市级教学能手研修培训心得体会(共3篇)
教学能手培训心得体会
教学能手培训心得体会在教育教学事业中，高质量的教学能手是非常重要的。
为了提高自己的专业素质和教学能力，我参加了学校组织的教学能手培训课程。
培训课程从教学理论到实践操作全面覆盖，给我留下了深刻的印象。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，培训课程注重教师的专业素养和教学理念的培养。
培训课程首先介绍了教学能手的定义和标准，明确了教学能手需要具备的素质和能力。
通过深入学习教育教学方面的理论知识，我们进一步加深了对教学工作的认识和理解。
同时，培训课程还注重培养教师的教育教学信念，引导我们形成正确的教学观念。
通过与其他教师的交流和讨论，我明白了教学工作的重要性和责任感。
我认识到要成为一名优秀的教师，需要不断进取、不断学习，才能更好地为学生服务。
其次，在培训课程中，我们进行了丰富多样的教学实践活动。
培训课程组织了各种教学模拟和案例分析的活动，让我们亲身体验教学过程的各个环节。
通过这些实践，我收获颇多。
首先，我提高了教学设计和教学准备的能力。
在实践中，我深刻意识到教学设计是教学成功的关键，如果没有充分的准备和清晰的教学目标，教学效果会大打折扣。
其次，我锻炼了语言表达和授课能力。
通过模拟授课，我学会了如何清晰地表达教学内容、如何运用恰当的语言和教学方法引导学生。
最后，我也认识到了同学互动与学生思维培养的重要性。
在实践中，我尝试了不同的互动方式和让学生思考问题的方法，发现这对于激发学生的学习兴趣和培养学生的思维能力非常有效。
此外，在培训课程中，我还学到了很多科学教学方法和教学技巧。
教学技巧的熟练运用对于教学效果的提高是非常重要的。
在培训中，我们学习了多种教学方法，如合作学习、问题导入、案例教学等。
通过学习这些方法，我更清楚地了解到每种方法的优势和适用场景，能更灵活地选择和运用。
同时，我们还学习了一些激励学生学习的技巧，如奖励机制、赞扬和鼓励等。
这些技巧能够有效提高学生的学习积极性和学习成效。
最后，在整个培训过程中，我深刻感受到了学习的重要性。
教师教学能手培训体会心得
作为一名教师，我深知教育事业的伟大与神圣。
教师是人类的灵魂工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
为了提升自己的教育教学水平，我积极参加教师教学能手培训，通过这次培训，我收获颇丰，以下是我对这次培训的心得体会。
一、培训内容丰富，收获满满1. 教育教学理念更新在这次培训中，我深入学习了新课改的教育教学理念，了解了教育改革的方向和目标。
通过专家的讲解，我对教育教学的本质有了更深刻的认识，明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力，激发学生的潜能。
2. 教学方法创新培训期间，我们观摩了多位优秀教师的示范课，学习了他们的教学方法。
这些教学方法既具有实用性，又富有创新性，让我受益匪浅。
我明白了教学要与时俱进，紧跟时代步伐，不断探索新的教学方法，以提高教学质量。
3. 教师职业道德提升培训中，我们学习了教师职业道德规范，明白了作为一名教师，要具备高尚的师德、严谨的治学态度和关爱学生的情怀。
这次培训让我更加坚定了为教育事业奉献自己的信念。
二、培训过程充实，互动交流收获颇丰1. 与专家面对面交流在培训过程中，我有幸与多位教育专家面对面交流，他们为我解答了教学中的困惑，使我受益匪浅。
通过与专家的交流，我明白了教育教学要注重实践，不断总结经验，提高自己的教育教学水平。
2. 与同行互动交流在培训过程中，我与来自各地的教师们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验。
这种交流让我拓宽了视野，了解了不同地区、不同学校的教学现状，为我今后的教育教学工作提供了借鉴。
三、培训效果显著，提升教育教学水平1. 教学理念更新通过这次培训，我深刻认识到教育教学理念的重要性，明白了教育教学要与时俱进，紧跟时代步伐。
在今后的工作中，我将不断更新教育教学理念，提高自己的教育教学水平。
2. 教学方法创新在培训中，我学到了许多新颖的教学方法，这些方法将有助于提高我的教学质量。
在今后的工作中，我将结合实际，创新教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 教师职业道德提升培训让我更加明确了教师的职业道德，明白了教师的责任与使命。
教学能手培训心得体会
教学能手培训心得体会本次参加的教学能手培训让我受益匪浅。
通过培训，我对教学能力有了更深入的认识，学到了很多新的教学方法和技巧。
在这里，我想分享一下我的培训心得体会。
首先，培训课程的内容非常丰富和实用。
从课程设计、教学策略到学生评价等方面，都有详细的讲解和分享。
通过参与讲座、座谈会、模拟授课等形式的学习，我对课堂教学的整体构架和细节操作有了更清晰的认识。
特别是在教学策略方面，我学到了很多新的思路和方法，例如激发学生的学习兴趣、培养学生的创造力等。
这些内容不仅拓宽了我的教学思路，还能够提升我的教学效果。
其次，培训中的互动交流让我受益匪浅。
在培训中，我与其他参训教师进行了深入的交流和讨论。
大家分享了各自的教学心得和经验，互相启发和借鉴。
通过与其他教师的交流，我学到了很多新的教学方法和技巧。
同时，我也发现了自己的不足之处，比如对学生个体差异的关注和把握不够。
通过与其他教师的交流，我意识到了这个问题，并且得到了很多解决问题的方法和思路。
这对于提高我的教学能力非常有帮助。
再次，培训中的实践环节让我提升了自己的教学技巧。
在培训中，我们进行了多次的模拟授课和教学实践。
在模拟授课中，我们可以实际操作和体验这些教学方法和技巧。
通过实践教学，我发现了自己的不足之处，并且得到了培训导师的及时指导和反馈。
这让我更加明确了自己的教学目标和改进的方向。
通过不断地实践和反思，我逐渐提高了自己的教学技巧。
最后，培训中的学习和成长让我对教育事业有了更深的热爱和责任感。
通过培训，我深刻地认识到了教师的工作不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素养和创新能力。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的栋梁之责任。
所以，我们必须不断学习和提升自己的教学能力，为学生创造更好的学习环境和条件。
总之，这次教学能手培训让我受益匪浅。
通过培训，我学到了很多新的教学方法和技巧。
通过与其他教师的交流和实践教学，我提升了自己的教学技巧。
同时，培训也让我对教育事业有了更深的热爱和责任感。
教学能手培训心得体会
教学能手培训心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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市级教学能手研修培训心得体会(精选多篇)
市级教学能手研修培训心得体会(精选多篇) 市级教学能手研修培训心得体会我从事九年级政治教学十年了，深切的体会到新形势下思品教学任务的艰巨性，教材更具有开放性，对教师的能力要求更高，新课改理念下的教学活动，有利于教师更好地开发课程资源，有利于师生对话，也有利于实践和探索。
但具有自身特点的思品课决不能单纯以分数衡量学生的学习程度，应注重看学生是否具有敏锐的观察社会现象及分析思考运用能力，是否具有健康积极的生活方式和心理状态。
因此，教学评价应建立一套包括学生、教师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价结构，使评价更能发挥激励和促进作用，更能激发学生学习的主动性和全面发展的积极性。
2、课堂教学充分挖掘教学资源，回归教学生活化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，与鲜活的社会生活相比，教材永远是滞后的，政治课教学要关注学生的生活，进入学生熟悉的生活场景，充分挖掘学生喜闻乐见的歌曲、影视、文学、艺术等教学资源，让高雅的情趣占据学生的生活，让课堂成为学生生活累积的一部分，让生活在课堂上展现和扩展。
3、积极探索思品课教学的审美性，提升思品课教学的品味和价值，提高思品课的吸引力和实效性，让思品课绽放时代美和生活美。
教学美的最高境界即教学使人获得真、善、自由、平等、和谐的价值取向。
思品课教学的审美性，是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动，使教学本身成为审美的对象，学生能在教学过程中欣赏美、体验美，从而具有轻松愉悦、积极向上的良好心态，最终在审美中获知扬善，完善人格塑造。
教学是一门遗憾的艺术，“遗憾”是反思的结果，也是反思的开始。
总之，教学的目的不仅是使学生学会了知识，更重要的是学生会提出问题，有问题才会激发学生主动学习、主动探索，在这种不断解决问题的过程中知识得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了体验。
本次研修培训不仅让我收获了一个跨越学校、跨越学科的交流平台，更成为我学习研修征程上永恒的记忆。
优秀教学能手研修学习体会xx年x月12——19日，作为xx省优秀教学能手团队中的一员，我有幸与全省各地市的近90名同行教师共赴我国现代化教育科研的领军地——上海市，参加由上海市教师学研究会、xx省校本研修项目规划办共同举办的“xx省优秀教学能手高级研修班”培训活动。
教学能手培训感想
作为一名教育工作者，我有幸参加了这次教学能手培训。
这次培训不仅让我对教育教学有了更深入的理解，也让我对自己的教学实践进行了深刻的反思。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，这次培训让我认识到了教育教学的重要性。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，引导他们形成正确的价值观。
在培训中，专家们通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我深刻体会到了教育教学的魅力和价值。
在培训过程中，我学到了许多新的教育理念和教学方法。
例如，以学生为中心的教学理念让我意识到，在教学过程中，应该充分尊重学生的主体地位，关注他们的个体差异，因材施教。
同时，现代教育技术手段的运用也让我大开眼界，如微课、翻转课堂等，这些技术手段的引入无疑为教育教学带来了新的活力。
其次，这次培训让我对自己的教学实践进行了反思。
在反思中，我发现了自己教学中的一些不足之处。
比如，在课堂管理上，我有时过于注重知识的传授，而忽略了学生的情感需求；在教学方法上，我有时过于依赖传统的讲授法，而忽略了学生的主动参与。
通过这次培训，我意识到，作为一名教师，我需要不断学习，不断进步，以适应新时代教育的发展。
此外，培训中的互动交流也让我受益匪浅。
在分组讨论和教学实践环节中，我与同行们分享了自己的教学经验，也学习了他们的优秀做法。
这种交流不仅拓宽了我的视野，也让我认识到了教育教学的多样性和复杂性。
以下是我在培训中的一些具体收获：1. 对课程标准的理解更加深入。
通过专家的讲解，我对课程标准有了更加全面的认识，明白了如何将课程标准融入到教学实践中。
2. 教学设计能力得到了提升。
在培训中，我学习了如何进行教学设计，如何根据学生的需求设计教学内容和教学方法。
3. 课堂管理能力得到了加强。
通过培训，我了解到了一些有效的课堂管理策略，这将有助于我更好地组织课堂教学。
4. 教学评价能力得到了提高。
培训中关于教学评价的讲解让我明白了如何科学、合理地进行教学评价，以促进学生全面发展。
教学能手培训总结大全
教学能手培训总结大全教学能手培训总结1踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。
期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的进入状态。
起初的工作真的是让人手忙脚乱。
遇到非常多的问题，不管是教学上的、还是生活中的。
作为一名新教师，也可以说我还是一名“学生”。
这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在实践中不断学习教学中的每个流程与细节;跟着学校里的教育指导老师王老师了解自己所带的班级与学生，学习如何管理好一个班级。
各个指导老师们都非常尽责，并且每位指导老师都非常的为我们着想。
先是我学校里的教育指导老师王老师，她是一个非常和善的人。
本来作为副班主任的我应该要去帮学生分饭，但她知道我每天都是早上最后一节课，她都会让我先去吃饭，由她看着学生吃饭;还有就是放学应该要看管学生打扫卫生，但是王老师得知我家住的比较远，每次我下楼看管学生打扫的时候她一直会说：“小尤，你先回去吧，有我在的。
”这些生活上小的细节都让我非常的感动。
然后是基地学校的教学指导老师，她是一个非常负责且严谨的人，她将我们的学习都安排的井井有条，考虑的非常详尽周到。
并且她考虑到我们新教师也是比较忙碌，所以原本基地学校安排教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴老师到我们学校来指导我们，每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习。
戴老师考虑到我们都比较忙碌，她将两个半天缩减为一个半天，每个礼拜四下午戴老师都亲自来到我们学校给我们相应的指导。
每次都是听一节课(或听戴老师的课，或我们的课，或听其他老师的录像课)，课后认真评讲每节课。
然后再根据计划完成见习手册上一项项任务。
每个礼拜戴老师都会提前通知我们活动的时间地点和安排的内容。
通过这段时间的跟岗学习，不仅慢慢的完成培训手册上的相关内容，并且在完成任务的同时戴老师也给了我们很多教学、班级管理等方面的细节问题上的建议。
非常的受用。
两个多月的跟岗学习是辛苦的，零零碎碎的事情也比较多，但是只要秉持着一颗痛并快乐的心，我相信，我一定会更好的进入状态。
教学能手培训心得体会
教学能手培训心得体会一、培训目的和内容教学能手培训是为了提高教师们的教学能力和教学水平而开展的一项培训活动。
培训内容主要包括课程设计、教学方法、教学技能、教育心理学知识等方面。
通过培训，能够使教师们更加熟练地掌握教学方法，灵活运用各种教具，提高教学效果，使学生们更好地接受知识，提高学习成绩。
二、培训过程1. 第一阶段：课程设计培训课程设计是教学的基础，布置了教学任务、安排了教学内容、确定了教学方法和教学手段等。
在这个阶段，我们学习了课程设计的基本原则和教学目标的设定方法。
通过老师的讲解和案例分析，我们深入了解到了课程设计的重要性和要注意的问题。
2. 第二阶段：教学方法培训教学方法是指教师在教学过程中所采用的优选的手段和方式，通过合理的教学方法，可以更好地引导学生学习，激发学生的学习兴趣，并且提高教学效果。
在这个阶段，我们学习了多种教学方法，如讲解法、讨论法、实验法、研究法等。
通过教师的示范和实践，我们逐渐掌握了这些教学方法的应用技巧，并且了解到了每种教学方法的适用场景。
3. 第三阶段：教学技能培训教学技能是指教师在教学过程中所需要具备的各种操作技巧和能力，包括语言表达能力、教学策略的选择和运用、教学过程的掌控等。
在这个阶段，我们通过观摩课和互动讨论，学习了教学技能的基本要求和提高方法。
我们不仅要注意语言表达的准确性和条理性，还要善于利用教学策略来激发学生的学习热情，同时要及时调整教学进度和方式，确保教学过程的顺利进行。
4. 第四阶段：教育心理学知识培训教育心理学是研究教育过程中的心理现象和规律的学科，通过学习教育心理学知识，可以更好地了解学生的思维方式和情感特点，从而更好地指导学生学习。
在这个阶段，我们学习了一些基本的教育心理学概念和理论，如认知发展理论、情感发展理论等。
通过理论学习和案例分析，我们加深了对学生心理的理解，同时也学会了一些有效的心理教育方法，如激励、引导等。
三、培训效果通过这次培训，我收获了很多，对教学方法和教学技能有了更深入的了解和掌握。
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市级教学能手研修培训心得体会（共3篇）篇：市级能手研修培训市级教学能手研修培训心得体会做一名光荣的人民教师是我多年的梦想、夙愿和追求，如今梦想已经实现。
当我走上三尺讲台后，我更加热爱教师职业，十年间我把自己的爱奉献给了我可爱的学生和教育事业。
为期四天的市级教学能手研修培训让我如沐春风，感受颇深。
扎实的研修培训不仅让我增长了智慧，还收获了友谊，更重要的是让我看到了自身的不足，以下是我参加研修培训期间的点滴体会：1、教学中要积极探索尝试多种形式课堂教学评价，充分肯定学生的闪光点。
我从事九年级政治教学十年了，深切的体会到新形势下思品教学任务的艰巨性，教材更具有开放性，对教师的能力要求更高，新课改理念下的教学活动，有利于教师更好地开发课程资源，有利于师生对话，也有利于实践和探索。
但具有自身特点的思品课决不能单纯以分数衡量学生的学习程度，应注重看学生是否具有敏锐的观察社会现象及分析思考运用能力，是否具有健康积极的生活方式和心理状态。
因此，教学评价应建立一套包括学生、教师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价结构，使评价更能发挥激励和促进作用，更能激发学生学习的主动性和全面发展的积极性。
2、课堂教学充分挖掘教学资源，回归教学生活化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，与鲜活的社会生活相比，教材永远是滞后的，政治课教学要关注学生的生活，进入学生熟悉的生活场景，充分挖掘学生喜闻乐见的歌曲、影视、文学、艺术等教学资源，让高雅的情趣占据学生的生活，让课堂成为学生生活累积的一部分，让生活在课堂上展现和扩展。
3、积极探索思品课教学的审美性，提升思品课教学的品味和价值，提高思品课的吸引力和实效性，让思品课绽放时代美和生活美。
教学美的最高境界即教学使人获得真、善、自由、平等、和谐的价值取向。
思品课教学的审美性，是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动，使教学本身成为审美的对象，学生能在教学过程中欣赏美、体验美，从而具有轻松愉悦、积极向上的良好心态，最终在审美中获知扬善，完善人格塑造。
教学是一门遗憾的艺术，“遗憾”是反思的结果，也是反思的开始。
总之，教学的目的不仅是使学生学会了知识，更重要的是学生会提出问题，有问题才会激发学生主动学习、主动探索，在这种不断解决问题的过程中知识得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了体验。
本次研修培训不仅让我收获了一个跨越学校、跨越学科的交流平台，更成为我学习研修征程上永恒的记忆。
第2篇：市级教学能手研修培训心得体会篇一市级教学能手研修培训心得体会市级教学能手研修培训心得体会做一名光荣的人民教师是我多年的梦想、夙愿和追求，如今梦想已经实现。
当我走上三尺讲台后，我更加热爱教师职业，十年间我把自己的爱奉献给了我可爱的学生和教育事业。
为期四天的市级教学能手研修培训让我如沐春风，感受颇深。
扎实的研修培训不仅让我增长了智慧，还收获了友谊，更重要的是让我看到了自身的不足，以下是我参加研修培训期间的点滴体会：1、教学中要积极探索尝试多种形式课堂教学评价，充分肯定学生的闪光点。
我从事九年级政治教学十年了，深切的体会到新形势下思品教学任务的艰巨性，教材更具有开放性，对教师的能力要求更高，新课改理念下的教学活动，有利于教师更好地开发课程资源，有利于师生对话，也有利于实践和探索。
但具有自身特点的思品课决不能单纯以分数衡量学生的学习程度，应注重看学生是否具有敏锐的观察社会现象及分析思考运用能力，是否具有健康积极的生活方式和心理状态。
因此，教学评价应建立一套包括学生、教师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价结构，使评价更能发挥激励和促进作用，更能激发学生学习的主动性和全面发展的积极性。
2、课堂教学充分挖掘教学资源，回归教学生活化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，与鲜活的社会生活相比，教材永远是滞后的，政治课教学要关注学生的生活，进入学生熟悉的生活场景，充分挖掘学生喜闻乐见的歌曲、影视、文学、艺术等教学资源，让高雅的情趣占据学生的生活，让课堂成为学生生活累积的一部分，让生活在课堂上展现和扩展。
3、积极探索思品课教学的审美性，提升思品课教学的品味和价值，提高思品课的吸引力和实效性，让思品课绽放时代美和生活美。
教学美的最高境界即教学使人获得真、善、自由、平等、和谐的价值取向。
思品课教学的审美性，是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动，使教学本身成为审美的对象，学生能在教学过程中欣赏美、体验美，从而具有轻松愉悦、积极向上的良好心态，最终在审美中获知扬善，完善人格塑造。
教学是一门遗憾的艺术，“遗憾”是反思的结果，也是反思的开始。
总之，教学的目的不仅是使学生学会了知识，更重要的是学生会提出问题，有问题才会激发学生主动学习、主动探索，在这种不断解决问题的过程中知识得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了体验。
本次研修培训不仅让我收获了一个跨越学校、跨越学科的交流平台，更成为我学习研修征程上永恒的记忆。
第3篇：教学能手培训心得体会教学能手培训心得体会7篇教学能手培训心得体会一教师培训，是提升教育教学水平的极佳方式，是提高教师自身方方面面能力的绝佳机会。
今年，我参加了市级教学能手的评选活动，这次参赛过程，一步一步走来，酸甜苦辣，一言难尽。
总之，不管什么滋味，在这个过程中，自己始终是一个真正受益的人。
身在团队，很幸福。
一个团队的力量，真是了不起的力量。
俗话说得好：“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”、“三个诸葛亮，赛过一个诸葛亮”。
对于自己的点滴进步：我深深的感谢自己的团队，我为自己能在这样的团队中学习而高兴。
这是我的荣幸，我在想，该有怎样的缘分和修行，才能够有机缘认识这团队中卓越的指导者和个个优秀的同事们，在和你们一起学习的日子里，我从你们身上汲取了好多营养，虽然自己进步缓慢，但如果没有你们的支持、鼓励、陪伴，我可能走不了这样远。
选拔赛时，自己有些矛盾，对前路的迷茫，有对太多琐事缠绕的烦躁，有无法言说的感受，虽然自己也在坚持着，但内心清楚自己却不是用最佳的状态、最高的热情投入这样的教学活动。
选拔赛后，看到同事们昂扬的斗志，积极的状态，我有些惭愧，是你们的给我树立了榜样，给了我影响，激励着我向前。
临近比赛的时候，因为我知道自己和同伴们的距离越来越远，所以心里又一次打起了鼓，害怕、恐惧。
去或不去？心里想，要是能不去的话就好了……是你们的陪伴，宽慰，指导，帮助，让我又有了重新鼓起勇气的力量，在此，向你们说一声：“辛苦了，谢谢你们！”为了备赛前前后后的多次培训活动，我获益深深，下面将从以下几个方面把本次培训的收获给大家分享一下：一、提高思想认识，端正态度。
成功的秘诀之一有“心态”，什么样的心态，注定什么样的结局。
要想有良好的心态，必须要有正确的思想作为指南。
通过培训，我认识到，参加赛教活动，可以改变自己很多的地方。
通过活动钻研教材、解读文本、学习课标、学习教法学法、学习说课、研究学生、提高教学艺术，甚至可以改变自己的性格。
这么多可能得到改变的内容，哪一条都是利己利生的，作为教师，有什么理由不去改变呢？而这样的机会，正是改变的绝佳实践机会。
是培训，提高了我的思想认识，让我有了一个端正的教育教学态度。
二、理论指导实践，提升能力。
赛，就是比。
拿什么比？拿实力。
在培训中，我听到指导老师们都在强调：“储备知识，扎实准备”的话语。
他们告诉我，理论知识的储备，是一个教师教学的基础。
对于一个语文老师来讲，知识“储备量”的多少，直接关系到甚至影响到学生到底能够走多远的问题。
小学，是人生的起步阶段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小学所学的内容正是我们人生的“地基”啊！小学语文教师责任重大，这让我想起了孔子的“任重而道远”的话语。
有人说：“要想学生有一碗水，教师要有一桶水。
”还让我想起了一句话：“站在巨人的肩膀上才能成为更大的巨人。
”教师，要想成为有影响力、有效的教师，那首先要有理论，最好是充足的理论知识的储备，当然如果又有广度还有深度的话，那自然是绝美的啦！所以，读课文、读课标、读教材、读教法学法、读其他理论书籍、看名师视频等都成了储备知识的关键内容。
学习提升能力，终身发展。
学习，是每一天的事，是终身的事。
所谓“腹有诗书气自华”、“读书破万卷下笔如有神”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”……对于老师，处在时代的最前沿，肩负着“百年树人”的重大使命，这责任，有如泰山之重、之高；有如天空之远、之广。
当今世界，知识日新月异，变化万千，信息量如海水般呼天卷地而来，真的感觉知识是一个大爆炸的年代。
作为一名教师，必须要学习，才能够紧跟时代，不至于被摔落得太远。
给自己制定一个短期的、中期的、长期的学习目标，坚持每一天的落实，就会达到“滴水穿石”的效果。
海的风平浪静之下总是潜藏着巨大的漩涡，蕴藏着巨大的力量。
老师要想课堂呈现“波澜不惊”的状态，必然经历“波涛翻滚”的磨砺，方可成就那样经典的艺术课堂。
正所谓“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？”“不经一番波涛翻滚，哪的大海风平浪静？”赛后，我感觉自己的成绩不够理想，想到也许自己只能平庸的做个不怎么称职的老师罢了，有了放弃的念头。
又是坊主刘远平老师让我我明白：“放弃只需一秒，坚守需要一生。
”前行路上，您总是这样点点滴滴指导着我们每一个人，点燃了前行路上的明灯，您把对他人的改变，对教育的责任当成了您最幸福的一件事情，这让我为自己有退缩的想法感到惭愧，今后不管前路多艰辛，我定不忘初心坚定前行。
清醒的认识，端正的态度，坚持不懈的学习，我想，教师的很多困惑，都会得到解决。
教师的幸福感，将会离我们越来越近。
为自己成为一名幸福的教师，一名让自己满意的教师，我会努力行动的。
付出的过程可能会五味杂陈，但过后，它绝对是我们人生最宝贵的精神财富。
无论留下的精华有多少，都不重要，重要的是它是我们人生的一段历程，一段回忆。
当我们老了的时候，不会为此生的“荒芜”而悔恨自己年轻时的懒惰。
教学能手培训心得体会二白驹过隙，短短一周的xx新区教学能手能力提升培训已经结束了，但一位位专家振聋发聩的报告犹在耳边，他们严谨认真的科研态度，渊博的学识，精湛的业务能力，从容睿智的授课，舌灿莲花的表达，无不体现了大家风范，也在我们心中播下了一颗颗课改的种子，正在萌芽。
感谢xx为我们提供了本次知识的盛宴，文化的大餐和成长的良机，忘不了我们空港新城的11名学员如饥似渴地吮吸理论知识的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深入反思，忘不了我们热烈的讨论和交流，我们满载而归！通过学习，我们明确了课改的方向和理念，掌握了一些课程开发和课堂改进的策略，也更加坚定了做一名卓越教师的信念，信心满满！首先要做提升自我的修行者。
成长没有捷径，只有不断的历练、积累，才有破茧成蝶的美丽。
奔着卓越教师的目标，勤于学习和整理，广泛涉猎各个领域的知识，提高理论自觉，在实践中不断进行反思，让思考更加有深度和广度，同时提升师德水平，努力做“四有”好教师，做学生的“四个引路”，潜心科研，不断提高自己的理论和实践水平，才能走在教育发展的前列。