第四章.第一节,金属丝下料doc

第四章金属丝成型

第一节金属丝下料

一、教学设计思路

成功来源于兴趣，金属丝成型这一章，教学成功的关键在于对作品“载体”的选择，用金属丝弯折自行车系列模型是学生学习感兴趣的题材之一。

本教材所选择的内容是“三轮车模型”。题材很好，但对初学者要求比较高，难度较大。本设计按教材的要求进行了适当处理：既可以从最简单的自行车模型作品开始，也可以从金属丝材料的智能玩具制作着手，逐步深入。教材中的“三轮车模型”的作品用作拓展教学。

本章教学设计的重点是：介绍最简单的自行车模型制作，通过制作来体现本章教学过程的目标与要求。本设计主要选用铁丝作材料制作仿真自行车模型，取材容易成本低，容易推广。作品最大特点是：“仿真型”（外观造型仿真与自由创意相结合）和“三转”动（脚踏、车轮、车把方向都能转动），被学生所喜爱。

本设计的仿真自行车模型是属于欣赏类工艺品,可以利用生活中许多废弃的铁丝或铜丝（电线），通过下料、拉直、弯折、整型等基本加工，并适当的部位套上彩色塑料管，就可以制作成精致的小作品。

教材上介绍的作品是比较传统的制作方法，车模的车把不能自由转动，而本设计的自行车系列模型，车把都能灵活转动。因此本设计既提高了学生学习的兴趣又提升了教学的创意。本节内容包括两个方面：一是对自行车模型的设计，设计的要求是，既能使自己满意的、具有一定创意的自行车模型，又能便于制作的作品。二是金属丝材料的选择、下料和切割。让学生了解其材质的性能，为制作工艺车模型打下基础。

本节设计思路是：通过展示、观察、范例分析金属丝作品，启发学生尝试金属丝仿真自行车模型的设计。通过分析、演示备料、下料、切割等操作技法，并辅以“智能玩具”的铺垫练习，逐步引导学生学会金属丝材料的备料、下料、拉直成型等基本技能操作。

本节课内容需2-3课时。

二、教学目标

1．知识和技能：

（1）了解金属丝的材料具有范性和弹性等物理特性。

（2）初步学会按照自己的需求表达设计。

（3）初步学会选用基本工具来进行备料、下料、拉直成型等基本技能操作。

2、过程与方法：

（1）通过资料的收集、交流，并通过对金属丝自行车模型的制作提高观察能力及收集信息的能力。

（2）通过对自行车结构、功能的初步认识, 初步学会设计草图的表达。

（3）通过设想、结构草图的设计以及备料、下料、模型制作工艺流程图的设计等学习过程，了解技术活动的一般过程。

（4）通过对金属丝（用尖嘴钳、平口钳、斜口钳、靠模等）进行拉直、下料等基本技能操作。初步学会基本工具的使用方法。

3、情感态度与价值观：

（1）通过相互启发、讨论交流，形成协作精神。

（2）通过欣赏、设计和动手制作一辆金属丝仿真自行车模型的过程，激发学习兴趣，提高审美能力，形成需求、质量、节约、创新等意识。

三、教学重点和难点

重点：金属丝仿真自行车模型草图的设计。

难点：实际下料与设计图尺寸的一致性。

四、教学器材

教具：尖嘴钳、平口钳、斜口钳、钢直尺、水笔、剪刀、锉刀、圆规、布（用作拉直细金属丝）、美工刀、铁丝直径分别是1.00mm（车把、车架、车身）、1.20mm（轮子）、1.6 0mm（轮轴孔、脚踏孔的靠模）、大小口径不同的瓶子、原子笔芯空管、以及自行车系列的创意作品。

学具：同上

五、教学流程图

六、教学过程

（一）引入主题

1．教具展示：激发兴趣。

展示由各种金属丝制作的生活日用品和各种智能玩具，以及部分自行车模型的作品，拓宽学生视野。让学生仔细观察：这些作品所用的材料（金属丝、各种颜色的彩色套管）、结构形状有何特点？

2．提出问题。

（1）金属丝有什么特点（金属丝与木质、塑料等相比有何不同）？

主要特点：金属丝具有范性形变和弹性形变，它在工业技术上有重要用途。人们需要利用材料的范性，所谓范性是指物体（在这里指金属丝）在外力的作用下，不再恢复原来的形状。例如，一般情况下的金属丝具有范性。我们就是利用了金属丝具有范性的特性，用金属丝材料来弯折自行车模型。

（2）在这些自行车模型里为什么要套上彩色套管呢（美观、牢固、控制弯折点）？

3．观察分析。

仔细观察并能讲出自行车的结构、形状、功能、特点。了解不同金属丝（铁丝和铜丝）材质的特点。

金属丝的种类很多，如铁丝、铜丝、钢丝、铝丝等，其中铁丝是用低碳钢拉制成的一种金属丝，价廉物美。

（二）了解本节课的技术要素

让学生了解要制作仿真自行车模型，对自行车模型的基本结构形状及功能有一个总体的思考。设计时，既要考虑自行车的基本结构（车把以及前叉、车架、鞍座以及后叉、车轮、脚踏）、基本功能（脚踏、车轮、车把方向能转动）要具备，但又要注意模型制作上的局限，例如，链条的传动在现有的条件下很难仿真，只能根据现有的条件来构思、设计。

设计时思考如下问题：

（1）根据设计要求，你准备选用哪一种材料来制作模型？

（2）你准备制作那种车体造型、具有那种功能的自行车模型？

（3）你设计的作品哪一部分有新意？

（4）初步列出金属丝自行车模型的制作工艺流程图。

（三）构思设计、操作过程和要领

1．构思设计依据：

设计仿真型自行车模型依据，经初步考察，其车架的比例关系，可以用几何学的原理来思考，其表述如下：在ABC三角形中，AB、AC是等腰，BC是底。腰与底之比约等于1.2：1。三

角形BDC是等比三角形。制作时，按一定的比例缩小或放大。

图（1）

2．操作过程和要领

操作一般过程：制图（画纸样）——下料——切割。

制图：根据自行车的形状、结构、功能有一个总体的思考。设计时，既要考虑自行车的基本结构（车把以及前叉、车架、鞍座以及后叉、车轮、脚踏）、基本功能（脚踏、车轮、车把方向能转动）要具备，但又要注意模型制作上的局限，根据现有的条件来构思图形、设计尺寸，在纸上画出简单的平面草图。

下料：下料之前，用垫布将金属丝拉平、拉直。注意：千万不能用手直接拉金属丝。然后，用刻度尺量出所需要金属丝的长度，最后，用记号笔做记号。

切割：用斜口钳在记号处将金属丝剪断，切口截面要平直，用锉刀锉去金属丝切口上的毛刺，以免划伤皮肤。

操作要领：金属丝整平、整直、整理——需选用合适“靠模”（借助某种工具来制作模型的目的）。使金属丝拉平、拉直，最后整理，使金属丝无弯折痕迹，然后再下料、切割。

尝试练习：建议先让学生模仿制作比较简单的金属丝智能玩具（见右图），以便了解金属丝的性能（其他智能玩具作品可见教学参考图示）。

实践操作: 自行车模型

学生自行设计自行车模型的纸样草图。估算各主要部件材料的长短，计算金属丝长度时，适当考虑它的余量，然后完成下料。

金属丝的下料，可按以下要求配料。如果放大或缩小可按比例尺寸决定。

（1）车把与前叉：

车把与前叉是一个整体，用1根金属丝串接而成，总长度约等于180毫米。

仔细观察下列图中两种不同形状的车把，见图（2）、图（3）。

图（2）