人教部编版五年级上册语文习题第1单元白鹭
白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地 盯着水里的小动
白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
2 白鹭本身不就是一首很优美的诗吗？(改为陈述句)
白鹭本身就是一首很优美的诗。
3．《白鹭》的作者是郭沫若写的。(修改病句)
《白鹭》的作者是郭沫若。
五、根据课文内容填空。
1．“在清水田里，时有 一只两只白鹭站着钓鱼
嵌在玻璃框里的画面
。”这句话运用了拟人
，整个的田 便成了一幅 和比喻 的修辞手法，突出了
白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼， 颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳 洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 S 形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时， 白鹭颈部亦呈 S 形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却 又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到 “一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天 鹅相媲美。
物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把 食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢， 栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化 时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此， 诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止 于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
示例：引用唐宋诗词形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗
情画意。
八、在诗句中填上鸟名。 1．两个(黄鹂 )鸣翠柳，一行( 白鹭 )上青天。——杜甫《绝句》 2．几处早( 莺 )争暖树，谁家新( 燕 )啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 3．故人西辞( 黄鹤 )楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广 陵》 4．泥融飞( 燕子 )，沙暖睡( 鸳鸯 )。——杜甫《绝句二首》
鹭而显得具有生命力。
七、课外阅读显身手。 白鹭趣话
白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚 等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。
白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪， 颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫若《白鹭》一 文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那 铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则 嫌白，黛之一忽则嫌黑。”
白鹭的悠闲和诗意
。
2．课文第一段只有一句简短的话“白鹭是一首精巧的诗”，这句话的作用
是 统领全文，突出了全文的中心
。
3．课文在着重写白鹭的同时，还写了 白鹤 、 朱鹭 和 苍鹭
用是 形成对比，充分表现了白鹭的“色素的配合，身段的大小，一切都很
适宜”的特点
。
等，这样写的作
六、课内精读显智慧。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝．(j√ué jié)顶，看来像是 不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜．(shē s√hì)好。人们说 它是在望哨，可它真是在望哨吗？
。
(2)“美中不足”的意思是虽然很好，但还是有缺陷，选文中白鹭的不足指的
是不会唱歌 。
3．“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用了比喻 和 反问 修辞手法，表达了作者对白鹭的 喜爱 和赞美 之情。
4．如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”这句话？
示例：乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白
第一单元
1 白鹭
一、读拼音，写词语。
二、选字填空。
哨
梢
捎
树( 梢 )
( 捎 )信
嫌
谦
歉
道( 歉 )
( 谦 )虚
三、在括号里填上恰当的词语。
精巧 的诗
雪白 的蓑毛
优美 青色பைடு நூலகம்
的歌 的脚
铁色 的长喙 宁静 的清晨
孤独 地站立
尽情 地歌唱
放( 哨 ) ( 嫌 )弃
四、按要求写句子。 1．白鹭是一首诗。(扩写句子)
1．给下列加点的字注音。
栖．息( qī )
神韵．( yùn )
沼．泽( zhǎo )
讴．歌( ōu )
2．说说短文是从哪几个方面来介绍白鹭的？(答出三点即可)
(1)白鹭天生丽质；(2)白鹭姿态优美；(3)白鹭以湿地为栖息地；(4)白鹭“林
栖而水食”；(5)富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。
3．文中引用唐宋古诗词，有什么作用？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠．(h√uì hèi)。 那是清澄．(dènɡ ch√énɡ)的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首
很优美的歌吗？
1．在文中加点字的正确读音下画“√”。
2．根据短文内容填空。
(1)选文中白鹭的“嗜好”是指： 在清晨，它孤独地站立于小树的绝顶
人教部编版五年级上册语文第1课《白鹭》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文1.白鹭课后作业1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌．弃（xián xán）镶嵌．(qiān qiàn ) 匣．子(xiájiá) 鸟喙．( yuán huì)相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéng chén) 韵．味(yún yùn) 黛．黑(dài hēi)2.写出下列句子所用的修辞手法。
(1)……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（______）(2)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（______）(3)在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
（______）(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
（______）3.按要求查字典填空。
小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。
她先查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)。
嫌：A嫌疑，可疑之点：避～。
B厌恶，不满意：讨人～。
C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。
4.写出下列加点词语的近义词。
（_________）(1)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．(2)即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（________）．．(3)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。
（________）．．5. 写出加点词语的近义词。
(1) 白鹭是一首精巧．．的诗。
（_____） (2) 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳．．，而它却很悠然．．。
（___）（___）(3) 白鹭本身不就是一首很优美．．的歌吗？ （_____）6. 比一比，再组词。
部编版五年级上册语文第一课《白鹭》课文原文、知识点及练习题
【导语】《⽩鹭》⼀⽂描写了⽩鹭颜⾊的适宜、⾝段的精巧以及觅⾷、栖息、飞⾏时的韵味，给⼈以美的享受，表达了作者对⽩鹭的喜爱。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼀课《⽩鹭》课⽂原⽂ ⽩鹭是⼀⾸精巧的诗。
⾊素的配合，⾝段的⼤⼩，⼀切都很适宜。
⽩鹤太⼤⽽嫌⽣硬，即使如粉红的朱鹭或灰⾊的苍鹭，也觉得⼤了⼀些，⽽且太不寻常了。
然⽽⽩鹭却因为它的常见，⽽被⼈忘却了它的美。
那雪⽩的蓑⽑，那全⾝的流线型结构，那铁⾊的长喙，那青⾊的脚，增之⼀分则嫌长，减之⼀分则嫌短，素之⼀忽则嫌⽩，黛之⼀忽则嫌⿊。
在清⽔⽥⾥，时有⼀只两只⽩鹭站着钓鱼，整个的⽥便成了⼀幅嵌在玻璃框⾥的画⾯。
⽥的⼤⼩好像是有⼼⼈为⽩鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站⽴于⼩树的绝顶，看来像是不安稳，⽽它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的⼀种嗜好。
⼈们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见⽩鹭的低飞，更是乡居⽣活中的⼀种恩惠。
那是清澄的形象化，⽽且具有⽣命了。
或许有⼈会感到美中不⾜，⽩鹭不会唱歌。
但是⽩鹭本⾝不就是⼀⾸很优美的歌吗? ——不，歌未免太铿锵了。
⽩鹭实在是⼀⾸诗，⼀⾸韵在⾻⼦⾥的散⽂诗。
___________________ 本⽂作者郭沫若，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第⼀课《⽩鹭》知识点 ⼀、⽣字组词 宜yí（相宜、适宜、事不宜迟） 鹤hè（⽩鹤、丹顶鹤、鹤发童颜） 嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨⼈嫌） 朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂） 嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌⼊） 框kuàng（镜框、⽊框、条条框框） 匣xiá（匣⼦、镜匣、⽊匣） 哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨） 恩ēn（恩情、恩惠、恩爱） 韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬） ⼆、多⾳字 好 hǎo（好像） hào（好学） 难 nán(困难） nàn(灾难) 三、近义词 精巧⼀精美 配合⼀协作 适宜⼀适合 孤独⼀孤单 恩惠⼀恩典 铿锵⼀⾼亢 四、反义词 精巧⼀粗劣 配合⼀⼲扰 ⽣硬⼀⾃然 恩惠⼀怨恨 清澄⼀浑浊 优美⼀丑恶 五、理解词语 精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
部编版五年级语文上册1 白鹭 课时练 附答案
部编版五年级语文上册第一单元1 白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1. 的配合，，一切。
2. 那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞手法。
1.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
（）2.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
（）3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（）4.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（）二、读句子，写出下列加点词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．地站立，不安稳．．，而它却很悠然三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A部编版五年级语文上册第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音，写词语。
（8分）bái hè fēn fù bō zhǒnɡ chá yè（）（）（）（）jiāo shuǐɡāo bǐnɡ yīn yùn wài pó（）（）（）（）二、选择合适的动词填空。
最新人教部编版小学五年级语文上册第1课《白鹭》课后习题含答案
最新人教部编版小学五年级语文上册第1课《白鹭》课后习题含答案 1.给下列生字注音。
鹭（ ） 嫌（ ） 喙（ ） 黛（ ） 嵌（ ） 匣（ ） 嗜（ ） 澄（ ）
2.描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
觉
（ ） （ ） 散 （ ）
（ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
精巧 色素 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足
这篇课文描写了白鹭的 、身体的 及 、 、 时的韵味，表达了作者对白鹭的 。
配 嫌
鹤 宜 朱 增 匣 哨 韵 澄 框
思
考
问
题
参考答案
1.给下列生字注音。
鹭（lù）嫌（xián）喙（huì）黛（dài）
嵌（qiàn）匣（xiá）嗜（shì）澄（chéng）
2.描一描，写一写，并口头组词。
配嫌
鹤
宜朱
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
觉
ji ào （觉得）
澄 ch éng （清
澄） 散 s àn （分散）
ju é（睡觉） d èng （澄沙） s ǎn （松散） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
精巧 色素 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足
增
匣 哨 韵 澄 框。
部编版五年级语文上册第1课《白鹭》同步练习题含答案
部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习一、基础达标（共7题；共40分）1.给划线字选择正确的读音。
嫌（xián xán）弃镶嵌（qiān qiàn）匣（xiá jiá）子鸟喙（yuán huì）相框（kuāng kuàng）清橙（chéng chén）韵（yún yùn）味黛（dài hēi）黑读拼音, 写字词。
lù xián jìng xiá yùn白（）（）弃（）风（）yízhū适（）（）红3.比一比, 再组词。
宜________ 框________ 澄________宝________ 诓________ 橙________4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法, 应查部首________, 再查________画；按音序查字法, 应查大写字母________, 再查音节________。
“嫌”在字典里的解释有: ①厌恶, 不满意；②嫌疑, 可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________5.选词填空。
合适适宜①色彩的配合, 身段的大小, 一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好嗜好③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。
________②大体很好, 但还有不足。
________③安闲、闲适的样子。
________④普通, 一般。
________7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。
（用划线字仿写比喻句）__________________________________________________________②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________________③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。
1. 沼泽地里，几只丹顶hè（）站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画 zēng tiān（）了yùn wèi（）。
2. 溪水清澄（chéng dèng），白鹭（lù lǜ）立于溪畔，眺望着远处黛（dài hēi）色的山峦，这是它不同于其他鸟类的嗜（shì sì）好。
3. 我们平时穿衣，颜色搭配要 shì yí（），zhū（）红色与大绿色在一起有huā shao（）之xián（）。
二、选词填空。
清闲悠然1.老渔翁叼着烟袋，（）自得地坐在船头，望着远处的水鸟。
安稳安详2.我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不（）。
精巧精彩3.故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
三、读句子，按要求完成练习。
1. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话表达了作者的感情。
从全文看白鹭的美体现在等方面。
（不少于三个方面，每个方面用2个字概括）2. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了这句话写到了、、三种鸟类，拿它们与白鹭作，是为了衬托白鹭的。
3. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这句话用、、三种颜色说明白鹭的特点，表现了白鹭的精巧、和谐之美。
四、阅读课内文段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鷺或灰色的苍莺，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，之一分则嫌想，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
pèi hé（） gū dú（） jìng xiá（）ēn hu ì（） yùn wèi（）2.下列加点字的读音错误的一项是（）。
A.嗜．好（shì）B.长喙．（huì）C.嫌．疑（xán）D.嵌．入（qiàn）3.对下列词语理解不正确的一项是（）。
A.清澄：清明，清澈B.适宜：合适，相宜C.铿锵：形容声音响亮而有节奏D.嗜好：不良的爱好4.将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是（）。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳（1）故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
（2）窗外，碧空如洗，几朵白云（）飘过。
（3）为了将功赎罪，他主动申请去山里工作，以求得心里能够（）一些。
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤5.选字组词。
[嫌歡赚谦] （）弃（）钱（）虚道（）[稍梢哨捎] （）息（）带望（）树（）6.读句子，完成练习。
（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作，这句话点明了本文的中心，写出了白鹭的特点，赞美了白鹭的美。
（2）晴天的清晨，每每看見它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。
7.课文综合回顾。
《白鹭》是著名作家写的一篇。
课文首先指出白鹭是“”，再从“，”两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“，，”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“”。
8.阅读课内片段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鷺或灰色的苍莺，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，之一分则嫌想，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
部编人教版小学五年级语文上册《白鹭》练习题及答案
部编人教版小学五年级语文上册《白鹭》练习题及答案白鹭练习题及答案一、选择题1.（）下列词语中，不属于白鹭生活环境特点的是：A. 池塘B. 河流C. 海洋D. 湖泊2.（）白鹭主要以（）为食物。
A. 鼠类B. 鱼类C. 昆虫D. 鸟类3.（）文中“美丽的白鹭”一词中，“白鹭”以（）翻译。
A. 形容词性短语B. 名词性短语C. 动词形式D. 副词性短语4.（）作者写白鹭捉鱼的情景，主要是为了表达白鹭（）的特征。
A. 狡猾B. 勇敢C. 机智D. 聪明5.（）白鹭全身洁白如雪，颈部长而（）。
A. 粗短B. 紧缩C. 粗长D. 细长二、判断题判断下列句子的正（√）误（×）。
1.（）白鹭的生活环境广泛，几乎分布在全球各地。
2.（）白鹭是一种食肉动物，以小鱼和虫子为食。
3.（）白鹭是一种常见的候鸟，冬季会迁徙到南方。
4.（）白鹭在捕鱼时常常用脚拍打水面，吓跑鱼群。
5.（）白鹭的叫声清脆悦耳，有别于其他鸟类。
三、简答题1.白鹭主要栖息在哪些环境中？2.白鹭的食物主要有哪些？3.白鹭捕鱼时有什么特殊的捕食方式？4.白鹭的外貌特征有哪些？5.你对白鹭的印象是什么？为什么？答案一、选择题1. C2. B3. B4. D5. D二、判断题1. ×2. √3. ×4. √5. √三、简答题1. 白鹭主要栖息在池塘、河流、湖泊等淡水环境中。
2. 白鹭的食物主要包括鱼类、青蛙、小虾、昆虫等。
3. 白鹭在捕鱼时会用脚拍打水面，吓跑鱼群，然后迅速伸长脖子，利用锐利的喙抓住猎物。
4. 白鹭全身洁白如雪，颈部长而细长，具有独特的外貌特征。
5. 我对白鹭的印象是它们洁白的羽毛非常美丽，捕鱼的技巧也让我印象深刻。
它们在水面上优雅地翩翩起舞，展示出了生动的形象。
同时，白鹭也给我带来了对自然界生物多样性的体验和思考。
部编人教版五年级上册语文第1课《白鹭》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文1.白鹭课时练三、火眼金睛辨字形。
朱（）嫌（）哨（）恩（）珠（）赚（）悄（）思（）四、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）．．地站立，不安稳．．，而它却很悠然（）五、判断对错。
1.“长喙”的“喙”读huì，不读yuán 。
（）2.“韵味”的“韵”读jūn ，不读yùn 。
（）六、按要求完成句子。
1.改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
_________________________________________________________ 2.改为陈述句但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？_________________________________________________________ 3.修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
_________________________________________________________ 七、重点段落品析。
①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yìy í）。
②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里画线红色字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（）。
A适宜 B配合 C寻常3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
八、课外阅读。
螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
部编版小学语文五年级上册第1单元：1.白鹭(课后练习)
B.文章开头说“白鹭是一首精巧的诗”是从白鹭的外形特点着眼的。 C.文章最后又说白鹭是“一首韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭
易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富 有哲理。 D.“歌未免太铿锵了”是说歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭的宁 静悠然之美。
三、比一比，再组词。 框（ 画框 ） 嫌（ 嫌疑 ） 筐（ 箩筐 ） 谦（ 谦让 ） 哨（ 口哨 ） 鹤（ 白鹤 ） 稍（ 树梢 ） 鹳（ 鹳鸟 ）
四、给下列句子换个说法，保持意思不变。 1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。 _时__有__一__只__两__只__白__鹭__在__清__水__田__里__站__着__钓__鱼__。_________ 2．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ _但__是__白__鹭__本_身__就__是__一__首__很__优__美__的__歌__。______________
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上， 是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖 地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽： 娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把 它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分 到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天 长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗 时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命， 它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。
二、美丽的画 1．作者根据白鹭爱活动于水田、主食鱼类和爱站立于树顶、 黄昏低飞的生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画面 中，可把这三幅画命名为： ____水__田__钓__鱼____、____闲__立__枝__头____、____黄__昏__低__飞____。