寻找伟人的足迹
名人作文之寻找名人的足迹作文
寻找名人的足迹作文【篇一：印象中国-寻找伟人的足迹】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2015－2016年度第一学期期末考核项目名称：印象中国----寻找伟人的足迹团队名称：星星之火系别名称：土木工程系专业（方向）及班级：土木工程（土木工程方向）1403 实践形式：影视赏析（微视频）指导老师：张珍2015年11月25日毛泽东 - 伟大的无产阶级革命家，开国领袖人物简介：毛泽东，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世，享年83岁。
国际共产主义运动卓越的领导者，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。
是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响力的100个人物之一。
个人概况：中文名：毛泽东别名：石三伢子、二十八画生等国籍：中华人民共和国民族：汉出生地：湖南省长沙府湘潭县韶山冲出生日期：1893年12月26日逝世日期：1976年09月09日毕业院校：湖南省立第一师范学校信仰：马列主义主要作品《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论人民民主专政》等其他信息信仰：马列主义思想代表作品：《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论人民民主专政》等妻子：罗一秀、杨开慧、贺子珍、江青主要成就：领导夺取新民主主义革命的胜利；毛泽东思想的主要创立者子女：毛岸英，毛岸青，毛岸龙，杨月花，毛岸红，李敏，李讷祖籍：河北省鸡泽县毛官营村附照片【篇二：名人足迹——孔子作文450字】孔子出生于鲁国一个武官之家。
他出生时长得很怪异难看；鼻孔朝天，牙齿暴露，头顶凹陷得仿佛是一座山丘。
历史名人伟人的足迹
历史名人伟人的足迹伟人的足迹，是历史上永恒的印记。
他们的思想启迪了整个时代，他们的行动改变了整个人类的进程。
在世界历史长河中，有许多伟人留下了深刻的足迹。
他们的故事激励着我们，让我们在思想上更加开阔，行动上更加勇敢。
让我们一同回顾这些伟人的足迹，探索他们给予我们的启示。
1. 孔子：智慧的导师孔子是中国古代最伟大的哲学家和教育家之一。
他的思想被称为儒家思想，对中国几千年来的社会、政治和教育产生了深远的影响。
孔子的足迹遍布中国各地，他游历于各国之间，传播着他的智慧和人文精神。
孔子最为人称道的，是他强调的“仁爱”和“礼义”。
这些思想引导人们关注他人，注重家庭和社会的和谐发展。
他的足迹在每位崇尚道德和和谐的人心中留下了深深的痕迹。
2. 亚里士多德：知识的导航者古希腊哲学家亚里士多德是西方哲学史上最重要的思想家之一。
他以其卓越的逻辑思考和广博的学识成为历史上最伟大的思想导师之一。
亚里士多德关注的是人类的幸福和理性，他的足迹踏遍了整个希腊和地中海地区。
他的思想对后世的哲学、科学和政治都产生了持久的影响。
他的足迹激励着人们追求知识和智慧，不断超越自我。
3. 凯撒大帝：征服的先驱古罗马帝国的创始人凯撒大帝，是一个充满争议的历史人物。
他以其卓越的军事才能和执政能力成为历史上最伟大的军事统帅之一。
凯撒的足迹遍及罗马帝国的各个角落，他征服了众多的国家和地区。
虽然凯撒的统治方式引发了许多争议，但他的军事天赋和强大的领导力印证了他作为一个伟人的地位。
他的足迹激励着人们追求权力和胜利，同时也提醒我们权力的滥用可能会带来严重的后果。
4. 伊丽莎白一世：底气的象征伊丽莎白一世是英国历史上最具传奇色彩的君主之一。
她在位期间，英国经历了繁荣和辉煌的伊丽莎白时代。
作为英国历史上第一位女王，伊丽莎白面临着重重困难和挑战，她的强大意志和智慧使她成功克服了这些困难。
伊丽莎白奠定了英国作为一个世界强国的基础，并极大地推动了文艺复兴时期的繁荣。
寻找伟人的足迹【五年级作文】
寻找伟人的足迹【五年级作文】
寻找伟人的足迹
为了缅怀无产阶级革命家军事家叶剑英元帅的光辉事迹，金秋十月，我们踏着凉爽的秋风来到梅县雁洋镇的叶剑英元帅纪念馆。
纪念馆占地面积3千多平方米，高两层，为现代园林式建筑，庄重典雅。
纪念馆外观呈几何构造，规模宏大，气势雄伟。
由原国家主席杨尚昆题写馆名，设四个展厅，“少怀壮志”、“泉井情深”、“力挽狂澜”、“翰墨飘香”、“百战归来”五大主题系列，共展出叶帅各个时期的图文600多张，艺术品22件及一大批手稿、文稿、文献与实物史料，充分展现出叶剑英元帅崇高的革命风范，独特的精神风貌和伟大光辉的一生。
纪念馆正门口左侧的台基上，一棵棵翠柏，一簇簇鲜花掩映着叶剑英元帅的坐姿铜像。
铜像高2米，叶帅身着中山装，右手拿着大圆草帽，坐在石头上与群众促膝谈心的形态，栩栩如生的表现了叶帅艰苦朴素、深入基层、平易近人，始终与人民群众打成一片的优良作风。
领略了叶剑英元帅的光辉一生，特别是在革命危难时刻的伟大贡献，我的心情久久不能平静。
我想：我们要向叶帅学习，学习他那艰苦奋斗的精神，学习他那一心为国为民的高尚情怀。
我们要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，做一个对社会有用的人。
寻找伟人的足迹少先队主题活动案例
《寻找伟人的足迹》少先队主题活动案例一、活动主题：寻找伟人的足迹二、活动背景：优秀的革命传统使我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华和结晶。
……为贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的作用。
我校决定大力开展革命传统教育、使少年儿童继承这一优良传统，对于推进社会主义物质文明和精神文明的建设，培养和早就一代新人，……三、预期目标：以（革命传统教育）为主要内容，通过一系列活动的展开，让学生们（追寻伟人的足迹、了解伟人的事迹、崇敬伟人的高尚人格，缅怀为中华民族解放和人类和平幸福事业而英勇牺牲的烈士，）学习和弘扬他们坚贞的民族气节、高尚的道德品质和伟大的献身精神，引导队员们了解昨天、珍惜今天、建设明天，增强社会责任感，让革命传统精神代代相传。
四、活动时间：五、活动对象：六、主办单位：七、活动实施：[第一阶段]（三月中旬）各中队召开（“寻找烈士的足迹”革命传统教育主题队会）。
形式可以是讲革命烈士的故事，唱赞颂革命烈士的歌，观看关于革命烈士的视频，……学习英雄的无私奉献、英勇顽强的精神，以此写出自己的活动心得。
[第二阶段]（三月中旬）组织参观西柏坡……时间：参加活动人员：活动过程安排：活动准备：（1）联系有关场所，了解开放时间、注意问题，预约。
（2）联系两辆汽车；（3）召开参加活动人员会议，明确活动目的和意义，讲述活动安排，并做好一些训练......（4）乘车人员分配 (5)准备各种用品……。
临走前集合，辅导员强调注意问题：（1）活动过程中要注意安全，身体不舒服的要及时告知带队老师；（2）听从辅导员的安排，不随便离队，有特殊情况离队的要得到带队老师的同意，并尽快归队；（3）不乱丢垃圾，注意礼貌；（4）保管好随身物品；（5）及时记录自己印象深刻的所见所闻。
八、回校总结[第三阶段]（3月下旬）到图书馆查阅或上网查询等方法收集（伟人的故事），从此写出自己的心得体会。
名人故事伟人的足迹
名人故事伟人的足迹名人故事：伟人的足迹人类历史中有许多杰出的名人，他们用自己的才华、智慧和勇气为世界留下了宝贵的财富。
他们的故事激励着无数人追求卓越和成功。
在这篇文章中，我们将探索一些伟人的足迹，了解他们的成就和传奇故事。
一、刘邦：平民皇帝的光辉足迹刘邦，西汉的奠基者，他是中国历史上最伟大的皇帝之一。
他出生在一个贫苦的农民家庭中，没有出身于王侯将相，却凭借着智慧和坚定的意志，最终统一了整个中国。
刘邦的政策主张平等和仁爱，他废除了贵族特权，恢复了农民的土地权益，使得社会重新回归到一个相对公平的状态。
他重用人才，吸纳各方面的智者，为国家的稳定和发展做出了巨大的贡献。
刘邦的这些措施被称为“平、正、宽、松”的治国之道，对西汉王朝和后世影响深远。
刘邦的足迹不仅遗留在历史的记录中，也深深印在中国人民的心中。
他的勇气和智慧展示了一个平民可以超越阶层束缚，实现卓越成就的可能性。
二、乔治·华盛顿：美国独立的先驱乔治·华盛顿，美国国父之一，被誉为美国历史上最伟大的总统之一。
他是美国独立战争的领导者，他的奋斗为美国的独立和发展奠定了基础。
华盛顿始终坚信自由和民主的理念，他领导军队在独立战争中取得了重要胜利，最终推翻了英国的统治。
在成为美国第一任总统后，他致力于建立起一个强大的联邦政府，确保了国家的稳定和繁荣。
华盛顿的足迹可以在美国的历史文化中找到。
他的勇气、智慧和领导才能，成为了无数美国人民追求自由、正义和平等的榜样。
他被尊敬为美国的象征，他的事迹也被不断传颂，激励着后代努力奋斗。
三、马哈迪·穆罕默德：马来西亚的伟大领袖马哈迪·穆罕默德，马来西亚的第四任首相，是亚洲历史上最杰出的国家建设者之一。
他在执政期间实施了一系列的改革和经济政策，为马来西亚的发展做出了巨大贡献。
马哈迪的领导才能和远见成为了马来西亚的核心发展理念。
他确立了马来西亚的工业化战略，促进了国家经济的迅速发展，并致力于打造一个多元化和公正的社会。
追寻伟人的足迹演讲稿
追寻伟人的足迹演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于追寻伟人的足迹的一些思考。
伟人，是指在某一领域或某一时期有杰出成就并对后人有重大影响的人物。
伟人的足迹，是指他们留下的一切可以追随和学习的行为、言论和思想。
追寻伟人的足迹，是我们学习他们的成功经验，汲取他们的智慧，为我们自己的成长和发展提供宝贵的借鉴和指导。
首先，追寻伟人的足迹，可以帮助我们树立正确的人生观和价值观。
伟人的一生往往是坎坷曲折、充满挑战和困难的，但他们始终坚定地走在自己选择的道路上，不断努力，不断奋斗。
例如，我们可以追寻伟人孔子的足迹，了解他对待学问的态度和对待人生的态度，从而受到启发，树立正确的学习态度和人生追求。
我们也可以追寻伟人马克思的足迹，了解他对社会主义的追求和对人类社会发展的理想，从而坚定自己的理想信念，勇敢前行。
其次，追寻伟人的足迹，可以帮助我们学习先进的思想和文化。
伟人往往具有卓越的智慧和深刻的思想，他们的言行举止、著作和演讲都蕴含着丰富的思想和文化内涵。
通过追寻伟人的足迹，我们可以学习到他们的先进思想，了解他们的文化观念，从而提高自己的思想境界和文化修养。
例如，我们可以追寻伟人达·芬奇的足迹，学习他对艺术的追求和对自然的观察，从而提高自己的审美能力和创造能力。
我们也可以追寻伟人爱因斯坦的足迹，学习他对科学的热爱和对宇宙的探索，从而开阔自己的科学视野和思维方式。
最后，追寻伟人的足迹，可以帮助我们树立正确的人生态度和行为方式。
伟人的一生往往是充满着正能量的，他们的言行举止、处世态度和待人接物都具有积极向上的价值取向。
通过追寻伟人的足迹，我们可以学习到他们的为人处世之道，了解他们的品德修养和行为规范，从而提高自己的人格魅力和社会责任感。
例如，我们可以追寻伟人孙中山的足迹，学习他对国家的忠诚和对人民的关怀，从而培养自己的爱国情怀和社会责任感。
我们也可以追寻伟人乔布斯的足迹，学习他对创新的追求和对团队的领导，从而提高自己的创新能力和团队合作精神。
名人传记故事集追寻伟人的足迹
名人传记故事集追寻伟人的足迹在追逐名人的足迹中，我们可以发现一个个令人敬佩的故事和传记，这些传记中蕴含了许多启示和智慧。
从中国的文化名人到世界各个领域的伟人，他们的成就不仅代表了自己的努力和智慧，更是激励着我们去追逐自己的梦想和目标。
一、中国名人传记故事1. 孔子：伟大的思想家和教育家孔子是中国历史上最荣耀的文化名人之一。
他提出了“仁者爱人”和“君子克己复礼”等伟大思想，对中国的教育和人文发展产生了深远的影响。
他的传记故事中孕育着中华文明的精髓，他的足迹一直指引着无数人前进的方向。
2. 杨绛：中国文化巨匠杨绛是中国现当代文学史上的一位重要人物，她以其深情的笔触和细腻的刻画，创作了著名的长篇小说《洗澡》和《四世同堂》。
她不仅在文学创作方面有着出色的才华，同时也在教育和翻译方面作出了杰出贡献。
追寻杨绛的足迹，是在感受中国文化魅力的同时，也是在追求卓越和创造力的道路上寻找自己的位置。
二、世界名人传记故事1. 亚伯拉罕·林肯：美国历史伟人亚伯拉罕·林肯是美国历史上最伟大的总统之一。
他的勇气和领导力在美国内战时期起到了至关重要的作用。
通过追寻林肯的足迹，我们可以学到很多关于领导力和坚毅精神的重要教训。
2. 安妮·弗兰克：力量的象征安妮·弗兰克是二战时期的犹太女孩，她的日记《安妮日记》被世人广泛传颂。
安妮在困境中展现出坚韧不拔的毅力和乐观精神，她的足迹让我们看到了真正的勇气和希望。
三、名人传记故事的启示与意义1. 坚持信念与努力奋斗名人传记故事中的共同特点是他们坚持自己的信念和目标，并为之努力奋斗。
他们的足迹提醒着我们要有坚定的信心和不断奋进的动力。
2. 激励与启示名人传记故事所蕴含的智慧和经验，可以给我们带来激励和启示。
从他们的成功和失败中，我们可以学到很多宝贵的人生经验，为自己的成长和发展提供指导。
3. 推动社会进步名人的传记故事将他们的拼搏和奋斗烙印在历史上，他们所取得的成就推动着整个社会的进步。
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
追寻伟人足迹,感怀先辈功绩作文
站在历史的巨人肩膀上，咱得好好看看他们留下的脚印。
想想那些大人物，他们真的不简单啊！有的用笔杆子写出千古名篇，有的用枪杆子打下大片江山。
说到先人们的成就，我心里真是佩服得五体投地。
他们那时候条件那么艰苦，可还是勇往直前，啥都不怕。
这种精神，真是咱们现在的榜样啊！
追他们的足迹，不只是为了回忆过去，更多的是为了给自己打气。
想想他们怎么做的，咱们也得努力，不能给先辈们丢脸啊！
每次一想到先人们的功绩，我就觉得现在的生活真是太好了。
他们给咱们打下了这么好的基础，咱们得好好珍惜，继续努力啊！
追寻伟人的足迹，感慨先人的功绩，这事儿真的很有意义。
咱们得一直传下去，让更多人知道他们的故事，让这种精神一直流传下去！。
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寻伟人足迹，立中国梦想
——《伟人的足迹》读后感
学校：西夏一小班级：五（1）班姓名：刘祥指导教师：刘海玲宁静的夜晚，我怀着迫不及待的心情从书包里拿出刚买来的新书——《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光荣的一生。
我深深地被毛主席伟大的革命精神所吸引、所感动。
这本书主要讲了这样一个故事：一个农民儿子叫毛泽东，他从六岁开始就下田帮大人干活，放学后他要放牛割草，喂猪，收拾菜园。
毛泽东总是踏踏实实，从不偷懒取巧。
上学后，他爱上了读书，无论什么书他都读。
他14岁就被父亲停了业。
于是离开了山东小学，在这段时间里，他的眼界更开阔了，胸怀更博大了。
他立志要改造冲满恶习的中国。
经过二万里长征，而到今天家家户户所用的电器是这六十年来的辉煌成就，自从有了毛泽东的伟大思想终于推翻帝国主义，封建主义，取得了新中国的成立。
我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。
他从小酷爱读书，一旦读起书来，连老天响雷都听不见！他看书十分认真，每次阅读总要把重点部分做上标记，写下评论和感想，还在段落旁边都画上了很多圆圈和圆点。
他锻炼自己在最噪杂最热闹的城门洞里却聚精会神地看书。
我敬佩毛主席，敬佩他那位中华民族辛勤操劳的精神。
长征开始时，被疾病缠身，重病好几个月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。
毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特别的“办公”——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州
挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。
我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。
他说：“干大事业的人，必须锻炼自己的坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦，耐大劳的能力。
”毛主席是这样说的，也是这样做的。
大雨天他在操场上淋雨，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。
这样的锻炼，使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，他不管经历了多少磨难，但从来没有在磨难中倒下。
想想我们伟大的毛主席，再比比我自己，感到非常惭愧。
我也喜欢看书，可看书从来不仔细，总是走马观花、囫囵吞枣地学习，到头来就是一知半解，碰到一些困难就妥协了。
记得有一回，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目有些难，连想也没想就去问爸爸。
结果爸爸严厉地批评我说：“你遇到问题不动脑筋，真糟糕。
”可我觉得无所谓，还理直气壮地说：“不懂，就得问呀！”读了这本书，我终于明白了，这是一种依赖行为，是没有坚强意志的表现。
通过读了《伟人的足迹》这本书，我被毛主席那种高尚的品质，乐观积极向上的思想深深地感动了。
毛主席是值得我学习的好榜样，今后，我一定要像毛主席那样，刻苦学习，认真读书，从小为自己定下个梦想，以坚强和毅力追求自己的梦想，并努力去实现梦想，长大后为祖国做出巨大的贡献！。