：将学生分成若干小组，每个小组站一字排开，首位学生手持一个水球，传递给第二位学生，再传递给第三位，依次类推，最后由最后一位学生将水球投入目标容器中。
完成传递和投球时间最短的小组获胜。
10. 室内迷宫：在教室或其他空间内设置迷宫，给学生一份地图，让他们在限定时间内找到出口。
在迷宫中设置一些谜题和障碍，需要学生进行思考和合作解决。
这些游戏可以根据小班学生的实际情况进行调整和变化，让他们在游戏中锻炼身体，培养团队合作能力和创造力。
最新游戏活动计划小班第二学期 小班游戏活动计划(通用5篇)
最新游戏活动计划小班第二学期小班游戏活动计划(通用5篇)游戏活动计划小班第二学期篇一3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。
4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。
三、教学措施针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发，让每个孩子在快乐的游戏中将抗成长。
增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
1、认真学习提高自身水平和素质，做到心中有目标，眼中有孩子。
2、和幼儿融为一体，这样才能更好的了解幼儿，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。
3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣。
4、保持家园共育，为幼儿培养健康身心共同努力。
明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施：月份、月计划、活动内容：二月份1、学会听信号一个跟着一个走。
2、听信号变速走变速跑。
3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
第一周：一个跟着一个走：《我是小小兵》第二周：变速走跑《红绿灯》第三周：一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》三月份1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。
2、在直线两侧行进跳。
会立定跳远20厘米。
3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。
4、从高处往下跳：大约20厘米高处。
第一周：双脚跳：《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》第二周：单脚跳;《袋鼠受伤了》第三四周：立定跳远;《猴妈妈和猴宝宝》、《小青蛙捉害虫》四月份1、复习单双脚，向前，变向跳。
2、能以多种方法快速的向前爬，变向爬。
3能整身滚。
3、能助跑跨跳30厘米，过一定的高度。
第一二周：钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》第三周：滚：《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》第四周：助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。
五月份1、原地向上，向前抛物约4米2、沙包能肩上挥臂双手投掷。
3、能连续自抛自接球，互相抛接球。
4、复习沙包投掷。
第一二周：球：《我爱玩球》、《听话的球儿》第三四周：投掷：《小火箭》、《打败大灰狼》六月份1、通过练习平衡，控制身体保持平衡的能力。
2023年幼儿园第二学期小小班游戏计划
2023年幼儿园第二学期小小班游戏计划第一周：1. 欢迎游戏：让孩子们熟悉新学期的小小班环境，可以进行一些简单的欢迎游戏，例如自我介绍、认识新同学等。
2. 动物朋友：孩子们可以每个人选择一个自己喜欢的动物，并做出对应的动作和声音。
通过这个游戏，让孩子们互相认识，并学习到一些动物的知识。
3. 故事唱游：老师可以编写一些简短的故事，并加入一些歌曲，让孩子们通过唱歌来配合故事情节。
这样可以增加孩子们对故事的兴趣，培养孩子们的语言表达能力。
第二周：1. 绘画游戏：为了培养孩子们的观察力和想象力，可以进行一些绘画游戏，例如画出自己的家、画出自己喜欢的动物等。
2. 数字探险：让孩子们在教室或者室外找出隐蔽的数字，并按顺序排列起来。
通过这个游戏，可以让孩子们对数字有更深入的理解。
3. 找朋友：孩子们在教室里找到与自己相似的朋友，例如穿相同颜色的衣服、有相同的发型等。
通过这个游戏，可以培养孩子们的观察力和交流能力。
第三周：1. 交通常识：为了让孩子们学习到一些交通规则和常识，可以进行一些相关的游戏，例如模拟红绿灯游戏、交通信号游戏等。
2. 水果拼图：孩子们可以利用水果的图片进行拼图游戏，通过这个游戏，培养孩子们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
3. 盲目摸团：让孩子们分成小组，进行盲目摸团游戏，以增加孩子们的团队合作意识和触觉感知能力。
第四周：1. 探索自然：带领孩子们去室外进行一次小型的自然探索活动，例如观察花草、捉昆虫等。
通过这个活动，让孩子们对自然有更多的认识。
2. 健康游戏：进行一些健康相关的游戏，例如做瑜伽动作、快乐运动会等，以培养孩子们的身体协调能力和健康意识。
3. 艺术创作：让孩子们利用纸板、颜料等材料进行自由创作，可以是画画、剪纸等形式。
通过这个活动，让孩子们展示自己的想象力和创造力。
第五周：1. 室内大冒险：在室内布置一些简单的障碍物，让孩子们进行大冒险游戏。
通过这个游戏，培养孩子们的勇气和动手能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班游戏计划第二学期(通用版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyzeproblems and solve problems more quickly.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：YB-JH-0457小班游戏计划第二学期(通用版)小班第二学期游戏计划篇一一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
”二、班级情况分析本班幼儿有名，其中女生名，男生名。
我们班的男孩比女孩多很多，而且根据上学期的情况看，平时的来园率也一直是男孩比女孩高，因此，我们班在玩游戏时，打打闹闹的现象一直很多;经过一学期的努力，现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏;游戏过程中，孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后，孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。
针对以上的情况，我拟定了本学期的游戏计划，以促进幼儿游戏更好的发展。
三、游戏目标1.幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。
2.初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。
3.丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
积极体验角色的情感和态度。
4.有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有一定的坚持性，不频繁更换游戏。
5.游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替代物进行游戏。
6.游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。
7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作游戏。
8.游戏中相互谦让，不争抢玩具。
9.遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的整理玩具。
四、具体措施1.根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主动性。
2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰富工作。
3.教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者，以同伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。
4.创设条件，丰富幼儿的知识经验和感性经验。
5.各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，促进幼儿的个体发展。
6.引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。
7.鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的幼儿，及时表扬。
8.重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。
9.更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培养胆小幼儿游戏的积极性;顽皮幼儿的良好常规。
10.时刻不忘孩子们的安全工作，游戏时，更要仔细观察幼儿的安全情况，不断提高幼儿的安全意识。
五、具体安排二、三月份：1.发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的游戏玩具。
2.不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种操作材料。
如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富幼儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多幼儿动手操作的机会。
3.针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，提供各种动物与动物影子的图片，引导幼儿开展“猜猜我是谁”的游戏;根据主题“小医生”，丰富“小医院”内容，开展角色游戏“小医院”。
4.提供“三只熊”故事的各种头饰，引导幼儿开展表演游戏“三只熊”。
5.加强幼儿的常规工作，培养幼儿整理玩具的能力。
四月份：1.根据主题“去郊游”“春天的小花园”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。
如美工区“春天的小花园”，角色游戏“娃娃花店”，益智区“和动物朋友去春游”等，满足幼儿动手的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得春天的信息。
2.加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯。
五月份：1.根据主题“白天与黑夜”“下雨啦”设置区域环境，引导有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜;探索雨天的自然景象，感受雨天活动的快乐。
2.重视游戏活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿整理玩具的能力，让幼儿学会分类整理。
六月份：1.根据主题“炎热的夏天”“好玩的水”，让幼儿收集夏天能让我们变凉快的好办法，丰富我们的“百宝箱”，让幼儿体验共同探索的乐趣。
2.让幼儿自带玩具，体验与同伴分享的美好情感。
3.丰富已有经验，引导幼儿玩“大雨和小雨”“我爱洗澡”等表演游戏，增强幼儿的表演能力。
4.做好游戏的总结工作。
小班第二学期游戏计划篇二实施时间：200XX.3.2 3.28游戏目的：1、能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。
2、学习角色表演，初步能正确处理周围事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的能力。
周别准备游戏指导第二周1、物质准备：青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟的头饰。
2、知识准备：幼儿熟悉并掌握故事《小蝌蚪找妈妈》。
活动主题：《小蝌蚪找妈妈》第一次指导：1、以各种头饰引入。
2、引导幼儿复述故事中的对话。
3、提出游戏要求。
(1)自己商量解决游戏中的问题。
(2)会寻找替代物品。
4、幼儿按意愿选择角色表演，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿记住各个角色的对话，并根据角色进行表演。
5、幼儿收拾、整理游戏材料。
6、请个别组表演得好的幼儿示范表演。
7、引导幼儿进行评价。
周别准备游戏指导第三周第四周第二次指导：1、请个别幼儿表演引入。
2、请幼儿按意愿协商主题、角色。
3、提出游戏要求：自己解决游戏中出现的问题。
4、幼儿游戏，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿用不同语调表现角色的不同特征。
5、讲评：组织幼儿评选出在游戏中懂得友好协商的幼儿。
第三次指导：1、以谈话形式引入。
2、幼儿按意愿选择角色及同伴。
3、提出游戏要求。
4、幼儿表演，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿在游戏中要互帮互让，提醒幼儿注意脸部表情和动作变化。
5、讲评：让幼儿说出表演得好的情节。
周别准备游戏指导第五周第六周增添《小蝌蚪找妈妈》的木偶若干。
第四次指导：1、以个别能力强的幼儿用木偶表演引入。
2、幼儿协商游戏主题、角色及场景的布置。
3、提出游戏要求注意语调、表情、动作的不同，并能有所创新。
4、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿注意语调、表情、动作的不同。
5、讲评：让幼儿评选出游戏中有创造性的情节。
第五次指导：1、直接引入2、教师引导幼儿回忆表演过的角色。
3、幼儿协商扮演的角色。
4、提出游戏要求5、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿大胆表演，突出角色的特点。
6、评议：表扬大胆表演的幼儿，给予奖励。
阶段小结：这个月以来，幼儿都能积极参与表演游戏活动，能根据自己对文学作品的理解和掌握，通过语言、动作、表情等方面的变化来反应角色不同的性格特征，并从中学习正确的态度和良好的品质。
小班第二学期游戏计划篇三一、表演游戏目标：1.幼儿能按自己的意愿自创地进行表演故事或音乐活动情节。
2.加深幼儿对所学文学作品的理解和记忆,养成具有对周围事物的正确的态度和良好的行为习惯。
3.通过听故事、童话的表演帮助幼儿理解和记忆作品的主题,并把角色具有的良好行为习惯及思考和解决问题方法应用到实际生活中。
4.通过角色游戏的表演促进幼儿想象力的发展。
5.在表演游戏中发展幼儿的语言表达能力。
6.在表演过程中帮助幼儿树立自信心。
二、表演游戏的要求：1.健康活泼的思想内容结合本班的教育任务,选择思想健康、有教育意义、内容活泼,并符合幼儿生活经验的作品。
2.表演性童话、故事要易于为幼儿掌握和表演,有一定的戏剧成分,有适当的表演动作。
3.有趣的的情节、节奏要快,变化明显,重点突出。
4.角色的对话易于用动作来表演在《小兔乖乖》中,兔妈妈对小白兔的交待,大灰狼和小兔的对话,都生动有趣,容易用动作表演出来。
三、具体实施：1.教师根据幼儿平时喜爱听的、又适合表演的故事,来吸引幼儿参加表演游戏,游戏区交投放一些吸引幼儿头饰、服饰、布景及道具;鼓励他们大胆表演。
2.教师有目的地引导幼儿自然、生动地表演：幼儿在表演游戏中,往往以参加表演为满足,不以有无观众为表演条件。
教师应当利用这种游戏,吸引更多的幼儿参加游戏,使他们自然地、出自心愿地表演,以使自己受到锻炼。
但教师要注意和幼儿一起商量分配角色。
游戏的主角需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力,开始教师可以用语言进行引导、组织，然后过渡到让能力强的幼儿担任,以后应轮流担任主角。
也可以有意让某个幼儿担任某一角色,以使他得到锻炼。
但都要以商量、建议的口吻提出,不要违背幼儿的意愿。
小班幼儿缺乏主见,教师可采用指定角色的办法,但也应该尊重他们的自愿选择。
对个别幼儿经常占主角的行为,教师要动员他们更换角色。
3.教师要始终关心和支持幼儿的游戏：教师应对表演游戏有极大的兴趣,启发和鼓励幼儿开展游戏。
小班幼儿不会做表演游戏,需要教师先做示范表演,然后教会几个幼儿表演,再教会其他的幼儿。
当幼儿学会一二个表演游戏后,可以让幼儿自己表演其它的一些故事。
教师对游戏过程予以指导和帮助。
必要时,教师以游戏者的身份提醒他们,并帮助他们及时解决困难。
游戏结束后,提醒或帮助幼儿收拾道具,整理场所。
XXX图文设计本文档文字均可以自由修改。