级部管理方案
七级部管理工作计划
一、前言为了提高七级部整体工作水平，确保各项工作任务顺利完成，结合我国教育发展的实际情况，特制定本管理工作计划。
本计划旨在明确工作目标、细化工作措施、强化工作责任，确保七级部各项工作有序、高效地进行。
二、工作目标1. 提高教育教学质量，确保学生在全国、全省各类竞赛中取得优异成绩。
2. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平。
3. 优化班级管理，营造良好的学习氛围。
4. 加强学生思想政治教育，培养学生的综合素质。
5. 提升部门内部管理水平，提高工作效率。
三、工作措施1. 教育教学质量提升（1）加强课程建设，优化课程体系，提高课程质量。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）组织教师参加各类培训，提高教育教学水平。
（4）开展学生学业水平测试，及时发现和解决学生学习中的问题。
2. 师资队伍建设（1）选拔优秀青年教师，加强青年教师培养，提高青年教师教育教学水平。
（2）开展师德师风建设活动，提高教师职业道德素质。
（3）加强教师培训，提升教师专业素养。
（4）建立教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
3. 班级管理优化（1）加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平。
（2）建立健全班级管理制度，规范班级管理行为。
（3）开展班级文化建设，营造良好的学习氛围。
（4）加强家校沟通，形成教育合力。
4. 学生思想政治教育（1）加强理想信念教育，培养学生的爱国主义精神。
（2）开展社会主义核心价值观教育，提高学生的道德素养。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
（4）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
5. 部门内部管理水平提升（1）加强部门内部制度建设，规范部门内部管理。
（2）提高工作效率，确保各项工作任务按时完成。
（3）加强部门内部沟通与协作，形成工作合力。
（4）加强财务管理，确保部门资金安全。
四、工作责任1. 部门负责人要全面负责七级部管理工作，确保各项工作任务落到实处。
2. 各科室负责人要加强对本科室工作的领导和指导，确保科室工作有序开展。
学校级部管理制度
一、总则为了加强学校级部的管理，提高教育教学质量，保障学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
二、组织架构1. 级部设置：学校根据年级、学科、班级等情况设置相应级部，级部负责本年级的教育教学、学生管理、家校沟通等工作。
2. 级部领导：级部设主任一名，副主任一名，负责级部全面工作。
级部下设各学科教研组、班主任团队等。
三、工作职责1. 级部主任职责：（1）贯彻执行学校各项工作部署，确保级部工作有序开展；（2）负责级部师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（3）负责级部学生管理工作，保障学生身心健康；（4）加强与家长的沟通与协作，共同促进学生全面发展；（5）定期召开级部会议，研究解决级部工作中存在的问题。
2. 级部副主任职责：（1）协助级部主任开展工作；（2）负责级部教育教学工作的具体实施；（3）负责级部学生管理工作的具体实施；（4）协助级部主任处理级部日常事务。
3. 教研组职责：（1）负责本学科的教学研究、备课、听课、评课等工作；（2）组织教师开展教育教学研讨活动，提高教育教学水平；（3）协助级部主任开展教育教学工作。
4. 班主任团队职责：（1）负责本班学生的日常管理，确保学生身心健康；（2）加强与家长的沟通，共同关注学生成长；（3）组织班级活动，培养学生的综合素质；（4）协助级部主任开展级部学生管理工作。
四、工作制度1. 会议制度：级部定期召开级部会议、教研组会议、班主任会议，研究解决工作中存在的问题。
2. 教学工作制度：严格执行教学计划，确保教学质量；加强课堂教学研究，提高教师教育教学水平。
3. 学生管理工作制度：建立健全学生管理制度，加强学生思想政治教育，确保学生身心健康。
4. 家校沟通制度：定期召开家长会，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生成长。
5. 教师考核制度：建立健全教师考核制度，激励教师不断提高教育教学水平。
五、附则1. 本制度由学校级部负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。
乳山市第五中学级部管理考核细则
乳山五中级部管理考核方案为增强教师团队协作意识、提高工作实效，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学校发展、教师发展、学生发展服务，特制定以下级部工作考核方案。
一、级部主任的权力与职责“级部”是学校管理的第一责任层，级部主任是级部开展常规工作、加强师生管理、提高工作绩效的第一责任人。
1、级部主任的权利（1）选聘本级部备课组长、班主任，安排任课教师，划分教学班，安排课程表，并根据实际需要适时调整。
（2）指导本级部的教师专业发展、教学工作和班级管理，并根据实际情况调整管理思路、策略。
（3）对教师的工作态度、能力和绩效进行评价考核，并根据考核情况在权限范围内给予奖惩，提出使用意见。
（4）对学生的基础素养和学业水平评价意见进行审核把关，并根据日常考核和班主任、教师的评价意见给予奖惩。
2、级部主任的职责按照《级部管理考核细则》要求，加强级部日常过程管理，务求级部管理精细、严谨、高效。
①教学常规：每周组长班主任例会，每月一次全体教师会和学生会，每周教学常规例查；②教研与教学：督查并参加教研活动，检查作业的设置，参加公开课并评课，每两周查一次学生的习惯养成情况；③师生管理：定点点名与抽查相结合，强化办公纪律与效率，加强学生的两休纪律、双休日纪律及考试纪律的建设，抓好级部分管卫生区的检查。
二、组织实施（一）二级督查（校级）组长：马胜云副组长：吴强成员：刘方正、王飞、崔海军、宫承昶（二）一级督查（级部）：崔庆旭、李山、李天波和级部分管干事（三）实施办法1、强化过程管理。
二级督查每周对级部工作进行一次检查督促，每月进行一次综合考核，考核结果向全校公示。
一级督查每周对级部各项教学常规进行一次检查、公示，每月一小结，对检查中发现的问题，要督促相关教师及时整改。
各级部日常应注重建立、完善各类管理档案，并保证资料的真实性和完整性。
3、发挥考核结果的激励作用。
依据考核结果，将级部管理水平划分为三档，分别予以奖惩。
一档的级部，每名教师业务考评加2分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加1分），级部主任加2.5分；二档的级部，每名教师业务考评加1.5分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师加0.5分），级部主任加2分；三档的级部，每名教师业务考评加1分（若平均分、单优率、双优率综合成绩进不了同类学校前1/2，相关组长及任课教师不加分），级部主任加1.5分。
级部的管理制度
级部的管理制度第一章总则第一条为规范部门的管理行为，完善组织机构，促进部门的健康发展，根据国家法律法规和公司管理制度，制定本制度。
第二条本制度适用于公司XX部门。
本制度是部门的基本管理制度，具有法律效力。
第三条部门全面贯彻公司的各项管理制度，遵循公司的总体方针政策，履行好本部门的各项职责。
第四条部门负责人是本部门的领导者，全面负责本部门的工作，对部门下属的工作进行指导和管理。
第五条部门设立XX职务，履行本部门的行政职能。
第二章组织机构第六条部门下设若干办公室（部、所）。
第七条各办公室设立对应的职能部门负责人。
第八条部门实行健全的领导体制，坚持集体领导和个人负责相结合的原则。
第九条部门领导班子成员由部门负责人、副部门负责人等组成，负责部门业务的统筹和领导。
第十条部门设立机构设置调整委员会，对部门的组织机构进行优化和调整。
第三章工作任务第十一条部门根据公司的总体方针政策，制定本部门的发展规划和年度工作计划。
第十二条部门负责制定并组织实施本部门各项工作计划，完成本部门的工作任务。
第十三条部门要根据上级的要求，加强对下级工作的指导和监督。
第十四条部门要进行业务分工，明确工作职责，合理配置人力资源。
第十五条部门要建设和完善部门的信息化管理系统，提高工作效率。
第十六条部门要加强内部沟通，提高工作的协作性和效率。
第四章经济管理第十七条部门要按照公司的经济管理制度，做好财务管理。
第十八条部门要合理使用财务预算，确保部门的各项支出有序进行。
第十九条部门要加强财务监督，做到财务收支平衡。
第二十条部门要做好资产管理，加强资产使用效率。
第二十一条部门要加强经济核算，及时掌握经济运行情况。
第五章人事管理第二十二条部门要严格执行公司的人事管理制度，做好部门的人事管理工作。
第二十三条部门要加强对员工的教育培训，培养高素质的员工队伍。
第二十四条部门要建立健全的绩效考核制度，激发员工的工作积极性。
第二十五条部门要加强对员工的关怀，维护员工的权益。
级部管理方案
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级部管理_工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕学校中心工作，以提升教育教学质量为目标，加强班级管理，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
二、工作目标1. 提高班级管理水平，确保班级各项工作有序开展。
2. 提升教育教学质量，提高学生的综合素质。
3. 加强学生德育教育，培养学生的良好品行。
4. 优化班级团队建设，提高班级凝聚力。
三、工作重点1. 加强班主任队伍建设（1）组织班主任进行业务培训，提高班主任的业务水平。
（2）定期开展班主任经验交流会，分享班级管理经验。
（3）关心班主任生活，解决班主任在工作中遇到的困难。
2. 优化班级管理（1）制定班级管理制度，明确班级管理职责。
（2）加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
（3）开展班级活动，丰富学生的课余生活。
3. 提升教育教学质量（1）加强课堂教学，提高教师的教学水平。
（2）关注学生的学习进度，做好学情分析。
（3）开展课后辅导，帮助学生解决学习难题。
4. 加强学生德育教育（1）开展主题班会，对学生进行德育教育。
（2）组织学生参加社会实践，培养学生的社会责任感。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
5. 优化班级团队建设（1）开展班级团队活动，增强班级凝聚力。
（2）选拔优秀学生担任班干部，培养学生的领导能力。
（3）开展班级评比活动，激发学生的竞争意识。
四、工作措施1. 制定级部管理计划，明确工作目标和重点。
2. 定期召开级部会议，研究解决班级管理中的问题。
3. 加强与班主任、任课教师的沟通与协作，形成教育合力。
4. 开展班级工作检查，确保各项工作落到实处。
5. 定期对班主任进行考核，激励班主任提高工作水平。
五、工作进度安排1. 第一季度：制定级部管理计划，开展班主任业务培训。
2. 第二季度：优化班级管理，提升教育教学质量。
3. 第三季度：加强学生德育教育，开展班级团队活动。
4. 第四季度：总结年度工作，制定下一年度工作计划。
通过以上措施，努力实现级部管理工作目标，为学校教育教学工作做出贡献。
级部管理措施
桃李园小学级部管理要求及措施
理念：和谐为前提，发展为目标，倡导正能量，营造好氛围。
措施：日查、周报、月点评、期末汇总
具体解读：
一、日查
本学期实行级部管理，检查作为重点工作。
1、各级部主任每天巡视检查本部门、本级部的情况，做好记录。
2、每天一位学校值班领导，做好巡查记录。
3、每周1-2次学校抽查，主要检查出勤、卫生等情况。
二、周报
级部主任在周五的办公会上通报本级部的工作情况，指出优点与不足，协调并解决情况。
三、月点评
每月28日前，每组自查自评本级部工作，填写团队工作考评表，上交校办。
学校班子汇总定级，反馈给各级部，在职工大会上进行点评。
四、期末汇总
学期末进行全面汇总，确定级部级别，进行表彰奖励。
高中 级部管理制度
高中级部管理制度一、总则为了加强高中级部的管理工作，提升学校教育教学质量和办学水平，制定本管理制度。
二、组织架构高中级部下设教务处、德育处、学务处、后勤处等职能部门。
教务处负责教学管理工作，包括教学计划制定、课程安排、教师考评等；德育处负责学生管理和德育工作；学务处负责学生档案管理、招生录取工作等；后勤处负责学校后勤管理工作。
三、教学管理1.课程设置：根据国家教育部门的相关要求和学校的办学定位，制定符合学生发展需求和社会需求的课程设置方案。
2.教学计划：每学期初，由各学科组负责人组织编制教学计划，报教务处审核后实施。
3.教学评估：根据学校的教学评估制度，对每位教师的教学质量进行评估，及时发现问题并进行整改。
4.教学督导：建立教学督导机制，定期对各班级进行教学巡视，对发现的问题及时通报并协助解决。
5.课堂管理：加强对学生课堂纪律的管理，严格落实师生互动和秩序井然的教学环境。
四、学生管理1.入学管理：学生入学前，要进行面试和测试，确保招生质量和入学适应性。
2.考勤管理：加强对学生的考勤管理，严格执行学生请假和迟到早退制度，建立健全的考勤记录。
3.综合素质评价：除了学术成绩外，还要对学生的综合素质进行评价，包括品德、能力、学科竞赛成绩等。
4.学生活动：组织各类学生活动，包括文艺比赛、运动会等，培养学生的团队合作精神和创新能力。
五、教师管理1.招聘管理：根据学校的招聘计划，招聘适合学校办学需求的优秀教师，推行引进人才政策。
2.培训管理：定期组织教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3.考核管理：进行定期的教师绩效考核，对考核结果进行奖惩，保持教师的工作积极性。
4.教师发展：鼓励教师参加学术交流和科研活动，提升教师的综合素质和学术水平。
六、后勤管理1.校园环境：加强校园环境的整洁和美化工作，营造一个宜学宜居的校园环境。
2.设施维护：定期对校园设施进行检查和维护，及时处理设施故障，确保教学设备的正常使用。
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第五小学级部管理实施方案
一、指导思想：
深入落实教育局有关推进教育教学改革的会议精神，贯彻落实“六步实效教学流程”，我校研究决定实行“级部”管理”。
目的是将管理重心下移，充分发挥每个管理者的能动作用，使每个基层管理者都有自己的管理任务，他们可以自行决策，自定目标，灵动地解决复杂的具体问题，极大地调动教师工作的积极性和创造性，从而实现学校管理工作民主化、科学化和高效化。
二、级部的划分：
根据学校的管理和教师的办公条件：一二年组10人一个办公室，三四年组11个人一个办公室，五年组7个人一个办公室，科任组8个人一个办公室。
分四个级部，即：一二年级级部、三四年级级部、五年级级部和综合学科级部。
三、遵循的原则：
管理重心下移，权责利统一。
四、操作办法：
1. 级部领导办公室主任、副主任由学校校级领导班子任命，级部主任由全校教职工无记名投票选定，级部副主任的由校级领导、级部办公室主任、副主任、级部主任以及本级部教师无记名投票选定。
2.级部是学校管理的基本队伍。
级部是管理的第一责任层，级部主任是级部管理的第一责任人。
3. 级部通过对教师的管理实现学校最基本的规范化管理。
其中级部副主任对本学科管理负主要责任。
除学校及上级部门组织的活动级部必须参与外，级部可以根据自己的实际情况组织合适的活动，可适当邀请学校领
导参加指导。
4. 学校赋予级部比较充分的权利。
其中有常务指挥权。
级部可以自行组织本级部的教师会议或指导工作，也可组织学生非校外的相关活动，也有相对独立的经费支配权。
5. 学校设定用于学校规范化管理的考核奖金，对级部的教职工实施整体考核。
各个级部根据各自的实际情况，制订级部管理公约和考核细则，并依据公约和细则对本级部的教职工实施奖励或处罚。
级部有考核教师工作的权力，有根据教师的需求制订职务分配方案和调、代课的权力。
有教育教学改革的权力。
五、实施步骤
第一阶段：2008年11月3日至11月7日（酝酿阶段）
研讨确定实施方案，研究具体办法。
经校级领导研究、部分教师参与制定本方案，全体教师例会通过方案，会后讨论方案并提出修改意见、确定试行草案。
选举产生各级部主任和级部副主任。
第二阶段：2008年11月8日至11月10日（修改阶段）
网上下发草案，教师浏览，思考修改方案。
进行级部主任和学科主任简短就职演说，公示试用新的“级部主任”和学科主任。
第三阶段：2008年11月11日至期末（试行阶段）
边试行边研究，发现问题随时解决，不断总结经验，学期末形成一个更科学更适用的级部管理实施方案。
第三阶段：2009年3月至2009年7月（实施阶段）
级部正式开展工作，平时和学期末对教师管理并进行考核，年终进行奖励。
附：级部管理组织
级部管理组织
级部办公室主任：盛群
级部办公室副主任：李宏霞魏雪晶包林友
一二年级级部主任：王丹丹
三四年级级部主任：耿春艳
五年年级级部主任：常虹
综合学科级部主任：石宇才
一二年级部副主任：徐波詹晓丽包鹏晶
三四年级部副主任：赵鹏艳杨庆霞都秋艳
五年级级部副主任：冯云霞矫艳华王学坤
综合学科部副主任：许小明
[此方案是在上学期《第五小学“级部”管理试行方案（草案）》的基础上，新学期完善后制定的，级部管理组织是通过任命、选举后产生的。
]。