任课教师会议记录
教务会议记录
教务会议记录会议记录是日后工作中可供查考的凭证，那么，以下是小编给大家整理收集的教务会议记录，供大家阅读参考。
教务会议记录1根据东昌府区教育局x年教育工作要点和要求，结合我校工作实际，经校领导班子会议研究讨论，制定本学期水城小学工作要点:一、工作目标1. 全面落实教学常规管理2. 提高教育教学质量和成绩3. 减轻师生过重负担二、工作内容(一)落实教学常规管理1. 要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。
不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。
2. 上课时间做到不拖、不压堂，上、下课师生行规定礼节，禁止将学生撵出课堂。
3. 早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。
4. 班主任要帮助科任教师制定每个学科的课代表，课代表帮助任课教师取教科书。
教科书发放应该在课前进行，不要耽误上课时间。
学生如果想借阅教科书可以向任课教师申请。
5. 检查：每月一次。
(1)要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。
课后反思及时。
(2)课时量要符合要求，按15周计算。
(3)根据校长要求教案检查情况每月公布一次。
6. 作业检查：每月一次。
(1)中高年级大8篇，一、二年级造句(写话)练习每学期10次。
语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。
科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。
(2)作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。
(3)作业批改课内正式作文至少精批6次，恰当。
其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。
有适当的批改摘记。
(4)寒、署假作业要批改，等待上级部门检查。
(二)提高教学质量和成绩1.语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。
要有月考成绩。
其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。
教务会议记录2时间:x年9月1日中午1:30地点:1-515寿险教研室参加人员:周主任、黄副主任、寿险教研室全体教师、马、吴主持:李专题研讨主题:讨论《社会保险理论与实务》教材结构、体例、编写分工。
(完整)班科任教师联系会议记录,推荐文档
三针对学生的实际情况，备课的时候尽量贴近学生，多讲基础。
使学生明白，分班了意味着要有自己奋斗的目标，要制定相应的学习计划，走近教师，朝着自己的目标发展奋力拼搏。
备注
K237班科联系会议记录
班别
高一(237)
会议时间
3月22日
记录人
曾勇
参会人员
曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔
熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰
会议内容
6月主题：整顿学风、强化课堂纪律
1、科任教师发言，指出班级课堂纪律中的问题。
2、学生代表发言，指出学习过程中面临的问题。
3．学生代表和科任教师面对面交流，商量教学方法与纪律。
4．班主任总结。
备注
K237班科联系会议记录
班别
高一(237)
会议时间
6月26日
记录人
备注
K237班科联系会议记录
班别
高一（237）
会议时间
4月3日
记录人
曾勇
参会人员
曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔
熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰
会议内容
4月主题：创设良好氛围，确保学习的优良环境
1．勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
会议内容
5月主题：做好基础知识过关的复习准备
1、强调学生重视基础知识
2、养成良好学习习惯和健康的心理状态，给予学生充分的自信。
3．组织学生一个个过关，要求学生在理解的基础上背诵。
备注
K237班科联系会议记录
班主任与任课教师的协调会总结 班主任及任课教师联系会议记录
班主任与任课教师的协调会总结班主任及任课教师联系会议记录第一篇：班主任与任课教师的协调会总结为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一．（十）班所有教师召开了协调会。
会上，各学科教师踊跃发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题，共同研究了对策。
通过这次会议，班主任和班级任课教师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。
常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。
在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。
作为班主任，怎样做好与任课教师的融洽沟通，促进学生进步呢？一．认真听取和采纳任课教师的意见二．工作中要互相学习，相互理解，共同进步三．班主任老师要在班上树起科任老师的威信作为任课教师，应该积极配合帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。
一．及时反映课堂上出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。
二．做好自己力所能及的事，协助班主任，减轻其负担。
三．深入到学生中间去，了解学生的内心世界，进行沟通，促进学生进步。
四．课下及时的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。
采取措施一．严抓班级常规管理，二．明确学生的培养目标，规划教育内容。
三．培养学生自主学习的能力。
四．采取表扬鼓励的措施对学生的学习进行正确的引导。
五．加强与家长之间的沟通和联系六．关于后进生采取“一帮一”的措施，促进其进步。
总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。
第二篇：班主任与任课教师的协调会总结班主任与任课教师的协调会发言稿为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，我们特意召开本次协调会。
八9班科任教师会议记录
八9班科任教师会议记录
会议时间：2024年3月15日
会议地点：学校会议室
会议主持人：XXX老师
会议记录员：XXX老师
参会教师：XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师
会议内容：
1.会议开始前，主持人通报了本次会议的议程和重点内容，以便教师们有所准备。
2.XXX老师分享了本班学生的学业情况，包括学习成绩、态度表现等方面。
讨论了如何帮助学生提升学习成绩，激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.XXX老师分享了本班学生的班级管理情况，包括纪律问题、班级氛围等方面。
讨论了如何加强班级管理，提升班级凝聚力，创造和谐的班级氛围。
4.XXX老师分享了本班学生的心理健康情况，包括学生情绪管理、心理压力等方面。
讨论了如何关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和帮助。
5.XXX老师分享了本班学生的综合素质培养情况，包括道德品质、思想品德、身心健康等方面。
讨论了如何全面培养学生成才，提升学生的综合素质。
6.其他事项讨论：教师们还就课程安排、活动策划、家长沟通等方面
进行了讨论和交流，共同制定了解决方案和改进措施。
7.会议总结：主持人对本次会议进行了总结，并号召教师们共同努力，关心学生，提升教学质量，创造更加美好的教育环境。
以上是本次八9班科任教师会议的记录。
希望教师们能够牢记会议内容，做好本职工作，共同促进学生健康成长。
感谢大家的参与和支持！。
班级任课教师会议记录范文
班级任课教师会议记录范文以下是一份班级任课教师会议记录的范文:班级任课教师会议记录日期: 2023年9月10日地点:学校会议室出席人员:班主任、语文老师、数学老师、英语老师、物理老师、化学老师、历史老师、体育老师会议主题:学期工作计划与班级教学管理会议记录:1.开场与介绍班主任首先欢迎各位老师，并感谢大家在过去学期中的辛勒付出。
随后，简要介绍了本次会议的目的和议程。
2.回顾上学期工作班主任对上学期的班级整体情况进行了简要回顾，包括学生的学习成绩、纪律表现以及课外活动等方面的成就。
各科老师也分别就各自科目的教学情况进行了反馈。
3.本学期工作计划各科老师分别介绍了本学期的教学计划和重点，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
大家共同讨论了如何根据学生的实际情况和需求进行个性化教学，以及如何激发学生的学习兴趣和主动性。
4.班级管理与学生发展班主任提出了本学期班级管理的重点和目标，包括加强班级纪律、促进学生全面发展、加强家校沟通等方面的措施。
各科老师也分别就如何在教学中渗透德育教育和心理健康教育等方面进行了讨论。
5.团队协作与沟通与会老师一-致认为，加强团队协作和沟通对于提高教学质量和学生发展至关重要。
大家讨论了如何建立有效的沟通机制和协作模式，以共同应对教学中遇到的问题和挑战。
6.会议总结与后续工作班主任对本次会议进行了简要总结，感谢各位老师的积极参与和贡献。
随后，安排了后续工作的具体计划和责任人，以确保会议精神的贯彻落实。
会议结束时间:下午5点此次会议记录旨在记录会议的重要内容和讨论结果，供与会老师参考和执行。
如有任何疑问或建议，请及时与班主任或相关老师联系。
教师会议记录范文6篇内容
班主任会议记录【篇一】会议日期：20xx年4月1日出席人员：全体班主任、教导主任、校长会议主题：班主任培训主持人：校长一、班主任的职责：班主任工作包括什么呢?三个字，人、事、物。
(一)人的管理(学生)1、品德教育。
根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2、关注学习。
调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3、关注发展。
注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4、家校合作。
认真作好家、校联络工作。
每学期家访学生人数的50%以上。
关心和指导学生的校外生活。
(信息内容多方面，不单单是回家作业布置)5、积累资料。
做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖(三好生、五星学生、以及其他活动获奖)惩工作。
(二)事的管理：日常工作与活动1、建设班级。
培养学生的集体主义观念，重视树立正确的'舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
2、辅导员。
重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议(明确职责，交流经验)，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动(活动+心理辅导)，每天上好晨会课，每月出好1期软板报。
(三)物的管理：班级财产1、课桌椅、橱柜等木质用品。
定期清洗，如有损坏及时报修。
2、电器用品。
了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。
指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3、环境布置。
定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。
本学期我们进行个性化班级布置评比，请各位做好准备。
4、其它财物。
认真做好保洁工作，教育学生爱惜。
5、学生物品。
教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。
教学会议记录范文10篇
教学会议记录范文10篇会议记录一：会议主题：新学期教学计划讨论。
会议时间：[具体时间]会议地点：[教室名称]参会人员：各学科教师。
会议内容：教导主任：“各位老师啊，新的学期开始了，咱就像一群即将踏上新征程的战士，得好好规划规划。
咱先说说教学目标，这就好比我们要攻占的一个个山头。
”语文老师甲：“我觉得语文教学这学期得把阅读量再提一提。
现在的孩子啊，读的书太少了，就像肚子里没墨水的小秀才。
我打算每周安排专门的阅读课，让孩子们多读经典。
”数学老师乙：“数学这边呢，我想加强应用题的教学。
那些小家伙一看到应用题就头疼，就像老鼠见了猫。
我得想办法把应用题讲得更有趣，像讲故事一样，让他们能轻松理解。
”英语老师丙：“我这儿啊，想多搞点英语小短剧活动。
让孩子们在表演中学习英语，不然光死记硬背单词和语法，那可太枯燥了，就像嚼蜡一样。
”教导主任：“好想法啊，老师们。
那咱们再说说教学资源的事儿。
教材是我们的主武器，可不能只用这个，还得找点辅助的‘弹药’。
”众人纷纷点头，然后开始讨论从哪些渠道获取更多有趣的教学资源。
会议记录二：会议主题：教学方法改进会议。
会议时间：[时间]会议地点：教师办公室。
参会人员：部分骨干教师。
会议内容：资深教师A：“咱们今天聚在一起啊，就像几个大厨商量新菜谱一样，要给咱的教学方法换换花样。
我先说啊，我最近发现小组合作学习有时候就像一盘散沙，有的小组是真合作，有的小组那就是几个孩子凑一块儿聊天。
”年轻教师B：“是啊，老师。
我觉得我们得给小组定好明确的任务和规则，就像游戏得有规则一样。
不然，那不乱套了嘛。
”资深教师A：“对喽，小B说得对。
还有啊，多媒体教学这一块，有的老师就像拿着一个高级玩具，却不知道怎么好好玩。
多媒体是个好东西，能让咱的课像电影一样精彩，可不能浪费了。
”年轻教师C：“我有时候就觉得多媒体资源太多了，挑花眼，不知道用哪个好。
”资深教师A：“这就像去菜市场买菜，菜多了也愁人。
咱们得根据教学内容精挑细选，不能一股脑儿全往上堆。
科任教师会议记录
科任教师会议记录xx年1月23日15：30--17：00，0504班0505班期末考试学科教师会在05级地理教研组召开。
本次学科会议的主要内容有：一、两个班主任分别介绍班级情况和存在问题。
1、倪文良介绍0504班情况本次考试我班位列文科班倒数第一名作为班主任我应该负主要责任。
这几天我一直在思考问题到底处在了哪里，私下也和各位分别交流过情况，我觉得这次班级成绩与我前段的急躁情绪有关。
从期中考试后开始我对班级的要求是相当严格的，唯恐期末考不好。
在工作中过于急躁，急于求成，学生的思想工作做得不够深入，对学生了解的不够全面，尤其在学风建设方面工作有明显失误，对学生的宿舍管理不到位，学法指导方面有明显欠缺，班级各个学科的统筹安排方面欠科学。
前面两天我分别召开了上线生和关键生的座谈会，征求了学生的意见。
综合学生的建议和我的观察建议下面的工作中，请各位老师不要过于急躁，在提高课堂效率方面多下功夫，尤其要注重学生实际动手能力的培养，在自己课堂和自习课上解决大部分问题，对有希望上线的学生我将以表彰的形式写到后黑板上便于大家在工作中集中火力，突出重点。
班级学生的学习很浮躁，建议大家加强督导检查，凡是布置的任务必须检差落实，在课下留的作业必须可以有检查的可操作性，讲课的时候起点再低一些，节奏再慢一点。
让我们共同努力，在剩下宝贵的时间里弥补差距，征求六月有好得收获。
2、牛本斋介绍0505班情况本次五班的成绩与期中考试相比退步比较明显，与上次月考成绩相比又略有进步。
从这三次成绩可以看出班级学生的学习状态很不稳定。
我们要做主要工作是继续关注关键学生，深入做学生的思想工作。
(分别和任课教师交流所分学生的情况)二、任课教师发言交流学科和班级存在问题和下一步的打算1、宋丰胜两班语文学习存在的共同问题是早读效果不好，学生的学习状态比较差。
语文的作业和练习学生完成的质量很低，建议班主任老师强调早读的重要性。
我也会在早读时间给学生留可以量化的指标，限时完成任务，加大检查的力度。
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2008年3月20日12：30－－13：30，502班学科教师会在五年级办公室召开本学期的任课教师会议，主要内容有：
一、班主任介绍班级情况和存在问题。
本次秋季期末考试我班考得不太理想，作为班主任我应该负主要责任。
这几天我一直在思考问题到底出在了哪里，私下也和各位分别交流过情况，我觉得这次班级成绩与我前段的急躁情绪有关。
从期中考试后开始我对班级的要求是相当严格的，唯恐期末考不好。
在工作中过于急躁，急于求成，学生的思想工作做得不够深入，对学生了解的不够全面，尤其在学风建设方面工作有明显失误，学法指导方面有有所欠缺。
前面两天我分别召开了班干部的座谈会，征求了学生的意见。
综合学生的建议和我的观察建议下面的工作中，请各位老师不要过于急躁，在提高课堂效率方面多下功夫，尤其要注重学生实际动手能力的培养，在自己课堂和自习课上解决大部分问题，对优秀的学生我将以表彰的形式写到白板旁上便于大家在工作中集中火力，突出重点。
班级学生的学习很浮躁，建议大家加强督导检查，凡是布置的任务必须检差落实，在课下留的作业必须可以有检查的可操作性，讲课的时候起点再低一些，节奏再慢一点。
让我们共同努力，在剩下宝贵的时间里弥补差距，征求七月有好得收获。
二、任课教师发言交流学科和班级存在问题和下一步的打算
1、陈羽
语文学习存在的共同问题是早读效果不好，学生的学习状态比较差。
语文的作业和练习学生完成的质量很低，以后会强调早读的重要性。
我也会在早读时间给学生留可以量化的指标，限时完成任务，加大检查的力度。
具体感觉部分学生很懒不愿意动手，所留作业和试卷学生只做会做的部分，大题难题总是等老师将，独立思考的能力和意识都比较差。
（其他老师附和）
2、杜德军
数学成绩较差，作为任课教师感觉很惭愧。
数学学习方面学生的基本知识掌握很差，在纠错和限时训练方面又偷懒现象。
我希望班主任和任课教师支持数学这门弱势学科，在时间上，在学生对这门课的认识上多做工作。
争取缩小与其他班差距。
3陈静
英语学习主要是学生懒，在课堂上很多问题解决不了，早自习存在和语文类似的形象。
我在后面的工作中要注意提高课堂效率，力争在课堂上解决学生的大部分问题，抓好限时训练。