初二物理第五章第二节0521

八年级物理第五章第二节《电流和电路》导学案

【学习目标】

1、知识与技能

初步认识电流，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。

通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。

结合电路的实际连接，学会按实物电路连接图画出对应的电路图。

2、过程与方法

经历简单的电路连接，观察实验现象，从现象中总结归纳出规律。

尝试用符号表示电路中的元件，绘制简单的电路图。

3、情感态度与价值观

通过观察，搜集生活中的简单电路和电路元件，让学生体验物理源于生活，用于生活，乐于观察和探索生活中物理学道理，在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。

通过连接电路，激发学习兴趣，体验解决物理问题的喜悦。

【学习重点】

让学生认识简单电路，能动手连接简单电路，会画简单的电路图，培养学生良好的电学实验习惯。

【学习过程】

一、引入新课：

问题：世界上如果没有了电，会是什么样子？你想知道有关电的哪方面的知识？请同学们展开想象，积极讨论回答问题。

关于电，我们有太多的问题要研究了。现在，大家每两个人一组，当一回小“科学家”吧！科学家就是先有了问题，再对自己的问题不断去“探究”才

得出正确结论的。

二、导学电流的形成和电流的方向

看到你们桌子上的小灯泡，小电动机、音乐门铃了吗？动脑筋，想办法让小灯泡亮，小电动机转动，音乐门铃发声。不过，在今天的实验中，任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！还有你们的小灯泡、小电动机、音乐门铃要受到开关的控制。现在，开始动手吧！

讨论探究，小灯泡为什么会发光？小组交流；

发现用导线将、、连接起来，有了“电”的流淌路径，即形成了电流。

电流形成的条

件：、。

观察课本101页------102页，电路中有电流时，发生定向移动的电荷是，，。

规定为电流的方向。

按此规定，当电路闭合时，在电源外部电流的方

向。

三、导学电路构成

小组交流观察电路由哪几部分组成？各元件的作用是什么？

（1）电池，发电机是，其作用

是；

（2）小灯泡，小电动机、音乐门铃是，其作用

是。

（3）开关的作用是。

在电路中电能由谁提供？最终电又变成了什么？

课件展示电池的结构、收集到的电源和开关。

(4)电路的三种状态。

通路断路

短路

四、认识电路图

观察“几种常用的元件及其符号”介绍元件符号，提出画好的要求。

学生动手：对照刚才的电路，画出电路图

小结：电路图最好画成长方形，导线画的横平竖直，元件不要画在拐角处。讨论课后想想议议。

五、我的收获

我的疑惑

六、达标检测

1、画出常见的电路元件的相应符号：（1）电池（2）电动机

（3）灯泡（4）电压表（5）电阻（6）电流表

2、以下关于电流的说法正确的是（）

A、电荷的运动形成电流

B、电荷的定向移动形成电流

C、只有正电荷的移动，才能形成电流

D、只有自由电子的移动，才能形成电流

2、下列电路中，完整的是（）

3、在下列的四个电路图中，与实物图对应的是：（）

4、下图是手电筒的剖面图，

请在右边方框内画出它的电路图。

5、如图所示四个电路中，若闭合开关S，将会造成电源短路的是（）

6、.按照图1电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来.

7、如图7所示，

甲是玩具电风

扇

的电路图，请在

乙图中连

七、实验探究

用一个开关，两只灯泡，两节电池，若干导线组成电路，有几种连法？画出电路图。