幼儿园数学教学的工作总结(最新版)

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幼儿园数学工作总结报告(精选7篇)

幼儿园数学工作总结报告（精选7篇）幼儿园数学工作总结报告篇1任课教师：周菊艳数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。

它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。

根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。

现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。

1 、提供的材料应紧紧围绕活动目标提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。

如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。

2、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。

教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。

二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的‘过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。

让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。

幼儿园教学工作总结4篇_幼儿园数学教学工作总结

幼儿园教学工作总结4篇_幼儿园数学教学工作总结幼儿阶段是孩子数学教育的基础阶段，为了培养幼儿对数学的兴趣和能力，我在幼儿园数学教学工作中做了以下总结。

一、针对幼儿数学认知特点，采用有效的教学方法幼儿的认知能力有限，对数学概念的理解也比较抽象，因此我在教学中注重通过形象化和多样化的教学手段激发幼儿的兴趣。

通过游戏、故事、实物等多样化的教具，帮助幼儿理解数学概念和操作方法。

我还注重培养幼儿的思维能力和解决问题的能力，引导幼儿通过观察、比较、分类等思维方式来解决数学问题。

二、注重幼儿的实际操作能力培养数学是一门实践性很强的科学，我在幼儿园数学教学中注重培养幼儿的实际操作能力。

通过让幼儿参与到各种数学实际操作中来巩固数学知识，提高幼儿的操作技能。

在学习数的认识方面，我引导幼儿通过教室里的物品进行数的操作，让他们通过摆放、比较、分类等实际操作来认识和理解数的概念。

三、激发幼儿对数学的兴趣幼儿园数学教学的目的不仅仅是让幼儿掌握一些基本的数学知识和操作能力，更重要的是培养幼儿对数学的兴趣。

我在教学中注重通过丰富多彩的教学内容和活动来激发幼儿的兴趣。

在教学中我会设置一些趣味性的数学游戏和活动，让幼儿在游戏中体验到数学的乐趣，从而培养他们对数学的兴趣和喜爱。

四、与家长进行积极有效的沟通与合作家庭是孩子数学学习的主要场所，为了更好地推动幼儿园数学教学工作的开展，我积极与家长进行沟通与合作。

在家长会上，我向家长介绍幼儿园数学教学的内容和教学目标，鼓励家长积极参与到孩子的数学学习中来。

我还通过家长微信群和家访等方式与家长保持沟通，及时了解幼儿在家中的学习情况，并与家长共同探讨如何更好地培养幼儿的数学能力。

幼儿园数学教学工作是一项重要的工作，我在幼儿园数学教学中注重培养幼儿的数学兴趣和能力，通过有效的教学方法和实际操作培养幼儿的数学能力，通过与家长的合作促进幼儿在数学学习中取得良好的成绩。

希望自己在今后的教学工作中能够更好地发挥自己的优势，促进幼儿园数学教育的健康发展。

数学教研活动幼儿总结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园数学教育的质量，我园于近期开展了数学教研活动。

本次教研活动以幼儿为主体，旨在通过实践活动，让幼儿在游戏中感受数学的魅力，提高幼儿的数学素养。

以下是本次教研活动的总结。

二、活动目标1. 让幼儿在游戏中感受数学的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣。

2. 培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 帮助教师了解幼儿在数学学习中的特点和需求，改进教学方法。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教育水平。

三、活动内容1. 数学游戏：通过设计有趣、富有挑战性的数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识，提高数学能力。

2. 数学活动：组织幼儿进行数学实践活动，如测量、分类、排序等，让幼儿在实际操作中感受数学的应用。

3. 数学故事：讲述数学故事，让幼儿在故事中感受数学的魅力，培养幼儿的数学思维。

4. 数学经验分享：教师分享自己在数学教育中的经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

四、活动过程1. 游戏环节：教师组织幼儿进行“找朋友”、“数数比赛”等游戏，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。

2. 活动环节：教师组织幼儿进行测量、分类、排序等活动，让幼儿在实际操作中提高数学能力。

3. 故事环节：教师讲述《数鸭子》、《小熊过桥》等数学故事，让幼儿在故事中感受数学的魅力。

4. 经验分享环节：教师们纷纷分享自己在数学教育中的经验和心得，如如何激发幼儿兴趣、如何设计游戏、如何引导幼儿思考等。

五、活动成果1. 幼儿在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极参与数学活动，数学素养得到提高。

2. 教师们通过本次活动，更加了解幼儿在数学学习中的特点和需求，改进了教学方法。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了数学教育水平。

4. 幼儿园数学教育氛围更加浓厚，为幼儿的全面发展奠定了基础。

六、活动反思1. 教师要关注幼儿的兴趣，设计富有挑战性的数学游戏，激发幼儿学习数学的兴趣。

2. 教师要注重幼儿的实践操作，让幼儿在实际操作中感受数学的应用，提高数学能力。

幼儿园的数学教学工作总结7篇

幼儿园的数学教学工作总结7篇第1篇示例：幼儿园的数学教学工作总结一、教学目标及特点幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，数学教学工作的目标是通过培养幼儿对数字的认知、对数量的感知、对几何形状的认知等，促进他们的数学智力发展和逻辑思维能力。

在幼儿园的数学教学中，注重培养幼儿的兴趣和动手能力，通过生动有趣的教学活动激发幼儿学习数学的热情。

二、教学内容1. 数字认知：教授幼儿认识数字、认读数字，并进行数字的比较和排序等活动，培养幼儿对数字的敏感性和理解能力。

2. 数量感知：通过实物、图片等形式让幼儿感知不同数量的物品，进行数量的对比和计算，培养幼儿的数量感。

3. 几何图形：教授幼儿认识常见的几何图形，如圆、方、三角形等，让幼儿能够辨认、绘制和描述几何图形。

4. 简单运算：引导幼儿进行简单的加减法计算，培养幼儿的数学运算能力和逻辑思维能力。

三、教学方法1. 游戏化教学：运用游戏形式进行数学教学，通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2. 视觉教学：利用图片、图表等视觉工具进行数学教学，帮助幼儿更直观地理解数学概念。

3. 实践教学：通过实物教具和实际操作让幼儿亲身体验数学知识，培养幼儿的动手能力和思维能力。

4. 教师引导：教师要成为幼儿学习的引导者，积极引导幼儿思考和解决问题，激发他们的学习兴趣。

四、教学评价1. 教师评价：教师要及时观察幼儿的学习情况，了解每个幼儿的学习特点，根据实际情况调整教学方法，激发幼儿学习动力。

2. 学生评价：通过作业、考核等方式对幼儿的学习情况进行评价，及时发现问题并给予帮助，促进幼儿的进步。

五、教学反思与改进在数学教学工作中，我们需要不断反思教学方法的有效性，结合幼儿的实际情况进行改进和调整，以提高教学质量和效果。

加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的学习情况，为幼儿的数学学习创造良好的环境和条件。

幼儿园的数学教学工作旨在培养幼儿对数字的认知和数学思维能力，在实践中不断完善教学方法和手段，以促进幼儿的全面发展和个性成长。

幼儿园数学教学总结5篇

幼儿园数学教学总结5篇时光在流逝，从不停歇;万物在更新，而我们在成长，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

这里给大家分享一些关于幼儿园数学教学总结，方便大家学习。

幼儿园数学教学总结篇125日在各园自查的基础上组织教委成员经过听汇报、查资料、搞测试、教师座谈、家长访谈等方式，参照《眉县民办幼儿园年度考核办法》对镇内2所民办幼儿园从依法办学遵章守纪、不断投入改善条件、精细管理确保安全、配足教师规范保教、培养内涵外塑形象五个方面进行了全面考核评价，现将考核工作总结如下：一、取得成绩1、管理科学规范。

2所民办幼儿园都有学期工作计划、月计划、周安排，安排比较周密;教案能按照五大领域分门别类，认真书写，且以游戏为主。

各幼儿教师都能坚持记业务笔记、政治笔记，教务处坚持常规检查，有有检查标记、有记载，有反馈。

有一日活动安排，一日生活作息制度设计科学，执行严格，每一天组织幼儿做早操，班级组织幼儿户外活动、体育游戏两小时左右，做到了动静结合、室内外结合。

2、重视安全工作。

有安全工作领导小组，制度比较健全，有计划，有方案，有各项突发事件应急处理预案，如：地震逃生演练、火灾逃生演练等，安全工作职责书齐全。

有门卫，严格执行门禁制度、，出入登记在册。

消防设施比较齐全，各园每班配有干粉灭火器。

我园环境宽敞，疏散通道畅通，没有楼上教室。

厨房卫生状况良好，厨师都有健康证。

食品采购、储藏、加工、供应各环节及设施贴合相关规定要求，从未出现师生食物中毒现象。

幼儿接送车辆及驾驶员手续齐全，有教师护行，在接送幼儿途中无超速，超员等违规驾驶现象，并有接送记录。

幼儿园工作人员持有健康证明。

3、重视家园共育工作。

家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任教师，做好家长工作，实现家园教育同步，提高教育质量，是我镇各园一向努力的方向。

各园都建立家园联系制度，设有家教宣传栏，建立家园练习册，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情景、班级具体的培养目标和教学计划，明白如何配合教师进行教育等。

幼儿园数学工作总结8篇

幼儿园数学工作总结8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园数学教学总结范文（通用6篇）

幼儿园数学教学总结范文（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的幼儿园数学教学总结范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园数学教学总结1一、教师必须要更新教学观念二十一世纪，将是一个高科技迅猛发展的时代，教师只有不断的在教学中更新自己的教学理念，才能适应新行式的发展和变化。

知识的掌握和运用是无止静的，只有活到老、学到老，才能不被时代所淘汰；只有不断创新和不断进取，才能跟上时代的步伐；只有从传统的“以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用”的教育圈子中跳出来，才能体现新的“以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观，使幼儿从生活经验和客观事实出发，在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学，进而喜欢数学。

如：多翻阅报刊杂志、多向有经验的老师请教、多到兄弟园参观学习、多利用网络信息和外地相互交流科研成果等等……二、教师必须要改进教学方法传统的教育方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动幼儿的主动性、自觉性。

激发幼儿的想象力和思维力，多采用启发、引导、积极参与等方法，指导幼儿勇敢大胆地探究问题。

培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力，应从幼儿园实际出发，根据数学教学中的不同内容、不同教学目标、幼儿的个性差异，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，灵活多变。

如：教幼儿学习三者以上的测量或比较时，用笔测量瓶子和杯子的高度，从杯子比笔矮，瓶子比笔高，就能知道瓶子比杯子高等等。

三、教师应为幼儿安排、布置适宜的学习环境提供一个愉快、和谐、自由、宽松的学习环境，让幼儿通过实际的操作与体验来学习。

如：教“果汁吧”活动中，课前在数学角里布置一个果汁店的情景，店里摆满了空果汁瓶数个、白开水和蜂蜜或橙汁、同样大小的纸杯10个、彩色笔等等。

幼儿园数学教学工作总结范文（通用3篇）

•••••••••••••••••幼儿园数学教学工作总结范文（通用3篇）幼儿园数学教学工作总结范文（通用3篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，立即行动起来写一份教学总结吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园数学教学工作总结范文，希望能够帮助到大家。

幼儿园数学教学工作总结1时光如流水一般，转眼又要过新年了。

在本期中主要是让孩子们在轻松、愉快的氛围下学习。

培养了幼儿合作学习的意识和能力，领会了用多种方式表现、交流、分享、探索的过程和方法。

在日常生活和游戏中，引导幼儿探究和感知长方形、正方形、半圆形，体会这些几何图形之间简单的转化关系。

引导幼儿学会手口一致地点数20以内物体，说出总数，认读20以内数字，初步理解20以内数的意义。

引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类。

引导幼儿尝试对10至20个物体的排序活动，理解序数的含义。

大胆尝试换规律排序，初步理解事物的规律性。

培养幼儿的推理能力。

在日常生活中，引导幼儿体验和理解昨天、今天、明天的含义，正确辨认前后方位。

全期上课21周，按照教学大纲的要求，每周上一节数学课，第21周进行全面复习。

在数学老师耐心地引导下，幼儿逐渐喜欢上了数学这门学科。

上课前，老师总是把书上的彩图放大画在小黑板上，让幼儿看得更加清楚。

用讲故事的形式引入正题，使幼儿更容易接受。

根据本班幼儿的实际情况制定数学教学计划，灵活的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同的发展。

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受，支持鼓励幼儿大胆探索与表达。

善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏以及偶发事件中的教育价值，把握时机，积极引导，随时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互助。

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幼儿园数学教学的工作总结
(最新版)
Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience.
( 工作总结)
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幼儿园数学教学的工作总结(最新版)
说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析
和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走
弯路，少犯错误，提高工作效益。

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幼儿园数学教学的工作总结
在本期中主要是让孩子们在轻松、愉快的氛围下学习。