梦想课程苏沪鲁省赛教案《猜猜我有多爱你》
2.全班分享爱
（1）“爱的真心话”——制作卡片
师：孩子们，刚才你们都把想出的爱的表达方法告诉了小组内的同学，可是其他组的同学还不知道你的方法呢，请大家赶紧把你的方法写在或是画在这张爱心卡片上，一会我们全班一起来分享。
（2）“爱要大声说出来”——全班分享
把制作的爱心卡贴到黑板上，全班分享。
今天老师还给大家带来了一个关于爱的故事，这个故事的名字是《猜猜我有多爱你》。
2．出示绘本，共同阅读，随机设疑。
活动二：回忆爱（6分钟）
1．小兔子是怎样表达对大兔子的爱的？
2．如果你是小兔子，你会怎样向大兔子表达爱？
3．大兔子可能就是你身边的谁？你想让他们怎样向你表达爱？
三、表达爱（18分钟）
1．小组交流、分享
课题名称
《猜猜我有多爱你》
模块/课程
我和你/猜猜我有多爱你
课时/总课时
7/16
课时/模块课时
1/3
适用学生
三年级
设计者
刘红梅
背景பைடு நூலகம்析
《我和你》课程是属于“有爱”课程系列之一，课程指向的是“情感联结、理解与表达”。《我和你》课程分为“我和亲人”、“我和朋友”、“我和陌生人”三大模块，每课时都采用一到二个绘本故事作为素材，带领孩子欣赏会的同时，寓教于乐，感受与身边的人的情感连接，探讨如何与父母、同学朋友、陌生人形成良好和谐的关系。《猜猜我有多爱你》是属于“我和亲人”这一模块，这一模块要达成的目标是“通过相关绘本故事的学习，体味亲情， 感受与家人情感交流的美好，并向亲人表达感情”。作为三年级的孩子，虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还极其有限，思考问题比较粗略，程度不深。加上现在孩子们总是把父母的爱当成是理所当然，仅在一味的享受爱，懂感恩、知回馈还相对较欠缺。通过本课的学习，可以让孩子感受父母爱的同时，激发他们懂得感恩的意识，在以后生活中，用更多的方法表法自己对亲人的爱。
教学目标
1.通过绘本阅读，学生能感受大兔子和小兔子之间表达爱的创意和其间蕴含的亲情。
2.通过小组交流分享，学生能学会用更多方法创意表达自己对亲人的爱。
评价设计
1.学生倾听绘本，感受故事中的爱，并联系自己生活实际，分享与亲人之间表达爱的方式，体会亲情。
2.小组交流分享自己对亲人表达爱的方式，并写在爱心卡片上，贴在黑板上的爱心里，全班分享，从而学会更多对亲人表达爱的方法。
四、课程总结（3分钟）
1、“爱之声”：朗诵
让我们带着这份爱，一起朗诵一首诗，再次表达对亲人的感激之情。
2、教师总结
这节课，我们不仅从故事中感受到浓浓的亲情，而且好多画面也触动了我们的心弦，我们还学会了许多爱的表达方式。课虽然结束了，但爱没有结束！孩子们，在以后的生活中，让我们把爱一直传递下去吧。
课后作业/延伸拓展
教学流程/活动设计
一、热身活动（3分钟）
1．课堂约定
小耳朵，仔细听；
小小手，最先举；
小嘴巴，乐发言；
亲爱的，请安静。
2．头脑风暴：“爱之初体验”
出示关于爱的几幅画面，引起学生对爱的共鸣。学生联系生活实际，说说：生命中，你从谁的那里感受的爱最多？
二、主题活动
活动一：读绘本——感受爱（10分钟）
1．导入：
用特别的方式表达对亲人的爱。
课程资源
1. 本课PPT
2.石进-夜的钢琴曲
3.音乐：魔法公主
《猜猜我有多爱你》语言教案
《猜猜我有多爱你》语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察、倾听和表达，感受爱的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系。
二、教学内容1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容。
2. 学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
3. 进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，引导幼儿表达自己看到的画面。
2. 倾听法：让幼儿倾听故事，引导幼儿表达自己的感受。
3. 体验法：通过亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
四、教学准备1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 准备爱的程度词汇卡片。
3. 准备亲子互动游戏道具。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字。
2. 主体活动一：讲述绘本故事，引导幼儿表达故事中爱的情感。
3. 主体活动二：学习表达爱的程度的方式，如“高”、“远”、“快”、“多”。
4. 主体活动三：进行亲子互动游戏，让幼儿体验爱的情感。
5. 总结：让幼儿表达自己对爱的理解。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行亲子互动游戏，感受爱的情感。
六、教学评估1. 观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，评估幼儿对爱的情感的理解和表达。
2. 收集幼儿在课堂上提出的疑问和观点，评估幼儿对绘本内容的理解。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行亲子互动游戏的情况，评估幼儿在家庭中对爱的情感的体验。
七、教学拓展1. 开展家庭亲子阅读活动，让家长参与幼儿的阅读过程，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己对爱的理解。
3. 进行幼儿之间的交流活动，让幼儿分享彼此对爱的感受。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的情感反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地体验爱的情感。
2. 在亲子互动游戏中，注意安全，避免发生意外。
3. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学反思在教学过程中，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否能够有效地引导幼儿表达和体验爱的情感。
《猜猜我有多爱你》教学设计(通用15篇)
《猜猜我有多爱你》教学设计（通用15篇）《猜猜我有多爱你》教学设计篇1活动目标:1、在体验活动中,感受家人对自身的关爱。
2、知道要关怀家人，为家人做力所能和的事，发生初步的感恩之情。
活动预备：图片、娃娃人手一个、角色道具、VCR、课件、嬉戏器械、爱心卡片活动过程：一、引题激趣在一个漆黑的夜晚，森林里处处都是静静静的，小动物们都甜甜地进入了梦乡，只有小兔家还亮着灯，瞧！1、（出示图片）它们在干什么？2、假如摇椅上坐的是你，妈妈把你抱在怀里，轻轻地拍着你,摇啊摇啊、你感觉怎么样？3、在我们很小的时候，爸爸妈妈总是这样抱着我们，还记得他们是怎么抱的吗？4、谁来试一试？（引导幼儿示范抱娃娃）你妈妈也这样抱着你，你感觉怎么样？5、爸爸妈妈这样抱着我们，感觉真舒适、真幸福啊！二、嬉戏体验瞧!哪里有好多的婴幼儿，他们也可想有个家了，谁情愿当他的家人？1、你想当什么？(引导幼儿大胆进行角色想像)2、这里有很多爸爸妈妈们的包，你想当谁，就选一个合适的包扮演谁,然后去抱起你的婴幼儿（幼儿进行装扮）3、（婴幼儿哭的音乐）婴幼儿等不和了，爸爸妈妈们快点抱起婴幼儿吧！4、婴幼儿哭了，可以怎么哄哄他们啊？（引导幼儿进入自身所扮演的角色，并依据幼儿的现场反应设计体验内容，配班老师随机捕获幼儿嬉戏镜头）5、带婴幼儿一起玩过独木桥吧，提好你的包，照看好你的婴幼儿，可千万别摔坏婴幼儿啦！6、玩了这么久，婴幼儿肯定累了，让婴幼儿在你怀里睡会吧！（摇篮曲中，哄婴幼儿睡觉）7、我们也来休息会吧，（出示嬉戏镜头）这是哪位爸爸（妈妈）？请你说说你是怎么抱的？(手指图片)假如你是这位婴幼儿，爸爸(妈妈)这样抱着，你感觉怎么样？三、提升体验哎呀！看来这个爸爸妈妈可真不好当啊，看看，平常我们的家人是怎么照看我们的。
（播放VCR）1、你发现了什么？（出示课件，引导幼儿大胆叙述）2、假如你是这位婴幼儿，你想对妈妈、爷爷、奶奶他们说些什么呢？3、平常，你的家人是怎么照看你的？（引导幼儿进行回忆叙述）四、小结1、（悠扬的音乐中，老师总结）对呀，爷爷奶奶和爸爸妈妈特别的爱我们，他们总把好吃的、好玩的留给我们，那么我们应当怎么样呢？2、这里有张爱心小卡，可以把我们想要说的爱都记录在里面，你想说些什么呢？五、活动延长略。
《猜猜我有多爱你》的教案
《猜猜我有多爱你》的教案《猜猜我有多爱你》的教案（精选13篇）《猜猜我有多爱你》的教案篇1活动过程：一、引出故事师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、教师讲故事，幼儿欣赏。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不容易呀。
）5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案活动目标：⒈在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情。
⒉鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。
3.引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像”。
活动准备：1.绘本ppt课件，背景音乐；图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海等。
2.人手一张创编图片。
活动过程：一、导入出示封面，提问：师：封面上的字你都认识嘛？师：你可以不认识其他的字但有一个字你一定要认识，那就是“爱”字。
是的，这个故事讲得就是一个关于“爱”的故事。
1、这段关于“爱”的故事发生在谁身上呢？（两只兔子）2、在它们之间到底发生了什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！二、欣赏作品，感受爱的氛围1.师有感情地讲述故事，幼儿倾听。
2.师提问并运用图示帮助幼儿理解作品。
小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）（1）师讲述第一段。
师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？幼儿模仿动作：把手张开）（2）那小兔子还会什么方式来表达自己对妈妈的爱呢？师继续讲述故事。
要求：一边听一边记住：小兔子还会用什么动作来表示自己对妈妈的爱呢？师提问：小兔子用什么动作来表示他对妈妈的爱？幼儿说出一个动作，并学说：我爱你就像……那么……（3）学一学大兔子和小兔子，和班里的小朋友们一起比一比谁的爱最多。
三、拓展思维，迁移作品师给每个小朋友准备一张图片，请每一个小朋友来说一说爱。
师：其实除了这些，还有很多东西可以表示我有多爱你。
（出示图片：房子、海、围巾、柳树、星空、棒棒糖等）2、幼儿看图表达，教师随机引导。
教师举例：房子有多大，我就有多爱你！棒棒糖有多甜，我就有多爱你！大海多宽广，我就有多爱你！围巾有多长，我就有多爱你！四、延伸活动：制作爱心卡小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。
《猜猜我有多爱你》教案（通用16篇）
《猜猜我有多爱你》教案（通用16篇）《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、培养学生爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。
（包括父母、老师、伙伴）活动重点：培养语言表达能力，懂得表达自己的情感。
活动准备：1、绘本“猜猜我有多爱你” ppt，抒情音乐。
2、图片：大海、树、山、月亮、星星等图片。
活动过程：一、谈话导入：1、出示图片:小白兔的图片，你知道哪些关于小白兔的儿歌？同学们真棒，能说出这么多关于小白兔的儿歌。
今天，我们一起来分享一个关于小白兔的故事。
2、在分享这个故事之前，老师有一个问题要问。
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
二、欣赏作品，感受爱的氛围出示封面图片：1、大家猜猜故事中的两只兔子，一只小兔子，一只大兔子，他们会是什么关系呢？2、我们一起分享这个故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子对妈妈说了一句什么话？小兔子用了一个什么动作来表示爱的？小白兔把手臂张开，张到无法再张开，为什么要张开？说明心里的爱多。
咱们也来当当这只小兔子。
用了一个张开双臂的动作，说了什么话，大家都来表演一下。
我可是兔妈妈哟，给妈妈说一下吧。
（教师好孩子一起表演）3、和妈妈来比一下吧，看谁的爱更多。
原来还是妈妈的爱多一些，这一次小兔子的爱没有妈妈的爱多，那接下来，小兔子又用什么来和妈妈比较的呢？我们接着来看：4、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看，真高啊！（教师好孩子一起表演）5 、接着看小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？倒立、跳高。
《猜猜我有多爱你》的教案
《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，理解爱的情感表达。
2. 培养学生感受亲情、友情、师生情等不同层面的爱，培养学生的爱心。
3. 引导学生学会表达自己的爱，提升学生的人际交往能力。
4. 通过阅读，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学内容：1. 书籍简介：《猜猜我有多爱你》是一部描绘小兔子和大兔子之间爱的竞争的温馨故事。
2. 主要情节：小兔子和大兔子比谁的爱更多，他们通过各种方式表达自己的爱，发现爱是无法比较的。
3. 教学重点：理解故事的主题，感受爱的表达方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解书籍背景、作者简介、故事情节等。
2. 互动讨论法：引导学生分享自己感受到的爱，讨论爱的表达方式。
3. 情境教学法：创设情境，让学生体验爱，学会表达爱。
四、教学步骤：1. 导入：介绍书籍背景和作者，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：让学生独立阅读故事，理解情节。
3. 讲解：讲解故事情节，引导学生感受爱的主题。
4. 讨论：引导学生分享自己感受到的爱，讨论爱的表达方式。
5. 实践：创设情境，让学生体验爱，学会表达爱。
五、教学评价：1. 学生阅读理解能力的评价：通过提问，了解学生对故事情节的理解程度。
2. 学生情感态度的评价：观察学生在讨论和实践中对爱的表达和感受。
3. 学生人际交往能力的评价：观察学生在实践环节中与他人的互动交流。
4. 学生阅读兴趣的评价：了解学生对阅读的兴趣和爱好。
六、教学准备：1. 准备《猜猜我有多爱你》这本书的实体书或电子书。
2. 准备多媒体教学设备，如投影仪或电子白板。
3. 准备与故事相关的手工材料或活动用品。
4. 准备一些关于爱的图片或卡片，用于引发学生思考和讨论。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生通过阅读和活动，深刻理解爱的表达和感受。
2. 教学难点：引导学生学会用适当的方式表达自己的爱，并理解爱的无尽和无法比较的特质。
八、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于爱的图片或卡片，引导学生思考爱的含义。
《猜猜我有多爱你》教案 15篇
《猜猜我有多爱你》教案 15篇《猜猜我有多爱你》教案 1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图(大海和太阳)(月亮和星星)、柳树、围巾等3、头饰(兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个)、黑板三、活动过程：谈话活动(教师与幼儿)(2分钟)1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。
(2分钟)2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
(10-12分钟)(1)教师有感情的讲故事(情节1)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱?对妈妈说了一句什么话?小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开?兔妈妈爱得多还是小兔爱得多?谁来和妈妈比比谁爱得多?(请一位幼儿和老师比谁爱得多)(2)教师有感情的讲故事(情节2，情节3)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作?说了什么话表示对妈妈的爱?(幼儿站起来做动作并用语言说说)妈妈爱得多，还是小兔爱得多?我们班小朋友谁爱得多?谁来比比?(请2位幼儿比比谁爱得多)师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱?我们班谁跳得高谁就爱得多。
(请1,2位坐着的孩子起来比一下)3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
(教师有感情的讲故事(情节4)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
)师：这幅美丽的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(幼儿观察后回答)师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗?用一句话把爱大声的说出来。
师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么?(教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察)师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗?心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。
《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案教案：《猜猜我有多爱你》课程目标：1.通过学习本课文，培养学生对家人的关爱、感恩之情，增强学生与家人之间的情感沟通。
2.培养学生阅读、听说、写作综合能力，提升学生整体语言能力。
3.通过《猜猜我有多爱你》这篇课文，帮助学生理解“爱”这个概念，学会用简单的语言表达自己对家人的爱。
教学准备：1.教师准备：PPT、录音机等教具2.学生准备：课本、笔、纸教学过程：Step 1 导入新知（5分钟）1. 通过展示PPT上的“爱”的图片和英文单词“love”，向学生介绍“爱”的概念。
2.引导学生谈论自己对家人的爱以及家人对自己的爱。
Step 2 阅读课文（15分钟）1.让学生阅读课文《猜猜我有多爱你》。
师生一起纠正课文中的发音和单词理解。
2.让学生回答以下问题：a. Who is the main character in this story?（故事的主角是谁？）b. Where is the bear going?（这只熊要去哪儿？）c. What does the bear want to do for the rabbit?（熊想给兔子做什么？）d. How much does the bear love the rabbit?（熊有多爱兔子？）e. Why does the bear love the rabbit so much?（为什么熊这么爱兔子？）Step 3 听力训练（10分钟）1.播放课文录音并要求学生跟读。
2.继续播放录音，让学生听懂录音并完成练习题。
a. How does the bear show his love to the rabbit?（熊如何向兔子表达爱意？）Step 4 语言运用（15分钟）1. 通过展示PPT上的内容，帮助学生学会描述家人以及家人之间的关系。
例如：My mom is kind. She always takes care of me.（我的妈妈很好。
《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案1 一、活动目的1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。
2、能在集体面前大胆的表述自己对妈妈的爱。
3、联络用夸大的动作和语言表达抽象的情感。
二、活动准备1、兔子玩偶一个2、故事《猜猜我有多爱你》3、课件《猜猜我有多爱你》4、围巾、楼房、星星图片各一张三、活动过程1、老师出示兔子玩偶，创设情境，启发有而考虑问题，并激发哟而产生倾听故事的兴趣。
〔1〕小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？〔2〕他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？2、老师用生动的语言和夸大的动作讲述故事《猜猜我有多爱你》，请幼儿安静地倾听。
3、老师播放课件，分段讲解故事，并用提问的方式帮助幼儿回忆和梳理故事情节，幼儿自己作答。
〔1〕请欣赏故事的第一局部，讨论相关问题。
〔2〕小兔子问了妈妈一个什么问题？兔妈妈是怎么答复他的？4、请幼儿欣赏故事的第二局部，讨论相关问题的同时，进展夸大的动作表演。
〔1〕小兔子是怎样表达对妈妈的爱的？他是怎么说的？怎样做的呢？〔2〕兔妈妈是怎样对小兔子说的呢？又是怎样做的呢？谁的爱更多一些？〔3〕你能模拟小兔子和兔妈妈所做的动作吗？5、请幼儿欣赏故事的第三局部，讨论相关问题，并进展动作模拟。
〔1〕小兔子临睡前，对兔妈妈说了什么？〔2〕小兔子睡着后，兔妈妈做了什么？说了什么？6、老师出示围巾、楼房、星星的图片，引导幼儿借助图片的内容，模拟故事中的小兔子，大胆表述自己对妈妈的爱。
〔1〕老师启发有而通过观察图片，用类似“楼房有多高，我就有多爱你”“我爱你一直到星星那里”等语句练习表达。
〔2〕请幼儿认真观察图片，说一说自己对妈妈的爱。
四、活动延伸请幼儿回家后与家长一起仿编故事《猜猜我有多爱你》，并将故事中表达“我有多爱你”的语句换成自己的语言。
五、活动完毕活动完毕后，老师还可以建议家长和孩子一起再次阅读故事，相信通过这一次的亲子共读，无论是对家长还是对孩子都将是一次美妙的亲情体验。
《猜猜我有多爱你》教案（精选18篇）
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案（精选18篇）《猜猜我有多爱你》教案篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1.认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.情感目标: 喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1.重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2.难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1.绘本PPT2.图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1.师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。