高一化学第二课堂的活动方案
化学第二课堂活动方案
化学.第二课堂活动方案苏美琼可供选择的形式：组织学生动手做趣味小实验，开展小实验、小制作、小发明活动；观看实验录像（自己没有条件做某项实验的）、幻灯片；举办科普知识、边缘科学、交叉科学、应用化学讲座；向学生推荐化学课外读物；开展应用化学调查与试验，如农药、土壤测定等；课外洗像；举行化学竞赛。
根据以上形式，若举行化学知识竞赛，可与其他学科一起搞一个更大型的活动，内容可包括文学、历史、数学、生物、地理等等，并且可以在全高一年级内搞。
鉴于学校条件以及各种因素，现设计一个趣味小实验以及化学史知识介绍的活动方案，以备实习时使用。
活动标题：化学恰恰活动目标：1、培养学生动手进行实验的能力 2、提高学生学习化学的兴趣3、帮助学生了解一些化学史及化学家的故事 活动时间：待定活动对象：全体高一学生。
实验操作者采取自愿报名的方式，报名的同学可在班主任及科任教师的指导下，选择自己感兴趣的题目进行实验。
实验成功后，在活动当天在活动现场展示给其他学生看，并对有兴趣进行实验的同学进行指导。
活动内容：主要包括两方面的内容 一、趣味化学实验1、魔壶 〔实验原理〕氯化铁溶液与不同物质反应，生成物的颜色不同。
①FeCl 3+KSCN == [Fe(SCN)]Cl 2+KCl （红色） ②FeCl 3+3AgNO 3 == 3AgCl ↓+Fe(NO 3)3 （乳白色） ③FeCl 3+6C 6H 5OH → H 3[Fe(C 6H 5O)6] +3HCl （紫色）④FeCl 3+3CH 3COONa → Fe(CH 3COO)3+3NaCl （褐色） ⑤2FeCl 3+Na 2S == 2FeCl 2+2NaCl+S ↓ （乳黄色） ⑥4FeCl 3+3K 4[Fe(CN)6] == Fe 4[Fe(CN)6]3+12KCl （蓝色） ⑦FeCl 3+3NaOH == Fe(OH)3↓+3NaCl （红棕色） 〔实验操作〕取7只尖底高脚酒杯，事先分别加入下列溶液中的一种：5％的硫氰化钾溶液、3％的硝酸银溶液、苯酚溶液、饱和醋酸钠溶液、饱和硫化钠溶液、1 mol/L 的亚铁氰化钾溶液、40％的氢氧化钠溶液各1 mL （看上去像似空杯）备用。
第二课堂活动方案例文（三篇）
第二课堂活动方案例文一、活动名称：（填写活动的名称或主题）二、活动背景：（简要说明活动的背景和目的，解释为何选择该主题）三、活动目标：1. 主要目标：（明确活动最主要的目标）2. 次要目标：（列出其他次要的目标，例如培养学生的某种能力、提升学生的某个素养等）四、活动内容：（详细描述活动的内容，包括主要的活动环节和流程）1. 开场的准备工作：（简要描述活动前需要做的准备工作，如准备材料、设备等）2. 活动主要环节：（依次列出各个活动环节的名称和具体内容）3. 活动结束：（描述活动结束后的总结和评价环节）五、活动时间和地点：（填写活动的具体时间和地点）六、活动人员：1. 负责人员：（列出活动负责人员的名单）2. 参与人员：（列出活动的参与人员）七、活动流程：（按照活动的时间顺序，描述每个环节的具体流程，可以使用流程图的形式展示）八、活动所需资源：1. 人力资源：（列出活动所需的人力资源，如工作人员、志愿者等）2. 物资资源：（列出活动所需的物资资源，如器材、教材、纸张等）3. 财务资源：（列出活动所需的财务资源，如经费来源、预算等）九、预期效果：（描述活动预期能达到的效果，如对参与者的影响、社会效益等）十、风险评估与应对方案：1. 风险评估：（列出可能会遇到的风险和问题）2. 应对方案：（针对每个风险列出相应的应对方案）十一、活动评估与总结：1. 活动评估：（描述如何对活动进行评估，对活动目标是否达成进行评估）2. 活动总结：（总结活动的效果和经验教训，为下一次活动提供参考）以上是一个针对第二课堂活动的方案模板，可以根据实际情况进行相应的修改和调整。
希望能对您有所帮助！第二课堂活动方案例文（二）第二课堂活动方案：开展社会实践活动一、活动目的在大学生的成长过程中，社会实践活动是十分重要的一部分。
通过社会实践活动，可以使大学生更加深入地了解社会、了解自己，培养实践能力和团队合作精神，提高社会责任感和创新能力。
2024年中学第二课堂活动计划(二篇)
2024年中学第二课堂活动计划一、指导思想以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和____工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。
现将本学期学校第二课堂活动计划如下：二、活动内容与形式1、第二课堂活动面向全体学生，根据中学生特点和实际情况选取合适的内容____开展。
2、学校第二课堂活动小组主要包括。
经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、音乐、电脑。
3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。
要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，____学生诵经典唱经典演经典。
三、活动时间。
从学生在校活动时间中安排一节课作为全校第二课堂活动。
四、活动目的与要求：1、加强管理。
学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。
各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，____学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。
班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生____及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席____汇总给各班班主任。
2、丰富内涵。
班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。
第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。
元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。
各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。
让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。
第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的____用电子文档报体育组备案。
第二课堂活动方案（三篇）
第二课堂活动方案活动方案简述：活动名称：第二课堂活动推广方案活动目的：1. 拓展学生的课外学习和社交交流。
2. 促进学生的兴趣爱好和能力发展。
3. 增强学生的团队合作和领导能力。
活动内容：1. 第二课堂介绍及宣传：通过校园海报、微信公众号、班级宣传等方式向同学们介绍第二课堂的意义和重要性，吸引更多同学参与活动。
2. 主题活动策划：根据学生的兴趣爱好，策划多样化、有趣的主题活动，如文艺表演、体育竞赛、科技创新等，激发学生参与的积极性。
3. 活动实施和组织：制定详细的活动流程和安排，招募学生志愿者担任活动组织者，确保活动的顺利进行和参与者的安全。
4. 效果评估和总结：对活动进行综合评估，收集学生的反馈意见，总结活动的优缺点及改进建议，为下一次活动提供参考。
活动时间安排：1. 每周一次第二课堂活动，持续一个学期。
2. 每次活动时间为2-3小时，具体时间安排根据活动内容和参与者的时间情况灵活调整。
活动预算：1. 活动经费主要用于场地租赁、器材购置、奖品采购等，预计总预算为5000元左右。
2. 活动经费来源包括学校拨款、社团资金、赞助商捐赠等渠道。
活动推广与宣传：1. 利用学校媒体资源，如校园广播、校刊等宣传第二课堂活动。
2. 利用社交媒体平台，如微信、QQ群等发布活动信息和邀请同学参与。
3. 制作宣传海报、宣传册等宣传物料，在校园主要区域张贴宣传。
活动成果展示：1. 在活动结束后，举办成果展示活动，让参与者展示他们在活动中的作品和成果。
2. 在学校网站、校园电视台等平台发布活动成果展示的图片和视频，并进行宣传推广。
总结：通过以上方案的实施，将能够有效推广第二课堂活动，吸引更多学生参与，促进学生的全面发展和成长。
第二课堂活动方案（二）一、前言第二课堂活动是指学生在学习专业知识的同时，参加和开展一系列与专业相关的实践活动。
它是学生个性发展、综合素质提升和职业能力培养的重要途径之一。
通过第二课堂活动，学生可以拓宽视野、增加社会经验、提高综合素质，为将来的就业和个人发展打下坚实的基础。
2024年第二课堂活动实施方案（2篇）
2024年第二课堂活动实施方案____年第二课堂活动实施方案一、背景与目标随着教育改革的深入推进，第二课堂已成为我国教育的重要组成部分。
第二课堂旨在通过学校和社会资源的有效整合，提供多元化、综合性的课外活动，促进学生全面发展。
为了更好地运行第二课堂活动，制定合理、实施可行的方案就显得尤为重要。
本文旨在提出____年第二课堂活动的实施方案，以期使学生在课外活动中得到全面的培养与发展，提高他们的综合素质和创新能力。
二、实施原则1. 学生主体，发挥学生的主动性和选择性，鼓励学生根据自身兴趣和特长选择适合自己的活动。
2. 多元化，提供多种类型的活动，满足不同学生的需求和兴趣。
3. 公平公正，保证每个学生都有机会参与第二课堂活动，并且不会因个人原因被剥夺参与的权利。
4. 教育与教学相结合，将第二课堂活动与学校的课程教学相结合，增强学生的学习动力和学习兴趣。
三、实施内容为了实现第二课堂的宗旨，我们将在____年开展以下几个方面的活动：1. 学术科研类活动促进学生科学素养的培养，提高学生的科学研究能力。
这类活动包括科技创新竞赛、学术讲座、科学实验等。
2. 社会实践类活动鼓励学生参与社会实践，了解社会问题，提高社会责任感和公民意识。
比如参观社区机构、参与志愿服务活动等。
3. 文化艺术类活动促进学生对文化艺术的全面了解与体验，培养学生的审美能力和创造力。
这类活动包括艺术展览、音乐会、戏剧表演等。
4. 体育健身类活动增强学生的体质和身体素质，培养团队合作精神和竞技意识。
这类活动包括各类体育比赛、户外拓展训练等。
5. 社团组织活动建立各类学生社团，提供多样化的社团活动，满足学生的兴趣和需求。
这类活动包括学生自主创办的社团活动、社团文化展示等。
6. 实践技能类活动提供各类实践技能培训，帮助学生掌握一技之长，为未来的发展打下基础。
比如计算机编程培训、手工制作培训等。
四、实施步骤1. 制定活动计划根据学校的实际情况和学生的需求，制定一年的活动计划，明确每个学期的活动内容和安排。
第二课堂活动方案范本(三篇)
第二课堂活动方案范本一、引言随着社会的发展和教育改革的深入，第二课堂活动作为学生全面发展的重要组成部分，得到了越来越多学校的重视。
本文将提出____年第二课堂活动方案，旨在丰富学生的学习经历、培养学生的多元能力，并提供了具体的活动内容和安排。
二、核心目标1. 拓宽学生知识面：通过各类课外活动，让学生接触到更多的知识领域，培养学生的兴趣爱好和求知欲。
2. 培养学生的实践能力：通过实践活动，提高学生的动手能力、团队合作能力和创新思维能力。
3. 增强学生的社会责任感：通过社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 培养学生的身心素质：通过体育锻炼和艺术表现等活动，提高学生的身体素质和审美能力。
三、活动内容和安排1. 学科类活动学科类活动是学生拓宽知识面的重要方式，可以通过学科竞赛、学科探究等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 组织学科竞赛：举办数学、语文、英语等学科的竞赛，选拔优秀的学生代表学校参加本地、全国水平的学科竞赛。
(2) 开展学科探究：设置学科探究课程，让学生自主选择自己感兴趣的学科进行深入学习和研究。
2. 实践类活动实践类活动可以提高学生的动手能力、创新能力和团队合作能力，可以通过实验、实地考察、创客活动等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 进行实验探究：组织学生进行实验探究活动，培养他们的实践操作能力和科学探究精神。
(2) 进行实地考察：组织学生进行实地考察活动，拓宽他们的眼界，增加对实际问题的了解和解决能力。
(3) 进行创客活动：组织学生进行创客活动，培养他们的创新思维能力和动手能力。
3. 社会实践类活动社会实践类活动可以培养学生的社会责任感和公民意识，可以通过参观社区、志愿者活动等形式进行。
具体活动安排如下：(1) 参观社区：组织学生参观社区，了解社区发展和社区问题，并开展相关的调查研究活动。
(2) 参与志愿者活动：鼓励学生积极参与志愿者活动，关心他人、服务社会，培养他们的社会责任感。
高一化学第二课堂活动方案
高一化学第二课堂活动方案化学第二堂活动方案梁晓欢一、活动目的1、通过趣味实验，进一步提高实验技能。
2、激发学生对化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣。
3、加强对化学知识的认识，温故知新。
4、实验尽量使用生活中的“废物”，提高学生的环保意识。
二、活动对象：全体高一学生。
三、活动地点及时间：待定四、活动形式学生提前报名选择自己感兴趣的实验项目，分组合作，在教师指导下完成实验。
实验成功后，在活动当天在现场展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。
五、活动流程1、活动一个星期之前，学生报名选择项目。
分组后，教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、教师准备实验药品和仪器，并指导学生完成实验。
3、实验成功后，在活动当天，各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。
六、活动内容1、苏打——酸灭火器（钠的化合物、酸碱中和）【实验用品】饮料瓶（大瓶子）、洗涤剂、浓盐酸、试管、碳酸氢钠【实验步骤及现象】A、用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
（注意：不要把管口对着别人和自己）。
B、向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应产生大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
2、制作“叶脉书签”——（氢氧化钠的腐蚀性）【实验用品】树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液【实验步骤】A、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。
（这是成功的关键，叶脉不硬的就会变成煮树叶汤）B、用水将树叶刷洗干净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净。
、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉，将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
3、火龙写字（硝酸钾受热分解）【实验用品】N3饱和溶液，毛笔或刷子，白纸若干张，火柴【实验步骤】A、用毛笔或刷子蘸饱和硝酸钾溶液，在一张白纸上写字（如化学），重复写2到3编，然后在字的起始处用带色的笔做上记号。
2024年中学第二课堂活动计划
2024年中学第二课堂活动计划引言：第二课堂活动是学生在课余时间参与的、非强制性的、组织化的活动，可以帮助学生更好地发展兴趣爱好，提高综合素质。
本文将为2024年中学第二课堂活动计划提供一些建议，并分为体育、文化、科技和社会实践四个方面。
一、体育活动计划：1. 开设多样化的体育课程，包括足球、篮球、排球、乒乓球等。
2. 组织校际体育比赛，以培养学生的团队协作和竞技精神。
3. 组织户外运动，如登山、徒步、野营等，增强学生的耐力和勇于挑战的精神。
4. 鼓励学生参加学校校运会和市区比赛，提高学校的体育水平。
二、文化活动计划：1. 开设不同文化艺术类的课程，如音乐、舞蹈、绘画等，以满足学生的多样化需求。
2. 组织学校文化节，包括音乐会、话剧演出、艺术展览等，鼓励学生展示自己的才艺。
3. 鼓励学生参加各类比赛，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛等，提高学生的表达能力和自信心。
4. 组织文化交流活动，邀请外校学生参加，增加学生的视野和交流能力。
三、科技活动计划：1. 设置科技创新课程，包括编程、机器人、3D打印等，培养学生的创造力和科技意识。
2. 组织科技竞赛，如数学竞赛、物理竞赛等，提高学生的科学素养和解决问题的能力。
3. 鼓励学生参加科技讲座和研讨会，了解最新科技动态。
4. 开设科技实验室，提供科学实验设备和资源，满足学生的实践需求。
四、社会实践活动计划：1. 组织社会实践活动，包括参观博物馆、科研机构等，帮助学生了解社会和现实问题。
2. 鼓励学生参与志愿者活动，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感。
3. 组织职业体验活动，邀请各行各业的专业人士进行讲解和指导，帮助学生选择未来的职业方向。
4. 推荐学生参加暑期夏令营和国际交流项目，拓宽学生的视野和交流机会。
结语：通过多样化的第二课堂活动，学生可以发展个人兴趣爱好，提高综合素质。
本文提供了体育、文化、科技和社会实践四个方面的活动计划。
希望学校能根据具体情况和学生需求，合理安排和组织相关活动，为学生的全面发展提供有力支持。
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高一化学第二课堂活动方案化学第二课堂活动方案梁晓欢一、活动目的1、通过趣味实验，进一步提高实验技能。
2、激发学生对化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣。
3、加强对化学知识的认识，温故知新。
4、实验尽量使用生活中的“废物”，提高学生的环保意识。
二、活动对象：全体高一学生。
三、活动地点及时间：待定四、活动形式学生提前报名选择自己感兴趣的实验项目，分组合作，在教师指导下完成实验。
实验成功后，在活动当天在现场展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。
五、活动流程1、活动一个星期之前，学生报名选择项目。
分组后，教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、教师准备实验药品和仪器，并指导学生完成实验。
3、实验成功后，在活动当天，各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。
六、活动内容1、苏打——酸灭火器（钠的化合物、酸碱中和）【实验用品】饮料瓶（大瓶子）、洗涤剂、浓盐酸、试管、碳酸氢钠【实验步骤及现象】A、用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
（注意：不要把管口对着别人和自己）。
B、向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应产生大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
2、制作“叶脉书签”——（氢氧化钠的腐蚀性）【实验用品】树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液【实验步骤】A、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。
（这是成功的关键，叶脉不硬的就会变成煮树叶汤）B、用水将树叶刷洗干净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净。
c、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉，将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
3、火龙写字（硝酸钾受热分解）【实验用品】kNo3饱和溶液，毛笔或刷子，白纸若干张，火柴【实验步骤】A、用毛笔或刷子蘸饱和硝酸钾溶液，在一张白纸上写字（如化学），重复写2到3编，然后在字的起始处用带色的笔做上记号。
B、把纸晾干，放在地上。
用带火星的木条轻轻接触纸上有记号的地方，立即有火花出现，并缓慢的沿着字的笔迹蔓延，好似用火写字一般。
最后呈现在纸上的是用毛笔写的字。
4、指纹检查【实验原理】碘受热时会升华变成碘蒸气。
碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指纹印迹。
【实验用品】试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸。
碘。
【实验步骤】A、取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
B、用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。
把纸条悬于试管中,塞上橡胶塞。
c、把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热,观察纸条上的指纹印迹。
5、自制火柴【实验原理】利用摩擦生热，使火柴盒上的磷颗粒受热后在空气中着火，接着便引起具有氧化剂的火柴头燃烧起来，并继续燃烧着表面涂有蜡层的火柴梗。
【实验用品】点燃过的火柴梗、研钵、蒸发皿、木夹、旧毛笔、酒精灯。
氯酸钾、重铬酸钾、硫、锌白、氧化铁、玻璃粉、骨胶、红磷、三硫化二锑、白垩。
【实验步骤】A、配火柴头药先将氯酸钾、重铬酸钾、锌白、氧化铁粉、玻璃粉分别在研钵中研细，按表14－3的配方进行混和，用骨胶配成胶水后，把混和药品调成较稠的薄糊状。
在蒸发皿中熔化适量的石蜡，把火柴梗一端浸在液态的石蜡中迅速地蘸一下，长约2厘米左右。
将附有石蜡层的火柴梗逐一蘸取火柴头药，搁在一边待干。
B、配火柴盒药按表14－4配方把红磷、三硫化二锑、氧化铁粉、白垩、锌白、玻璃粉等分别在研钵中研细后，用稀骨胶调成糊状，用毛笔均匀地涂在旧火柴盒边，晾干待用。
注意事项：.各种原料一定要分别研成细粉以利摩擦，但绝不能混和后研磨，以防爆炸。
2.火柴梗蘸蜡一定要均匀，只要涂薄薄的一层即可。
3.一定要等药干燥后再进行摩擦试验。
6、白纸上变黑字（浓硫酸脱水性）【实验用品】白纸、稀硫酸、毛笔【实验步骤】取一张白纸，用稀硫酸写上字，然后在火上烤或者将白纸晒干，白纸上就变出所写的黑字。
7、白糖变黑雪（浓硫酸脱水性）【实验用品】浓硫酸、白糖、烧杯、玻璃棒【实验步骤】在一个200毫升的烧杯中投入5克左右的白糖，再滴入几滴经过加热的浓硫酸，迅速搅拌后将玻璃棒竖立，顿时白糖就变成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地发热冒气声中，“黑雪”的体积逐渐增大，甚至满出烧杯。
白糖顿时变成了“黑雪”。
8、自制豆腐（蛋白质聚沉）【实验用品】黄豆、豆浆机、盐卤水等【实验步骤及现象】A、浸泡：加300mL水浸泡24小时（若气温较高时，中间可更换一次水），使黄豆充分膨胀，然后倒掉浸泡水。
B、研磨：将泡好的大豆放在家用粉碎机内，加入200mL水，进行粉碎。
c、制浆：将研磨好的豆浆和豆渣一并倒入放有双层纱布的过滤器中抽滤，另取100mL水，分多次冲洗滤饼，充分提取豆渣中的豆浆。
滤液即为浓豆浆。
D、凝固变性：将自制的浓豆浆（或直接用市售的袋装浓豆浆）倒入一个洁净的500mL的烧杯中，用酒精灯加热至80℃左右，然后边搅拌，边向热豆浆中加入饱和盐卤水，直至有白色絮状物产生。
停止加热，静置片刻后，就会看到豆浆中有凝固的块状沉淀物析出。
E、成型：将上述有块状沉淀物的豆浆静置20分钟后过滤，再将滤布上的沉淀物集中成一团，叠成长方形，放在洁净的桌面上，用一个盛有冷水的小烧杯压在包有豆腐团块的滤布上，大约30分钟后，即可制成一小块豆腐。
若用市售的浓豆浆为原料，制成的豆腐更为细嫩洁白。
F、保存：为了使制成的豆腐保鲜而不变质，将新制成的豆腐浸于2%～5%的食盐水中，放在阴凉处，可使豆腐数天内保鲜而不变质。
化学第二课堂活动方案梁晓欢一、活动目的1、通过趣味实验，进一步提高实验技能。
2、激发学生对化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣。
3、加强对化学知识的认识，温故知新。
4、实验尽量使用生活中的“废物”，提高学生的环保意识。
二、活动对象：全体高一学生。
三、活动地点及时间：待定四、活动形式学生提前报名选择自己感兴趣的实验项目，分组合作，在教师指导下完成实验。
实验成功后，在活动当天在现场展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。
五、活动流程1、活动一个星期之前，学生报名选择项目。
分组后，教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、教师准备实验药品和仪器，并指导学生完成实验。
3、实验成功后，在活动当天，各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。
六、活动内容1、苏打——酸灭火器（钠的化合物、酸碱中和）【实验用品】饮料瓶（大瓶子）、洗涤剂、浓盐酸、试管、碳酸氢钠【实验步骤及现象】A、用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
（注意：不要把管口对着别人和自己）。
B、向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应产生大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
2、制作“叶脉书签”——（氢氧化钠的腐蚀性）【实验用品】树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液【实验步骤】A、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。
（这是成功的关键，叶脉不硬的就会变成煮树叶汤）B、用水将树叶刷洗干净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净。
c、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉，将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
3、火龙写字（硝酸钾受热分解）【实验用品】kNo3饱和溶液，毛笔或刷子，白纸若干张，火柴【实验步骤】A、用毛笔或刷子蘸饱和硝酸钾溶液，在一张白纸上写字（如化学），重复写2到3编，然后在字的起始处用带色的笔做上记号。
B、把纸晾干，放在地上。
用带火星的木条轻轻接触纸上有记号的地方，立即有火花出现，并缓慢的沿着字的笔迹蔓延，好似用火写字一般。
最后呈现在纸上的是用毛笔写的字。
4、指纹检查【实验原理】碘受热时会升华变成碘蒸气。
碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指纹印迹。
【实验用品】试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸。
碘。
【实验步骤】A、取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
B、用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。
把纸条悬于试管中,塞上橡胶塞。
c、把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热,观察纸条上的指纹印迹。
5、自制火柴【实验原理】利用摩擦生热，使火柴盒上的磷颗粒受热后在空气中着火，接着便引起具有氧化剂的火柴头燃烧起来，并继续燃烧着表面涂有蜡层的火柴梗。
【实验用品】点燃过的火柴梗、研钵、蒸发皿、木夹、旧毛笔、酒精灯。
氯酸钾、重铬酸钾、硫、锌白、氧化铁、玻璃粉、骨胶、红磷、三硫化二锑、白垩。
【实验步骤】A、配火柴头药先将氯酸钾、重铬酸钾、锌白、氧化铁粉、玻璃粉分别在研钵中研细，按表14－3的配方进行混和，用骨胶配成胶水后，把混和药品调成较稠的薄糊状。
在蒸发皿中熔化适量的石蜡，把火柴梗一端浸在液态的石蜡中迅速地蘸一下，长约2厘米左右。
将附有石蜡层的火柴梗逐一蘸取火柴头药，搁在一边待干。
B、配火柴盒药按表14－4配方把红磷、三硫化二锑、氧化铁粉、白垩、锌白、玻璃粉等分别在研钵中研细后，用稀骨胶调成糊状，用毛笔均匀地涂在旧火柴盒边，晾干待用。
注意事项：.各种原料一定要分别研成细粉以利摩擦，但绝不能混和后研磨，以防爆炸。
2.火柴梗蘸蜡一定要均匀，只要涂薄薄的一层即可。
3.一定要等药干燥后再进行摩擦试验。
6、白纸上变黑字（浓硫酸脱水性）【实验用品】白纸、稀硫酸、毛笔【实验步骤】取一张白纸，用稀硫酸写上字，然后在火上烤或者将白纸晒干，白纸上就变出所写的黑字。
7、白糖变黑雪（浓硫酸脱水性）【实验用品】浓硫酸、白糖、烧杯、玻璃棒【实验步骤】在一个200毫升的烧杯中投入5克左右的白糖，再滴入几滴经过加热的浓硫酸，迅速搅拌后将玻璃棒竖立，顿时白糖就变成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地发热冒气声中，“黑雪”的体积逐渐增大，甚至满出烧杯。
白糖顿时变成了“黑雪”。
8、自制豆腐（蛋白质聚沉）【实验用品】黄豆、豆浆机、盐卤水等【实验步骤及现象】A、浸泡：加300mL水浸泡24小时（若气温较高时，中间可更换一次水），使黄豆充分膨胀，然后倒掉浸泡水。
B、研磨：将泡好的大豆放在家用粉碎机内，加入200mL水，进行粉碎。
c、制浆：将研磨好的豆浆和豆渣一并倒入放有双层纱布的过滤器中抽滤，另取100mL水，分多次冲洗滤饼，充分提取豆渣中的豆浆。