青年教师教研活动工作总结以及工作计划范文
2024年教师教研工作计划范文（五篇）
2024年教师教研工作计划范文目标：以人文本，深入理解学生及校内教师的特性，开展精细的教科研活动，致力于实质性的教育教学工作，促进教师发展，推动学生成长，力争在____年取得卓越的教学成果。
宗旨：贴近教学，贴近教师，贴近学生。
一、指导原则：发挥教科研的引导和服务作用，紧密围绕教研室及学校设定的工作目标，团结全体教职员工，共同学习，集思广益，与时俱进，勤奋工作，勇于创新，建立适应我校教育教学发展、具有独特特色的教科研体系，提升学校办学水平。
二、工作目标：1. 确立教师正确的教科研态度，积极开展校本培训，强化教师队伍的建设。
2. 完善教研组管理机制，增强教研活动的力度，实现科研推动教学，科研提升学校。
3. 深入推进新课程的研究与实施，稳步提高教学质量。
4. 加强师培工作，进一步实施“青蓝工程”，促进青年教师的快速成长。
5. 开发一至两套校本课程。
6. 完善学校课题研究的过程性资料。
三、工作策略：1. 充分发挥教科室的联络与协调作用，分层次、重重点地进行教师专业培训，有效开展师培工作。
2. 针对我校青年教师较多的现状，充分利用校内名师或骨干教师的引领作用，促进青年教师成长，发挥他们在教研信息传播和对新教师的“传、帮、带”作用。
3. 通过强化制度建设，推动教科研的发展，制定并执行一套以“选好一个领头人，制定一套工作计划，凝聚一股向心力，孕育一股科研风气”为核心的工作方针，不断修订和完善，以制度建设减少工作失误，提升工作效率和服务质量。
4. 进一步完善教科研组织架构，发挥各级骨干教师在教科研工作中的示范和辐射作用。
5. 加强学习，提升理论素养，深入进行课题研究和校本课程研究，努力取得实质性的研究成果。
6. 精选科研成果，积极推荐，鼓励教师撰写教学论文、教学案例、教育随笔，为教师提供发表研究成果的平台。
7. 强化备课组集体备课，加强听课、评课、说课等交流，严格试卷审查，强化行政管理监督，做好协调工作，确保教科研活动的规范化、制度化和高质量。
青少年活动中心老师个人工作总结
青少年活动中心老师个人工作总结作为青少年活动中心的教师，我将我的个人工作总结归纳为以下几个方面：教学工作、学生管理、培训参与和个人发展。
首先，教学工作是我工作的核心。
作为青少年活动中心的教师，我承担了一些课程的教学任务，包括英语、音乐和绘画等。
在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通，与学生建立起良好的师生关系。
我努力创造积极乐观的教学环境，鼓励学生参与课堂讨论和活动，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，我也注重教学方法的创新和改进，运用多种教学手段和资源，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
在教学评估方面，我定期进行学生的学习情况评估，及时调整教学计划和方法，以满足不同学生的学习需求。
其次，学生管理是我工作中不可或缺的一部分。
我注重学生的个性发展和心理健康，在班级管理方面，我鼓励学生守纪守法，培养他们的自觉自律能力。
我也与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨学生的成长和发展问题。
在面对学生冲突和问题时，我采用耐心倾听和理解的态度，与学生进行积极沟通和解决问题。
此外，我还组织和参与学生的课外活动，如运动会、戏剧比赛等，以培养学生的团队合作和创造力。
此外，我充分利用青少年活动中心提供的培训机会，参与相关培训和学习交流活动。
通过培训，我不断提升自己的教育理论知识和专业技能，了解最新的教育政策和教学方法。
我也积极与其他教师进行交流和分享，从他们的经验和观点中汲取营养，不断完善自己的教学方法和能力。
最后，个人发展是我工作中的一个重要方面。
作为一名教师，我始终保持学习的态度，不断提高自身的知识水平和能力。
我定期阅读教育类书籍和研究资料，关注教育领域的最新动态和研究成果。
我也积极参加学术会议和研讨会，与其他教育工作者共同探讨和交流教学经验和观点。
通过不断学习和思考，我提高了自己的教学能力和教育素养，为实现学生的全面发展做出了积极贡献。
总之，作为青少年活动中心的教师，我努力在教学工作、学生管理、培训参与和个人发展方面全面发展。
2024年高中学校教研组上半年工作总结以及计划样本（四篇）
2024年高中学校教研组上半年工作总结以及计划样本在学校领导的深切关怀和精心指导下，高一综合教研组秉承提升教师业务素养与课堂教学效率的核心目标，秉持务实创新、团结协作的精神，稳步推进各项教研活动。
教师队伍的理论与实践能力持续提升，课堂教学涌现出多样化的教学模式，教研组内形成了浓郁的学习、研究与改革氛围。
以下为过去三个多月工作概况综述：一、规范化常规教研工作模式。
教研组重视常规工作的有效落实，以保障教研活动的顺利进行。
新学期伊始，教研组结合学校工作部署和自身实际情况，制定了详细的学期工作计划，并组织全体教师深入学习学校教学工作计划及相关制度要求，确保各项要求落到实处。
为确保教研活动时间，每周五定期开展综合教研活动，每周安排一次公开课，为教师提供丰富的学习交流机会，提升教研活动的实效性。
在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，教学内容完整，教学中融入新理念、新方法，每节课均有新发现和新进步。
全体教师听课任务均达标。
二、学研结合，提升课堂教学品质。
高一综合教研组现有教师若干名，其中青年教师占比较高。
教研组鼓励青年教师承担公开课和校本课程任务，并提供全面支持，以促进其快速成长。
本学年，我组安排了若干节公开课，并开展学科间的“推门课”互听活动，从备课到听课、评课，全体教师积极参与，形成了共同研讨、共同成长的良好氛围。
通过随堂课、公开课等形式，提升了各科课堂教学质量。
在学校举办的初中青年教师优质课竞赛中，我组青年教师展现了新颖的课堂设计和灵活的教学形式，实现了教学相长，体现了以学生为本的教学模式。
学校注重与兄弟学校的交流，组织教师外出听课，并邀请区教研室教研员指导，助力教师成长。
通过不断探索课堂教学创新模式，取得了显著成效，赢得了广泛赞誉，充分展现了我校教研的整体实力。
三、加强学习，提升教师综合素质。
教研组深知，“学高为师，德高为范”，教师职业道德规范的深入学习对于提升教师思想道德素质至关重要。
结合学校的“师德师风演讲比赛”活动，教研组深入开展了教师职业道德规范的学习，增强了教师的责任感、事业心和进取心，强化了服务意识，致力于成为学生的良师益友。
2024年小学学校教研组上半年工作总结以及计划例文（四篇）
2024年小学学校教研组上半年工作总结以及计划例文随着时光的流转，我们稳健地步入了____年的尾声。
一年以来，全校语文教师在春华秋实的轮回中，勤勉耕耘，满载收获，欢声笑语伴随着每一份努力。
在____年，____小学语文教研组在学校教导处的明确指导下，紧密围绕语文本体性教学这一核心议题，扎实开展工作。
我们坚守课堂教学的前沿阵地，以教师队伍的成长为基石，以课题研究为驱动力，充分发挥学校名师资源的优势，致力于教师专业素养的提升与高效课堂的构建，积极践行素质教育理念，为学生的长远发展奠定坚实基础。
现将本学期工作总结汇报如下：一、深化学习，紧跟时代步伐，以理论引领实践本学期，全体语文教师积极投身于教育教学专著的阅读之中，不仅记录了学习心得，更在实践中进行了深刻的反思与应用，实现了教学理论与教学实践的深度融合，教师的专业素养在此过程中得到了显著提升。
教研组精心组织了两次集中理论学习，分别邀请了安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师和汪洁琴主任，就本体性教学及市级立项课题进行了深入浅出的专题讲座，为教研活动的顺利开展奠定了坚实的理论基础。
二、团结协作，脚踏实地，研修课助力教师成长语文教研组坚持“实”字当头，“研”字为先的原则，确保教研活动常态化、专题化、规范化。
结合本体性教学展示活动，我们积极探索新课标与新课程理念下的课堂教学改革路径，努力促进教师教学行为与学生学习方式的双重转变。
本学期，教研组成功举办了两节研修课，分别由四年级组孟晓芳老师和二年级组王梅芳老师执教。
这两节课紧密围绕教研主题设计，从教学内容的选择到教学策略的运用，均凸显了语文教学的本体性特征。
经过集体备课、反复磨课等环节的精心准备，执教老师以精湛的教学技艺赢得了听课老师的一致好评。
在此过程中，老师们不仅收获了宝贵的教学经验，更在反思与成长中迈出了坚实的步伐。
三、搭建平台，营造氛围，比赛激发师生潜能为活跃校园文化氛围，激发学生的学习兴趣与潜能，语文教研组精心策划并成功举办了多项活动。
教师工作个人计划和总结
教师工作个人计划和总结做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。
也就是说教师应以“人为本，教书育人”。
今天店铺给大家为您整理了教师工作个人计划和总结，希望对大家有所帮助。
教师工作个人计划和总结范文一经过两个学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。
不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现将本学期工作总结如下：一、德。
本人热爱祖国，拥护中国共产党。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
关心国家大事。
积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。
以现代教师道德的核心：“善，公正，责任感”来衡量自己，约束自己，务求能成为一名符合现代要求的新型老师。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、能。
教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
高三教师教研工作计划5篇范文
高三教师教研工作计划5篇范文计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人。
小编整理的高三教师教研工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高三教师教研工作计划1一、指导思想根据高中语文课程标准和20__年省高考考纲对高三学生语文学科的考查要求，深入贯彻学校提出的“构建高效课堂”的方针，建立以校为本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高三教学教育质量，争取高考成功。
二、工作目标1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩，实现高考语文成绩的新辉煌。
2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进。
3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。
三、教学要求1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。
高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。
2、结合高三学生特点使用好教材和高考领航。
教师要结合学科特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教学案，在培养学生的语文能力上下足工夫。
3、狠抓落实语文专题复习。
抓紧抓好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。
突出作文技巧的系统训练。
4、教学中要做到三个结合。
即：课内与课外的结合;讲授与训练的结合;阅读与写作的结合。
对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法;对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。
四、具体办法1、备课(1)深入备课，充分发挥本备课组语文资源优势，在教研组内开展高三研讨会，并多关注重点学校的举措，深入研究高考，保证备课质量。
(2)根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
教研计划组内青年教师工作总结
教研计划组内青年教师工作总结
近期，我和教研计划组的其他青年教师一同开展了一系列工作，现进行总结如下：
一、教学准备与备课
本学期，我们组内积极参与了教学准备与备课工作，并取得了一定的成果。
各位老师都充分利用自己的专业知识和教学经验，积极参与教案编写，确保了教学内容的科学性和完整性。
同时，我们也注重教学材料的选择和使用，确保了教学效果的提高。
在备课过程中，我们互相交流心得与经验，提高了自身的教学水平。
二、课堂教学
在课堂教学方面，我们努力打造了积极向上的教学氛围，以激发学生学习的兴趣。
我们注重理论联系实际，结合学生的实际情况，设计了一系列的教学活动。
通过个案讨论、小组讨论等形式，培养了学生的思维能力和合作精神。
同时，我们也注重培养学生的实践能力和创新意识，组织了一些实践活动和创新课程。
总的来说，我们的课堂教学取得了一定的效果。
三、教学评价与反思
在教学评价与反思方面，我们非常重视学生的反馈和评价。
每堂课结束后，我们都会邀请学生进行课堂评价，并根据评价结果进行自我反思。
同时，我们也注重与同行进行教学交流，互
相学习和借鉴。
通过评价和反思，我们不断优化自己的教学方法和教学内容，提高了教学效果。
总结起来，我和教研计划组的其他青年教师在教学准备与备课、课堂教学以及教学评价与反思等方面都取得了一些成绩。
但是，我们也意识到还有很多需要改进的地方。
未来，我们将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的学习提供更好的保障。
2024年青年教师教研活动总结
2024年青年教师教研活动总结一、活动背景及目的2024年，作为一名青年教师，我参与了学校组织的教研活动。
这次活动的背景是因应教育改革的需要，促进教师职业成长，提高教育教学质量。
活动的目的是通过教研活动，促使教师们相互交流，分享教学经验，共同提高教学水平。
二、活动过程及内容1. 教研主题的确定：我们选择了“探索创新教学模式，提高学生学习效果”作为教研主题。
这个主题与当前的教育改革密切相关，也是我们青年教师最关心的问题之一。
2. 分组讨论：在确定教研主题后，我们分成小组展开讨论。
我们组内共有5名教师，每个人都积极参与讨论，表达自己的观点和经验。
通过集思广益，我们最终确定了几个教学模式，包括合作学习、探究式学习和情境教学。
3. 教学设计：在确定了教学模式后，每个人都制定了自己的教学设计，并与小组成员进行了交流和反馈。
这个过程中，我们相互学习，相互启发，使得每个人的教学设计都得到了改进和完善。
4. 教学实施：在教研活动的最后阶段，我们每个人都按照自己的教学设计进行了教学实施。
通过观摩和点评，我们相互交流了教学心得和问题，并提出了改进建议。
5. 教学反思：在教研活动结束后，我们每个人都进行了教学反思。
通过反思，我们发现了自己的优点和不足之处，也明确了下一步的改进方向。
三、活动效果及体会1. 教学水平提升：参与这次教研活动，我收获了很多。
通过听取他人的意见和建议，我发现了自己在教学中的一些问题，并加以改进。
我也从他人的教学经验中学习到了很多好的教学方法和策略，使得我的教学水平得到了提升。
2. 交流合作氛围浓厚：教研活动期间，我感受到了与其他教师的深入交流和合作。
大家积极分享自己的教学经验和教学资源，相互学习相互进步。
教研小组成员之间的互动和讨论，让我感受到了团队合作带来的力量。
3. 创新教学模式得到应用：通过这次教研活动，我学习了一些新的教学模式，并将其应用到了实际教学中。
比如，在合作学习中，我让学生分组进行学习和讨论，让他们互相帮助和合作。
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青年教师教研活动工作总结以及工作计划范文工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面就是小编给大家带来的青年教师教研活动工作总结以及工作计划范文，希望大家喜欢!青年教师教研活动工作总结以及工作计划范文(一)本次教研活动在学校领导的精心组织和四位承担公开课教师的精心准备下，开展的很成功，下面我就四位老师的公开课谈几点我个人粗浅的看法，如有不妥之处，请几位教师不要介意，同时请各位领导指正。
总体呈现五大亮点：一、教学设计科学合理课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原有的生龙活虎活经验和学生原来的认知基础上的。
几位老师都能恰当的运用身边的教学素材，创造有趣的教学情景。
二、教学目标明确教学重难点突出，能宏观地把握教材，科学地处理教材。
四位老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，所以对于一个问题的解决，我们老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。
三、师生互动和谐，练习设计层次性明显，能解决重点突破难点，教学效果明显。
四、学习方法和教学手段多样化降低了学习难度，提高了学习效率。
其中三位教师都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。
五、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
以上是我听了这几节课的总体感受，如果就每一节课而言，我认为四位教师各有所长，每节课从不同的角度，不同的层面充分展示了各自的教学水平和教学艺术。
xx老师语言生动流畅，言行举止亲切，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
xx老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的课上的很精彩。
xx老师能够在充分考虑学生认知水平的基础上，大胆放手让学生自主参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助作用。
xx老师教学设计科学合理，教材掌握熟练，环节过渡自然。
能引导学生动手操作体验知识的形成过程。
当然，我们每位老师的课都不可能达到100%的完美，所以就上午四节课在以下几方面还值得进一步加强改进和研讨：一、合作学习的过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。
二、课堂中各环节过渡不够自然，特别是在使用多媒体过程中，教师只顾完成教学内容，而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。
三、课堂预设不够细化，学生的多向性思维没有得到发展。
四、课堂细节关注不够全面，比如在课件制作、板书、教态及专业术语的使用上都还有待进一步提高。
总之，四位老师通过精心准备，分别为我们奉献了一节精彩的示范研讨课，从这四节课中我们既看到了课改以来我们所取得的优秀成果和每位教师积极践行新课程的有力步伐，同时又为我们后阶段的课改方向指明了航标。
我想，我们全体教师一定会以本次活为契机，在今后的教学工作中进一步加大课改力度，逐步探索课堂教学的新路子，为了让我们的课堂达到民主和谐、轻松高效而共同努力。
青年教师教研活动工作总结以及工作计划范文(二)为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。
除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。
平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了"手拉手";优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。
本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
六、改进与发展努力方向回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。
1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。
每一位教师深信"三人同行，必有我师";。
互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短;2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平时教学中。
让学生成为获益者。
生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。
力求全面提高。
是每个老师的发展方向;3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向;4、使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。
5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。
总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所提高。
在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。
在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
青年教师教研活动工作总结以及工作计划范文(三)我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、积极参加各类培训与组织理论学习首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。
近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。
不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省举办的各类数学培训。
培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。
其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。
这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。
再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好"一刊三用"。
"一刊"指《xx教育》，"三用"是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。
每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在"学习剪报"上，并对有些文章进行批注;三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。
其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。
"一刊三用"从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。
二、教研活动方式我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。
我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。
(除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外)交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。
活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。
活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。
⑴对比式：师徒、学科年级同课异构。
我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。
数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题-----《三角形的分类》进行备课及分析，并确定xx老师进行了试讲。
⑴评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。
数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。
有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动;有时则由教导处x主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。
⑴案例分析式：组织听课后进行针对性评课。
每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。
全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。
⑴网络式：建立自己的教学博客，进行交流。
数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。
在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。
三、数学教研组各组员成绩近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。
而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。
我校数学教研组成员中，xx等老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖;xx等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖;还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。
当然，新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。