社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观主题班会发言稿4篇

社会主义核心价值观主题班会发言稿4篇篇一:“社会主义核心价值观”主题班会发言稿我不禁开始思索,想起去年中国网事感动中国十大人物,全国媒体对其进行了连续报道,引起社会各界强烈反响,他们这种实现自我的价值观,不正是社会所需要的么?到底是什么样的价值观,让这些“感动中国”的人们有如此壮举,又是什么样的价值观,是新一代的人们需要学习和培养的?我们这一代人的起点太高、梦想的太多,习惯富足的新一代人,自然地对父辈那种平淡的工作生活抱有怀疑态度,期待更多变革。
我们更关注政治人物说话的态度,而不关注话语的内容,开始留心社会收入的公平分配,而不那么在乎经济的增长,我们想用微薄的收入去浪荡世界,也不愿意投入的坚持做好本分工作,我们热爱变革期待改变,却没有确定的方向。
在很多人身上,我们看到玩世不恭,谈到国家和社会就是讽刺、辛辣、调侃,但你问他“你有什么更好的想法”时,他就期期艾艾地说“让那些拿着高薪的官僚们去想吧”。
这种现象并不是偶见,在社会加速转型的当下,疾速奔跑时,我们忘了为什么而出发;不能接受漫长的等待,因为我们习惯了快速,我们希望在人生最美好的时候拥有一切,热门思想汇报但真的拥有了我们又干什么?物质膨胀的今天,灵魂被挤兑的无处栖息。
我想这个答案应该是:主要有坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观,所组成的“社会主义核心价值观”。
这个价值观不是凭空而生的,价值观的形成是在实践的过程中慢慢沉淀,最后变成社会人自觉的行动,变成一种性格坚持下来。
而我们所要做的:1、树立理想,坚定信念。
人生最重要的不是成功,而是价值,要有树立实现人生价值的理想。
诚然,我们没有保尔柯察金那样为全人类的解放事业而努力奋斗的伟大抱负,也许不能做到像杜红英大姐那样守得住清贫,耐得住寂寞。
但我们不能甘于平庸,安于现状,有人说:人的一生百分之五是精彩的,百分之五是痛苦的,而另外百分之九十是平淡的。
学习社会主义核心价值观主题班会教案

学习社会主义核心价值观主题班会教案主题:学习社会主义核心价值观班会时间:30分钟班会目标:1.了解社会主义核心价值观的含义和重要性。
2.掌握社会主义核心价值观的具体内容。
3.提高学生对社会主义核心价值观的认同和实践能力。
班会准备:1.课件或黑板、粉笔。
2.社会主义核心价值观的条目卡片(每个条目写在一张卡片上)。
3.社会主义核心价值观的相关图片或视频资源。
班会流程:一、开场导入(5分钟)1.班会主持人简单介绍本次班会的主题和目标。
2.引导学生回顾上次班会主题,复习社会主义核心价值观的概念和基本内容。
二、概念解释(5分钟)1.主持人通过课件或黑板,简要解释社会主义核心价值观的含义和重要性。
2.引导学生思考:社会主义核心价值观对于个人、学校和社会的意义是什么?三、社会主义核心价值观的具体内容(10分钟)1.主持人将社会主义核心价值观的每个条目卡片发给学生,让学生按照顺序将卡片排列起来。
2.请一名学生上台将卡片依次贴在黑板上或展示在课件上。
3.主持人依次解释每个条目的具体内容,并与学生互动讨论,了解学生对每个条目的理解和认同程度。
四、社会主义核心价值观的实践(10分钟)1.主持人邀请一名学生分享自己对社会主义核心价值观的理解,并介绍自己在日常生活中如何践行这些价值观。
2.鼓励其他学生分享自己的经验和想法,或者提出对于实践社会主义核心价值观的困惑和难处。
3.主持人和其他学生给予积极的回应和建议,鼓励大家在日常生活中更好地实践社会主义核心价值观。
五、总结和反思(5分钟)1.主持人总结本次班会的内容和收获,强调学习社会主义核心价值观的重要性。
2.鼓励学生将社会主义核心价值观融入到自己的生活和学习中,不断提升自己的道德修养和社会责任感。
3.学生自我反思:在今后的学习和生活中,我将如何更好地实践社会主义核心价值观?六、结束语(5分钟)1.主持人感谢学生的参与和分享,鼓励大家继续关注和学习社会主义核心价值观。
2.引用一句与社会主义核心价值观相关的名言或诗句,激发学生的思考和情感共鸣。
“社会主义核心价值观记心间”主题班会(共26张PPT)

临沂太平中学
、
社会主义核心价值观
富强
自由 爱国
民主
平等 敬业
文明
公正 诚信
和谐
法治 友善
富强 自由 爱国
民主 平等 敬业
文明 公正 诚信
和谐 法治 友善
记住了吗,考考你:
社会主 义核心 价值观
倡导 富强、 民主、( 文明 )和谐 倡导 自由、 平等、 公正、 法治 诚信 倡导(爱国)敬业( )(友善)
当代学生应具备的核心价值观 一、爱国意识。 爱国精神是凝心聚力 的兴国之魂,是中华民族团 结一心的精神力量。
你们爱我们的祖国吗? 怎样才是爱国呢?
面对着江山如画的祖国,我们 激动万分一起高喊:
这就是爱国吗?
为了新中国, 前进!
他是战士,所以 他这样就是—— 爱国。
他是国家干部,所以 他这样就是——爱国。
健体习惯
俗话说,生命在于运动。要树立终 身体育的思想,积极参加有益的体育运 动,养成良好的健体习惯。只有拥有了 健康的体魄,才能拥有充沛的精力,使 学习更加进步,生活更加丰富多彩。
让我们唱响社会主义核心价值观
谢谢聆听
Thanks for your listening
我们中学生应怎样 践行“社会主义核心价 值观”呢?
习总书记 对少先队 员提出了 16字要求
记住要求
心有榜样
从小做起
接受帮助
我们中学生 践行“社会主义核心价值观” 要养成五个好习惯:
行为习惯 学习习惯 卫生习惯 生活习惯 健体习惯
学习习惯
(1)认真做好每一课前的预习
(2)课上专心听讲,抓住重点
这些现象,你怎么看?
• 近年来,到国外旅游的中国人越来越多,但经常 由于文明素质差,得不到他国人民的尊重,被斥 为“蝗虫”。 • “中国人,便后请冲水”,“请安静”,“请不 要随地吐痰”„„这种仅以中文标出的警示牌, 在中国人出国旅游的国家——法国、德国、日本、 泰国、新加坡等地经常出现。——“中国人”成 了不文明、粗鲁的代名词。 • 中国游客乱丢垃圾,乱涂乱画,坐公交车抢座, 排队加塞,大庭广众脱鞋脱袜、吃自助餐多拿多 占,遇有纠纷恶语相向„„
主题班会:践行社会主义核心价值观-主题班会

传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观
主题班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 高二五班
社会主义核心价值观
富强 民主 和谐 文明 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
中华民族的传统美德都有哪些
讨论
中华民族的传统美德
爱国
中华民族自古崇尚“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作为民族精神,更是中华民族传统美德的核心。历史上,中国屡遭外敌入侵,国破则家亡,使人们的爱国之情强烈地表现出来,并升华成为国献身的情操和精神,因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏,恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
这个故事告诉我们做事要有整体的观念
德育故事
天堂与地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说:“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤,但每个人看上去一脸饿相,瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺,但汤勺的柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹,无可奈何。 “来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同,一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺,但大家都身宽体胖,正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么?”这个人不解地问,“为什么地狱的人喝不到肉汤,而天堂的人却能喝到?” 上帝微笑着说:“很简单,在这儿,他们都会喂别人。”
社会主义核心价值观的价值意义
从适应国内国际大局深刻变化看,我国正处在大发展大变革大调整时期,在前所未有的改革、发展和开放进程中,各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋,思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观,扩大主流价值观念的影响力,提高国家文化软实力。
主题班会社会主义核心价值观主题班会PPT课件

家庭教育
家长应以身作则,通过言 传身教,引导孩子树立正 确的世界观、人生观和价 值观。
家庭责任
培养孩子的家庭责任感, 让他们学会承担家务,关 心家庭成员,共同为家庭 幸福努力。
学校中的践行
校园文化
建设积极向上的校园文化,弘扬 爱国主义、集体主义精神,引导 学生树立正确的国家观和集体观
。
师德师风 教师应以高尚的师德和良好的师风 影响学生,做到为人师表,教书育 人。
实践基础
中国革命、建设和改革的实践是 核心价值观提出的实践基础,核 心价值观的提出是对中国优秀传
统文化的继承和创新。
国际环境
国际形势和时代背景是核心价值 观提出的外部因素,面对全球化 、信息化的挑战,核心价值观的 提出能够增强国家的软实力和国
际竞争力。
02
CATALOGUE
社会主义核心价值观的四个层面
倡导内容
倡导学生们积极践行社会主义核心价 值观,将其融入日常生活和学习中, 成为自觉的行为准则。
倡导方式
通过主题班会、宣传海报、校园广播 等多种方式,加强宣传和教育,提高 学生们对社会主义核心价值观的认识 和认同。
展望:共筑美好未来的期望
期望目标
期望学生们能够树立正确的世界观、人生观和价值观,成为 有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班 人。
主题班会社会主义 核心价值观主题班 会ppt课件
目录
• 社会主义核心价值观的内涵 • 社会主义核心价值观的四个层面 • 如何在日常生活中践行社会主义核心
价值观
目录
• 社会主义核心价值观的意义与影响 • 主题班会活动安排 • 结语:共同践行社会主义核心价值观
,共筑美好未来
01
社会主义核心价值观主题班会(小学)课件

社会主义核心价值观的意义
对个人的意义
塑造正确价值观 提升道德素养 培养责任感和使命感
对社会的意义
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促进和谐社会建设
提升社会文明水平
凝聚社会共识
对国家的意义
维护国家稳定
社会主义核心价值观是国家稳定 和发展的重要基石,能够维护国
家的长治久安。
推动国家发展
社会主义核心价值观为国家的发 展提供了正确的方向和强大的精 神动力,是实现中华民族伟大复
详细描述
友善相处的实践案例
总结词
详细描述
总结与展望
总结社会主义核心价值观的意义和价值
在此添加您的文本17字
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展望如何更好地践行社会主义核心价值观
总结词:家庭教育
详细描述:家长应积极引导孩子践行社会主义核心价值观,通过家庭教育和日常 生活中的点滴小事来培养孩子的良好品德。
展望如何更好地践行社会主义核心价值观
展望如何更好地践行社会主义核心价值观
总结词:社会实践
详细描述:组织学生参与社会实践活动,让他们在实践中体验和感悟社会主义核心价值观的内涵和价值。
展望如何更好地践行社会主义核心价值观 01 02
THANKS
社会主义核心价值观的来源
马克思主义指导思想
人类文明优秀成果
社会主义核心价值观以马克思主义为 指导思想,吸收了马克思主义的精髓 和优秀成果。
社会主义核心价值观借鉴了人类文明 优秀成果,吸收了世界各国文明的有 益成果,具有开放性和包容性。
中国优秀传统文化
《践行社会主义核心价值观 争当好队员》主题班会教案

《践行社会主义核心价值观争当好队员》主题班会教案主题:践行社会主义核心价值观争当好队员教学目标:1.了解社会主义核心价值观的意义和内涵。
2.培养学生思考问题的综合能力和团队合作意识。
3.引导学生树立正确的价值观,努力成为优秀的共青团员。
教学内容:1.社会主义核心价值观的意义和内涵。
2.社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.如何践行社会主义核心价值观成为好队员。
教学过程:一、引入讨论(5分钟)1.教师向学生介绍社会主义核心价值观的概念和意义。
2.教师提问:你们对社会主义核心价值观有什么了解吗?你们认为什么是好队员?二、学习社会主义核心价值观(15分钟)1.教师组织学生进行小组讨论,了解社会主义核心价值观的具体内容。
2.各小组发言,展示自己对社会主义核心价值观的理解。
三、实践社会主义核心价值观(20分钟)1.学生们以小组为单位,针对社会主义核心价值观中的一个或多个价值观,讨论在校园、社区和家庭生活中如何践行。
2.各小组就自己的讨论结果进行发言,分享并交流彼此的看法和经验。
四、争当好队员(15分钟)1.教师向学生介绍优秀共青团员的品质和标准,并鼓励学生努力成为好队员。
2.学生们自由组队,分析和总结自己在团队合作中面临的问题和困难,并提出解决方案。
五、总结(5分钟)1.教师对学生的表现进行点评和总结。
2.学生进行自我评价,并写下自己今后的努力方向。
教学资源:1.社会主义核心价值观教学材料。
2.小组乐队讨论题目。
板书设计:主题:践行社会主义核心价值观争当好队员内容:社会主义核心价值观的意义和内涵在校园、社区、家庭生活中践行社会主义核心价值观优秀共青团员的标准和品质教学反思:通过本节班会,学生能够更加深入地了解社会主义核心价值观的内涵和意义,明确了在日常生活中如何践行这些价值观。
同时,通过小组讨论和团队合作的活动,培养了学生的综合能力和团队意识。
通过引导学生分析和解决问题,激发了学生主动思考的能力。
“社会主义核心价值观”主题班会活动总结3篇

“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选3篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观,引导同学们清醒认识核心价值观的内涵,以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。
通过此次班会活动,同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟,意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。
首先,我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观,并就其中的一些条目展开讲解,例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。
我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点,并就这些要点展开深化的考虑和讨论,将考虑结果分享给全班。
同学们进展精彩的互动交流,纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵,并希望自己可以学以致用,常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。
接着,我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。
首先是卡片设计活动,每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片,并在上面写下自己的愿望和追求。
大家都认真考虑,尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。
这样,同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能,更重要的是,他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。
接着是“拾金不昧”文艺表演。
我们引领同学们考虑什么是诚信,诚信应该如何贯穿我们的生活。
通过分组设计和演绎环节,信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧,如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。
大家看后收获了很多启示,体悟出诚信是一种生活方式和品质,并在以后的生活中都要做到“一言九鼎,一诺____”。
最后,我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。
这是一场非常有意义的活动,同学们通过参观纪念馆,更好地领会了激荡中华的____历程。
在此过程中,大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景,我们更加珍惜今天的成就,并期望有所作为,为中国的美妙将来奉献自己的力量。
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我们与社会主义核心价值观
登岗中学高一(9)班主题班会活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想
观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
一、活动目的:
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式:班会、讲述、讨论,宣誓等。
三、准备工作:ppt制作
四、班会的内容:
1、什么是价值观(教师讲述):
因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。
也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)
3、说出大家自己认可的价值观
1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹总结他的品质
2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹总结他的品质
3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)
(4)我们内心认可的价值观:(引导出社会主义核心价值观)
补充:社会主义核心价值观:是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
4、同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观(PPT演示)
大方面讲述(结合十八大):
公民:爱国敬业诚信友善
具体方面:(结合弘扬新时代揭阳精神)
崇文、尚信、勤行、致远
“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意,又有追求社会文明之义,更有崇尚道德的意蕴。
“尚信”就是要大力倡导诚实、守信的人文情怀,使人形成一种自觉行为、高尚行为。
“勤行”既要勤勤恳恳,努力工作,又要开拓创新敢于超越。
“致远”就是要求我们目光要放长远点,眼界要更开阔些。
5、同学谈体会。
(教师提示从以下三方面)
1、如何在学习中加强自我修养
2、如何在社会实践中加强自我修养
3、如何在与人交往中加强自我修养
6、教师总结
核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个九零后的学生,我们也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
7、宣誓
我以青春的名义宣誓:
为了成就父母的微笑,
为了成就祖国的自豪,
再苦再难,坚持到底,
只为感恩,只为报恩。
我—青春年少,
心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕,
美好未来汗水烧。
我们将牢记党的叮嘱,
化感恩为刻苦。
全力以赴,全力以赴,全力以赴。
8、班会结束(歌唱祖国)。