高中化学实验图集
人教版初高中化学实验装置图汇总表11
电源、小电灯、导线、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇
初中下册第十章第二节
酸碱中和反应
酸电离出氢离子和碱电离出氢氧根离子相互结合产生水
烧杯、玻璃棒、氢氧化钠溶液、盐酸、酚酞指示剂
初中下册第十章第二节
测定溶液的pH
pH试纸遇酸变红、遇碱变绿
初中下册第九章第一节
乳化现象
植物油不溶于水，震荡后在水中以小油珠形式存在，静置后小油珠聚集为大油珠，分层。加入洗涤剂能使植物油在水中分散成无数小油珠，静置后也不能聚集为大油珠，形成更稳定的乳浊液。
试管、水、植物油、洗涤剂
两支试管中分别加入5毫升水和几滴植物油，震荡观察是否分层，往一只试管中加几滴洗涤剂，震荡，观察是否分层。
浓硫酸、玻璃片、小木条、布料、玻璃棒
初中下册第十章第一节
浓硫酸稀释
浓硫酸稀释时放出热量
烧杯、玻璃棒、浓硫酸、水
初中下册第十章第一节
氢氧化钠和氢氧化钙的性质
氢氧化钠和氢氧化钙都易吸潮，都能用作干燥剂
氢氧化钠固体、氢氧化钙固体、表面皿、试管、水、导气管、二氧化碳气体
初中下册第十章第一节
不同酸、碱、盐的导电性
试管、橡皮塞、导管、酒精灯、聚氯乙烯、蓝色石蕊试纸、玻璃棒、浓氨水
加热使聚氯乙烯溶解后，分别用蓝色石蕊试纸检验和浓氨水检验
高中选修2第四单元第2节
实验室制肥皂
脂类在碱性条件下水解，形成脂肪酸盐和醇，产生脂肪酸盐就是肥皂的主要成分
蒸发皿、玻璃棒、量筒、纱布、植物油、乙醇、百分之三十的氢氧化钠溶液、蒸馏水、氯化钠饱和溶液、酒精灯
电镀铜
将待镀金属置于阴极，铜片做阳极，硫酸铜溶液做电解质，在通电作用形成电解池，发生氧化还原反应，在待镀品上镀上铜
(高中)化学趣味实验。-化学
（高中）化学趣味实验。
-化学1、彩色温度计的制作【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时，会呈现不同的颜色，因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计。
【实验步骤及现象】在试管中加入半试管95％乙醇和少量红色氯化钴晶体（CoCl2?6H2O），振荡使其溶解，在常温下呈紫红色，加热时随温度升高颜色呈蓝紫色至纯蓝。
2、苏打——酸灭火器【实验步骤及现象】（A）如下图所示，用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液，取一支能装入瓶内的试管，盛满浓盐酸后，将试管缓慢放入瓶中，使试管能竖立起来，塞上插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时，倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
小心！不要把管口对着别人或自己。
（B）向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰，迅速倒转瓶子，剧烈反应生成大量二氧化碳，则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
3、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
4、建造一座“水中花园”将硅酸钠（Na2SiO3）溶于水中制成溶质质量分数为40％的水玻璃，轻轻将盐的晶粒，如钴、铁、铜、镍和铅的氯化物，铝、铁、铜和镍的硫酸盐，钴、铁、铜和镍的硝酸盐，加入到水玻璃中（注意不能摇混），则五彩缤纷的“花”就慢慢地生长起来了。
5、喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
高中化学书本中的实验装置图
实验装置图1、过滤一贴二低三靠。
仪器：普通漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）2、蒸发仪器：蒸发皿、铁架台、玻璃棒、坩埚钳、酒精灯操作要领：（1）蒸发皿中液体的量不得超过容积的2/3.（2）蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅。
（3）当加热至(大量)固体出现时，应停止加热利用余热蒸干。
（4）不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网。
（5）坩埚钳用于夹持蒸发皿。
3、蒸馏仪器：蒸馏烧瓶，温度计，冷凝管，牛角管，酒精灯，石棉网，铁架台，锥形瓶，橡胶塞操作要领：（1）在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。
（2）温度计水银球的位置应与支管口下端位于同一水平线上。
（3）蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3。
（4）冷凝管中冷却水从下口进，上口出。
4、分液和萃取仪器：分液漏斗、铁架台、烧杯操作要领：液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开（或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔），再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体沿烧杯壁流下。
上层液体从分液漏斗上口倒出。
5、一定物质的量浓度溶液的配制仪器：托盘天平、××mL容量瓶、量筒、药匙、烧杯、玻璃棒、胶头滴管操作步骤：容量瓶检漏：向容量瓶内加入多量的水后倒置容量瓶，并观察容量瓶口处是否漏出液体。
若不漏，将瓶塞旋转1800，再按刚才操作检查是否漏出液体。
若不漏，则容量瓶的瓶塞与瓶口的密封性合格。
用NaOH固体配制250mL1.0mol/LNaOH溶液为例⑴计算：所需NaOH的质量为：1.0 mol/L×0.25 L×40 g/mol=10.0 g⑵称量：用托盘天平在烧杯中迅速称量10.0 g NaOH固体⑶溶解：取适量蒸馏水注入烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌使之完全溶解，冷却至室温⑷转移：用玻璃棒引流将烧杯中溶液转移入250mL容量瓶⑸洗涤：用蒸馏水洗涤烧杯、玻璃棒2～3次，将洗涤溶液一并转移入容量瓶⑹定容：继续加蒸馏水至离刻度线2～3 cm时，改用胶头滴管滴加到凹液面最低处与刻度线相切⑺塞紧瓶塞，摇匀，装瓶，贴好标签。
人教版高中化学实验装置图汇总必修1教材实验3
人教版高中化学实验装置图汇总必修1教材实验3人教版高中化学教材实验汇总（教材实验）必修1章节名称实验名称实验原理、目的、应用实验装置仪器药品、操作步骤、现象、结论第一章从实验学化学第一节化学实验方法1-1过滤原理：可溶性物质可以通过滤纸，不溶性物质则留在了滤纸上，从而达到分离固液混合物的目的。
应用：分离固液混合物仪器、用品及药品：带铁圈的铁架台（可换成铁三角）、烧杯两个、漏斗、玻璃棒、滤纸、待分离固液混合物操作：一贴、二低、三靠现象：固体留在滤纸上，烧杯中得到澄清溶液结论：固体、液体分离1-1蒸发原理：通过升温使水分蒸发，溶液达到饱和后，固体析出达到结晶目的。
应用：提取固体溶质仪器药品：带铁圈的铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒待蒸发的溶液步骤：加热蒸发皿，玻璃棒不断搅拌，避免液体飞溅现象：蒸发皿中有固体出现结论：得到固体溶质注意：加热至蒸发皿内有较多固体时停止加热，利用余温蒸发剩余液体。
1-3实验室制蒸馏水原理：对于液态混合物，根据他们的沸点不同，用蒸馏方法除去难挥发或不挥发的杂质。
应用：分离互溶液态混合物、得到较纯净液体物质仪器药品：带铁夹的铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、温度计，水冷凝管、尾接管、锥形瓶、橡胶管、自来水、碎瓷片步骤：100mL烧瓶中装入约1/3体积的自来水和少许碎瓷片（或沸石）、按图连接装置、冷凝管中通水、加热烧瓶现象：烧瓶内液体沸腾、有液体流入锥形瓶中1 / 1结论：得到较纯净的水注意：1、冷凝管入水口和出水口位置（下进上出）及原理2、圆底烧瓶可换成蒸馏烧瓶。
1-4萃取分液原理：对于液态混合物，利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来。
应用：分离液态混合物仪器药品：带铁圈的铁架台、分液漏斗、烧杯、碘水、四氯化碳步骤：查漏、加液、振荡、放气、静置、分液现象：萃取时将碘水变成碘的四氯化碳溶液和极低浓度碘水，分液时则将它们分开结论：得到碘的四氯化碳溶液和含微量碘的碘水。
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集气瓶、玻璃片、
胶管、长颈漏斗
药品：石灰石、
稀盐酸、澄清石
灰水
仪器：锥形瓶、
双孔塞、导管、
集气瓶பைடு நூலகம்胶管、
长颈漏斗
药品：石灰石、
稀盐酸、澄清石
灰水
高温
C＋2CuOCu＋CO2↑
仪器：中试管
（2）、单孔塞、
试管向下倾斜； 撤 离 酒精 灯 之前 ， 先将 导 管移除水
面
第六章第一节
木炭还原氧化铜
人教版初中化学实验装置图汇总
章节名
称
实验名称
实验原理
实验装置
仪器药品清单
备注
△
2KClO3MnO22KCl＋3O2↑
仪器：酒精灯、
中试管、单孔胶
试管口
塞、导管、胶管、
略向下
第二章第
三节
氯酸钾制
备氧气
水槽、集气瓶、铁架台（带铁夹）
倾斜； 加热前
学先预
药品：氯酸钾、
热
二氧化锰、水
第二章第三节
高锰酸钾制备氧气
药品：红磷、水、
动作迅速
空气
电解
2H2O2H2↑＋O2↑
仪器：试管（2）、
第二章第一节
电解水
电极（2）、导线、水槽、直流电源、
加点稀硫酸
药品：水
仪器：试管、单
第六章第二节
实验室制取二氧化碳
2HCl＋CaCO3=CaCl2＋CO2↑
＋H2O
孔塞、导管、集气瓶、玻璃片胶管
药品：石灰石、
稀盐酸
仪器：锥形瓶、
灭火器原理
2HCl(浓)＋Na2CO3=2NaCl＋CO2↑＋H2O
试管、具支锥形瓶、胶管、线
普通高中化学课程标准实验图
普通高中化学课程标准(实验)〔图〕第一局部前言〔图〕第二局部课程目标第三局部容标准一、必修课程化学1主题1 认识化学科学主题2 化学实验根底主题3 常见无机物及其应用化学2主题1 物质构造根底主题2 化学反响与能量主题3 化学与可持续开展第三局部容标准二、选修课程化学与生活主题1 化学与安康主题2 生活中的材料主题3 化学与环境保护化学与技术主题1 化学与资源开发利用主题2 化学与材料的制造、应用主题3 化学与工农业生产物质构造与性质主题1 原子构造与元素的性质主题2 化学键与物质的性质主题3 分子间作用力与物质的性质主题4 研究物质构造的价值化学反响原理主题1 化学反响与能量主题2 化学反响速率和化学平衡主题3 溶液中的离子平衡有机化学根底主题1 有机化合物的组成与构造主题2 烃及其衍生物的性质与应用主题3 糖类、氨基酸和蛋白质主题4 合成高分子化合物实验化学主题1 化学实验根底主题2 化学实验探究第四局部实施建议一、教学建议二、评价建议三、教科书编写建议四、课程资源的开发与利用建议第一局部前言〔图〕化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、构造、性质及其应用的一门根底自然科学，其特征是研究分子和创造分子。
迅猛开展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要根底，它在解决人类社会开展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。
高中化学课程是科学教育的重要组成局部，它对提高学生的科学素养、促进学生全面开展有着不可替代的作用。
为适应21世纪科学技术和社会可持续开展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。
一、课程性质普通高中化学课程是与九年义务教育阶段"化学"或"科学"相衔接的根底教育课程。
课程强调学生的主体性，在保证根底的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的开展打下良好的根底。
高中化学实验装置图汇总(带图示)
人教版高中化学实验装置图汇总（必修一）章节名称实验名称实验原理实验装置仪器药品清单备注第一章第一节：化学实验基本方法过滤固体与液体混合物的分离仪器：漏斗、烧杯、玻璃板、铁架台（带铁圈）、滤纸药品：固液混合物操作要点：“一贴二低三靠”蒸发分离溶剂中的溶质仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台药品：食盐水溶液注意：蒸发过程中要不断搅拌，在加热至有大量固体析出时要用余温加热蒸馏混合物中各组分的沸点不同仪器：蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、冷凝管、锥形瓶药品：液体混合物加热前一定要检验装置的气密性萃取物质在互不相容的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来分液漏斗、烧杯、铁架台(带铁圈)进行分液操作之前一定要进行检漏第一章第二节：化学计量在实验中的应用配制一定量浓度的溶液C=n/V仪器：容量瓶、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平药品：氯化钠固体、蒸馏水容量瓶在使用之前一定要检漏第二章第一节：物质的分类丁达尔效应当一束光线透过胶体，从入射光的垂直方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”仪器：激光笔、烧杯药品：某种胶体第三章第一节：金属的化学性质加热金属钠钠受热后，与氧气剧烈反应，发出黄色火焰，生成一种淡黄色固体，过氧化钠仪器：小刀、铁架台（带铁圈）、酒精灯药品：金属钠注意安全金属钠和水的反应活泼金属和水的剧烈反应仪器：小刀、烧杯药品：蒸馏水、金属钠、酚酞注意观察实验现象铝与盐酸和氢氧化钠溶液的反应铝是两性金属，既能和酸反应又能和碱反应仪器：试管、架子药品：盐酸溶液、氢氧化钠溶液注意检查生成的气体第三章第二节：几种重要的金属化合物过氧化钠和水的反应过氧化钠可以与水反应生成氧气仪器：试管、火柴药品：过氧化钠、蒸馏水、注意检验生成的气体鉴别碳酸钠与碳酸氢钠酸式碳酸盐和正盐的通过加热来鉴别仪器：大试管、铁架台、试管、酒精灯药品：碳酸钠粉末、碳酸氢钠粉末、澄清石灰水注意试管在加热之前要保持干燥，否则要炸裂焰色反应很多金属或他们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色仪器：酒精灯、铂丝药品：盐酸、各种溶液三价铁离子的检验含有三价铁离子的盐溶液遇到硫氰化钾时变成红色仪器：试管、胶头滴管、药品：氯化铁溶液、氯化亚铁溶液、硫氰化钾溶液在滴硫氰化钾到氯化亚铁中时要迅速，防止氧化第四章第二节：富集在海水中的元素—氯氢气在氯气中燃烧氢气能和氯气又快又好的反应仪器：集气瓶、玻璃棒药品：纯净氯气、纯净氢气第四章第三节：硫和氮的氧化物二氧化硫溶于水二氧化硫具有漂白性仪器：试管、试管夹、酒精灯药品：二氧化硫、品红溶液、蒸馏水最后一步要加热褪色的品红溶液，观看实验现象第四章第四节：氨硝酸硫酸氨溶于水的喷泉实验氨气极易溶于水，1体积水大约可溶解700体积氨气仪器：圆底烧瓶、铁架台、烧杯、胶头滴管药品：蒸馏水、酚酞溶液、氨气氨与氯化氢的反应氨气与氯化氢反应生成氯化铵，反应剧烈仪器：玻璃棒药品：纯净氨气、纯净氯化氢加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3仪器：试管、铁架台、棉花、酒精灯药品：氯化铵粉末、氢氧化钙粉末注意加热前保证试管干燥蔗糖与浓硫酸的反应浓硫酸具有氧化性和脱水性仪器：烧杯、玻璃棒药品：蔗糖、浓硫酸注意用量，保护环境，注意安全浓硫酸与铜的反应浓硫酸具有氧化性，氧化铜仪器：酒精灯、铁架台、试管、试管夹、药品：铜粉、浓硫酸、品红溶液注意检验生成的气体人教版高中化学实验装置图汇总(必修二)章节名称实验名称实验原理实验装置仪器药品清单备注第一章物质结构元素周期律元素性质与原子结构钾在空气重燃烧钾是一种活泼的金属，易与O2反应，在空气中燃烧钾可直接生成超氧化钾（K2O2）仪器：坩埚、酒精灯、三角架、泥三角药品：钾第一章化学键钠和氯气反应钠是活泼金属，常温下和氯气反应生成氯化钠仪器：铁架台、石棉网、集气瓶药品：钠、氯气第二章化学反应与能量化学能与热能铝和盐酸的反应2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑仪器：试管、砂纸、温度计、药品：盐酸、铝条第二章化学能与热能氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=2NH3↑+BaCl2+10H2O仪器：小木片、烧杯、玻璃棒、药品：Ba(OH)2·8H2O、NH4Cl第二章化学能与热能中和热测定反应NaOH＋HCl=NaCl＋H2O仪器：量筒、烧杯、玻璃棒、温度计药品：盐酸、NaOH第二章化学能与电能原电池原电池仪器：铜片、烧杯、导线、电流表药品：锌片、铜片、稀硫酸第二章化学能与电能氢氧燃料电池负极：2H2—4e-=4H+正极：O2+2H2O+4e-=4OH-第三章第一节甲烷与氯气的反应CH4＋Cl2=CH3Cl＋HCL仪器：铁架台、量筒、水槽药品：饱和食盐水、甲烷、氯气第三章第二节石蜡油分解实验石蜡油分解的产物中含有烯烃和烷烃仪器：铁架台、试管，塞子、导管、酒精灯、木块药品：石蜡油、石棉、碎瓷片第三章第三节乙醇与金属钠的反应2CH3CH2OH＋2Na=2CH3CH2ONa＋H2↑仪器：铁架台、试管、塞子、注射针头、烧杯药品：钠、乙醇第三章第三节酯化反应CH3CH2OH＋CH3COOH=CH3COOC2H5＋H2O仪器：铁架台、酒精灯、试管、塞子、导管药品：乙醇、乙酸、饱和碳酸钠△浓硫酸光照GZn Cu第三章第四节糖类、油质、蛋白质的水解反应C12H22O11＋H2O C6H12O6（葡萄糖）＋C6H12O6（果糖）(C6H10O5)n＋nH2OnC6H12O6（葡萄糖）仪器：铁架台、石棉网、试管、烧杯、滴管、酒精灯、药品：蔗糖、稀硫酸、新制氢氧化铜、氢氧化钠第四章第一节铝热反应2Al2O3(熔融)4Al＋3O2↑仪器：铁架台、滤纸、蒸发皿、砂纸、药品：镁带、氯酸钾、氧化铁、铝粉、砂子第四章第一节海水蒸馏原理示意图仪器：铁架台、石棉网、酒精灯、烧瓶、冷凝管、尾接管、锥形瓶、玻璃导管、药品：海水第四章第一节从海带灰中提取碘5I－＋IO32－＋6H＋=3I2＋3H2O2I－＋H202＋2H＋=I2＋2H2O仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、坩埚、玻璃棒、烧杯、滴管、药品：干海带、酒精、蒸馏水、稀硝酸、双氧水、淀粉溶液催化剂催化剂电解冰晶石人教版高中化学实验装置图汇总（选修一、二、三）章节名称实验名称实验原理实验装置仪器药品清单备注选修一生命的基础能源糖类蔗糖的还原性CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO+2[Ag(NH3)2]OH→CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-COONH4+2Ag↓+3NH3↑+H2O葡萄糖、氨水、AgNO3酒精灯、试管夹、试管淀粉的水解(C6H10O5)+nH2O→nC6H12O6淀粉、硫酸、水、碘溶液、试管、滴管生命的基础——蛋白质蛋白质的性质——盐析与变性蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的空间构象被破坏，导致其理化性质的改变和生物活性的丧失。
人教版高中化学实验装置图汇总(必修-教材实验)
人教版高中化学教材实验汇总（教材实验）必修1章节名称实验名称实验原理、目的、应用实验装置仪器药品、操作步骤、现象、结论第一章从实验学化学第一节化学实验方法1-1过滤原理：可溶性物质可以通过滤纸，不溶性物质则留在了滤纸上，从而达到分离固液混合物的目的。
应用：分离固液混合物仪器、用品及药品：带铁圈的铁架台（可换成铁三角）、烧杯两个、漏斗、玻璃棒、滤纸、待分离固液混合物操作：一贴、二低、三靠现象：固体留在滤纸上，烧杯中得到澄清溶液结论：固体、液体分离1-1蒸发原理：通过升温使水分蒸发，溶液达到饱和后，固体析出达到结晶目的。
应用：提取固体溶质仪器药品：带铁圈的铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒待蒸发的溶液步骤：加热蒸发皿，玻璃棒不断搅拌，避免液体飞溅现象：蒸发皿中有固体出现结论：得到固体溶质注意：加热至蒸发皿内有较多固体时停止加热，利用余温蒸发剩余液体。
1-3实验室制蒸馏水原理：对于液态混合物，根据他们的沸点不同，用蒸馏方法除去难挥发或不挥发的杂质。
应用：分离互溶液态混合物、得到较纯净液体物质仪器药品：带铁夹的铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、温度计，水冷凝管、尾接管、锥形瓶、橡胶管、自来水、碎瓷片步骤：100mL烧瓶中装入约1/3体积的自来水和少许碎瓷片（或沸石）、按图连接装置、冷凝管中通水、加热烧瓶现象：烧瓶内液体沸腾、有液体流入锥形瓶中结论：得到较纯净的水注意：1、冷凝管入水口和出水口位置（下进上出）及原理2、圆底烧瓶可换成蒸馏烧瓶。
1-4萃取分液原理：对于液态混合物，利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来。
应用：分离液态混合物仪器药品：带铁圈的铁架台、分液漏斗、烧杯、碘水、四氯化碳步骤：查漏、加液、振荡、放气、静置、分液现象：萃取时将碘水变成碘的四氯化碳溶液和极低浓度碘水，分液时则将它们分开结论：得到碘的四氯化碳溶液和含微量碘的碘水。
注意：1、振荡时，塞上的凹槽（或小孔）避开漏斗上的小孔，避免液体流出。
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冷凝装置
一定质量分数的溶液的配制
物质分离与提纯
升华
蒸发
物质分离与提纯－－过滤 物质分离与提纯－－过滤 －－
蒸馏
分馏
萃取与分液
分离固体
描述反应现象
空气中氧气体积分数的测定
气体的溶解
质量守恒定律的验证
质量守恒定律的验证
中学化学实验中常见 气体制备装置归纳
一、气体发生装置： 气体发生装置： 根据反应物状态及反应条件选 择发生装置
根据气体的密度和溶解性选择 1、排空气法
2、排水法
3、贮气瓶
图24 图25 图26
可燃性气体尾气处理装置
、燃烧或袋装法
防倒吸装置
气体性质实验装置
1、常温反应装置
2、加热反应装置
喷泉装置
如何引发喷泉？ 如何引发喷泉？
朔料瓶－－ 朔料瓶－－
实验时， 实验时，用手指堵住小 圆孔， 圆孔，挤压朔料瓶使水 从胶头处喷出后， 从胶头处喷出后，不再 挤压， 挤压，可以明显地看到 喷泉现象。 喷泉现象。
1、固体 + 固体 气体 →
∆
(1)反应容器：试管 (2)注意事项：粉末状固体应
在试管口处放一团棉花。
通气与加热次序
(1)反应容器：试管、烧瓶
锥形瓶；
→ 2、固体 + 液体 气体 、广口瓶 分液漏斗；
(2 )加液容器：长颈漏斗、 (3)注意事项：见图 4、 6
图2
图3
图4
图5
图6
氢
练习1：用示意图中的装置进行 、 、 、 组实验 组实验， 练习 ：用示意图中的装置进行A、B、C、D4组实验，在 a、b、c中加入的试剂如表中所示。填写表中空格。 中加入的试剂如表中所示。 、 、 中加入的试剂如表中所示 填写表中空格。
创新装置
(4)启普发生器及改良
图7 图8
图9
图10
图11
图12
图13
图14
图15
图16
图17
制硝基苯
饱气与氧化铜反应的实验装置
物质的组成测定
• 1，2，3，4—四氢化萘的结构简式是 ， ， ， 分子式是C 四氢化萘的结构简式是 分子式是 10H12。常温下 为无色液体，有刺激性气味，沸点207℃，不溶于水。它与液溴发生反 为无色液体，有刺激性气味，沸点 ℃ 不溶于水。 C10H8Br4+4HBr。生成的四溴化萘常温下为固态， 应：C10H12+4Br2 。生成的四溴化萘常温下为固态， 不溶于水。有人用四氢化萘、液溴、蒸馏水和纯铁粉为原料， 不溶于水。有人用四氢化萘、液溴、蒸馏水和纯铁粉为原料，制备少量 饱和氢溴酸溶液，实验步骤如下： 饱和氢溴酸溶液，实验步骤如下： • ①按一定质量比把四氢化萘和水加入适当的容器中，加入少量纯铁粉。 按一定质量比把四氢化萘和水加入适当的容器中，加入少量纯铁粉。 • ②慢慢滴入液溴，不断搅拌，直到反应完全。 慢慢滴入液溴，不断搅拌，直到反应完全。 • ③取下反应容器，补充少量四氢化萘，直到溶液颜色消失。过滤，将滤 取下反应容器，补充少量四氢化萘，直到溶液颜色消失。过滤， 液倒入分液漏斗，静置。 液倒入分液漏斗，静置。 • ④分液，得到的“水层”即氢溴酸溶液。回答下列问题： 分液，得到的“水层”即氢溴酸溶液。回答下列问题： • （1）下面示意图中的装置，适合步骤①和②操作的是 1）下面示意图中的装置，适合步骤① 。 • （2）步骤②中如何判断“反应完全” ）步骤②中如何判断“反应完全” 。 • （3）步骤③中补充少量四氢化萘的目的是 ）步骤③ 。 • （4）步骤③中过滤后得到的固体物质是 ）步骤③ 。
长玻璃管
（1）D ） （2）加入的液溴颜色基本不褪 ） （3）除去过量的溴 ） （4）四溴化萘、铁粉 C A ）四溴化萘、 B
D
化学实验图集
启普发生器的工作原理
---球形漏斗 ---导气管
---容器
研钵
坩埚
泥三角 三角架
• 某学生用已知质量yg的表 面皿，准确称取wg样品。 他在托盘天平的右盘上放 入(w+y)g砝码，在左盘的 表面皿中加入样品，这时 指针偏向右边(如图4-40 所示)，下面他的操作应 该是______使______。
继续加样品，使指针在标尺中间。 继续加样品，使指针在标尺中间。
液体的量取
酒精灯的使用
加热的方法
错在哪？
可燃性气体的验纯方法
液体的倾倒
滴管的使用
试纸的使用
温度计的使用
A 制乙烯
B 蒸馏
C 测溶解度
D 制硝基苯
洗气装置
储气装置
干燥管
干燥器
量气装置
气体收集装置： 气体收集装置：