幼儿园小班社会教案：我爱老师(三篇)
小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)
小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班社会活动教案：我爱你教案(附教学反思)
小班社会活动课程计划：我喜欢你的课程计划（反思教学）小班社交活动我喜欢你的课程计划（反思教学）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，推广活动，活动反思等，愿意大声说“我爱你”，可以用'我爱你表达你对同龄人的感受，知道表达爱可以给自己和他人带来快乐，适合幼儿园老师参加小班社会活动课。
快来看看我是否爱你。
活动目标：我愿意大声说'我爱你'，我可以用'我爱你'来表达我对同伴的感情。
2.知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。
3.在活动中体验爱的快乐。
4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.在活动期间展示孩子的可爱一面。
活动要点：活动重点：我愿意说'我爱你'并且可以用'我爱你'来表达我对同伴的感受。
活动困难：我可以大声地向人和事表达“我爱你”的感觉，知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。
活动准备：1，图画书《我爱你》幻灯片，小印章，黑板，爱卡手。
2.关于爱情，场景布局的背景音乐。
活动程序：首先，开头部分：歌曲是导入的。
播放歌曲《我爱你》，老师和孩子将节奏，感受歌曲中“我爱你”的情感。
二，基本部分：图画书《我爱你》幻灯片换位思考。
1.观看幻灯片，听故事，并愿意大声说“我爱你”，用'我爱你'来表达你对同龄人的感受。
（1）老师播放幻灯片并讲述故事和柔和的音乐。
问：肖妍对“我爱你”的评价是什么？总结：他们都被萧炎所爱，所以萧炎心里大声地说出了爱情，所以萧萧会觉得很开心。
（2）继续观看幻灯片，听故事，模仿故事并说“我爱你”。
- 你对萧炎有什么看法？他会说“我爱你”到底是什么？- 引导孩子讲故事：吃饭时，洗澡时，睡觉时。
（3）老师要求孩子说出自己喜欢的内容。
2.知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。
（1）邀请孩子们和他们的同伴表达“我爱你”的感受，并鼓励孩子们互相亲吻，互相拥抱。
（2）老师向孩子表达他最喜欢的人和对象。
2024年小班社会教案《我爱老师》含反思
2024年小班社会教案《我爱老师》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会领域教材》第三单元“我爱我家”，具体内容为第七章节“我爱老师”。
通过本节课的学习，让幼儿了解老师的辛勤付出，学会尊敬和感激老师，培养幼儿热爱老师的情感。
二、教学目标1. 了解老师的工作内容，知道老师对自己的关爱和付出。
2. 学会尊敬老师，对老师的辛勤工作表示感谢。
3. 培养幼儿热爱老师，热爱幼儿园的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解老师的工作辛苦，学会尊敬和感激老师。
教学重点：培养幼儿热爱老师，热爱幼儿园的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、老师工作照片、小卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（2）幼儿分享自己喜欢老师的原因，让幼儿感受到老师的关爱。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件展示“我爱老师”的主题，引导幼儿学会尊敬和感激老师。
（2）讲解尊敬老师的方法，如：见面问好、听从老师安排、帮助老师做力所能及的事情等。
3. 随堂练习（1）幼儿用小卡片制作感谢老师的心意卡。
（2）分组讨论：如何表达对老师的感谢？（1）每组派一名代表分享制作的感谢卡。
（2）全体幼儿一起说：“我爱老师，老师辛苦了！”5. 情感升华教师带领幼儿共同唱《老师老师我爱你》，进一步培养幼儿热爱老师的情感。
六、板书设计1. 主题：我爱老师2. 内容：（1）老师的工作内容（2）尊敬老师的方法（3）感谢老师的心意卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢老师的心意卡。
2. 答案：心意卡内容需包含对老师的感谢和祝福，形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对老师的辛勤工作有了更深刻的理解，尊敬和感激老师的情感得到提升。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尊敬长辈，表达对长辈的感激。
（2）开展“我爱幼儿园”主题活动，培养幼儿热爱幼儿园的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
年幼儿园小班社会课教案《我爱你》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《我爱你》含反思幼儿园小班社会优质课教案《我爱你》含反思〃》活动目标：1、情愿大声说出我爱你，能用我爱你表达对同伴的情感。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动重点：情愿说出我爱你，并能用我爱你表达对同伴的情感。
活动难点：能大声对人和物表达我爱你的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
活动预备：1、绘本《我爱你》幻灯片，小印章假设干，黑板，爱心卡人手一张。
2、关于爱的背景音乐，场景布置。
活动过程：一、开头局部：歌曲导入。
播放歌曲《我爱你》，老师与幼儿一起律动，感受歌曲中我爱你的情感。
二、基本局部：以绘本《我爱你》幻灯片移情。
1、通过观看幻灯片，倾听故事，情愿大声说出我爱你，能用我爱你来表达对同伴的情感。
⑴老师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，表达故事。
提问：小覆都对什么说了我爱你？小结：他们都是小獴宠爱的，所以小灌就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獴心里会感到很快乐。
⑵连续观看幻灯片，倾听故事，仿照故事内容说出我爱你。
一小獴还喜爱一些什么呢，他还会对什么说我爱你？一引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。
⑶老师请幼儿说出自己宠爱的物品。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
⑴请幼儿与同伴之间相互表达我爱你的情感，鼓舞幼儿之间亲一亲,抱一抱。
(2)老师向幼儿表达自己宠爱的人和物品。
⑶请幼儿在集风光前对自己宠爱的物品表达我爱你的情感。
⑷请幼儿说出表达和接受爱的感受。
小结：故事里的小灌对他喜爱的许多人和物都说了我爱你，原来爱可以给自己和别人带来欢乐。
3、制作爱心卡，相互送爱心卡，体验说出爱的欢乐。
(1)示范用爱心卡记录我爱你的情感。
(2)幼儿用印章印在爱心卡上，记录自己爱心。
⑶播放音乐，幼儿相互赠送爱心卡，贴在喜爱的人或物品上，并大声表达我爱你的情感。
三、结束局部：师幼儿共同表达我爱你的情感。
爱幼儿园爱老师教案
爱幼儿园爱老师教案教案主题：树与四季一、教学目标1.认识四季的变化。
2.学习一首与四季相关的童谣。
3.了解树木在四季中的变化。
4.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.幻灯片：图片展示四季的变化。
2.卡片：分别画有春、夏、秋、冬的图片。
3.童谣：《四季歌》。
4.手偶：小树人。
三、教学活动活动一：导入新课1.教师出示一张描绘四季变化的图片，引导幼儿观察并提问：“看，这是什么景色？”2.继续提问：“你们知道这个就是四季的变化吗？”3.引导幼儿回忆不同季节的特点，并了解四季的名称。
活动二：学唱童谣1.教师出示《四季歌》的歌词，让幼儿一起读。
2.引导幼儿跟着教师一起朗读。
3.教师带领幼儿一起唱歌，重点注重发音和节奏。
活动三：观察与讨论1.教师出示春、夏、秋、冬的图片卡片。
2.分发卡片，让每位幼儿观察自己手中的卡片，并说出它代表的季节。
3.引导幼儿讨论不同季节的特点，例如春天花开、鸟儿飞舞；夏天太阳晒得很热等等。
活动四：观察树木的变化1.教师引导幼儿一起出校园观察树木的变化。
2.引导幼儿观察树叶、果实、花朵等在不同季节发生的变化。
3.让幼儿回到教室，进行小组讨论，分享观察的结果。
活动五：绘制四季树画1.教师提供不同颜色的彩纸和叶子模板。
2.引导幼儿选择适合表示不同季节的颜色和叶子。
3.让幼儿使用彩纸和叶子模板绘制四季树画。
4.鼓励幼儿在画上添加适合不同季节的物体，如花朵、太阳等。
活动六：小树人故事1.教师穿上小树人手偶，引导幼儿关注小树人的变化。
2.通过小树人的故事，讲述树木在四季中的生长变化。
3.引导幼儿动手操作小树人，让小树人在四季变化时进行相应的动作。
四、课程评估1.观察幼儿的参与度和表现。
2.鼓励幼儿参与讨论，回答问题。
3.教师观察幼儿绘制的四季树画，评价是否准确表达了不同季节的特点。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿们对四季的变化有了更深入的了解，能够用简单的童谣表达自己的想法。
他们也能够观察并描述树木的变化，以及在绘制四季树画时展示出了自己的想象力。
老师我爱您小班教案老师我爱您社会活动教案
活动目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像。
(老师的单人录像)你们看到谁?(某老师)她们是哪个班的老师?有几位老师？老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
教学反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。
我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。
激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
这是幼儿园小班社会《老师我爱你》PPT课件教案，小班社会《老师我爱你》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护，通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
适用于老师爱我我爱他相关的教学实践，所属栏目小班社会PPT。
活动目标： 1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备： 1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）。
活动过程： 1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
（1）教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？（2）教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？ 2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
（1）教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？（2）教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗？那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？活动反思：小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。
2024年度-小班社会我爱幼儿园教案(精选)
组织丰富多彩的户外活动，如散步、跑步、跳跃、攀爬等，促进 幼儿身体发育。
运动技能
教授基本的运动技能，如走、跑、跳、投、攀、钻等，提高幼儿 运动能力。
安全意识
培养幼儿的安全意识，学会在运动中保护自己，避免意外伤害。
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培养乐观向上心态，增强自信心
积极情绪
营造温馨、和谐的环境，让幼儿感受到关爱和尊重，培养 积极情绪。
促进社会化发展
通过本课程的学习，幼儿将学会与他人相处、分享 、合作等基本社会技能，为其未来的社会化发展奠 定基础。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解幼儿园的基本规则、 日常活动安排和常用礼貌 用语。
能力目标
能够主动与同伴交流、分 享玩具和食物，学会基本 的自我管理和自我表达能 力。
情感目标
培养幼儿对幼儿园的喜爱 之情，形成积极向上的情 感态度。
27
THANKS
感谢观看
28
组织一些富有挑战性的活动，如拼图游戏、手工 制作等，让幼儿在挑战中锻炼自己的耐心和坚持 性。
培养创新思维
通过创意绘画、故事讲述等活动，激发幼儿的想 象力和创造力，培养他们的创新思维能力。
15
04
艺术创意表现引导
Chapter
16
激发孩子们对艺术的兴趣爱好
通过欣赏各种艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，引导 孩子们感受艺术的魅力，激发他们的艺术兴趣。 鼓励孩子们多参与艺术活动，如观看儿童剧、参加绘画 比赛等，让他们在实践中体验艺术的乐趣。
使用“请”、“谢谢”、“对不 起”等礼貌用语，尊重他人。
学习处理与小朋友之间的冲突和 矛盾，寻求老师或家长的帮助。
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幼儿小班社会老师爱我我爱她教案
幼儿小班社会老师爱我我爱她教案篇一：幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案：合作力量大活动目标： 1．通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。
2．在游戏活动中体验合作能够省时省力。
3．乐意在日常活动中同伴友好交往，当自己力量不足时，懂得去求助。
活动准备： 1．故事图片或录音故事《拔萝卜》。
《合作力量大》 2．大积木装饰城若干萝卜。
3．幼儿用书：合作力量大。
活动过程： (一）倾听故事，了解什么事合作。
1．教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？ 2．幼儿倾听故事后，教师提问。
教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？3．教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。
（小动物们是如何种小树的呢？）（帮助幼儿理解合作力量大的道理））（二）创设情境，幼儿尝试合作搬运物品，体验合作的好处。
师：瞧！老师的这张桌子摆错地方了，请一个小朋友帮我搬回原来的地方。
先请一个幼儿搬，再请个幼儿，最后请个幼儿一起搬。
让大家比较一个人搬和4个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。
（三）迁移经验，进一步加强合作意识。
出示图片小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。
教师提问怎么办？教师总结：小朋友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。
4．教师评价。
师：小朋友真会动脑筋，用合作的方法，帮助图中的小朋友解决了问题，希望你们以后在自己遇到问题的时候，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。
2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？（幼儿讨论）教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。
活动延伸：在日常生活中，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。
做游戏，并学习一些相关词语。
篇二：幼儿园小班教案--《我爱劳动》幼儿园小班教案——《我爱劳动》一、设计意图根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。
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幼儿园小班社会教案：我爱老师(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会教案：我爱老师一
幼儿园小班社会教案：我爱读书二
幼儿园小班社会教案：我用小手撕撕撕三
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幼儿园小班社会教案：我爱老师一
(一)看录像。
(老师的单人录像)
T：你们看到谁?(_老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?
T：老师在干什么?
T：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?
(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?
T：老师还帮小朋友做了什么事情呢?
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”
在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
四、亲子活动：
家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
五、活动评价：
通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
1.你们班上有哪些老师?
2.你喜欢她们吗?
3.老师帮小朋友做了哪些事情?
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