留守儿童安全责任书
托管班安全责任书
托管班安全责任书
托管班安全责任书
背景介绍
托管班是学校中为学生提供校外托管服务的一种课外活动形式，其安全管理工作直接关系到学生的安全。
为了最大程度地保障托管
班学生的安全，制定本安全责任书，明确相关责任和管理措施。
一、学校责任
1. 学校应确保托管班的环境安全，定期检查并消除安全隐患。
2. 学校应配备专业的管理人员负责托管班的安全管理工作，定
期组织安全培训。
二、家长责任
1. 家长必须提供真实有效的，确保紧急情况下能第一时间联系
到家长。
2. 家长应配合学校管理人员对学生的行为和安全状况进行监督
和管理。
三、管理人员责任
1. 托管班管理人员应具有相关资质和经验，随时保持警觉。
2. 管理人员负责定期检查教室、休息室、食堂等场所的安全设施和用具。
四、学生责任
1. 学生必须严格遵守学校和托管班的规章制度，爱护公共设施和物品。
2. 学生要遵守学校安全规定，不得私自离校或做危险行为。
五、突发事件处理
1. 一旦发生突发事件，管理人员应立即采取应急措施并报告学校和家长。
2. 学校应及时与有关部门取得联系，配合处理相关事宜。
结语
以上责任书仅为立体安全管理的一部分，托管班的安全工作需要学校、家长、管理人员和学生共同努力，共同维护学生的安全与健康。
希望各方能认真履行各自责任，确保托管班的安全可靠。
感谢各位的阅读与支持！
以上是关于托管班安全责任书的文档，希望对您有所帮助。
幼儿安全放假责任书
幼儿安全放假责任书为了保障幼儿在放假期间的安全，我们特制定了幼儿安全放假责任书，希望家长和监护人能够认真遵守并履行责任，共同确保幼儿的安全。
一、家长责任：1. 安全教育：家长应当对幼儿进行安全教育，包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的知识，让幼儿养成良好的安全意识和行为习惯。
2. 监护职责：家长应当全程监护幼儿的行为，不得将幼儿独自留在家中或公共场所，确保幼儿的人身安全。
3. 交通安全：家长应当提前规划好出行路线，选择安全的交通工具，并严格遵守交通规则，切勿让幼儿在交通繁忙的道路上行走或玩耍。
4. 防溺水：家长应当加强对幼儿的水上安全教育，避免幼儿在无人监护的情况下接触水域，确保幼儿远离溺水危险。
5. 食品安全：家长应当注意幼儿的饮食安全，避免给幼儿食用过期食品或不洁食品，确保幼儿的身体健康。
二、监护人责任：1. 监护职责：监护人应当全程监护幼儿的行为，不得将幼儿独自留在家中或公共场所，确保幼儿的人身安全。
2. 安全环境：监护人应当为幼儿营造安全的生活环境，清理家中的危险物品，确保家居安全。
3. 紧急应对：监护人应当掌握紧急情况处理的方法，包括火灾逃生、突发疾病等，确保幼儿在紧急情况下能够得到及时救助。
4. 安全监督：监护人应当对幼儿的活动进行安全监督，避免幼儿在玩耍时发生意外伤害。
5. 交通安全：监护人应当引导幼儿正确使用交通工具，教育幼儿遵守交通规则，确保幼儿的交通安全。
三、幼儿园责任：1. 安全教育：幼儿园应当加强对幼儿的安全教育，包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的知识，提高幼儿的安全意识。
2. 安全管理：幼儿园应当建立健全的安全管理制度，加强对幼儿的安全监管，确保幼儿在园内的安全。
3. 应急预案：幼儿园应当制定健全的应急预案，包括火灾逃生、突发疾病等紧急情况的处理方法，确保幼儿在园内的安全。
4. 安全设施：幼儿园应当对安全设施进行定期检查和维护，确保安全设施的正常使用。
5. 安全巡查：幼儿园应当加强对园内环境的安全巡查，及时发现并排除安全隐患，确保幼儿的安全。
托管班安全责任书
托管班安全责任书尊敬的家长：为提高托管班的管理水平，确保孩子们的安全和健康，特制定本安全责任书，希望家长们给予积极支持和配合。
一、安全责任意识和责任心1. 托管班负责人应具备较强的安全责任意识和责任心，明确学生的安全是他们的第一职责。
2. 班主任老师应承担起学生的安全管理责任，认真做好日常监护工作。
3. 班主任老师应定期开展安全教育培训，提高职工的安全意识，增强责任心和自我保护能力。
二、安全管理制度和措施1. 托管班应建立健全安全管理制度和工作制度，合理确定警示标识和安全区域。
2. 托管班应制定应急预案，明确各类突发事件的应对措施和责任分工。
3. 托管班应加强对场所设施的维护和管理，确保设施设备的正常运转和安全使用。
三、安全风险评估和防范措施1. 托管班要对潜在的安全风险进行评估和分析，制定相应的防范措施。
2. 托管班应严格执行入托手续，确保学生信息的准确性。
3. 托管班要严格控制人员出入，不得将学生随意交给他人，保障学生的人身安全。
四、安全巡查和安全监控1. 托管班应定期进行安全巡查，发现安全隐患及时处理。
2. 托管班应安装安全监控设备，加强对班级和活动场所的监管。
3. 托管班要保证学生在活动过程中的安全，确保学生不受伤害。
五、安全培训和教育1. 托管班要加强对学生的安全教育，教育学生正确自我保护的方法和技能。
2. 托管班要与家长建立有效的沟通渠道，及时向家长报告学生的安全情况。
六、应急处理和报警1. 托管班应在发生紧急情况时，迅速组织应急处理，确保学生的生命安全。
2. 托管班应及时向公安机关报警，配合公安机关的调查工作。
七、事故隐患排查和整改1. 托管班应定期进行事故隐患排查，及时整改存在的安全隐患。
2. 托管班要建立事故隐患排查和整改的记录，保留相关证据备查。
八、责任追究和安全奖惩1. 托管班要建立健全责任追究制度，对安全责任不落实、发生事故责任推卸等行为进行严肃处理。
2. 托管班要建立安全奖惩制度，表彰安全工作出色的员工和学生。
果松中心校包保特殊儿童责任书
果松镇学校2020年包保特殊儿童责任书
特殊儿童的教育工作是我国当今社会关注的焦点。
对特殊儿童教育工作是学校一项重要而紧迫的任务，也是促进社会和谐发展的重要工作。
在我校，有包括智力残疾、流动人口、留守儿童、学困生近4名。
他们与其他学生享有同等受教育的权利，更需要社会、家庭、学校给予更多关爱。
为使这些学生能健康成长，根据教育局要求，结合本校实际情况，安排每一位任课教师保报一名特殊学生，本着在任课班级包保学生的原则（班主任包保本班学生）。
为把工作落到实处，学校与包保教师签定责任书。
1、教师对所包保学生问题给予重视。
关注包保学生健康成长问题，切实有效地对包保学生进行教育和管理。
2、从生活上和心理上给予包保学生更多关心和关爱；针对学生特点，强化行为规范的养成训练，在教学中加强生存教育、安全教育和法制教育，帮助他们学会自我管理、自我保护；通过书信、热线电话等形式，加强与包保学生家长的沟通，为促进学生进步创造条件。
3、负责行为指导，注重道德教育，更多地满足包保学生的精神需求。
保证每周一次谈话，并作好记录，学校抽查。
4、包保教师要各尽其责，共同促进特殊学生健康成长。
把控辍保学工作落到实处，保证包保学生无流失。
5、做好学生关爱记录和影像材料
责任书期限：自签责任书之日起生效，只要教师与学生未变动，此责任书均有延续性。
教导处(签字)：
包保教师（签字）：
2020年2月27日果松镇学校包保特殊儿童谈心记录
果松镇学校包保教师与特殊学生对应表。
留守儿童包保责任书
留守儿童包保责任书尊敬的家长：您好！感谢您对我们的信任和支持，让您的孩子参加我们的留守儿童包保项目。
作为包保人，我们将尽心尽力，尽最大的努力来照顾和关爱您的孩子，确保他们的身心健康和学习进步。
在此，我们制定了以下留守儿童包保责任书，我们将认真履行，保障您的孩子的全面发展。
一、关于安全1.我们将确保包保场所的安全，保持良好的环境，避免存在任何安全隐患。
2.我们将制定详细的包保安全制度，包括防火、防盗等方面，并进行定期演练和检查。
3.我们将确保每个留守儿童的个人隐私和安全，妥善保管他们的个人物品。
二、关于饮食1.我们将提供全面、均衡的膳食，合理安排饮食，确保营养健康，严格执行食品安全标准。
2.我们将定期检查食品的质量和安全性，确保食品卫生。
3.我们将鼓励留守儿童养成良好的饮食习惯，教育他们如何选择健康食品。
三、关于学习1.我们将为每个留守儿童制定个性化学习计划，根据他们的学习能力和兴趣培养他们的各项能力。
2.我们将提供良好的学习环境，为留守儿童提供图书、教具等学习资源。
3.我们将密切关注留守儿童的学习进展，及时沟通和协调与学校老师的合作，了解他们的学习情况。
四、关于生活1.我们将帮助留守儿童养成良好的生活习惯，教育他们自理能力，培养独立性。
2.我们将提供必要的生活用品和服装，并鼓励他们爱护、整理自己的东西。
3.我们将为留守儿童提供充足的休息时间，保证他们的睡眠质量，规律他们的作息时间。
五、关于情感关怀1.我们将尽力为留守儿童提供温暖的家庭氛围，关怀他们的情感需要，积极营造良好的人际关系。
2.我们将鼓励留守儿童多参与集体活动，培养他们的合作与交流能力。
3.我们将与您保持密切联系，及时了解您孩子的情况和需求，共同解决出现的问题。
六、关于身心健康1.我们将关注留守儿童的身心健康状况，定期检查他们的身体健康，提供必要的医疗保健。
2.我们将加强儿童心理健康教育，帮助他们克服困扰和焦虑。
3.我们将引导留守儿童积极参与体育运动，保持良好的体魄，培养他们的兴趣爱好。
教师学校目标管理责任书6篇
教师学校目标管理责任书6篇教师学校目标管理责任书 1为进一步加强留守儿童工作，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守儿童工作目标责任书：1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行“四有”、“五爱”、“三义”教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。
2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。
3、做好在班级开展手拉手结对。
在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。
6、要做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访;“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通。
7、对留守儿童要有爱心、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用“爱心”去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。
9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
”教师学校目标管理责任书 2为了积极配合医院创建三甲工作的开展，使护理工作符合三甲医院的规范要求，科室的护理质量更上一个台阶，同时也为了优质护理服务的推广和实施，保障科室病人的护理安全，使全年本科室的护理工作顺利进行，特与本科室护士签订护理目标责任书，内容如下：1、在工作中认真学习各项规章制度、疾病护理常规、临床服务规范、标准、各种应急预案和专科健康教育资料。
学校留守儿童管理制度范文模板
学校留守儿童管理制度范文模板学校留守儿童管理制度在发展不断提速的社会中，人们运用到制度的场合不断增多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是为大家收集的学校留守儿童管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校留守儿童管理制度11、建立留守儿童跟踪管理档案。
学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。
各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行助和引导。
2、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。
3、重视留守儿童的身心健康，开通家长(监护人)热线，学校老师要经常与家长(监护人)联系，了解孩子在家的情况，以便及时助留守学生。
4、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他玫通交流，慰藉他们残缺的感情。
5、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，助他们了解知法、守法的'知识技能;6、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，助儿童健康、和谐发展。
7、办好家长学校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。
注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。
使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。
8、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，及自己要想向父母倾诉自己的情感。
9、留守儿童是社会普遍的问题，学校全体教职工要多关注了解留守儿童，对其进行调查研究，为他们营造健康成长的和谐氛围。
留守儿童一生一档
官寨乡留守儿童一生一档资料目录留守儿童姓名：帮扶教师姓名：贵州省农村留守儿童基本情况登记表统计单位：（盖章）填报日期：单位负责人（签名）：复核人（签名）：填表人（签名）：注：1.农村留守儿童：指因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的农村户籍未成年人。
2.农村留守儿童年龄计算截止时间为2016年7月31日，各年龄段农村留守儿童按排查时实际年龄划分和填报。
选择项目在（）中划“√”。
3.患病：指患有重特大疾病。
4.祖父母、外祖父母去世或父母一方死亡的，在相应填报内容中划“—”。
5.监护情况评估：①较好：委托监护人较好履行监护职责，留守未成年人生活、教育、身心健康等方面得到较好保障；②一般：委托监护人能基本履行监护职责，未成年人生活、教育、身心发展等方面得到基本保障，但未成年人有产生行为偏差、心理失当等情况的潜在风险。
③差：无人监护、父母一方外出务工另一方无监护能力或委托监护人监护教育能力不足，留守儿童生活、教育、身心发展得不到有效保障，容易出现行为偏差、心理失当、辍学、外出流浪乞讨等非正常情况。
6.辍学：义务教育阶段辍学的农村留守儿童；不在学：14岁至16岁完成义务教育后未在学的农村留守儿童。
留守儿童登记卡不详项目情况说明附件1：毕节留守儿童关爱联系卡学校名称：填表时间：2012年月日编号：注：1.本卡由留守儿童家庭所在村（居）委会配合辖区学校填写，应实事求事准确填报。
2.学校对辍学生进行劝返工作至少两次，在第二次劝返后第三天仍未到校的向中心校报告，中心校接到报告后24小时内向乡镇政府报告。
3.配合乡镇政府继续做好跟踪劝返工作。
4.本表一式四份，乡镇政府、中心校、村（居）委会和学校各一份。
委托监护协议书因外出务工（经商），不能履行对孩子的监管责任，经与共同协商，其愿作为孩子的委托监护人，在监管期，按照家长，监护人责任，负责孩子的安全管理、生活料理、关心学习和身心健康。
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留守儿童安全责任书
政府要坚持领导小组负总责，负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。
下面是为你整理的留守儿童安全责任书，希望对你有用!
留守儿童安全责任书篇1
为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。
责任人相关责任如下：
1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。
做好卫生知识宣传;加强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。
2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。
加强安全教育;定期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他人侵犯。
3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
责任人要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或"亲情网络视频"室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校
园大家庭。
5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。
深入学生群体，全面了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进工作方法。
发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。
危重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。
6、引导留守儿童开展健康有益的活动。
配合学校、班主任开展"自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群" 等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和兴趣，感受到亲情的关爱。
本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。
自签字之日起生效。
有效期自年月日到年月日止，责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。
责任人：xuexila
日期：20xx年XX月XX日
留守儿童安全责任书篇2
为进一步加强留守儿童工作，切实开展"关爱留守儿童"的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定关爱留守
儿童工作目标责任书：
1、做好学生及留守儿童的思想教育工作，经常性地对学生进行"四有"、"五爱"、"三义"教育，使学生养成遵法、守纪、遵守社会公德的良好品质。
2、经常性地深入到学生中去，了解和关心留守儿童的生活和身心健康状况，指导组织学生参加各种有益活动、力所能及的劳动。
3、做好在班级开展手拉手结对。
在学习上也以老师"一帮一",学生"二帮一"的形式,为"留守孩子"构筑温暖"大家庭"。
4、加强联系，通过讲座、家长学校、家长会等形式，定期或不定期地对"留守孩子"的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
5、以班队、少先队、活动为载体，紧紧围绕"关爱、责任、诚实"，加强道德品质教育，尤其要让"留守孩子"在社会实践中体验做人做事的道理。
6、要做到"三多"、"二知"、"一沟通"很重要。
"三多"，即多与"留守儿童"谈心;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访;"二知"即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况;"一沟通"即定期与留守儿童父母电话交流沟通。
7、对留守儿童要有爱心、耐心。
从小事上、细节上多关心他们，时刻关注他们的思想动态，及时沟通。
8、关心留守儿童要从身边的小事做起，关心他们不能停留在表面，要用"爱心"去换取他们的信任，要从身边的小事做起，让他们
不在感到孤独无助。
9、关注学生的学习兴趣与学习质量，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。
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责任人：xuexila
日期：20xx年XX月XX日
留守儿童安全责任书篇3
为贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》精神，按照教育厅《关于印发<安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核办法>的通知》皖教基[20xx]14号文第五条第(一)部分要求："建立和执行包保责任制和责任追究制"和教育局有关文件，为此我们制定包保责任制和责任追究制，
一、坚持领导小组负总责，负责对留守儿童之家工作的领导、指导、督查工作。
包保责任人负责具体实施，各方联合行动的原则，全面落实校内留守儿童之家包保责任制，促进我校留守儿童之家健康发展。
二、学校领导与班主任、班主任与包保责任人(任课老师)、学校领导与每个留守儿童代理监护人分头签订责任书;建立以学校为主体的留守儿童包保责任制。
把包保的成效纳入年终考核的内容，确保每一位留守儿童都有人管。
(一)包留守儿童家长培训
学校要认真举办好家长学校开班开课，要有针对性地对留守儿童监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家庭
教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。
要每月向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守儿童的成长情况。
(二)包留守儿童家访
重视留守儿童家访工作，责任人要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。
(三)包留守儿童双休日管理
学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组;开设亲情联系电话或"亲情网络视频"室，让留守儿童与在外务工父母进行通话或视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨的校园大家庭。
(四)包留守儿童假日活动
各班级充分利用节假日有计划组织留守儿童，开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动通过一系列活动的开展，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新，创业意识，提高他们自主，自理及综合实践能力，激发他们热爱家乡，立志建设家乡的热情。
三、责任追究及督查、考核制度
留守儿童之家的建设是20xx年教育系统六项民生工程之一，区教育局及相关部门都非常重视。
因此，我校结合实际，对留守儿童工作责任人制订责任追究制度和考核制度：
1、各包保责任人必须按要求在规定时间内保质保量所负责的工作。
谁的责任谁承担，采取首问责任制。
2、包保组长负责对成员进行考核，确定等次，计入绩效工资的"工作实绩"中。
3、包保落实成员的工作业绩，由包保组长会同成员共同考核，分等级记入"工作实绩"。
4、班主任的留守儿童工作业绩，由包保组所有成员共同考核，确定等次，记入班主任"工作实绩"中。
5、考核等级为优、良、一般、差，分别计5分、4分、3分、0分。
按分值核算绩效工资。
责任人：xuexila
日期：20xx年XX月XX日。