山东大学906数字电路(专)2014到2019六套考研真题
阎石《数字电子技术基础》(第6版)考研真题精选-第6章 时序逻辑电路【圣才出品】
1 / 53 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 第6章 时序逻辑电路 一、选择题 1．下列逻辑电路中哪个是时序逻辑电路：（ ）。[江苏大学2016研] A．二进制译码器 B．二进制加法器 C．移位寄存器 D．数据选择器 【答案】C 【解析】ABD三项都属于组合逻辑电路，C项移位寄存器是由触发器组成的，具有存储功能，它属于时序逻辑电路。 2．同步时序电路和异步时序电路比较，其差异在于后者（ ）。[重庆大学2015研] A．没有触发器 B．没有统一的时钟控制 C．没有稳定状态 D．输出只与内部状态有关 【答案】B 【解析】A项是组合逻辑电路和时序逻辑电路的区别；C项是无稳态电路与稳态电路的区别；D项是米勒型电路和摩尔型电路的区别。
2 / 53 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 3．对于状态表6-1，下列说法正确的是：（ ）。[北京邮电大学2015研] 表6-1 A．状态A和B肯定等价 B．状态D和E肯定等价 C．状态A和C肯定等价 D．状态B和F肯定等价 【答案】B 【解析】根据状态表6-1可知，状态D和E在输入0后，次态都为自身且输出Z＝0，而在输入1后，次态都变为C且输出Z＝0。所以，可以视为两者状态等价，同样的分析方法用于A、C、D三项，可以发现这三个选项是错误的。 二、填空题 1．时序电路中“等价状态”是______，在实际应用中起______作用。[重庆大学2014研] 【答案】相同的输入下，输出相同且次态也相同；化简
3 / 53 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 【解析】状态等价是指在相同的输入变量条件下，次态相同且输出也相同，等价的状态主要用于化简状态转换表，也就是减少电路的状态数量，可以优化构成相应电路的硬件结构。 2．一个模值为6的计数器，状态转移图如图6-1所示，若初始状态为000，则经过100个CP脉冲后，其状态为______。[北京邮电大学2015研] 图6-1 【答案】110 【解析】每经过一个CP脉冲，计数器的状态按照顺序变化一次，100/6＝16···4，所以经过了100CP脉冲后，计数器循环了16个完整计数周期，然后又进行了4次状态变化，所以此时状态为110。 3．4个触发器构成M序列发生器，反馈函数D0＝Q3⊕Q0，若初始状态为Q3Q2Q1Q0＝1010，则整个M序列为______。[北京邮电大学2015研] 【答案】1111 1010 1100 1000 【解析】根据初始状态和反馈函数可以列出状态转换表，得到循环的状态序列，从而得到Q3的周期性输出的序列。 4．某M序列发生器由4位D触发器构成，反馈函数为Q3⊕Q0，若该发生器的初始状
2014山东大学809综合B考研真题与解析
2014山东大学809综合B考研真题与解析 乐学山大考研网
图书描述
【出版日期】 2013年7月3日
【教材名称】《2014山东大学809综合B考研复习精编》全程备考 首选精品
【编著】硕考官方、山大考研研究中心 编
【开本】大16开
【字数】209千字
【页数】257页 乐学山大考研网 乐学山大考研网
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法。
知识框架图——构建章节主要考点框架、梳理全章主体内容与结构，可达到高屋建瓴和提纲挈领的作用。
核心考点解析——去繁取精、高度浓缩初试参考书目各章节核心考点要点并进行详细展开解析、以星级多寡标注知识点重次要程度便于高效复习。
历年真题与答案解析——反复研究近年真题，洞悉考试出题难度和题型；了解常考章节与重次要章节，有效指明复习方向。
《复习精编》具有以下特点：
（1）立足教材，夯实基础。以指定教材为依据，全面梳理知识，注意知识结构的重组与概括。让考生对基本概念、基本定理等学科基础知识有全面、扎实、系统的理解、把握。
（2）注重联系，强化记忆。复习指南分析主要特色 乐学山大考研网
各章节在考试中的地位和作用，并将各章节的知识体系框架化、网络化，帮助考生构建学科知识网络，串联零散的知识点，更好地实现对知识的存储,提取和应用。
（3）深入研究，洞悉规律。深入考研专业课考试命题思路，破解考研密码，为考生点拨答题技巧。
1、全面了解，宏观把握。 备考初期，考生需要对《复习精编》中的考前必知列出的院校介绍、师资力量、就业情况、历年报录情况等考研信息进行全面了解，合理估量自身水平，结合自身研究兴趣，科学选择适合自己的研究方向，为考研增加胜算。
2、稳扎稳打，夯实基础。 基础阶段，考生应借助《复习精编》中的考试分析初步了解考试难度、考试题型、考点分布，并通过最新年份的试题分析以及考试展望初步明确考研命题变化的趋势；通过认真研读复习指南、核心考点解析等初步形成基础知识体系，并通过做习题来进一步熟悉和巩固知识点，达到夯实基础的目的。做好充分的知识准备，过好基础关。
2014年考研大连海事信号与系统(906)真题(回忆版)
资料来源：中国教育在线
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资料来源：中国教育在线 / 一.(70分)
1.已知两个连续时间信号分别为f1(t)=e-tu(t)f2(t)=e-3t[u(t-1)-u(t-2)]求f1(t)*f(t/3)。
2.给你一个图形求傅里叶变换图形是2011年真题第四题中的第一个图形。
3.第一个，输出等于输入的积分积分上限是2t下限是负无穷，第二个y(n)=x(n)x(n-1)分别判断其因果性线性时不变性
4.给出你R5（n)跟R4(n+3）的离散傅里叶变换式让求其原序列的卷积和，（当然你要能先看出他们是谁的傅里叶形式）
5.给一个电路先让求系统函数，再判断其满足全通性时系统函数中系数应满足什么条件，电路图是课本中的Z型扭转电路
6.给你一个Z变换跟三组收敛域条件，让求原序列，2012年专硕第六小题原题。
7.给你一组状态变量方程跟输出方程，让你求系统函数。
二.(20分) 给你一个周期三角函数信号，让你求其傅里叶系数，再画出其频谱图，然后通过一个滤波器，让求输出信号。
三.（20分） 给出一个连续模拟框图，类似2010年第四大题，但反馈系数未知，让求系统函数，系统稳定的反馈系数所应满足的条件，接着给你两组特性信号取值，让求出反馈系数，画出零极图，幅频曲线，何种滤波器？
四.(15分) 给一个差分方程，让求系统函数，画零极点图收敛域，求单位冲击响应，判断系统是否稳定，如果不稳定，求一个满足此系统函数的单位冲击响应，并画出信号流图。
五.(25分） 给你俩信号20sa(20pi(t-1))30sa(30pi(t-1))分别画出其频谱图然后俩信号相乘画出输y(t)的频谱输出再乘余弦信号画出调制后的频谱，如果用单位冲击序列乘 资料来源：中国教育在线
数电考研阎石《数字电子技术基础》考研真题与复习笔记
数电考研阎石《数字电子技术基础》考研真题与复习笔记
第一部分 考研真题精选
第1章 数制和码制
一、选择题
在以下代码中，是无权码的有（ ）。[北京邮电大学2015研]
A．8421BCD码
B．5421BCD码
C．余三码
D．格雷码
【答案】CD查看答案
【解析】编码可分为有权码和无权码，两者的区别在于每一位是否有权值。有权码的每一位都有具体的权值，常见的有8421BCD码、5421BCD码等；无权码的每一位不具有权值，整个代码仅代表一个数值。
二、填空题
1（10100011.11）2＝（ ）10＝（ ）8421BCD。[电子科技大学2009研]
【答案】163.75；000101100011.01110101查看答案
【解析】二进制转换为十进制时，按公式D＝∑ki×2i求和即可，再由十进制数的每位数对应写出8421BCD码。
2数（39.875）10的二进制数为（ ），十六进制数为（ ）。[重庆大学2014研]
【答案】100111.111；27.E查看答案 【解析】将十进制数转化为二进制数时，整数部分除以2取余，小数部分乘以2取整，得到（39.875）10＝（100111.111）2。4位二进制数有16个状态，不够4位的，若为整数位则前补零，若为小数位则后补零，即（100111.111）2＝（0010 0111.1110）2＝（27.E）16。
3（10000111）8421BCD＝（ ）2＝（ ）8＝（ ）10＝（ ）16。[山东大学2014研]
【答案】1010111；127；87；57查看答案
【解析】8421BCD码就是利用四个位元来储存一个十进制的数码。所以可先将8421BCD码转换成10进制再进行二进制，八进制和十六进制的转换。
（1000 0111）8421BCD＝（87）10＝（1010111）2
2进制转8进制，三位为一组，整数向前补0，因此（001 010 111）2＝（127）8。
大连海事大学 906 信号与系统 考研试题(回忆版)
2014年大连海事大学 906 信号与系统 考研试题（回忆版）
一、七个小题，每小题10分
1.已知两个连续时间信号分别为f1（t）=e-tu（t）f2（t）=e-3t【u（t-1）-u（t-2）】求fl(t)*f(t/3)。
2.给你一个图形求傅里叶变换图形是2011年真题第四题中的第一个图形。
3.第一个，输出等于输入的积分积分上限是2t下限是负无穷，第二个y（n）=x（n）x（n-1）分别判断其因果性线性时不变性
4.给出你R5（n）跟R4（n+3）的离散傅里叶变换式让求其原序列的卷积和，（当然你要能先看出他们是谁的傅里叶形式）
5.给一个电路先让求系统函数，再判断其满足全通性时系统函数中系数应满足什么条件，电路图是课本中的Z型扭转电路
6.给你一个Z变换跟三组收敛域条件，让求原序列，2012年专硕第六小题原题。7.给你一组状态变量方程跟输出方程，让你求系统函数。
二、（20分）
给你一个周期三角函数信号，让你求其傅里叶系数，再画出其频谱图，然后通过一个滤波器，让求输出信号。
三、（20分）
给出一个连续模拟框图，类似2010年第四大题，但反馈系数未知，让求系统函数，系统稳定的反馈系数所应满足的条件，接着给你两组特性信号取值，让求出反馈系数，画出零极图，幅频曲线，何种滤波器?
四、（15分）
给一个差分方程，让求系统函数，画零极点图收敛域，求单位冲击响应，判断系统是否稳定，如果不稳定，求一个满足此系统函数的单位冲击响应，并画出信号流图。
五、（25分）
给你俩信号20sa（20pi（t-1））30sa（30pi（t-1））分别画出其频谱图然后俩信号相乘画出输y（t）的频谱输出再乘余弦信号画出调制后的频谱，如果用单位冲击序
列乘y（t），求使频谱不混叠的最小周期T。
山东大学校训
- 1 - 山东大学校训
山东大学校训：“明德厚学，离思久矣”
山东大学是一所历史悠久、文化积淀深厚的综合性大学，其校训“明德厚学，离思久矣”深刻阐释了山大人的修养和理念。
“明德”即明道德，也就是正直、诚信、品行端正等等，是山大人应该始终遵循的基本准则。 “厚学”则强调了学术的重要性，不仅仅是为了获得知识，更是应该持续不断地磨炼自己的思维能力、创新能力，不断提高自己的素质。
而“离思久矣”，则是一句寄托了山大人深情和对未来的思考。这句话是出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》诗中的一句，意思是“离别之思已经持续很久了”，可以理解为山大人对未来的思考和期望。同时也提醒每个山大人，要始终保持对美好未来的向往和追求。
因此，山东大学的校训“明德厚学，离思久矣”强调了道德修养和学术建树，寄托了山大人热爱生活、追求卓越的情怀，是山大人持续不断地前进的动力与引领。
山东大学简介
山东大学简介
山东省人大常委会副主任邵桂芳研究员兼任山东大学党委书记；著名青年数学家、博士生导师展涛教授任山东大学校长。
一百多年来，山东大学汲取齐鲁文化营养，秉承学术自由、兼容并包的办学理念，形成了博大精深、历久弥新的文化底蕴。闻一多、王统照、老舍、梁实秋、沈从文、洪深、冯沅君、陆侃如、郑鹤声、童书业、黄云眉、杨向奎、王淦昌、童第周、傅鹰、潘承洞、邓从豪、尤家骏、孙鸿泉、张汇泉、刘先志、罗荣桓、季羡林、臧克家、项怀诚等学界泰斗、栋梁之才都曾在此执掌教鞭或蒙沐教泽。
山东大学现占地面积5400多亩，分东、西、南三个校区，并在山东威海市设有威海分校。学校现有教职工近万人，各类在校生近9万人，其中，全日制本科生4万人，研究生10000人。在3000多名专任教师中，有两院院士23人（含双聘院士），博士生导师452人，教授834人；国务院学科评议组成员5人，教育部"长江学者奖励计划"特聘教授、讲座教授9人，杰出青年基金获得者7人，国家"百千万人才工程"第一、第二层次入选者15人。学校现有30个学院、教学部，并设有研究生院；拥有国家级重点学科6个，国家级重点实验室8个，省级重点学科、重点实验室41个；国家工程技术推广中心１个，省级工程技术研究中心10个；国家基础学科科学研究与教学人才培养基地4个、大学生文化素质教育基地1个、国家人文社会科学重点研究基地3个。拥有一级学科博士学位授权点13个，二级学科博士学位授权专业118个（内含自主设置的授予博士学位的学科专业9个），博士后科研流动站15个，硕士点199个，并拥有法律硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士、临床医学硕士和博士、口腔医学硕士、公共卫生硕士等7个专业学位授权点。研究生层次教育涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、管理学、医学等十大学科门类。学校综合办学条件优良，基本设施齐备。拥有121多个教学实验室，仪器设备总值6亿元，基建面积140万平方米，图书资料400多万册。
山东大学排名
本科
1山东大学
2中国石油大学（华东）
3中国海洋大学
4山东农业大学
5青岛大学
6山东科技大学
7山东理工大学
8山东师范大学
9烟台大学
10青岛科技大学
11聊城大学
12山东建筑大学
13济南大学
14山东中医药大学
15青岛理工大学
16曲阜师范大学
17鲁东大学
18青岛农业大学
19山东轻工业学院
20山东职业学院（专科）
21潍坊医学院
22泰安医学院
23滨州医学院
24济宁医学院
25临沂大学（原临沂师范学院）
26山东政法学院
27潍坊学院
28德州学院
29山东经济学院
30山东财政学院
31山东工商学院
32山东交通学院
33山东体育学院
34山东艺术学院
35山东工艺美术学院
36菏泽学院
37青岛滨海学院 38烟台南山学院
39滨州学院
40枣庄学院
41泰安学院
42济宁学院
43山东万杰医学院
44潍坊科技学院
45山东英才学院
专科
46山东中医药高等专科学校
47淄博师范高等专科学校
48山东水利职业学院
49山东电力高等专科学校
50菏泽医学专科学校
51山东医学高等专科学校
52山东畜牧兽医职业学院
53山东商业职业技术学院
54莱芜职业技术学院
55青岛职业技术学院
56济宁职业技术学院
57山东劳动职业技术学院
58曲阜远东职业技术学院
59威海职业学院
60日照职业技术学院
61聊城职业技术学院
62山东力明科技职业学院
63山东服装职业学院
64东营职业学院
65潍坊职业学院
66烟台职业学院
67山东科技职业学院
68滨州职业学院
69山东**学院（本科）
70德州科技职业学院
71青岛求实职业技术学院
72泰安职业技术学院
73山东**食品职业学院
74济南职业学院 院
76山东城市建设职业学院
77烟台汽车工程职业学院
78山东司法警官职业学院
79山东商务职业学院
80山东丝绸纺织职业学院
81山东旅游职业学院
82山东外事翻译职业学院
山东大学简介 2
山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在国内外具有重要影响的教育部直属的综合性大学，是首批进入国家“211工程”及“985工程”重点建设的高等学校，山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，山东大学堂是继京师大学堂（北京大学前身）之后，我国创办的第二所国立大学。近年来学校综合实力稳步上升，最近五年的名次是：2009年第16名，2010年第15名，2011年第13名，2012年第13名，2013年第12名，2014年山东大学综合实力首次进入全国所有大学排名前10强。学校本部坐落在山水秀美的泉城济南市，有新东校区、老校区、西校区、南校区、齐鲁软件学院和南外环新区六个校园，形成了“纵贯经十东西、横跨外环南北”的校园布局，并在海滨城市威海设有分校。学校总占地面积 5781亩,现有在职教职工7906人，全日制研究生10755人(其中博士生2120人)，本专科生42736人，继续教育、网络教育在校生 41935人。 学校有30个教学院(部)，3所附属医院，12所教学、实习医院，并设有研究生院；本科生和研究生层次教育涵盖了文学、史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、医学、教育学、军事学等11大学科门类；拥有一级学科博士学位授权点13 个，二级学科博士学位授权专业127个(含自主设置博士授权专业9 个)，博士后科研流动站15个，硕士授权专业209个，专业学位授权点7个，本科专业104个，形成了完整的学历人才培养体系。
2000年10月，原山东大学继续教育学院和山东医科大学成教学院、山东工业大学成教学院合并成立新山东 大学继续教育学院，山东大学继续教育学院同时也是山东大学网 络教育学院，“两个学院，一班人马”。学院合并以来，顺利完成了三个继续(成人)教育学院的实质性融合，按统一要求制定了 山东大学成人高等教育的教学、学籍管理的规章制度，三个校区的20多个教学单位和十多个函授教学站正按照我们的管理规定逐 步形成新山东大学继续教育的运作模式。现在我校成人高等教育拥有75个本专科专业的函授、业余、成人脱产本专科生学生2.8万余人,16个专业高教自考本专科全日制学生4000余人；此外还有专业证书、学业证书、岗位及行业培训、高级研讨班、继续医学教 育、工程技术人员培训、各类培训班学生数千人。我校的成人高 等教育招生覆盖山东、河南、江苏、天津、江西、山西、新疆等7 个省市区，为这些省区尤其是山东省的社会经济发展培养了数万 名应用技术型人才。山东大学继续教育学院有较好的办学质量和 声誉，是山东省各高校规模最大的继续教育学院。
山东大学大外部
博学笃行 自强不息
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山东大学大外部
山东大学大外部：拥有悠久历史和杰出成就的学府
引言
山东大学大外部是一所位于山东省济南市的著名高等学府。该大学成立于1901年，迄今已有百年的历史。作为一所综合性大学，山东大学大外部在各个领域都取得了卓越的成就。本文将从校史、校园环境、学科设置和学术成就等多个方面对山东大学大外部进行介绍。
一、校史概述
山东大学大外部的前身可以追溯到1864年创建的山东法政学堂。在这一百多年的历史中，学校经历了多次更名和更迭。如今的山东大学大外部于2000年由山东大学和山东师范大学合并而成，成为山东省重点支持的大学之一。
二、校园环境
博学笃行 自强不息
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山东大学大外部的校园占地面积广阔，建筑风格独特，融合了中西方的特色。校园内绿树成荫，环境优美，给人一种宜人的感觉。校园内设施齐全，图书馆、实验室、体育馆等设施现代化，为师生提供了良好的学习和生活环境。
三、学科设置
山东大学大外部拥有完善的学科设置，涵盖了理、工、文、法、经、管等多个学科门类。学校设有多个学院和研究机构，为学生提供广阔的学术和研究平台。在近几年的学科评估中，山东大学大外部的多个学科排名均进入全国前列，展现出强大的学科实力和学术影响力。
四、学术成就
山东大学大外部在学术研究上取得了丰硕的成果。学校致力于推动科技创新和知识传播。近年来，学校在重大科研项目上取得了一系列重要的科研成果，得到了国内外同行的广泛认可。学校还积极开展国际学术交流和合作，与多个国际知名大学建立了合作关系。
五、师资力量
博学笃行 自强不息
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山东大学大外部拥有一支优秀的师资队伍，师资力量雄厚。学校聘请了一大批在各个学科领域有着丰富经验和杰出成就的教授和学者。他们教学严谨、治学严谨，是学生们学术上的良师益友。
六、人才培养
山东大学大外部注重学生全面发展，培养学生的创新能力和实践能力。学校开设了丰富多样的专业课程和实践项目，让学生能够在实践中提升自己的技能和能力。此外，学校还注重培养学生的人文素养和社会责任感，促使学生综合素质的全面提升。