简单有趣的科学小实验
科学小实验 简单家里可以做的
科学小实验简单家里可以做的
科学小实验可以在家中进行，不仅可以增加孩子们的科学知识，还可以激发他们的兴趣。
下面我将介绍几个简单的科学小实验，家里也能轻松完成。
实验一：彩虹奶
材料：
•牛奶
•食用色素（红、蓝、黄、绿）
步骤：
1.准备4个小杯子，倒入适量的牛奶。
2.每个杯子里加入不同颜色的食用色素，每一个颜色一个杯子。
3.用棉签在牛奶表面滴少许洗洁精。
原理：
洗洁精降低了表面张力，使得牛奶中的色素快速扩散，形成美丽缤纷的色彩。
实验二：泡泡爆炸
材料：
•高锰酸钾（从化学品店购买）
•碳酸氢钠（小苏打）
•水
步骤：
1.在一个杯子中加入一小勺碳酸氢钠，倒入一杯水搅拌至完全溶解。
2.在另一个杯子中加入一小勺高锰酸钾，也加入一杯水搅拌溶解。
3.将两种液体倒入一个容器中，泡泡开始迅速产生。
原理：
高锰酸钾和碳酸氢钠反应生成气体，形成密集的气泡，并发出“嘭”的响声。
实验三：水上浮油
材料：
•透明杯子
•清水
•植物油
•色素（可选）
步骤：
1.在杯子中倒入清水，填满大约一半。
2.用植物油倒入水中，油会浮在水面上形成一层。
3.如果想要实验更有趣，可以在油中加入少许色素。
原理：
油的密度小于水，在水中形成一层，两者不会混合。
添加色素可以让分层更加清晰。
这些实验可以在家中轻松尝试，让孩子在玩耍中学到更多有趣的科学知识。
希望这些实验能够激发孩子对科学的兴趣，让他们在探索中享受学习的乐趣。
好玩又有趣的科学小实验
好玩又有趣的科学小实验
1.热气球实验：用一个塑料袋，加入些许醋和小苏打，然后将其收紧放在瓶口上，观察醋和小苏打的化学反应产生的气体如何使塑料袋膨胀。
2. 纸飞机实验：让学生设计自己的纸飞机，并进行测试飞行，比较不同设计的飞机的飞行距离和时间。
3. 水火箭实验：让学生制作出一个水火箭，并用压缩空气或手泵将水火箭发射到空中，观察其飞行轨迹和时间。
4. 磁铁实验：用几块磁铁和一些小金属物品，让学生探究磁力的特性，比较不同材料的磁力吸附力。
5. 声音实验：用一些不同材质的容器（如玻璃杯、陶瓷碗、塑料杯等），加入适量的水后用勺子敲击，比较不同容器的共鸣音效果。
6. 海盐溶解实验：让学生将海盐加入不同温度的水中，观察和比较海盐在不同温度下的溶解度。
7. 气球实验：将一个充满气体的气球放在吹风机前，观察气球如何随着风的流动而移动。
8. 眼科实验：让学生用一个人造眼睛和不同度数的透镜，探究不同透镜对视力的影响。
9. 热传导实验：用不同材料的棍子，将其一端放在火上，观察和比较不同材料的热传导能力。
10. 植物生长实验：将不同种类的植物放在不同的环境中，并记录其生长变化，比较不同环境对植物生长的影响。
有趣简易的科学小实验
有趣简易的科学小实验
1.水上漂：在一张纸片上涂上香皂，并轻轻放到水面上。
观察纸片会漂浮在水面上。
2. 飞天橡皮筋：将一根橡皮筋系在一个小细木棍的两端。
将橡
皮筋绷紧并将木棍放在嘴唇上，放手后，木棍会飞出去。
3. 火柴光谱：找一盏灯和一盒不同颜色的火柴。
将火柴点燃并
将其放在灯前的纸张上。
观察不同颜色的火柴会产生不同颜色的光谱。
4. 可食用的气泡：将一小勺洗涤剂和一杯水混合，然后将混合
液慢慢倒入杯子里。
将一根吸管插入混合液中，慢慢吹气，会产生可食用的气泡。
5. 榨汁机：用一块纱布覆盖在一个碗上，将水果放在纱布上并
用勺子将其捣碎。
将纱布从碗中取出并将其紧紧挤压，会产生果汁流入碗中。
6. 原子模型：用不同颜色的小珠子和一些线来构建原子模型。
观察不同原子的结构并学习原子理论。
7. 磁性稀土：将一些稀土磁铁放在一起并观察它们的吸引力。
学习有关磁性和稀土元素的知识。
8. 氢气球：将一些醋和小苏打混合在一起并将混合液倒入一个
气球中。
观察氢气的产生并学习化学反应的原理。
9. 物理电路：用电线、电池和灯泡构建一个简单的电路。
观察
灯泡是否发光，并学习基本的物理电路知识。
10. 魔法瓶：将一些沙子或盐倒入一个小瓶子中，并慢慢加入一
些水。
观察瓶子中的物质如何降解并学习化学反应的过程。
能在家里做的科学小实验
能在家里做的科学小实验
在家里做科学小实验是一种有趣且教育性的活动，可以帮助孩
子们理解科学原理和培养他们的实验技能。
以下是一些可以在家里
进行的简单科学小实验：
1. 水的密度实验，你可以在一个透明的容器中倒入不同比例的
糖水、盐水和清水，观察它们的密度差异，可以用彩虹糖或不同颜
色的食用色素让实验更有趣。
2. 气球与气体实验，用小瓶子装一些醋，然后将小苏打放入气
球中，将气球套在瓶口上，观察气球内的气体变化。
3. 彩色的牛奶实验，在一盘牛奶上滴几滴不同颜色的食用色素，然后用棉签蘸取一些洗洁精，轻轻触碰牛奶表面，观察色素的运动。
4. 自制水晶实验，在热水中溶解大量的食盐，然后将溶液倒入
一个干净的玻璃容器中，放置几天，就会在容器内壁上生长出水晶。
5. 植物生长实验，将一些豆子或小麦种子分别放在湿纸巾或棉
花中，观察它们的生长过程，可以放在不同的环境中，比如阳光充
足和阴暗处，观察它们的生长情况。
这些实验都可以在家中轻松进行，让孩子们在玩耍中学习科学
知识，培养实验观察能力和动手能力。
当然，在进行任何实验之前，一定要确保有成年人的指导和监督，以确保安全。
希望这些实验能
够为你提供一些灵感，祝你在家中进行科学小实验的时候玩得开心！。
小学生必做的个有趣的科学小实验
小学生必做的个有趣的科学小实验小学生必做的个有趣的科学小实验科学实验可以帮助孩子们更好地理解科学知识，培养孩子们的探究精神和动手能力。
以下是小学生必做的十个有趣的科学小实验。
1.瓶中船用气球、瓶子和木棒做一艘小船，放在水里，然后把气球放到瓶口上，船就会动起来。
这个实验可以让孩子了解密度和浮力的概念。
2.气球火箭用气球和底座做出一个火箭，放气球，然后放开，火箭就会飞起来。
这个实验可以让孩子了解推力和空气动力学。
3.橡皮球震动器用一个橡皮球、一根木棒和一条线做出一个小震动器，放在桌子上，然后观察橡皮球的震动情况。
这个实验可以让孩子了解物理学中的“共振”的概念。
4.微积分跑道用一面墙、球和一支笔，制作一条简单的跑道，并让球在上面滚动。
这个实验可以让孩子了解概率和微积分的概念。
5.水上漂浮用苏打水和醋做一些气泡，然后将物品悬挂在气泡上面，会发现物品可以漂浮。
这个实验可以让孩子了解物质的密度和浮力的概念。
6.彩色火焰用一些盐和木炭，制作不同的火焰，并观察不同颜色的火焰。
这个实验可以让孩子了解原子和分子的构成，以及电子结构和能级的概念。
7.气泡用肥皂水和稻草，可以制作不同形状的气泡，并观察气泡的奇妙形态。
这个实验可以让孩子了解颜色和光的质量，以及气泡的物理特征。
8.简单机械用木块和弹簧，制作一个简单的机械装置，并通过拉动弹簧来驱动木块。
这个实验可以让孩子了解机械的基本原理和力的概念。
9.电路实验用电线和电池，制作一个简单的电路，让电路中的电流可以点亮灯泡。
这个实验可以让孩子了解电流和电压的概念，以及由它们构成的电路的基本原理。
10.烟雾圈用空气和烟雾，制作一个小的气泡环，并通过吹气来观察烟圈的形态。
这个实验可以让孩子了解气体的性质和动能的概念。
总结起来，以上十个实验既能让孩子们了解科学的基本概念，又充满趣味性，让孩子们在动手实践中更好地理解科学知识，并提高他们的探究精神和动手能力。
有趣的科学小实验十个小实验
有趣的科学小实验十个小实验
1.飞行器模型：制作纸飞机、纸直升机等模型，探索空气动力学原理。
2.磁悬浮列车：使用磁铁和导体制作一个悬浮在空中的小列车，研究磁力和电磁感应。
3.水火箭：利用压力和空气动力学原理，制作一个能够飞行的水火箭。
4.光的折射：通过将光线通过不同介质中观察其折射现象，研究光的传播规律。
5.音叉实验：使用音叉和水杯，观察不同频率的声音对水面的影响，研究声音传播原理。
6.阻力实验：通过改变物体形状和表面材质，测量不同条件下的阻力大小，研究阻力的影响因素。
7.电磁铁：使用铁芯、线圈和电源制作一个简单的电磁铁，观察其吸引力和磁场效应。
8.镜面反射：利用平面镜和凹凸镜，观察光线的反射现象，研究镜面反射规律。
9.音叉共振：使用音叉和玻璃杯，调整音叉频率，观察共振现象，研究共振原理。
10.颜色混合：使用彩色滤光片和光源，观察不同颜色的光线混合后的效果，研究颜色的原理。
小学生有趣的科学实验
小学生有趣的科学实验
：
1、电解水实验：将普通水放入保鲜盒中，在水中加入少量食盐或糖，
在玻璃杯中加入植物油但千万不要溢出，然后把铜线两端拿去各连接1个电池就ok了。
2、茉莉花的扩散：把一朵茉莉花浸泡在冷水中，加入少量的醋和面粉，然后放置一段时间，看茉莉花的叶片是否会扩散。
3、橡皮做电机：在一块橡皮上用刀切出2条槽，然后在一端放置1个
棉签，用2个筷子分别连接棉签上面的螺旋线，在另一端连接一个电
池便可以看到棉签旋转的现象。
4、蜡烛燃烧的化学实验：将一根蜡烛放在玻璃瓶上，点燃蜡烛，然后
将玻璃瓶盖上，观察一段时间后，蜡烛的灯芯是否会自行熄灭，同时
玻璃瓶里会不会出现分子反应现象。
好玩又有趣的科学小实验
好玩又有趣的科学小实验
1.火柴头火箭：将一根火柴头削尖，放在几滴水中浸泡几分钟，然后将火柴头点燃。
火柴头会像火箭一样升向天空，这是因为水分蒸发产生了气体，推动了火柴头。
2. 纸张飞行器：将一张纸张对折，然后再将两个角折成三角形，再将两个三角形对折，再将整张纸张展开，就可以得到一个简单的纸张飞行器。
将其扔向空中，就可以看到它飞翔的样子。
3. 磁铁游戏：将几个磁铁放在一起，然后尝试用其他磁铁将它们分开。
这是因为磁铁有南北极，相同极会互相排斥，不同极会相互吸引。
4. 彩虹吸管：将一杯水分成几个不同的小杯子，然后将不同颜色的食用色素滴入每个小杯子中。
用彩虹吸管将每个小杯子中的水吸起，然后将它们倒回到原来的杯子中，就可以看到美丽的彩虹效果。
5. 魔法牛奶：将一杯牛奶倒入一个浅盘子中，然后滴入几滴食用色素。
再将一滴洗洁精滴入盘子中，牛奶会像魔法一样变成异色的颜色。
这是因为洗洁精中含有表面活性剂，可以改变液体的表面张力，使牛奶中的颜色分子扩散开来。
6. 水的弯曲：将一张白卡纸放在一堆书的两端，然后在卡纸上面放一滴水。
当你看到水滴时，你会发现它像弯曲的镜子一样，这是因为光线在从水中通过时被弯曲了。
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【幼教必备】简单有趣的科学小实验在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。
希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。
1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议：●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。
附：科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
附：科学小知识科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。
与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。
由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
●在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。
附：科学小知识电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。
我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。
原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。
蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。
目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。
当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
4、磁力线材料准备：一个小盘子，一个塑料袋;一张手工纸，一些铁屑;一根条形磁铁。
实验操作：1.将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。
2.将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。
指导要点：教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、电视机等电子产品，以免损坏这些电子产品。
5、美丽的彩虹材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规;一把锥子，一些水;一根小号缝衣针。
实验操作：1.用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。
2.用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。
6、水笛材料准备：一根长吸管，一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。
实验操作：1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水;2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点;3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科学小知识当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。
这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。
当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
7、自制陀螺材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
●观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
●调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。
●指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替代：◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。
◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。
附：科学小知识陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。
陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。
要让陀螺立起来，必须不断地施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支，占、太小，无法支撑自身的重量。
陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。
8、自制沙漏材料准备：两两相同的矿泉水瓶若干(瓶口大小不一)、沙子、秒表。
制作方法：(1)两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。
每组瓶子中装入的沙子数量不变。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验操作：(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。
或者：(1)教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。
(见“自制沙漏图1”)(2)在同时倒转沙漏的过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。
指导建议：●定期检查沙漏，避免沙漏漏沙。
●可以请幼儿自选沙漏进行比赛，看谁的沙漏沙子流得速度快，提醒幼儿要同时倒转沙漏，确保实验效果的准确性。
●注意引导幼儿观察沙子的流速，并能记录观察到的结果。
●搜集资料向幼儿介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代的一种计时工具。
拓展与替代：◆在沙漏中放入小米、绿豆或黄豆等谷粒制作成米漏。
◆请幼儿同时倒转米漏，观察不同瓶口谷粒流动的速度。
附：科学小知识给沙子一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来。
沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关：瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快;瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。
沙漏由上下两个相同的瓶子组成，中间用狭窄的连接管道连在一起，上部瓶子所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的时间可以被用来对时间进行测量。
一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了。
这种沙漏的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成为上部继续使用。
9、自制喷泉材料准备：两个大一些的空饮料瓶(如雪碧瓶)、大头钉、水制作方法：(1)在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。
(2)在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。
实验操作：(1)让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。
(2)让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。
指导建议：●操作第一个瓶子时，教师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结果。
●操作第二个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。
拓展与替代：有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。
附：科学小知识水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大;水越浅，水压就越小。
所以，在瓶身上的小孔直径相同的情l)下’从瓶子底部喷出的水喷射得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。
此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷射出来。
挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自制泡泡水材料准备：洗衣粉、洗洁精、肥皂片、小勺子、水、杯子。
实验操作：请幼儿任意选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指导建议：●提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
●带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。
●提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展与替代：◆在幼儿自制泡泡水时，可以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对比实验。
◆让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。
附：科学小知识泡泡是由于水的表面张力而形成的。
通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。
洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。
泡泡水的调配比例会影响吹泡泡的效果。
一般，以2份餐洗潦加6份水调出的泡泡水即可使用。
甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合剂，减缓水的蒸发速度。
因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。
通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份洗洁精、6份水和1—4份甘油。
透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。