心怀责任-勇于担当主题班会
培养班级勇于担当主题班会讲述勇于承担责任
培养班级勇于担当主题班会讲述勇于承担责任班级是学校教育的基本单元，班级的成绩不仅仅是学生的学习成绩，还包括学生的思想品德以及承担责任的能力。
因此，培养学生勇于承担责任的能力就显得尤为重要。
班级勇于担当，就需要在平常的班会中加强教育，让学生能够深刻认识到自己的责任，勇于承担责任，这样才能使班级更加团结，更加和谐。
一、了解责任在班会教育中，要让学生了解责任的概念。
责任是指承担义务、应尽职责，以及遵守相关规定。
在学生的成长过程中，需要不断地加强对责任的认识和理解。
要鼓励学生自觉承担班级的责任，因为每个人在班级中都有不同的责任，包括保持课堂秩序、班级卫生、学习成绩等等。
二、奖励与惩罚在班级中，要注意奖励与惩罚的角色。
当学生在班级中勇于承担责任时，要给予表扬和鼓励，让他们感到自己付出的努力得到了认可。
相反地，如果有人在班级中不承担责任，就需要加强惩罚。
这样，班级的氛围才能变得更加和谐，更加稳定。
三、学习与实践在班级中学习责任，靠的不仅仅是口头上的表扬和承诺，更离不开日常实践的支持。
班级中要注重实践，让学生实际去操作，让学生在实践中掌握班级的事务，从而更加深刻地认识到责任的重要性。
同时，也可以逐渐建立学生自我管理、自我约束的能力。
四、沟通与合作在班级中，要注重沟通与合作。
学生要学会沟通，要学会与他人相处，因为班级中大家都是有着不同思想的个体，需要互相沟通、合作解决问题。
如果一个人始终无法融入班级，就很难承担起自己应有的责任。
因此，要培养学生良好的沟通合作能力，这样才能更好地完成班级的事务。
总之，培养班级勇于担当的能力，需要从长远来看，并需要注重日常的教育。
我们可以通过以上几个方面来培养班级的责任感，让学生更加深刻地认识到责任的重要性，勇于承担自己的责任，从而更好地完成班级的事务。
这样的班级，更加和谐、稳定，也是学生们所向往的。
关于责任与担当主题班会教案设计【7篇】
关于责任与担当主题班会教案设计关于责任与担当主题班会教案设计【7篇】主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种学校班会活动。
以下是小编整理的一些关于责任与担当主题班会教案设计欢迎阅读参考。
关于责任与担当主题班会教案设计【篇1】一、班会目标：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
4、通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“面对责任，勇于承担”，自觉承担责任，更好经营人生。
二、活动形式:小品，教室室内游戏，诗歌朗诵，歌曲。
三、活动准备:1、准备班会的素材。
2、布置一下课室。
3、选出一位同学诗歌朗诵，选出八位同学为小表演做准备。
4、准备一下音乐，营造轻松的环境四、活动过程：（一）你们喜欢蚂蚁吗？为什么？一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结友爱，勇于担当》。
（二）同学表演《最后的答案》眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。
人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。
大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。
假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
主题班会《责任与担当》主题班会PPT
个人感悟：作为学生，我们应该时刻牢记自己的责任与担当，积极履行自己的义务，努力 学习、团结同学、尊敬老师，为未来的发展打下坚实的基础。
对未来的展望：通过本次主题班会，我们更加明确了自己的目标和方向，应该不断努力提 升自己的能力和素质，为实现自己的梦想和担当更多的责任而不断奋斗。
05
互动环节
设计有趣的互动游戏或问答环节，加深对责任与担 当的理解和认识
互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如接力比赛、团队建设等，让学 生在游戏中体验责任与担当的重要性。
问答环节：在班会上设置一些关于责任与担当的问题，让学生们回答， 可以加深他们对责任与担当的理解和认识。同时也可以通过回答问题， 让学生们更加了解自己的责任与担当。
责任与担当主题班 会
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汇报人：
目录
添加目录项标题 主题内容 互动环节 PPT结尾部分
班会背景 案例分享 总结与展望
01
添加章节标题
02
班会背景
介绍主题班会的目的和意义
增强学生对责任与担当的认识和 理解
帮助学生树立正确的价值观和人 生观，培养积极向上的心态
添加标题
添加标题
添加标题
董明珠：作为格力电器的董事长兼总裁，董明珠始终将企业社会责任担当放在首位，积极 投身公益事业，推动企业可持续发展，成为了业界的佼佼者。
任正非：作为华为公司的创始人之一，任正非在企业发展过程中始终坚持责任与担当， 注重技术创新和人才培养，带领华为不断拓展国际市场，取得了卓越的成绩。
分享身边的人在承担责任与担当过程中的故事和启 示
心怀责任-勇于担当-主题班会ppt
2班感谢你
从自身做起，用自己的力量去感染身边的人 汇报人姓名
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心怀责任 勇于担当
——初三（2）班班会
单击添加副标题
“永不沉没”的泰 坦尼克号
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
在1912年4月14日那个恐怖的夜晚，泰 坦尼克号上共有705人得救，1502人罹 难。38岁的查尔斯·莱特勒是泰坦尼克二 副，他是最后一个从冰冷的海水中被拖 上救生船、职位最高的生还者。他写下 17页回忆录，详述了沉船灾难的细节。
我们来看一段视频
中秋节你一定会赏 月，同样也会关注 发射情况，对吗？
我们要时刻提 醒自己：
心怀责任，首先就该关注。
责任： 份内应做的事。 责任感：即责任心，自觉地把份内的 事做好的心情。
[名责任 负责任]
集体责任*
北京奥运会中美之战后姚明: “我们全队进场的时候，我们把 手放在一起，把自己交给这支球 队，同时也把这支球队扛在自己 肩上，我们所有的人都在为这个 球队努力。”正是全体队友的共 同努力，创造了中美交战的最小 分差。
他们生下来就被教育：责任比其他更重要！
危急存亡之时
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添加标题
天下兴亡，匹夫有 责。——顾炎武
添加标题
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
——范仲淹
添加标题
人谁不死？死国。 忠义之大者。 ——陈寿
添加标题
我以我血荐轩 辕。——鲁迅
思 考：一个
人在不同时 代的社会责 任如何体现？
勇于担当主题班会教案
勇于担当主题班会教案教案主题：勇于担当教案概述：本次主题班会的目的在于让学生认识到担当的重要性，培养学生勇于担当的意识和能力，帮助他们成长为有责任感和勇于承担责任的人。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 老师用引人入胜的事例或故事引导学生思考担当的含义，鼓励学生参与讨论。
2. 老师提出问题：“你认为一个勇于担当的人应该具备哪些品质？”鼓励学生积极回答，并做出适当引导。
二、担当的定义与重要性（10分钟）1. 老师给出担当的定义：“担当是指能够主动承担责任，勇于面对困难和挑战的行为。
”2. 老师通过列举生活中的例子，向学生展示担当的重要性，并引导学生思考担当对个人和社会的积极影响。
三、勇于担当的案例分享（15分钟）1. 学生或老师分享一个与担当相关的真实案例，以激发学生学习担当的动力。
2. 学生就案例进行讨论，思考案例中的人所表现出的担当品质，并总结案例对自己的启示。
四、自我认识与反思（15分钟）1. 学生通过写下自己在日常生活中的担当行为，来思考和认识自己在这方面的表现。
2. 学生互相交流并讨论，提出建议和鼓励。
五、拓展练习（15分钟）1. 老师设计小组活动，让学生在小组中合作完成一项任务，并要求每个小组成员承担一定的责任和角色。
2. 学生在活动结束后进行自我评价和小组成员评价，总结团队合作中担当的重要性。
六、总结与展望（10分钟）1. 老师对本次班会进行简单总结，强调担当的重要性，鼓励学生将担当贯彻到日常生活中。
2. 老师展望下一次班会的主题，并引导学生进行思考和预习。
教案结束。
备注：教案中的时间分配仅供参考，具体根据实际情况进行调整。
可以根据需要在每个环节加入适当的互动环节或活动，以增加学生的参与度和学习效果。
敢于担当主题班会活动方案
敢于担当主题班会活动方案一、活动目的敢于担当是培养学生敢于承担责任和迎接挑战的主要品质之一。
此次主题班会活动旨在加强学生对于敢于担当的理解和认识，培养学生主动承担责任和迎接挑战的勇气和能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、活动时间和地点活动时间：预计在下周五下午14：30-16：30进行。
活动地点：学校报告厅。
三、活动流程1. 开场（5分钟）- 主持人简单介绍本次班会活动的主题和目的；- 播放相关视频，引发学生对于敢于担当的共鸣和思考。
2. 敢为先锋，勇往直前（20分钟）- 邀请校内或校外的榜样人物或成功人士发表主题演讲，分享他们在生活和工作中敢于担当的经历和感悟；- 学生代表分享他们的敢于担当经历，鼓励其他同学也敢于担当。
3. 担当角色，做事有方（30分钟）- 分组进行角色扮演，让学生亲身体验敢于承担责任和迎接挑战的过程；- 每个小组选派一位学生进行现场演示，其他同学可以进行点评和提出建议；- 通过角色扮演，培养学生担当和解决问题的能力。
4. 拓展辩论，见担即无！（40分钟）- 分小组进行辩论赛，辩题围绕敢于担当展开，比如：敢于担当与成功的关系、敢于担当与人际关系的处理等；- 每个小组有辩论时间限制，辩论过程中要求学生遵守辩论礼仪和发言规则；- 评委根据辩论内容、表达能力和团队合作等方面进行评分。
5. 互动游戏，勇气挑战（30分钟）- 进行一些勇气挑战类的互动游戏，例如：绳命游戏、瞎子找瞎子等；- 游戏过程中增强学生的担当精神和团队协作能力。
6. 总结回顾，展望未来（10分钟）- 主持人总结本次活动的收获和成果；- 鼓励学生将敢于担当的精神应用于日常学习和生活中，关注自身成长，并展望未来。
四、活动准备1. 主持人及工作人员：- 担任主持人的老师应提前准备好活动的开场白和总结发言；- 安排负责每个环节的工作人员，确保活动的顺利进行。
2. 演讲嘉宾：- 邀请校内或校外的成功人士或榜样人物，要求他们在活动中分享自己的故事和经验。
担当重担的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体师生一、班会背景随着社会的发展，担当重担已成为当代青年应有的品质。
为了培养学生的责任感和使命感，激发学生的担当精神，我校决定开展以“担当重担”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频《担当的力量》3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 分组讨论6. 分享讨论成果7. 总结发言8. 主持人结束语三、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“担当重担”。
在这个快速发展的时代，我们肩负着历史的使命，需要勇敢地担当起责任。
接下来，让我们共同探讨如何在学习和生活中践行担当精神。
2. 观看视频《担当的力量》视频内容展示了我国各行各业优秀人物在担当重任、攻坚克难的过程中所展现出的精神风貌。
观看完毕后，同学们深受感动。
3. 学生代表发言李同学：今天观看视频后，我深受触动。
作为一名学生，我要学会担当，不仅要努力学习，还要关心身边的人，积极参与社会实践，为社会贡献自己的力量。
王同学：担当不仅仅是一种责任，更是一种品质。
我们要学会在困境中勇敢地站出来，面对挑战，不退缩，不放弃。
4. 教师代表发言张老师：同学们的发言非常精彩，充分体现了你们的担当精神。
在今后的学习和生活中，希望大家能够时刻保持这种担当意识，努力成为对社会有用的人。
5. 分组讨论张老师将同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何在学业上担当重担？（2）如何在生活中担当重担？（3）如何在集体中担当重担？6. 分享讨论成果各小组派代表分享讨论成果，同学们纷纷提出了自己的看法和建议。
7. 总结发言张老师：通过今天的班会，我相信大家已经对担当有了更深入的认识。
在今后的学习和生活中，我们要时刻保持担当精神，努力实现自己的人生价值。
8. 主持人结束语张老师：今天的班会到此结束，希望大家能够将担当精神融入到日常学习中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
勇于担当主题班会
勇于担当主题班会班会时间：XXXX年XX月XX日主持人：XXX致辞：亲爱的同学们，大家上午好/下午好！欢迎来到本周的主题班会，今天我们的主题是“勇于担当”。
作为一个成长中的青年，我们都需要学会勇于担当，承担起自己的责任，为实现我们的梦想而努力奋斗。
本次班会，我们将围绕这个主题进行讨论和分享，希望能够激励和启发大家。
接下来，我们将进入本次主题班会的正式环节。
一、互动讨论在座的各位同学，勇于担当在我们的生活和成长中非常重要。
那么，你们认为勇于担当意味着什么？请积极参与我提问，发表自己的观点。
（在这个环节可以邀请多名同学发表自己的观点，互相交流和启发）二、故事分享伟大的历史人物毛泽东曾说过：“青年是祖国的未来，是民族的希望。
”在我们的生活中，有许许多多的人以勇于担当的精神成就了伟大的事业。
下面我将与大家分享一个故事，这个故事可以启发我们在成长中更加勇于担当。
（在这个环节可以选择一个与勇于担当相关的故事，讲述故事的过程中要注意语速和语调的转变，以营造出故事的氛围）三、动力激励勇于担当并不容易，我们需要时刻保持动力和激情。
在这一环节，我将与同学们分享一些激励的话语和格言，希望能够激发大家的内在力量。
1. “人只有在自己有信心的时候，才能让别人相信。
”2. “成功的背后往往是艰辛的努力和无数次的担当。
”3. “只有勇于挑战，才能发现自己的潜力和机会。
”四、结语时光荏苒，我们已经走过了大半个学期。
在接下来的日子里，我希望我们每一个人都能够勇于担当，不畏挑战，用自己的实际行动去实现理想和目标。
相信只要我们团结一心，努力拼搏，我们一定能够成就更多的事业，实现自我的辉煌。
谢谢大家！以上就是本次主题班会的内容，希望大家能够从中受到启发和激励。
班会结束后，希望大家能够用自己的方式去勇于担当，实现自己的梦想。
谢谢！。
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责任是一种主动积极的态度和信念
承担责任是一种品质
因为我在那个位置上，那里有我应尽 的责任，我必须认真对待。不管喜不 喜欢，那都是自己必须面对的，都没 有理由草草应付，都必须尽心尽力， 那是对工作负责，也是对自己负责。
安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
现在，我们同在一个班集体，如同上 了同一辆车，在这辆车上，我们要共处至 少三年! 我们会有共同的利益，要为维护 自身利益而团结起来。
我们之间的关系不是萍水相逢，而是 朝夕相处；我们的目的地不是某个简单的 地方，而是影响到我们一生的名校梦想； 我们前进的动力不是简单地依赖某个司机 的熟练操作，而是需要
评她而服毒自杀。
阅读后你有何感受？
珍惜我们的学习
1、我们班有哪些对学习不负责 任的现象？
2、有的同学学习凭兴趣，喜欢 这门课，就多花点时间看看，不喜 欢那门课，就放弃；喜欢这个老师 讲课，就有兴趣学好这门课，不喜 欢那个老师讲课，就不听他讲课。
这种态度对吗？为什么？
心灵寄语：
一个人做事，要 先做自己应该要做的 事，再做自己喜欢做 的事。这就是责任。
路。……他，该怎么办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自 己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从
容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字 架之前已经被砍掉了长长的一大截，根
本无法做成桥帮助他跨越沟壑！
于是，当其他人都在朝着目标继续前进 时，他却只能停在原地，垂头丧气，追
悔莫及……
重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他 决定将十字架再砍掉一大块。
我再砍砍砍……
这样一来，他一下子感到轻松了 许多！
于是，他毫不费力地就走到了队伍的最 前面。大家看：当其他人都在负重奋力 前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着
歌呢！
走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又 深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有
We all have our
crosses to bear.
我们每个人都背负着属于自己的十字 架。漫画中的每个人，都是背负着属 于自己的十字架，而当沟壑出现时， 他们也正是利用自己背负的十字架帮 助自己跨越沟壑，继续前进。
其实我们每个人每一天都背负着各种各 样的十字架，在艰难前行。它也许是我 们的学习，也许是我们的工作，是我们 必须承担的责任和义务。但是，这也是 这些责任和义务，构成了我们在这个世 界上存在着的理由和价值。所以，请不 要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦， 就像故事告诉我们的，因为真正的快乐， 是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦， 我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
在生活当中，我们经常能够听到 的是各种各样的借口：
“我可以早到的，如果不是下雨。” “我没有在规定的时间里把事做完，是因
为— “我没学过。” “我本来会的，可没有足够的时间”。 “如果不是粗心，我一定可以……” “是别人先讲话的……”
我小时候偷父亲的钱买东西吃，妈妈为 我辩解——他只是小孩子；
我年轻时不努力，有人很理解我——年 轻人嘛；
我中年时犯了错误，上司通情达理—— 他是缺乏经验；
到了老年，我的所有错误又都可以用“ 他是老人家”来化解
——选自《我这一辈子》
什么是责任
?
责任是什么？
在字典里，对于责任和责任心给予了这 样的解释：
责任
（1）份内该做的事情 （2）没有做好份内的事而应当承担的过失
NO Excuse!
没有任何借口是西点军校奉行的最重要的行为准则 。它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项 任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪 怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应 压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一 个学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没 有任何借口的，人生也没有任何借口。
我爱我班
•赞一赞我们班的责任 榜样
•自我剖析：我是否有 过对班集体不负责任 的行为？今后怎样做？
反思
在本职上我该为班级、为学校做些什么？ 我为班级、学校做了什么？ 我有没有想过要通过自身的努力把本职的工 作做得更好？ …………
责任不允许我们寻找借口
大家好
心怀责任，勇于担当
主讲人：余晓国
途中，有一个人忽然停了下来。他心想： 这个十字架实在是太沉重了，就这样背
着它，得走到何年何月啊？！
于是，他作出了一个惊人的决定： 他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多， 他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了 很久很久很久很久。他又想：虽然刚才 已经将十字架砍掉了一块，但它还是太
所以，责任有两个方面： 一方面是要去做，另一方面是以积极的态度
做好。
大连一名公交车司机黄志全，行车途 中突发心脏病，在生命的最后一分钟， 他做了三件事：把车缓缓地停在马路 边，并用生命的最后力气拉下了手动 刹车闸；把车门打开，让乘客安全地 下了车；将发动机熄火，确保了车和 乘客、行人的安全。他做完了三件事，
一个有高度责任心的人， 是从来不找借口的； 一个缺乏责任心的人考虑 更多的是“尽力就可心 安”。
NO Excuse!
在美国西点军校，有一个广为传诵 的悠久传统，学员遇到军官问话时 ，只能有四种回答：“报告长官， 是”、“报告长官，不是”、“报 告长官，不知道”、“报告长官， 没有任何借口”。除此以外，不能 多说一个字。
自己的事自己做， 爱生命、爱学习、
懂自律
动一动：
1、自查课桌物品整理整洁 情况，给自己打分。 2、花2分钟整理课桌物品， 清洁课桌周围纸屑。
• 2003年11月5日，湖南省沅江市11 岁的郭玲因为无法缴纳用于购买计算器 的5 元钱给老师，受强烈自尊心的影响，
喝下一瓶敌敌畏自杀身亡。
• 江苏省兴铜峰中学初二的15岁女生 小丽因为英语老师曾在全班同学面前批
全体成员的团结协作和共同努力!
责任胜于能力
“不要问你们的国家 能为你们做些什么， 而要问你们能为国家 做些什么”
---肯尼迪
我们的责任
对自己负责：努力学习，塑造自 我
对他人负责：关心爱护和帮助他 人
对集体负责：为集体增添荣誉和 力量
对社会负责：以良好行为创造美 好的社会
对自己负责---