三年级学生行为习惯培养目标
小学生好习惯养成细则三年级
小学生好习惯养成要求（一）学习习惯（二）行为习惯三年级1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
3、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
4、团结互助习惯。
同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
5、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。
遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
6、尊敬老师的习惯。
见了老师立定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
7、与人和睦相处的习惯。
尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
8、借东西要还的习惯。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
9、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈，爱护晚辈。
10、爱护公物习惯。
公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。
11、勤俭节约的习惯。
要勤俭节约，不贪享乐，不爱慕虚荣。
不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸、不乱花钱。
12、有错就改的习惯。
不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。
对于老师、同学或家长给自己指出的毛病或问题，一定要耐心听取教导，有礼貌地接受批评教育，并以实际行动加以改正。
如何培养三年级孩子的良好习惯
如何培养三年级孩子的良好习惯一、培养良好的学习习惯1. 设定明确的学习目标首先，家长和老师要帮助孩子设定明确的学习目标。
这些目标可以是长期的，也可以是短期的。
例如，提高数学成绩、养成每天阅读30分钟书籍的习惯等。
明确的目标有助于孩子更好地规划学习时间和精力。
2. 培养孩子的自主学习能力三年级的孩子已经具备了一定的学习基础，家长和老师可以鼓励孩子自主学习。
为孩子提供一些学习资料和工具，如字典、学习软件等，让孩子在遇到问题时能够自己解决。
同时，培养孩子独立思考的能力，让他们在学习过程中形成自己的见解。
3. 制定合理的学习计划家长和老师要帮助孩子制定合理的学习计划。
计划应包括每天的学习任务、学习时间以及休息时间。
让孩子学会合理安排时间，提高学习效率。
4. 培养孩子的专注力专注力是学习的重要品质。
家长和老师可以通过以下方法培养孩子的专注力：（1）为孩子创造一个安静的学习环境，避免干扰。
（2）鼓励孩子一次只做一件事情，避免分心。
（3）适当延长孩子专注的时间，逐步提高孩子的专注力。
5. 定期检查学习成果家长和老师要定期检查孩子的学习成果，了解孩子在学习过程中的进步和问题。
对于孩子的优点，要及时表扬和鼓励；对于存在的问题，要耐心指导，帮助孩子改进。
二、培养良好的生活习惯1. 培养孩子的独立生活能力家长和老师要让孩子学会自己穿衣、吃饭、整理房间等基本生活技能。
这样可以让孩子在日常生活中逐渐形成独立生活的能力。
2. 养成良好的作息时间家长和老师要教育孩子养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。
让孩子明白，充足的睡眠有助于身体健康和学习效果。
3. 培养孩子的卫生习惯家长和老师要教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。
同时，要让孩子学会整理个人物品，保持环境整洁。
4. 培养孩子的运动习惯家长和老师要鼓励孩子参加体育锻炼，培养运动习惯。
运动有助于提高孩子的身体素质，增强抵抗力。
三、培养良好的品德习惯1. 教育孩子遵守规则家长和老师要教育孩子遵守学校和社会的规则，如按时到校、按时完成作业、遵守交通规则等。
学生行为习惯养成教育的目标
学生行为习惯养成教育的目标学生行为习惯养成教育一直是学校教育中非常重要的一部分。
其目标在于培养学生良好的行为习惯，提高其综合素质。
通过规范、引导、激励等方式，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促使他们形成积极向上、自律自信的学习和生活态度。
下面将从几个方面详细探讨学生行为习惯养成教育的目标及其重要性。
首先，学生行为习惯养成教育的目标之一是培养学生良好的行为习惯。
良好的行为习惯是人们日常生活和工作中的表现，直接关系到一个人的社交关系、学习效率和事业发展。
通过教育引导，学生能够从小就养成讲文明、守纪律、尊老爱幼、团结友爱等良好的行为习惯，培养他们行为端正、礼貌谦恭的品行。
其次，学生行为习惯养成教育的目标之二是提升学生的综合素质。
综合素质是指一个人在认知、情感、态度和技能等方面的综合表现。
通过教育引导，学生能够在学习中形成良好的学习习惯，懂得尊师重教、尊重知识、独立思考等方面的综合素质，提高其综合素质水平。
第三，学生行为习惯养成教育的目标之三是帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
人生观、世界观和价值观是一个人思想性格的重要组成部分，直接关系到其行为举止和处世态度。
通过教育引导，学生能够树立正确、积极向上的人生观，树立正确的人生目标和发展方向，形成独立自主、勇于担当的世界观和价值观。
最后，学生行为习惯养成教育的目标之四是促使学生形成积极向上、自律自信的学习和生活态度。
积极向上、自律自信是一个人成功的重要保障，能够帮助学生克服学习中的困难，自觉践行学校规章制度，培养其自律性和创新意识，提高学生学习和生活的幸福感和成就感。
综上所述，学生行为习惯养成教育是学校教育工作中不可或缺的重要内容。
通过培养学生良好的行为习惯、提升综合素质、树立正确的人生观、世界观和价值观，促使学生形成积极向上、自律自信的学习和生活态度，从而实现学生全面发展的目标。
希望全社会都能重视学生行为习惯养成教育，共同努力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
小学三年级学生应养成的八大行为习惯
小学三年级学生应养成的八大行为习惯小学三年级是学生从低年级向高年级过渡的重要时期，这一阶段不仅是知识学习的深化期，也是行为习惯塑造的关键期。
良好的行为习惯不仅有助于学生当前的学习生活，更会对他们的未来产生深远的影响。
以下是小学三年级学生应重点培养的八大行为习惯：1.规律作息习惯帮助学生建立固定的起床、睡觉、吃饭和学习时间，保证充足的睡眠和精力。
合理安排看电视、玩游戏等娱乐时间，避免沉迷其中影响学习和休息。
通过坚持规律的作息，逐渐培养健康的生物钟，使身体自然适应学习和生活的节奏。
2.主动学习意识引导学生发现学习的乐趣，激发他们对知识的好奇心和求知欲。
与学生一起设定短期和长期的学习目标，鼓励他们为实现目标而努力。
鼓励学生主动预习新课内容，复习旧知，形成良好的学习习惯。
3.整洁个人物品指导学生定期整理书包、书桌和卧室，确保物品摆放有序，易于寻找。
教会学生如何分类收纳物品，如书籍、文具、衣物等，培养条理性和组织能力。
养成每天检查个人物品是否整洁的习惯，培养自我管理和责任感。
4.礼貌待人接物教育学生在日常生活中使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，体现对他人的尊重。
引导学生学会倾听他人讲话，尊重他人的意见和感受，避免打断或嘲笑他人。
在公共场合注意言行举止，不大声喧哗，不随地乱扔垃圾，展现良好的社会公德。
5.独立思考问题鼓励学生提出问题，培养他们的好奇心和探究精神。
在遇到问题时，引导学生尝试自己思考解决方案，而不是立即寻求答案。
鼓励学生分享自己的思考和见解，促进思维碰撞和相互学习。
6.按时完成作业指导学生制定作业计划，合理分配时间，确保作业按时完成。
完成作业后进行自我检查，及时订正错误，巩固所学知识。
教育学生认识到拖延的危害，培养他们的时间管理能力和责任感。
7.积极参与课堂在课堂上保持专注，认真听讲，积极参与讨论和提问。
鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，即使回答错误也要给予鼓励和支持。
在小组活动中积极与同学合作，共同完成任务，培养团队合作精神。
三年级习惯养成培养计划
三年级学生行为习惯养成计划一、养成教育的意义：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、根据三年级学生的年龄特征，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
我把对三年级学生的养成教育归纳为以下几点：一、结合班级实际制定好习惯养成计划（行为习惯）我班在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，开学初同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划: (1)早晨到校时要和老师同学相互问好; (2)自觉上好早自习，珍惜时间; (3)认真对待课间操，做好排舞，老师在和不在一个样; (4) 课桌里的学习用品排放整齐，书本、文具等用品应保持整洁、干净; (5)课间文明休息，走路轻声，不在教室追逐打闹，不大声喧哗; (6)保持教室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成计划订出后，对我们的习惯养成确实起了很大的作用。
二．在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
小学生行为习惯养成各年级阶段目标
五一小学自我教育促学生行为习惯养成各年级阶段目标
自修
自学
三年级
1.尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，队礼标准。——爱国 2.爱护公共财产，保持环境整洁，珍惜他人劳动成果。 3.团结友爱同学，不取笑他人。
1.专心听讲，勤于思考，积极参与小组讨论。 2.课堂上积极发言，勇于质疑，不懂就问。
1.在学校做老师的小助手，在家做父母的小帮手。 2.具备初步的安全自护常识和能力。
1.节约用电、用水，做到人走灯灭。 2.遵守秩序，不拥挤，不喧哗，礼让他人。 3.保护环境，爱护绿地，随手捡拾垃圾。
五年级 3.真诚相待，待人宽容，不斤斤计较。
4.遵守公共场所的基本礼仪。
1.学习目标明确，态度端正，计划性强。 2.爱好广泛，乐于科学探索。 3.能利用图书馆、网络，以及各种媒介搜集自己需要 的资料。
高段
阶段目标
自理
1.勤俭节约，爱惜粮食。 2.提升保护环境意识，学会垃圾分类。 3.合理分配时间，做事不拖拉。
4.会与他人合作，懂得分享。
中段
1.遵守规则，活动有秩序。 2.热情参加志愿服务活动，乐于助人。
四年级 3.诚实守信，能与他人真诚交流。
查作业的习惯。 2.有团队合作意识，能够与同学们合作完成学习任务
1.爱护学校设施，保持其干净整洁。 2.敢于正确面对错误，勇于担当。
三年级学生自律行为习惯养成的策略
三年级学生自律行为习惯养成的策略三年级是学生学习生活中很重要的一个阶段，这个阶段的学生已经开始进入正式的学习阶段，需要养成良好的学习习惯和自律行为。
而良好的自律行为习惯不仅可以帮助学生更好地适应学习生活，还可以在未来的成长中受益无穷。
那么，如何帮助三年级学生养成良好的自律行为习惯呢？接下来，我们就来探讨一下关于三年级学生自律行为习惯养成的策略。
培养爱学习的兴趣。
学生只有爱学习，才能主动地按照学习的规定努力学习。
而培养学生对学习的兴趣可以从日常的学习生活中入手，老师可以通过丰富多彩的教学内容和引人入胜的教学方式来吸引学生的注意力，激发他们对知识的好奇心，让他们在学习中感受到快乐、成就感和满足感。
学校还可以举办一些有趣的教学活动和课外活动，让学生通过活动中的实际操作和互动交流来感受知识的魅力，激发他们对学习的热情。
建立良好的学习习惯。
良好的学习习惯是自律行为的基础，只有养成了良好的学习习惯，学生才能更好地掌握学习方法和技巧，以及更好地适应学校的学习生活。
而学校可以通过规范的教学管理和系统的学习指导来帮助学生养成良好的学习习惯，老师可以规定每天的学习计划和作业时间，要求学生在规定的时间内完成作业，养成按时上交作业的习惯。
学校还可以加强学习指导，逐步教会学生如何制定学习计划、如何合理安排学习时间、如何有效地利用自习课和课余时间等，帮助学生养成良好的学习习惯。
重视家校合作。
家庭是孩子学习生活的重要支持，只有家校合作才能更好地促进学生自律行为习惯的养成。
所以，学校和家长可以加强沟通，协力促进学生自律行为习惯的养成。
学校可以通过家长会、家访等形式了解学生在家庭中的学习状况，及时发现问题，共同解决问题，让学生在学校和家庭中都受到关爱和支持。
而家长也可以在家庭教育中注重培养孩子的自律意识，可以和孩子一起制定学习计划、关注孩子的学习动态、鼓励孩子坚持学习等，让孩子在家庭中也能养成良好的自律行为习惯。
树立正确的人生观和价值观。
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案（7篇）小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)该班班主任冯训成（音）于154年8月28日启动了初三学生人数调查。
目标：1）充分认识良好习惯在成长中的重要作用，提高养成良好习惯的意识。
2）让学生认识好习惯，发现并纠正坏习惯，提高自我控制能力。
班会准备：让学生以小组的形式收集小组成员的意见，写下他们的好习惯和坏习惯，并总结成几个方面，如学习习惯、生活习惯、卫生习惯、课堂习惯等。
班会的过程：1由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。
养成良好习惯的重要性。
主要是举例子说明良好习惯＆成功之间的必然联系。
2列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
3拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则嘉勉。
4树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6主持人小结。
班会总结：通过这次班会，学生意识到了培养良好习惯的重要性。
激发学生改正不良习惯，学习好习惯。
同学们通过交流经验，互相促进，互动合作，学生不仅在集体中接受教育，而且增进了学生间的友谊。
习惯养成教育课堂会议过程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分组收集学生的习惯，组长将其分类（学习习惯、生活习惯、卫生习惯、课堂习惯）IV：分类哪些是好习惯，哪些是坏习惯V：讨论如何克服坏习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；养成正确的学习习惯，探索不能认真写的作业，努力按时交作业）8：主持人总结9：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级的张永忠主题：习惯决定命运目标：通过本次班会，全班同学将认识到，好习惯可以引导人走向成功，坏习惯可以引导人走向失败，习惯决定命运，必须养成好习惯，为祖国、民族和未来的命运服务。
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三年级学生行为习惯培养目标
一、学习适应：
1．上课铃响后寂静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2．课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的适应。
3．上课用心听讲，积极摸索，敢于提问，能大胆发表意见。
4．能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
5．能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，认真答题，书写工整，有了错误及时订正并弄明白。
6．认真学写钢笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写适应。
二、礼仪适应：
1．升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2．衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。
3．尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。
能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
4．课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
5．出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。
6．诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
7．进他人房间要先敲门，征得同意后再到里面去，不乱翻别人的东西。
三、生活适应：
1．按时作息，生活有规律。
2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的适应。
3．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。
4．不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。
5．值日生要遵守值日要求，在保证洁净的同时，注意打扫的速度。
四、安全适应：
1．路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。
2．乘坐公交车不抢头，上下车遵守秩序；不在车内吃零食及把头(手)伸出窗外。
3．不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外损害事故，不隐瞒并及时求援。
4．离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
五、劳动适应：
1．经常整理书包及课桌。
2．学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
3．认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
三年级学生行为适应月培养目标
三月份：
学习适应：
1．上课铃响后寂静、快速回教室坐好，安静地等待老师上课。
2．课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的适应。
礼仪适应：
1．升降国旗要行礼，能准确地唱国歌。
2．衣着整洁，不忘佩戴红领巾和校徽。
生活适应：
1．按时作息，生活有规律。
2．勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的适应。
3．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。
安全适应：
1．路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。
2．乘坐公交车不抢头，上下车遵守秩序；不在车内吃零食及把头(手)伸出窗外。
劳动适应：
经常整理书包及课桌。
四月份：
学习适应
1．课前能主动预习，养成勤动笔，多使用工具书的适应。
2．上课用心听讲，积极摸索，敢于提问，能大胆发表意见。
礼仪适应：
1．尊敬长辈，见到老师能主动问好；同学间互相团结，不讲脏话、土话和粗话，经常使用礼貌用语。
能倾听别人的意见，不随便打断别人发言。
2．课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
生活适应
1．不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在桌面或墙上乱涂乱刻，保持教室内外的环境整洁。
安全适应
1、不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外损害事故，不隐瞒并及时求援。
2、路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。
五月份：
学习适应
1、上课用心听讲，积极摸索，敢于提问，能大胆发表意见。
2、能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
礼仪适应
1．课间或午间不打闹、追逐，开展有益的活动，并注意安全。
2．出操集会快、静、齐，公共场所保持安静，学习区内不大声喧哗。
生活适应
不挑食、偏食，不乱吃零食；早饭尽可能在家吃，不买路摊上的食物，吃饭时不说话不出声。
安全适应
路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。
不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外损害事故，不隐瞒并及时求援。
劳动适应
1、学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
2、认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
六月份：
学习适应
1、能认真倾听他人发言，能积极参与合作学习。
2、能按时独立地完成作业，做到当天作业当天完成；认真审题，爱动脑，认真答题，书写工整，有了错误及时订正并弄明白。
3、认真学写钢笔字，写字姿势要准确，做到“三个一”，保持头正“身直、臂开、足安”养成良好的书写适应。
礼仪适应
1、诚实、守信，勇于承认错误并努力改正。
2、进他人房间要先敲门，征得同意后再到里面去，不乱翻别人的东西。
生活适应
1、按时作息，生活有规律。
2、勤洗手、勤洗澡，勤剪指甲，经常换洗衣服，养成早晚刷牙饭后漱口的适应。
3、值日生要遵守值日要求，在保证洁净的同时，注意打扫的速度。
安全适应
1、路上行走靠右边，横穿马路要当心；不骑自行车。
2、离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
劳动适应
1、学会自己整理房间，经常帮家长做一些家务事。
2、认真值日，积极参加学校组织的各种公益劳动。
2019、2。