幼儿园环境布置与教玩具制作3-幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素
简述幼儿园墙饰的设计要点
简述幼儿园墙饰的设计要点
幼儿园墙饰的设计要点主要包括以下几个方面：
1. 主题明确、内容丰富：墙饰的设计应与教育主题保持一致，同时要围绕主题选择和整理材料。
这样不仅可以方便家长和孩子理解，还能使墙面环境与主题内容相配合。
2. 贴近幼儿生活：墙饰的内容应从幼儿的兴趣和认知特点出发，选择他们熟悉和感兴趣的事物，如动物、植物、日常用品、交通工具等。
这样的内容更贴近幼儿生活，容易引起他们的共鸣。
3. 整体规划、定期更换：在设计墙饰时，应考虑到空间的布局和整体效果，合理规划墙面、柜面、窗台等处的空间，使墙面环境既美观又实用。
同时，要定期更换墙饰，保持环境的更新，以便于幼儿观察和体验。
4. 材料丰富、安全环保：墙饰材料应尽可能丰富多样，包括布料、纸、颜料、泡沫板、塑料、金属等。
在选择材料时，要考虑到安全环保的问题，避免选择含有有害物质或过敏原的材料。
5. 参与性和互动性：墙饰应具有一定的参与性和互动性，让孩子有机会参与到制作和布置的过程中。
这可以培养他们的动手能力和创造力，同时也能增强他们的自信心和参
与感。
6. 教育性和艺术性相结合：墙饰不仅要具有教育意义，还要注重其艺术性。
设计者应该具备一定的美术基础和审美能力，将教育内容和情感体验融入到墙饰中，使墙面环境成为一种美的表达和艺术的展现。
综上所述，幼儿园墙饰的设计要点包括主题明确、内容丰富、贴近幼儿生活、整体规划、安全环保、参与性和互动性以及教育性和艺术性相结合。
第二章 幼儿园主题墙饰的设计与制作课件
（三）注重画面构图、情节的对比
利用形式上的对比表现内容上的对比，也 是绘画中常用的技巧手段。墙饰设计的韵 律感和节奏美可以从对比与协调中产生。
（四）应用多样的装饰手法与材料
墙饰设计还要善于利用各种材料，采取多种形式进行构图，色彩明快、 造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜爱的视觉符号，同时也是最易激 起幼儿模仿欲，调动其感官感受并留下深刻印象的艺术形式。但要注 意的是，变形的幅度、夸张的程度要恰到好处，在物象基本结构基础 上强化特征的变形才是具有美感、便于识别的装饰造型，切不可随心 所欲地忽略其特点，失去造型本身的可视性。
与接受能力，在造型与色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律。 运用夸张、比喻、象征、抽象等手法，突出重点，符合各年龄班 的特点。
国外某幼儿园图书室的门饰设计深受幼儿喜爱的恐龙世界
（二）构思新颖，立意要独特 既要表现具体事物，又能让人印象深刻。在布局时要雅致清新，充
满童趣。 色彩：巧用色彩、肌理等对比手法加强视觉效果。 造型：添加、归纳、排列、夸张、变形等装饰手法，提炼简化造型。 构图：构图上尽可能大方简洁，注重画面结构、明暗、点线的穿插组合。 步骤：草图→制作
幼儿园主题墙饰 的设计与制作
幼儿园墙饰设计概念：
• 幼儿园墙饰设计：是一种手法多样的综合性壁 面装饰艺术设计，是集教育性、艺术性为一体 的墙面环境装饰设计。它涵盖了绘画、雕塑、 壁式、民间工艺、设计构成、抽象艺术等多种 表现形式。
第二章主要内容：
第一节 幼儿园墙饰的分类与设计要点 第二节 幼儿园墙饰设计的基本要素 第三节 幼儿园装饰壁画的制作方法
一、主题墙的造型设计
• （二）造型的变形方法 4．拟人法
• 拟人法即将物象的形态、动作、神态等进行拟人化处理，使之成 为幼儿喜爱的形象
幼儿园墙饰的分类与设计要点
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
2．主题墙饰设计
主题墙饰设计与教育内容密切相关
2．主题墙饰设计
主题墙饰设计与教育内容密切相关
3．互动墙饰设计
互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的 过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。
由于充分调动了幼 儿参与的积极性， 互动墙饰不仅可以 成为幼儿最关注的 地方，也能成为他 们尽情想象、创造 与自我表现的舞台。
幼儿园墙饰的分类
按照墙饰的功能分类——
幼儿园墙饰
装饰性墙饰 功能性墙饰
以壁面装饰 为主要目的
有明确的功 能要求
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
感受。
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
色彩明快、造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜 爱的视觉符号，同时也是最易激起幼儿模仿欲， 调动其感官感受并留下 深刻印象的艺术方式。
1．常规墙饰设计
幼儿园教育环境创设第二单元幼儿园墙饰的设计与制作教案
幼儿园教育环境创设第二单元幼儿园墙饰的设计与制作教案一、教学目标1. 让幼儿了解墙饰的基本概念和作用。
2. 掌握墙饰设计的原则和技巧。
3. 学习制作墙饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 通过墙饰的设计与制作，激发幼儿对美的追求和对环境的爱护。
二、教学内容1. 墙饰的基本概念和作用* 什么是墙饰？* 墙饰在幼儿园环境中的作用。
2. 墙饰设计原则与技巧* 色彩搭配原则。
* 图案与内容的选择。
* 墙饰的布局与空间利用。
3. 墙饰制作方法与步骤* 材料准备：选择合适的纸张、颜料、剪刀、胶水等。
* 设计草图：根据主题和空间大小，画出设计草图。
* 制作过程：按照设计图逐步进行剪切、粘贴、绘画等操作。
* 完善与调整：对完成的墙饰进行检查与微调。
4. 实例分析* 分析优秀的墙饰设计案例，理解其创意与特色。
三、教学步骤1. 导入新课：通过展示一些精美的墙饰作品，引导幼儿了解墙饰的美观性和功能性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解墙饰的基本概念、设计原则和技巧，以及制作方法与步骤，让幼儿全面了解墙饰设计与制作的知识。
3. 巩固练习：让幼儿自行设计一个简单的墙饰，培养其动手能力和创造力。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，鼓励幼儿在生活中多加应用所学的知识和技能。
四、教学评价与反馈1. 设计评价量表：根据教学目标和内容，制定评价标准，以便对幼儿的学习成果进行评价。
2. 观察与评估：在幼儿进行墙饰制作的过程中，观察他们的动手能力、创造力和问题解决能力，及时给予指导和建议。
3. 反馈与调整：根据幼儿的实际情况，对教学计划进行适时的调整，以确保教学效果的最大化。
五、教学资源1. 教材与图书：提供有关墙饰设计与制作的教材或图书，供幼儿参考和学习。
2. 墙饰样品：展示各种类型的墙饰样品，让幼儿直观了解墙饰的种类和风格。
3. 教学视频：提供有关墙饰设计与制作的视频教程，帮助幼儿更深入地理解相关知识。
4. 工具与材料：提供墙饰制作所需的工具和材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
幼儿园布置美观教室环境方案 幼儿园环境
一、概述幼儿园是孩子们成长的重要阶段，一个良好的教室环境对于幼儿园教育至关重要。
通过布置美观的教室环境，我们可以促进幼儿的身心健康发展，激发他们的学习兴趣和创造力。
设计一个合适的幼儿园教室环境方案至关重要。
二、教室布置1.色彩搭配幼儿对色彩有着极大的好奇和敏感度，在教室的色彩搭配上应注重色彩的明快和柔和，避免过于刺眼的色彩，同时避免色彩的过度混杂。
2.家具摆放在幼儿园教室中，家具的摆放应该考虑到幼儿的使用习惯和安全性。
避免家具摆放过于拥挤和混乱，保持空间的通透和舒适。
3.教具布置在教室环境中，适当的放置一些有教育意义的教具，如数字卡片、拼图等，这些教具可以帮助幼儿学习和探索。
三、教室装饰1.墙面装饰教室的墙面装饰可以通过绘制色彩鲜艳、富有童趣的壁画来营造轻松愉悦的氛围。
可以在墙上贴上幼儿制作的手工作品，增加教室的温馨感和生活气息。
2.窗台摆设利用窗台摆设一些绿植或者小动物造型的摆件，增加教室的自然氛围和趣味性，同时有利于提升空气质量和营造舒适的环境。
3.角落布置在教室的角落可以放置一些柔软的坐垫或者躺椅，营造一个安静的小角落，供幼儿休息或者独立阅读。
四、环境安全1.地面处理教室的地面处理需要考虑防滑和易清洁性，避免幼儿在玩耍时摔倒或者因为地面脏乱而影响健康。
2.家具安全选择圆滑无毛刺的家具，避免尖锐边角对幼儿造成伤害。
家具的稳固性也是十分重要的，避免因为不稳定而对幼儿造成安全隐患。
五、教育功能1.角色扮演区在教室布置中，设置一个角色扮演区，让幼儿可以扮演各种职业的角色，进行相互交流和学习。
2.游戏区设置一个专门的游戏区，可以放置一些智力开发玩具，让幼儿在游戏中学习、发展智力和动手能力。
六、结语一个美观的幼儿园教室环境方案不仅仅是简单的布置和装饰，更是对于幼儿成长的关爱和教育的细致呵护。
通过合理的环境设计和布置，可以为幼儿提供一个愉快、安全、有利于成长的教室环境。
希望我们每个人都能够为幼儿的成长贡献一份力量。
幼儿园环境布置与教玩具制作3-幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素讲课稿
幼儿园环境布置与教玩具制作3-幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素教学模块一幼儿园环境布置项目（二）幼儿园墙饰的设计与制作第一单元幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素一、教学目标：（知识、能力、素质）：知识目标：使学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点。
能力目标：掌握幼儿园墙饰的分类方式、设计要点。
素质目标：通过学习，使学生理解墙饰设计在幼儿园教育中的意义。
二、教学重点、难点：使学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，并掌握幼儿园墙饰设计的基本要素和色彩运用三、教学设计思路：幼儿园墙饰是融合了绘画、雕塑、平面构成、壁饰、纸雕、现代抽象艺术等表现形式的一种综合性艺术。
它的布置以画面为主，根据幼儿的需要和兴趣、教学要求及教师的正确指导，通过师生共同活动，不断进行变化，从而满足幼儿发展的需要。
学生必须了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，才能根据各年龄段幼儿的特点，配合相应的教育要求设计幼儿园墙饰。
因此将此节内容作为一个单元完成，用两个课时进行知识点的学习。
教学中采用图片展示、讨论、讲解等方法，努力使学生在直观感知积极思考的基础上完成教学任务，实现教学目标。
四、主要教学方法：图片展示法、讲授法五、教学过程：（一）组织教学：（二）授课内容1、幼儿园墙饰的分类方式和设计要点（1）幼儿园墙饰的分类：（图片展示）①常规墙饰的设计常规墙饰设计主要体现为针对幼儿园各区域场所做的装饰性或功能性墙饰设计。
包括各类宣传板设计、午睡室墙饰设计等，常规墙饰使用的时间较长，对墙饰设计的整体性和装饰性有较高的要求。
②主题墙饰设计主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期相关教育内容为主题的各类墙饰设计。
设计主题奇怪那时，不仅要求主题鲜明突出，体现相关阶段教育内容，而且还要求在教室整体的设计风格和内容上都有明确的呼应和协调。
这类墙饰会因各时期教学目标的改变而更换频繁。
③互动墙饰设计是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。
幼儿园墙饰的设计与制作(2)
（一）记录主题进程
• 主题活动环境创设贯穿于整个主题教学活动的 全过程。
• 通过对主题活动的每一个环节中幼儿兴趣点、 活动过程的记录来创设、完善环境。
【案例】 在“蚂蚁“主题活动中，幼儿在探讨了蚂蚁的生 活习性后，对”谁是蚂蚁王”产生了兴趣： 幼儿A：我看过动画片《虫虫特工队》，上面的蚂 蚁王很厉害。 幼儿B：对，上面的蚂蚁王有皇冠，还插了朵 花…… 于是，幼儿与老师一起布置了蚂蚁墙饰，还选了 只大蚂蚁插了朵花，给蚂蚁王安了“家”。
既要表现具体事物，又要使人印象深刻易于记忆。 结构布局要雅致清新，充满童趣，巧用色彩和材料的对比加强视觉效
果。 3、注重画面构图，情节的对比经营 4、装饰手法与材料运用的多样性 5、力求与整体环境相结合 6、以幼儿的视角为中心
幼儿生理特点、心理特点
7、提升整体设计意境
选材、取舍、修饰变形
整理ppt
三、互动墙饰的设计要点
1、了解和掌握各年龄班幼儿的特点
目标制定的基础、过程体现目标
2、正确选择各年龄段幼儿互动墙饰的制作内 容
3、设计教学活动方案 4、调动幼儿参与制作的积极性
整理ppt
讨论：
1、如何确定或设计主题。 2、如何有延续性，发展性的添加丰 富该主题。 3、师生共同创作的部分如何设计。
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幼儿园空间环境创设技能实训
整理ppt
（三）结果的完美性
例：大班《爱祖国、爱家乡》主题
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（三）结果的完美性
例：大班《爱祖国、爱家乡》主题
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（三）结果的完美性
例：大班《爱祖国、爱家乡》主题
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二、主题活动环境创设的原则
（一） 个性化
原则
1第一节,幼儿园墙饰设计与制作
（1）、常规墙饰的设计
常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做的 装饰性或功能性墙饰。 包括：午睡室墙饰设计，各类宣传栏设计活动区
墙饰设计
常规墙饰
常规墙饰
常规墙饰
（2）、主题墙饰设计
主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中，以各学期 相关教育内容为主题的设计。 包括：红花榜设计，教室主副墙饰设计，各区角 的边饰设计。
（1）、墙饰设计应符合儿童的心理特 点
从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的认知特点
与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认
知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点
将物象简化，运用夸张，比喻，象征，抽象等
手法处理画面。
此图构思大胆，画面饱满，既多样又统一，造型优美，构图诸 多因素的运用恰到好处，符合幼儿的审美心理，具有鲜明的装 饰艺术效果。
幼儿园墙饰
分类和设计要点
一.幼儿园墙饰的分类
根据其使用功能的不同，可分为功能性墙饰
和装饰性墙饰.
功能行墙饰：班标，室标，红花榜，每周食谱， 晨健栏，值日生表等 装饰性墙饰：壁面装饰为主要作用
功能性墙饰
功能性墙饰
装饰性墙饰
装饰性墙饰
根据设计性质的不同分为常规墙饰设计，主题墙饰设计，
互动墙饰设计三大类。
作业
• 15个动物简笔画 • 8K纸
• • • • • •
服务理念中的“点点” ◆理解多一点 真情浓一点 ◆学习勤一点 品质高一点 ◆理由少一点 效率高一点 ◆处理问题灵活点 工作过程用心点 ◆对待同事宽容点 互相协作快乐点
主题墙饰
主题墙饰
主题墙饰
（3）、互动墙饰设计
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教学模块一幼儿园环境布置
项目（二）幼儿园墙饰的设计与制作
第一单元幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素
一、教学目标：（知识、能力、素质）：
知识目标：使学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点。
能力目标：掌握幼儿园墙饰的分类方式、设计要点。
素质目标：通过学习，使学生理解墙饰设计在幼儿园教育中的意义。
二、教学重点、难点：
使学生了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，并掌握幼儿园墙饰设计的基本要素和色彩运用
三、教学设计思路：
幼儿园墙饰是融合了绘画、雕塑、平面构成、壁饰、纸雕、现代抽象艺术等表现形式的一种综合性艺术。
它的布置以画面为主，根据幼儿的需要和兴趣、教学要求及教师的正确指导，通过师生共同活动，不断进行变化，从而满足幼儿发展的需要。
学生必须了解幼儿园墙饰设计的分类与特点，才能根据各年龄段幼儿的特点，配合相应的教育要求设计幼儿园墙饰。
因此将此节内容作为一个单元完成，用两个课时进行知识点的学习。
教学中采用图片展示、讨论、讲解等方法，努力使学生在直观感知积极思考的基础上完成教学任务，实现教学目标。
四、主要教学方法：
图片展示法、讲授法
五、教学过程：
（一）组织教学：
（二）授课内容
1、幼儿园墙饰的分类方式和设计要点
（1）幼儿园墙饰的分类：（图片展示）
①常规墙饰的设计
常规墙饰设计主要体现为针对幼儿园各区域场所做的装饰性或功能性墙
饰设计。
包括各类宣传板设计、午睡室墙饰设计等，常规墙饰使用的时间较长，对墙饰设计的整体性和装饰性有较高的要求。
②主题墙饰设计
主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期相关教育内容为主题的各类墙饰设计。
设计主题奇怪那时，不仅要求主题鲜明突出，体现相关阶段教育内容，而且还要求在教室整体的设计风格和内容上都有明确的呼应和协调。
这类墙饰会因各时期教学目标的改变而更换频繁。
③互动墙饰设计
是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。
互动墙饰不仅可以成为幼儿最关注的地方，也能成为他们尽情想象、创造与自我表现的舞台，发挥孩子的主体作用，能最大限度地发挥墙饰的教育作用。
（2）幼儿园墙饰的设计要点（讨论小结）
①墙饰设计应符合儿童的心理特点
②构思要新颖，立意要独特
③注重画面构图、情节的对比经营
④装饰手法与材料运用的多样性
⑤力求与整体环境相协调
⑥以幼儿的视角为中心
⑦提升整体设计意境
（3）互动墙饰的设计要点（图片展示，分析课本P90《项目五：互动墙饰的设计与教学技能》，并小结）
①了解和掌握各年龄幼儿的特点
②正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作内容
③设计教学活动方案
④调动幼儿参与制作的积极性
2、幼儿园墙饰设计的基本要素及色彩运用
（1）设计造型的基本法则（图片展示）
①影像变形法
②省略法
③夸张法
④变形法
⑤摹拟法
⑥巧合法
⑦添加求全法
⑧工艺变形法
（2）设计色彩的基本法则（结合美术色彩构成图片展示并讲解）
①色彩理论要点
在实际的幼儿装饰壁画设计中，较少直接运用写实色彩法则，装饰色彩和意象色彩规则运用的较多。
写实色彩的观察方式有利于把写实色彩作为条件关系色，通过提炼和强化色相、明度关系，调节纯度，得到需要的基本色彩组合。
在此基础上，运用色彩的规则，根据主题要求就可以主观处理。
②装饰色彩运用规则
A、色调处理
a、同类调和
b、近似调和
c、同一调和
B、色彩的对比
a、色相对比
b、明度对比
c、纯度对比
d、补色对比
C、色彩的象征性
（三）作业布置：
复习本节课内容，并参考课本P55《表2-3 色彩的象征》，对不同的色相进行色彩联想练习。