关于幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例
幼儿园大班《跨栏》教案（通用13篇）
幼儿园大班《跨栏》教案幼儿园大班《跨栏》教案（通用13篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《跨栏》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《跨栏》教案1活动目标1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。
2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。
3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。
活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。
活动准备刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等活动过程一、开始部分教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。
教师提问：（1）图片上的人是谁？（2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?二、基本部分1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。
2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。
教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。
3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。
（1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。
教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。
（2）、教师对幼儿示范结果进行总结。
4、分组练习，探索。
（1）幼儿练习，教师进行个别指导。
（2）教师讲解赛前练习规则。
5、分组比赛，进入比赛环节。
（1）幼儿进行比赛。
（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。
三、结束部分1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。
2、谈话结束活动。
教学反思助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标1. 了解跨栏的基本动作和技巧，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跨栏的基本动作和技巧，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跨越栏架的协调性和力量。
三、教学准备1. 教具：跨栏架、障碍物、标志物、音乐、教学卡片等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行慢跑，提醒他们注意身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍跨栏的基本动作和技巧，示范跨越栏架的动作。
b. 幼儿跟随教师学习跨栏动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师设置障碍路线，包括跨栏、绕障碍物等，引导幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
4. 总结与放松（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师对本次教学活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容和方法。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神和良好竞争意识，提高他们的体育素养。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。
3. 对幼儿进行简单的体能测试，如速度、力量、协调性等，评估体育活动效果。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中进行跨栏动作的练习，记录练习视频或照片。
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一、教学目标：1. 了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏的动作要领。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 发展幼儿的速度、力量、协调性和灵活性。
二、教学重点与难点：重点：掌握跨栏的基本动作，培养跨栏的兴趣。
难点：跨越障碍物，保持稳定的动作。
三、教学准备：1. 教具：跨栏器材、障碍物、计时器。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍跨栏运动的基本知识，讲解跨栏的动作要领。
2. 教师示范跨栏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师针对幼儿的动作进行指导，纠正错误，提高幼儿的动作质量。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组成一个简单的跨栏赛道。
2. 幼儿分组进行跨栏比赛，体验跨栏的乐趣。
3. 教师记录幼儿的比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的动作质量，及时给予指导和纠正。
2. 在实践环节，注意幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整跨栏的难度，使其适合幼儿的发展水平。
六、教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对跨栏动作的掌握程度，以及他们在实践环节的表现。
重点关注幼儿的动作准确性、协调性和积极性。
收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习体验。
七、教学调整：根据幼儿在课堂上的表现，对教学内容和方法进行调整。
对于掌握较快的幼儿，可以增加跨栏的难度，提高他们的挑战性；对于掌握较慢的幼儿，要耐心指导，帮助他们尽快掌握跨栏动作。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解幼儿园跨栏课程的教学目标和方法。
2. 家长在家中可以鼓励幼儿进行跨栏动作的练习，提高幼儿的体育兴趣。
幼儿园大班体育教案：跨栏（二篇）
幼儿园大班体育教案：跨栏设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：(一)、开始部分活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分1、幼儿探索。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》3篇
幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》幼儿园大班体育教案《我是跨栏小能手》精选3篇（一）教案标题：我是跨栏小能手教学目标：1. 能正确掌握跨栏的基本动作；2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和参与意识；3. 提高幼儿的身体协调性和灵敏性；4. 培养幼儿的勇敢、坚持和合作精神。
教学准备：1. 跨栏道具（可用桩子、绳子或者跳绳代替）；2. 幼儿园操场或者室内活动区。
教学内容和步骤：步骤一：引入1. 教师向幼儿简单介绍跨栏运动：跨栏是一项比较有趣的田径项目，今天我们也要学习一下跨栏哦！你们都是小能手，一起来挑战一下吧！2. 师幼共同观察跨栏道具，并说出它的特点和用途。
步骤二：示范1. 教师带领幼儿观察跨栏动作示范，并解释要点：双腿交替跨过跨栏，保持身体平衡，落地后继续向前跑。
2. 教师可以选择一位幼儿示范正确的跨栏动作，其他幼儿跟随模仿。
步骤三：练习1. 幼儿分成若干小组，每组设置跨栏道具；2. 教师向幼儿示范跨栏动作，让幼儿一起练习；3. 教师巡视指导幼儿的动作，及时进行纠正和鼓励；4. 练习时间适当延长，以让幼儿有足够的时间熟悉和掌握动作。
步骤四：游戏1. 教师利用跨栏道具设计一些有趣的跨栏游戏，比如：小狗过河、小鸟越洞等；2. 幼儿分组进行比赛，比赛结束后，教师可以为每个组颁发奖品或者奖章。
步骤五：总结1. 教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对跨栏运动的体验和感受；2. 激励幼儿，并表扬他们的努力和进步；3. 教师可让幼儿自由发言，分享他们的感受和收获；4. 教师总结本堂课的要点，引导幼儿再次重点记忆，明确自己的学习目标。
教学延伸：1. 可以邀请体育老师或者专业运动员来幼儿园进行专业指导和示范；2. 给幼儿配备专业的跨栏设备，进行更高难度的训练；3. 配合其他体育项目，开展集体操演出或者比赛，综合应用跨栏动作。
教学反思：本次体育教学的主题是跨栏运动，通过游戏和竞赛的方式，培养了幼儿的参与意识和体育兴趣，同时促进了幼儿的身体协调性和灵敏性发展。
幼儿园大班体育《跨栏》教案范例
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跨栏运动的基本知识，知道跨栏动作的要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跨栏动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 跨栏动作的基本要领：跨步、跳跃、落地。
2. 跨栏动作的练习：原地跨栏、行进间跨栏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跨栏动作的协调性和灵活性。
2. 教学难点：跨越栏杆的技巧和动作的连贯性。
四、教学准备：1. 教具：跨栏器材、标志物、音乐。
2. 场地：宽敞的操场。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，为的教学活动做好准备。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解跨栏动作的基本要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）组织幼儿进行原地跨栏练习，注意纠正动作不规范的地方。
（3）引导幼儿进行行进间跨栏练习，鼓励幼儿大胆尝试，不怕困难。
3. 实践应用（10分钟）：（1）设置障碍course，让幼儿分组进行跨栏比赛，体验运动的乐趣。
（2）在比赛过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在跨栏活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，总结教学内容，强调跨栏动作的重要性和注意事项。
（3）鼓励幼儿在今后的生活中，积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跨栏练习中的动作准确性、协调性和灵活性，以及他们在比赛中的表现。
2. 收集幼儿的自我评价和同伴评价，了解他们在跨栏活动中的感受和体验。
3. 教师根据观察和评价结果，对幼儿在跨栏方面的进步进行总结和反馈。
七、教学拓展：1. 组织幼儿观看跨栏比赛的视频，让幼儿了解跨栏运动在体育比赛中的重要性。
《跨栏》大班体育教案7篇
《跨栏》大班体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《跨栏》大班体育教案3
《跨栏》大班体育教案通用一、教学内容本节课选自大班体育教材《快乐运动》第四章“跑跳能力训练”，具体内容为“跨栏”项目。
本章详细介绍了跨栏的基本动作要领、训练方法和比赛规则，旨在提高学生的跑跳能力，增强体质，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握跨栏的基本动作要领，提高跑跳能力。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 增强学生体质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：跨栏动作的协调性、稳定性。
教学重点：跨栏的基本动作要领、跑跳能力的提升。
四、教具与学具准备教具：跨栏器材、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示跨栏动作，激发学生兴趣。
学生分组讨论，分享对跨栏的认识。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解跨栏的基本动作要领，强调重点。
教师示范跨栏动作，指导学生模仿练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行跨栏练习，教师巡回指导，纠正动作。
学生互相鼓励，共同提高跨栏技能。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取具有代表性的跨栏例题，讲解解题思路。
学生跟随教师一起分析、解答例题。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行跨栏随堂练习，巩固所学知识。
教师及时反馈，指导学生改进。
6. 比赛环节（10分钟）学生分组进行跨栏比赛，体验竞技乐趣。
7. 放松活动（5分钟）学生进行简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。
教师与学生互动，分享课堂收获。
六、板书设计1. 跨栏基本动作要领2. 跨栏训练方法3. 跨栏比赛规则七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对跨栏动作要领掌握较好，但在协调性、稳定性方面仍有待提高。
教师应针对这些问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跨栏比赛，提高竞技水平，锻炼意志品质。
同时，引导学生关注国内外跨栏运动发展，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：跨栏动作的协调性、稳定性。
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关于幼儿园大班体育《跨栏》优质教
案范例
利用小椅子学会跨越障碍。
培养幼儿的集体荣誉感，增强团结意识。
下面就是给大家带来的，希望能帮助到大家!使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
下面就是给大家带来的幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例，希望能帮助到大家!
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例一
设计意图：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方
式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
(一)、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分
1、幼儿探索。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?
(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。
教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，
(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。
孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。
注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡
(三)结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
幼儿园大班体育《跨栏》优质教案范例二
活动目标：
1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
3、勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片(跑步、压腿、跨栏等动作)、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。