医学专业知识
全科医学相关专业知识考试
全科医学相关专业知识考试一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、患者，男性，46岁，5天前早晨起床后无明显诱因下突发右耳听力下降，伴眩晕感，无呕吐。
患者前庭功能检查示右侧前庭功能低下，关于本病的预后描述中，准确的是A、患耳听力可部分或完全恢复发病前水平B、患耳听力能完全恢复正常水平C、患者预后一定较没有前庭功能低下的患者差D、眩晕感常会反复发作E、眩晕感会持续存在正确答案：A2、下面选项不是透视优点的是A、可转动患者体位，进行多方向观察B、价格低廉C、可实时了解器官的动态变化D、操作简单E、图像比度和清晰度较好正确答案：E答案解析：透视图像的对比度和清晰度较差。
3、阿尔茨海默病患者经常走错房间，外出不认得回家的路，主要是因为A、行为紊乱B、记忆障碍C、意识清晰度下降D、意志减退E、错觉正确答案：B答案解析：阿尔茨海默病的核心症状是记忆障碍，包括短时记忆和视空间记忆障碍。
4、小儿上呼吸道感染的临床表现不正确的是A、婴儿局部症状重而全身症状轻B、小婴儿主要表现为发热、咳嗽、食欲差、呕吐腹泻等C、年长儿主要表现为鼻塞、流涕、咳嗽、咽痛及发热等D、咽部充血，有的可有扁桃体肿大E、并发症在婴幼儿多见正确答案：A答案解析：婴幼儿起病急，全身症状为主，局部症状轻，多有发热，体温可高达39~40℃。
年长儿以局部症状为主，全身症状较轻，可仅轻度发热。
5、复发性口腔溃疡治疗效果最好的是A、口腔局部对症治疗B、口服激素C、手术切除D、找出病因，对因治疗E、补充营养正确答案：D答案解析：因为复发性口腔溃疡病因复杂，只有找出病因对因治疗才是最好的治疗方法。
6、急性心肌梗死(AMI)的早期标志物是我要纠错我要收藏A、ASTB、LDC、肌红蛋白D、CK-MBE、肌钙蛋白正确答案：C答案解析：肌红蛋白在AMI发作后0.5~2小时内即升高，被确定为AMI 的早期标志物。
7、患者男，70岁，因“全身瘙痒1年”来诊。
患者无明显皮疹，诉夜间瘙痒明显，搔抓致破溃则痒缓解。
医学基本专业知识
医学基本专业知识医学是一门综合性学科，涵盖了广泛的专业知识。
医学基础知识对于医护人员是至关重要的，因为这些知识构成了他们日常工作的基础。
以下是一些医学基本专业知识的介绍：解剖学解剖学是研究人体结构的科学，包括人体各器官的形态、结构和相互关系。
医学生需要通过解剖学学习人体器官的组织结构、位置和功能，以便能够正确诊断和治疗疾病。
生理学生理学研究生物体的生命活动规律和机制，包括细胞、组织、器官和系统的功能。
医学生需要了解人体各种生理过程，如循环、呼吸、消化、神经、内分泌等，以便掌握人体的正常生理状态。
病理学病理学是研究疾病的产生、发展和变化规律的学科。
医学生需要通过病理学学习各种疾病的病理变化和机制，以便能够正确诊断和治疗各种疾病。
药理学药理学研究药物的性质、作用、吸收、分布、代谢和排泄等规律，以及药物与生物体的相互作用。
医学生需要通过药理学学习各种药物的作用机制、适应症、不良反应等知识，以便能够正确使用药物治疗疾病。
诊断学诊断学是研究疾病诊断方法和技术的学科，包括病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查等诊断技术。
医学生需要通过诊断学学习如何正确收集病史、进行体格检查和辅助检查，以便明确疾病诊断。
治疗学治疗学是研究各种疾病治疗方法和技术的学科，包括药物治疗、手术治疗、物理治疗等。
医学生需要通过治疗学学习各种治疗方法的适应症、禁忌症、剂量和注意事项，以便能够正确选择和实施治疗方案。
预防医学预防医学是研究疾病预防和健康促进的学科，包括个体预防、集体预防和环境预防。
医学生需要通过预防医学学习疾病的预防方法、卫生保健知识和健康促进技术，以便能够有效预防疾病发生。
以上是医学基本专业知识的一些介绍，医学生需要通过系统学习这些知识才能成为合格的医护人员。
医学是一门伟大的事业，希望每位从事医学工作的人都能够不断学习、积累知识、提高技能，为患者的健康贡献自己的力量。
本文对医学基本专业知识进行了简要介绍，包括解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、治疗学和预防医学等方面的内容。
医学基础知识
医学基础知识医学基础知识是医学教育中的重要基石，它是医学真正实践和研究的基础，是医学生学习过程中必须掌握的知识体系。
医学基础知识包括解剖学、生理学、生物化学、免疫学、分子生物学、遗传学等多个学科，下面我们就来简要了解一下这些学科的基本概念。
一、解剖学解剖学是研究生物体结构及其各个部分的形态、组织结构、关系和功能的学科。
人体解剖学是研究人体结构的分支，主要研究人体各种器官、组织、器官系统和对应的解剖学区域的结构和功能以及它们的相互关系。
学习解剖学对于医学专业学生非常重要，只有深入掌握了人体结构，才能更加系统全面地理解人体生理。
二、生理学生理学是研究生物体生命活动的基本原理、规律及其相互关系的科学。
人体生理学是研究人体生命活动过程的规律及其机理的分支，包括生理学的各个分支学科，如神经生理学、心血管生理学、呼吸生理学、消化生理学、内分泌生理学等，学习生理学可以帮助我们深入了解人体各个器官的生理功能机制，为疾病诊断和治疗提供科学依据。
三、生物化学生物化学是研究生物体内的化学成分及其结构、性质、代谢、生物合成和生物降解过程的学科。
生物大分子如蛋白质、核酸、多糖等的结构、功能以及代谢途径都是生物化学的研究范畴。
学习生物化学有助于我们深入了解人体生物基础及其分子机制，从分子水平上探讨人体疾病的发生机理和药理作用机制，为药物研发提供科学依据。
四、免疫学免疫学是研究生物体对抗病原体入侵、异物侵入及机体细胞异常的能力及其机制的学科。
人体的免疫系统包括先天性免疫和获得性免疫两大分支，涉及到各种细胞和分子的互相作用过程。
学习免疫学可以帮助我们了解人体免疫系统的构成、功能和调节机制，从而更好地理解疾病发生的机理和预防治疗。
分子生物学是以DNA、RNA、蛋白质等生物大分子为对象，研究基因表达、遗传信息传递机制、细胞信号转导等生命现象的学科。
学习分子生物学可以深入认识基因的结构和功能，探讨基因表达调控、遗传变异和疾病发生机制，为基因诊断和治疗提供科学基础。
医学基础知识及相关专业知识
医学基础知识及相关专业知识一、医学基础知识医学是一个广泛而深刻的学科领域，涵盖了人类身体结构、功能、疾病的病因、诊断、治疗等内容。
医学基础知识是医学领域的基础，对于从事医学相关专业的人士来说至关重要。
1.1 解剖学解剖学是研究人体内外部结构及其相互关系的科学。
通过解剖学的学习，可以了解人体器官的形态、位置、功能以及血管、神经等结构的分布。
1.2 生理学生理学研究人体各个器官和系统的功能及其相互关系。
通过生理学的学习，可以了解人体在健康和疾病状态下的生理特点和调节机制。
1.3 病理学病理学是研究疾病发生、发展、转归规律的科学。
通过病理学的学习，可以了解疾病的病变过程、病理机制及组织病理学特点。
1.4 药理学药理学是研究药物在生物体内的作用机制、药物与生物体相互作用的科学。
通过药理学的学习，可以了解药物的作用、副作用及适应症等内容。
二、相关专业知识除了医学基础知识外，医学相关专业还涵盖了临床医学、医学影像学、药学等多个领域。
2.1 临床医学临床医学是应用医学基础知识进行医疗诊断与治疗的学科。
临床医学包括内科、外科、儿科、妇产科等临床专科，致力于探索疾病诊断、治疗及预防的规律。
2.2 医学影像学医学影像学是运用放射学、超声学、核医学等技术观察、诊断和治疗人体内部疾病的学科。
医学影像学在临床医学中起着重要的辅助诊断作用。
2.3 药学药学是研究药物的合成、性质、作用机制、药物代谢及临床应用的学科。
药学是医学领域中重要的辅助学科，药师通过专业知识为临床用药提供支持。
结语医学基础知识及相关专业知识是医学领域的重要组成部分，对于从事医疗工作的人员来说至关重要。
通过学习和掌握这些知识，可以更好地理解人体结构和功能变化规律，为临床诊断与治疗提供科学依据。
希望通过本文对医学基础知识及相关专业知识有更深入的了解，并为从事医学相关工作的人员提供帮助。
职业医师知识点总结归纳
职业医师知识点总结归纳一、医学专业知识1.解剖学解剖学是医学的基础学科之一，主要研究人体结构和器官的形态、结构及其相互关系。
职业医师需要深入了解人体解剖结构，包括骨骼、肌肉、神经、血管、器官等，以便在诊断和治疗疾病时能够准确地定位和判断。
2.生理学生理学是研究生物体内各种功能活动规律的学科，包括细胞生理学、器官生理学、系统生理学等。
职业医师需要了解人体各种生理功能的正常规律，熟悉各种生理指标的正常范围，以便在临床实践中能够判断病情是否异常。
3.病理学病理学是研究疾病的形态学、生理学和病因学的学科。
职业医师需要通过病理学知识了解疾病的病因、发病机制、病理变化等，以便在诊断和治疗过程中能够准确地判断疾病类型和发展趋势。
4.药理学药理学是研究药物作用机制、药物代谢、药效学等的学科。
职业医师需要对常用药物的药理作用有一定的了解，以便在开具处方和用药指导时能够合理选择药物并了解其作用机制。
5.病原生物学病原生物学是研究病原微生物及其对宿主的致病机制、免疫应答等的学科。
职业医师需要了解各种病原微生物的特性、传播途径、致病机制等，以便在预防和控制传染病时能够采取相应的措施。
二、临床医学知识1.疾病诊断与鉴别诊断职业医师需要熟悉各种疾病的临床表现、诊断方法和鉴别诊断要点，以便能够在临床实践中准确地对患者进行诊断，并排除其他可能的疾病。
2.临床治疗技术职业医师需要掌握各种临床治疗技术，包括药物治疗、手术治疗、物理疗法、心理治疗等，以便能够针对不同疾病采取合理的治疗措施。
3.急救抢救技术职业医师需要熟悉各种急救抢救技术，包括心肺复苏、止血救护、休克处理、各种临床急重症的处理等，以便在紧急情况下能够快速、准确地进行急救抢救工作。
4.医学影像学医学影像学是利用各种医学影像技术对人体进行诊断和观察的学科，包括X线、CT、核磁共振、超声等。
职业医师需要了解各种医学影像学技术的原理和应用范围，以便能够准确地解读影像学检查结果。
医药卫生专业基础
医药卫生专业基础
医药卫生专业基础包括以下几个方面：
1. 医学基础知识：包括人体解剖学、人体生理学、生化学、病理学等医学基础知识。
2. 药学基础知识：包括药物化学、药物分析、药理学、药物代谢等药学基础知识。
3. 医学伦理学：涉及医学道德、患者权益、医疗决策等医学伦理学原则和规范。
4. 医学统计学：包括疾病流行病学、生存分析、医学研究方法等医学统计学基本概念和方法。
5. 医学信息学：涉及医学信息管理、医学数据分析、医学信息系统等医学信息学知识。
6. 卫生学基础知识：包括公共卫生学、流行病学、环境卫生学、职业卫生学等卫生学基础知识。
7. 职业技能培养：如临床技能、药学技能、卫生管理技能等相关专业技能的培养和实践。
以上是医药卫生专业基础的一些方向，不同学校和专业设置会有所不同，具体课程设置和内容会有所差异。
这些基础知识是
医药卫生专业学习和从事相关职业的基础，能够为学生和从业人员提供必要的理论和实践支持。
医学专业基础知识
医学专业基础知识一、概述医学是一门复杂而精细的学科，涉及许多基础知识。
在医学专业学习中，掌握医学基础知识是非常重要的，它为我们理解和学习更深层次的医学知识打下了坚实的基础。
本文将重点介绍医学专业的基础知识，帮助读者对医学学科有一个更全面的了解。
二、解剖学解剖学是医学的基础学科之一，主要研究人体内部结构、器官和组织的形态、结构和相互关系。
通过学习解剖学，医学生可以了解人体的解剖构造，包括骨骼系统、肌肉系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等各个系统的结构和功能。
解剖学的学习对于医学生来说至关重要，能够帮助他们更好地理解疾病的发生和发展，指导临床诊断和治疗。
三、生理学生理学是研究生物体各种生命现象的科学，包括机体的生化代谢、神经、内分泌、呼吸、循环、消化、排泄等生理过程。
通过学习生理学，医学生可以了解人体各种生理功能的调节机制，如神经系统调节、内分泌系统激素调节、心血管系统的功能等。
深入了解生理学有助于医学生更好地理解疾病的生理机制，为诊断和治疗提供科学依据。
四、病理学病理学是研究疾病发生发展过程和规律的学科，主要研究疾病在组织和细胞水平上的病理变化。
通过学习病理学，医学生可以了解不同疾病的病理特点、病变过程和病理基础，帮助他们诊断和治疗疾病。
病理学是医学诊断和治疗的重要基础，对于医学生而言是必修的学科之一。
五、药理学药理学是研究药物对生物体产生作用的科学，主要研究药物的作用机制、药效学、药代动力学和毒理学等内容。
通过学习药理学，医学生可以了解不同药物的作用原理、药理特点以及药物的副作用和毒性反应。
深入了解药理学可以帮助医学生合理用药、减少药物不良反应，提高治疗效果，保障患者的安全。
六、微生物学微生物学是研究微生物的生物学科学，包括细菌学、真菌学、病毒学等分支。
微生物在疾病的传播和治疗中起着重要作用，通过学习微生物学，医学生可以了解不同微生物对人体的影响、传播途径以及预防和控制微生物感染的方法。
掌握微生物学知识有助于医学生更好地理解传染病的病原学基础，提高对传染病的诊断和治疗水平。
学医的基础入门知识
学医的基础入门知识
学医是一项高度专业化的知识领域，要想深入理解医学知识，就需要掌握一些基础入门知识。
以下是学医的基础入门知识：
1. 生物学基础：生物学为医学的发展提供了重要支撑，掌握细胞结构和功能、遗传学、生理学等基础知识是学医的前提。
2. 化学基础：医学研究的很多方面涉及到化学知识，如药物的化学成分和作用机制，因此必须掌握化学的基础知识。
3. 解剖学基础：解剖学是医学必不可少的知识，学习人体各个系统的组织结构、生理功能对理解疾病和治疗方案有很大的帮助。
4. 生理学基础：生理学是研究身体各种生理功能的学科，这是基础医学的核心内容之一。
掌握生理学的基础原理，是理解临床医学的必要前提。
5. 病理学基础：病理学是研究疾病形成的机理和特征的学科。
掌握病理学的基础知识，对于医生了解疾病的发展过程及其治疗方案有着至关重要的作用。
6. 微生物学基础：微生物学是研究微生物的生物学科学，是临床医学研究中必不可少的一部分。
了解微生物的生理和病原特性，对于诊断和治疗疾病至关重要。
7. 药理学基础：药理学是研究药物在人体内作用机制的科学，是现代医学中不可或缺的一部分。
掌握药物的作用原理，对于药物的合理应用和不良反应的预防及治疗具有重要意义。
总之，医学是涉及众多领域的综合性学科，要想成为一名合格的医学实践者，需要学好基础入门知识，这些基本上是医学的核心内容。
因此，对于希望学习医学的人来说，学习基础入门知识是非常必要的。
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临床医师的职称分为住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师，另外在一些教学医院里，还有一个职称序列即助教、讲师、副教授和教授。
而学位则又是一回事，是根据其受教育程度和科研经历水平，分别授予学士、硕士和博士学位。
这些都是医疗机构对于每一位医生的医疗技术水平及科研教学水平综合评价的一种方法，从一定意义上讲，可以反映出每位医生的医疗技术水平及教学水平。
所以人们看病时愿意找主任医师、教授，然而与年资问题相似，在某些情况下职称、学位并不能完全代表其医疗技术水平的高低。
住院医师医生职称的一种，居主治医师之下，属于初级职称。
业内简称为“住院医”。
其职责主要是完成基本医疗工作，包括收治病人、记录病程、在上级医师指导下开医嘱、进行某些临床操作等，是对病人进行全程诊治的一线医生，但是需接受上级医生（主治医师及以上）的指导与监督。
住院医师经过一定时间的专业培训，达到住院医师培训的要求后，考核通过可晋升为主治医师。
医师职称分：住院医师（助教）主治医师（讲师）副主任医师（副教授）主任医师（教授）概念区分需与“住院总医师”这一概念区分：前者为职称名，后者为职位名称。
大型医院要求医生从住院医师晋升至主治医师前，必须以“住院总医师”的身份从事医疗工作，其特点是：24小时不离开病区及附近。
一般期限为1年时间。
在医院中，其地位高于一般的住院医师，但不及主治医师。
部分医院的住院总医师同时安排排班，代为执行“科主任秘书”或“行政科主任”的职能。
住院总医师，简称为“住院总”。
职责一、在科主任领导和主治医师指导下，根据工作能力、年限，负责一定数量病员的医疗工作。
新毕业医师实行三年24小时住院医师负责制，担任住院门诊、急诊的值班工作。
二、对病员进行检查、诊断、治疗，开写医嘱并检查执行情况，同时还要做一些必要的检验和检查工作。
三、书写病历。
新病员的病历，一般应在病员入院后24小时内完成。
检查、改正实习医师的病历记录。
及时完成出院病案小结，一般要求于病员出院前一天完成。
四、向主治医师及时报告诊断、治疗上的困难及病员病情变化，提出需要会诊转院或出院的意见。
五、住院医师对所管病员应全面负责，在下班以前，作好交班工作，对需要特殊观察的重要病员，用口头方式向值班医师交班。
六、参加科内查房，对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次。
上级医师查房或巡诊时，应详细汇报病员的病情和诊疗意见，请他科会诊时应陪同诊视。
七、认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导进修医师、实习医师、护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
一旦发生差错事故除进行应急处理外，要及时向主治医师、科主任汇报。
八、认真学习、运用国内外的先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
九、及时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作。
医院中，需与“科主任”相区分科主任是指医院某科室的行政主任，并非指职称；副主任医师：副主任医师是职称名，其级别相当于医学院校的副教授。
部分副主任医师，同时也被评为“副教授”或“教授”职称，承担一定的科研与教学任务。
医师职称分：住院医师（助教）主治医师（讲师）副主任医师（副教授）主任医师（教授）职务职责一,医(药,护,技)士在上级卫生技术人员指导下,完成本专业一般技术工作.二,医(药,护,技)师独立处理本专业常见病或常用专业技术问题.三,主治医(药,护,技)师1,处理较复杂的专业技术问题.2,指导初级卫生技术人员.四,副主任医(药,护,技)师1,解决本专业复杂疑难问题.2,指导和组织本专业技术工作和科学研究.3,指导和培养中,初级卫生技术人员.4,聘期内在公开出版的学术刊物上发表至少2篇高水平学术论文.基本条件1,遵守国家法律和法规;2,具有良好的思想政治素质和职业道德;3,具备国务院教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历,学位;4,具备履行应聘职务岗位职责的教育教学能力和科学研究能力,具有教师资格证书;5,身体健康,能正常工作;具备应聘职务规定的外语水平和计算机应用能力:(1)高校教师应具备的外语能力初聘教授,副教授,讲师应取得大学英语四级或六级证书,或国家职称外语考试合格证书(A级证书长期有效);初聘助教应取得大学公共英语四级证书(其他语种应相当水平);c,从事外语教学的教师,二外B级证书终身有效;从事体育,艺术教学,思想政治教育,学生思想政治教育外语B级证书终身有效.d,国外取得博士学位的教师,以及具有高级职务的访问学者(出国前经教育部出国留学人员集训部培训考试合格公派出国,连续在国外6个月以上),可免考外语;e,1955年1月1日前出生的,担任下一级职务10年以上人员应聘高级职务可免考外语.(2)高校教师应具备的计算机应用能力1955年1月1日以后出生的人员,初聘中,高级职务应取得由教育中介机构颁发的相应的计算机应用能力合格证书(终身有效);计算机专业教师可免考.除基本条件外,卫生技术人员还必须具备以下条件:一,医(药,护,技)士1,大学专科,中专毕业,一年见习期满.2,了解本专业基础理论,具有一定的技术操作能力;在上级卫生技术人员指导下,能胜任本专业一般技术工作.3,取得全国卫生专业技术资格考试初级证书.二,医(药,护,技)师1,大学本科毕业或获得硕士学位,一年见习期满;大学专科毕业,担任医(药,护,技)士职务2年以上,或中专毕业,担任医(药,护,技)士职务5年以上.2,熟悉本专业基础理论,具有一定的技术操作能力;能独立处理本专业常见病或常见专业技术问题.3,取得全国卫生专业技术资格考试初级证书.三,主治医(药,护,技)师1,获得硕士学位,担任医(药,护,技)师2年以上;取得第二学士学位或研究生班毕业证书或具有研究生学历而未获硕士学位,担任医(药,护,技)师3年以上;大学本科毕业,担任5年以上医(药,护,技)师职务.2,熟悉本专业基础理论,具有较系统的专业知识,掌握国内本专业先进技术并能在实际工作中应用;具有较丰富的临床或技术工作经验,能熟练地掌握本专业技术操作,处理较复杂的专业技术问题,能指导初级卫生技术人员;在临床或技术工作中取得较好的成绩或具有一定水平的论文或经验总结.3,取得全国卫生专业技术资格考试中级证书.四,副主任医(药,护,技)师1,具有硕士学位,担任5年以上主治医(药,护,技)师职务;获得研究生班毕业证书或第二学士学位或具有研究生学历而未获硕士学位,担任主治医(药,护,技)师6年以上;大学本科毕业,担任7年以上主治医(药,护,技)师职务.2,具有本专业较系统的基础理论和专业知识,了解本专业国内外现状和发展趋势,能吸取最新科研成就并应用于实际工作;工作成绩突出,具有较丰富的临床和技术工作经验,能解决本专业复杂疑难问题;具有指导和组织本专业技术工作和科学研究的能力,具有指导和培养中,初级卫生技术人员的能力.3,取得副主任医(药,护,技)师任职资格.副主任医师职责l 、在科主任领导下，把好本科或本专业专科的质量关。
指导下级医师的诊断、处理、手术和其他技术操作，帮助解决难题，提高下级医师的诊治和操作平。
若长期不能承担相应的指导任务，即不能再任相应的职务。
2 、负责门诊、病房、出诊、会诊、值班、查体等医疗任务。
亲自参加或主持对危重患者的抢救。
主任医师和担任科主任或业务副主任的副主任医师，每月至少查房或重点查房一次，并随时解决疑难病例的诊断和治疗问题，指导病房医疗工作的改进。
3 、督促下级医师贯彻包括处方、入院、分科、会诊、医嘱、病案书写、医疗统计、首诊负责、传染病报告等在内的各项制度和医疗操作规程。
本人在这些方面应成为下级医师的楷模。
4 、决定疑难病例的转诊。
充分利用本院现有的设备和技术力量，尽量把病人留在本院解决。
做到该转的坚决转，不该转的坚决不转，不转院的尽量把他的病治好。
5 、从事并指导本科或本专业专科的临床研究。
本人每年至少完成一篇( 部) 有质量的论文( 著作) 和一篇译文。
7 、在本院医生较少的情况下，要兼做一部分下级医师的工作。
晋升副主任医师的条件晋升副主任医师，每年需要的申报材料都不尽相同，一般情况下申报所需的材料为：1、学历或学位证书、中级职称证书（满五年）。
2、执业医师证书。
3、现专业技术资格批复、聘书。
4、职称外语合格证书（高级）。
职称计算机培训合格证书（高级）。
5、业绩成果：代表本人专业技术水平的业绩成果材料（任中级职称以来的不同年度的三份病案）。
6、在ISSN、CN专业期刊发表论文2篇。
7、要通过副高专业实践能力考核（申报当年的上一年度组织考核）。
8、继续教育证书。
9、年度考核合格证明。
相关规定【卫生技术人员职称及晋升条例（试行）一九七九年二月二十三日】第一条为统一卫生技术人员的职务名称，加强晋升工作的管理，充分调动卫生技术人员的积极性，加速建设又红又专的卫生技术队伍，为创造我国统一的新医学新药学，为实现新时期的总任务，特制订本条例。
第二条卫生技术人员根据业务性质，分为四类：一、医疗防疫人员（含中医、西医，卫生防疫，寄生虫、地方病防治，工业卫生，妇幼保健等）的技术职称为：主任医师、副主任医师、主治（主管）医师、医师（住院医师）、医士（助产士）、卫生防疫员妇幼保健员）。
二、药剂人员（含中药、西药）的技术职称为：主任药师、副主任药师、主管药师、药师、药剂士、药剂员。
三、护理人员的技术职称为：主任护师、副主任护师、护师、护士、护理员。
四、其他技术人员（含检验、理疗、病理、口腔、同位素、放射、营养、生物制品生产等）的技术职称为：主任技师、副主任技师、主管技师、技师、技士、见习员。
第三条各类卫生技术人员的政治思想条件：拥护党的领导，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想，不断提高政治觉悟，做到又红又专，全心全意为人民服务，为实现新时期的总任务贡献力量。
第四条具备第三条和下列条件者可晋升为主任医师、主任药师、主任技师、主任护师：１．精通本科（本专业，下同）理论，掌握国内外本科技术发展情况，并能吸取最新科研成就应用于实际工作（中医药专业须精通中医药理论，对经典医著有所研究）；２．有丰富的临床或技术工作经验，能熟练地掌握本科技术操作，解决本科复杂疑难问题。
能熟练地掌握一门以上外国语（中医、中药人员暂不作为必备条件），并有较高水平的科学论文或著作；３．善于指导本科全面业务，能为医疗、教学和科研培养出高级人才；第五条具备第三条和下列条件者可晋升为副主任医师、副主任药师、副主任技师、副主任护师：１．通晓本科理论，了解国内外本科技术发展情况，并能吸取最新科研成就用于实际工作（中医药专业须通晓中医药理论，熟悉经典医著）；２．有丰富的临床或技术工作经验，能熟练地掌握本科技术操作，解决本科复杂疑难问题。
能掌握一门外国语（中医、中药人员暂不作为必备条件），并有一定水平的科学论文或著作；３．能够指导本科全面业务，能为医疗、科研和教学培养高级人才；４．从事本科主治医师（或相当职务）工作五年以上。