学校素质教育自查报告
北君平中学实施素质教育
自查报告
2015年5月
学校素质教育自查报告
为了贯彻《彭州市人民政府教育督导室关于做好中小学校素质教育督导评估工作的通知》（彭府教督发【2013】2号），结合实施教育均衡发展的东风，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，对照成都市中小学校素质教育督导评估实施细则（初中），就我校贯彻实施素质教育情况自查如下：
一、学期情况
学校创建于1969年。
有14个教学班，学生589人，教职工60人。
占地面积19147m2 。
严君平先生施教济世的遗风影响至今。
学校以“建设家长放心，学生喜欢，社会满意的和谐校园”为办学目标；以“孝悌、诚信、好学、敏求”为校训，教育教学质量一直名列同类学校前茅。
二、主要做法和成效
为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极实施素质教育，以“抓好常规，突出特色，提高素质，争创示范”为办学目标，本着“三个一切”的育人宗旨。
学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。
学校被授予“文明校园”、“校园文化示范学校”“最成都市民课堂（纸艺教学点）”等多项称号。
（一）办学方向。
我校办学方向明确，面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育学习计划，转变思想，更新观
念，把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。
学校、教务教研、教师的计划里都把素质教育放在重要位置，措施得力，如教学上设立了“教学质量奖”，在月考评中，把深化素质教育专列一项，进行量化，与绩效挂钩，大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识，而是把素质教育的实施落实在课堂上。
面向全体学生。
学校教师配备合理，各年级设平行班，齐头并进，无快慢班，各教师对“学困生”有着像母亲又高于母亲的职责，制定计划，实行德育教育联系，保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生，并组织交流转化的效果。
学校还办起了多个社团，利用学生在校活动时间进行学习，培养了他们的兴趣，使他们的特长得到发展。
（二）学校管理。
学校班子成员年龄、学历结构合理，班子成员精诚团结，纪律严明，个个有不怕吃亏，不怕吃气，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。
学校档案资料及时收集、归类、存档，各责任人计划、检查、总结齐全，数据准确详实。
各教师制定有政治、业务和职业道德教育计划，学校每学期都收集量化资料，全体教师都能熟练操作教学媒体，青年教师会制作较为优秀的课件，计算机进课堂，理念新，方法活，小组互动、自主、探究学习方法已经形成，教学效果好。
学校能按计划开齐课程，开足课时，按进度上课，认真落实“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录、班务
记录，每学期每个人都要进行公开课，他人评议，好的教法得到推广。
学校的实验开出率为90%以上，学校进行监控，仪器使用率高。
学生在校学习时间为5小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对社团活动、实践活动与其它课同等对待，保证时间，保证效果。
社团活动要求有计划，有内容，学期末拿出作品进行汇报。
体育课执行新课程标准要求，“两操”“两活动”不间断，学校每年召开冬季运会一次，五一和元旦文娱汇演两次。
卫生健康有专人管理，对学生进行健康教育和保健知识宣传，每年对学生进行一次全面体检，汇总结果，分析资料，采取措施。
音美教育有计划，教师认真负责，学生兴趣浓，成绩显著。
后勤管理严格财务制度，精打细算，按计划开支，收费公示，实行票据统一，公物保管无损耗，校舍安全无危漏。
后勤服务师生满意，有求必应，服务周到。
工会关心教师疾苦，教师工作劲头足。
（三）教育质量近年来稳中有升。
通过教育，学生讲文明，懂礼貌，说文明话，做规范生，规范生达标率高，充分利用综合素质评价，学生明辨是非的能力不断加强。
学生的身体素质，学校每年进行一次测试，体育达标率100%。
近视率在10%以下，由于学生讲卫生，善于交流和沟通，无心理障碍者。
（四）办学条件。
办学条件不断改善，育人环境得到优化。
在教师配备方面，按编制上岗，设岗定人，配齐了各科教师。
塑胶操场的完工和录播室的建设使我校设施设备更加完善。
三、具体做法
（一）按课程计划开齐开足课程，开足课时，没有随意挤占音、体、美、信息技术、综合实践等课程的教学时间；
（二）没有违规占用双休日、节假日、寒暑假，组织学生集体补课或上新课；
（三）没有不按规定随意考试，并公布学生考试成绩或按考试成绩给学生排名次、座次；
（四）没有下达升学指标，并对学校考试名次、升学率及考试状元等进行宣传炒作；
（五）重视学生德育工作、学生身心健康；
（六）重视群众反映较强的一些素质教育类的问题，对存在的问题及时进行了整改，进一步推动实施素质教育。
四、存在问题
按照教育均衡发展的趋势，将逐步改善办学条件和设施，但学生人数将不断减少，现代教育手段、教学设备和先进学校还有距离，比如无语音室，电子白板等。
五、努力方向
今后将按照教育均衡发展的要求，不断加大推进素质教育力度，按照督导评估实施方案，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告(2篇)
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告【自查报告】一、学校概况我校是一所位于某市的中学，建校于2000年，至今已有23年的历史。
学校占地面积200亩，设有初中和高中两个部，共有50个教学班级，学生总数约2500人，教职工总数约120人。
二、办学理念学校秉承立德树人的办学理念，致力于全面培养学生的德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的社会主义事业建设者和接班人。
三、师资力量学校拥有一支专业素质较高的教师队伍，其中正高级教师2人，高级教师10人，中级教师50人。
教师队伍注重专业学习与进修，提高教育教学能力。
四、课程设置学校的课程设置符合国家教育部规定，结合地方特色进行合理的调整。
初中课程包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育、艺术、音乐等学科；高中课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、艺术、音乐、美术等学科。
同时，学校为学生开设了不同方向的选修课程，满足学生多样化的学习需求。
五、教学管理与质量保障学校建立了完善的教学管理制度，教师根据学生不同的实际情况，有针对性地设置教学目标和教学方法，注重培养学生的学习兴趣和能力。
学校每学期组织教研活动，提升教师教学水平，不断改进和调整教学方法。
学校还通过定期的学业水平测试、月考、期中考、期末考等方式，评估学生的学习成绩和学习进度，及时发现问题并进行干预。
六、德育管理学校非常注重学生的德育教育，在全校范围内建立了学生的操行评价和奖罚制度，并进行个别化的德育指导。
学校定期开展各类德育活动，组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
七、体育与艺术教育学校注重体育与艺术教育，每周设置固定的体育课和艺术课，组织学生参加各类比赛和演出。
同时，学校还为学生提供丰富多样的活动课程，如舞蹈、合唱、乐器等，满足学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。
八、学生管理学校建立了完善的学生管理制度，包括学生考勤、学籍管理、学生表彰等，对学生进行全面管理。
学校教学自查报告[大全5篇]
![学校教学自查报告[大全5篇]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/548093fecf2f0066f5335a8102d276a2002960f9.webp)
学校教学自查报告[大全5篇]第一篇：学校教学自查报告学校教学自查报告学校教学自查报告关键词：自查,学校,报告,教学为进一步落实市教育局制定的《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下：一、教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。
2.计划周密详实开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计划都内容详实，针对性强。
3.备课五到位“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法4.教师教案达到优化我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。
5.上课效果明显我校教师入课堂准时，上课组织及时。
课堂上，老师做到学高为师、身正为范。
对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育，讲究教育方法和策略。
教师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。
在教学过程中，善于做到以下几点：（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。
（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。
寓思想教育于教学之中，做到思想性，知识性有机地统一。
（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。
（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。
总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。
都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。
6.作业布置与批改合理全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。
小学教育自查报告（精选20篇）
小学教育自查报告（精选20篇）一、自查报告的格式自查报告的格式包括：1、标题，写清楚对什么项目的自查报告2、自查部门或人员3、自查的内容4、自查日期二、小学教育自查报告（精选20篇）不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛。
下面是小编为大家整理的小学教育自查报告（精选20篇），希望对大家有所帮助。
小学教育自查报告1为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，根据渝教工委[20xx]30号和璧教工委[20xx]62号文件精神,我校开展了“教育管理活动年”活动，现将此项工作总结如下。
一、依法治校工作全面推进。
⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。
学校在年度工作中，有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。
⒉法制工作得到加强。
学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。
学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。
⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。
制订了学校招生工作细则，收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。
学校深入开展了行风评议工作，做到有计划，有总结，并对学生家长对教育提出的热点、难点问题，学校给予了及时解决。
⒋学校依法治校的能力不断增强。
学校领导干部依法办事，无违法行为。
⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实，法律素质明显提高。
组织教师参加了普法学习和考试。
学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。
⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。
聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。
使学校师生的合法权益得到了切实的保护。
二、教育制度进一步健全。
⒈学校内部管理体制得到落实。
学校内部权力、执行、监督机构健全。
实施“书记、校长→副校长→教导（德育）处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。
素质教育综合评估自查报告(新)
达川区永进乡中心学校素质教育综合评估自查报告一、学校基本情况达县永进乡中心学校地处铁山西麓，位于达县永进乡北街51号，学校教学服务覆盖15个村社区，辐射人口近2万人。
2006年8月由原达县永进乡初级中学和达县永进乡中心小学合并而成迄今已有79年办学历史。
近几年来，在政府、教育主管部门和社会各界的大力支持下，学校与时俱进，自强不息。
加大投入改善办学条件，增添设备设施。
学校校园基础建设得到了飞速发展。
校园占地面积15410平方米，校舍建筑面积9679平方米。
学校教学楼、宿舍楼、食堂、运动场配置合理；微机室、多媒体室、班班通、图书室、阅览室、实验室设施齐全，校园内花木掩映，环境优美，是理想的育人场所。
办学理念：以人为本厚德树人平安和谐科学发展办学思路：严管理优环境拼质量炼特色育人目标：全面发展身心健康勇于探索善于与人校训：爱校笃学求实创优校风：厚德和谐拼搏奋进教风：严谨敬业务实创新学风：勤学好问善思有恒学校现有30个教学班，共有学生758人，留宿学生近300人。
现有在编教师64人，其中中学高级教师3人，中级职称教师30人，教师中本科学历达48%，教师学历合格率100%，现有市劳模1人，县师德标兵2人，市骨干教师5人，县骨干教师8人，艺体特长教师8人，一支结构合理、师德高尚、敬业奉献、业务精良、教学效果良好的教师队伍正在逐步形成。
近年来，学校坚持贯彻党的教育方针，坚持严格规范的科学管理，长期致力于加强师德教育，不断提高教师的政治、文化、业务素质，认真落实“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的各项措施，不断深化教学改革，逐步形成学校特色，各项工作取得了显著的成绩。
二、学校自评情况为了搞好本校素质教育督导评估自评工作，我校成立了以校长为组长，以全体教师为成员的素质教育督导评估自评小组。
学校组织全体教师认真学习了上级素质教育督导评估有关文件，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，进行了认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，按评估索引，整理较有价值的材料。
关于素质教育督导评估自查报告
关于素质教育督导评估自查报告关于素质教育督导评估自查报告【篇1】__市__实验中学校创办于19__年10月，现地址在__二村60号。
学校占地面积37217平方米，建筑面积25585平方米。
学校拥有教职工256人，其中高级教师27人，中级教师85人，市骨干教师7人，区教育名师2人，区骨干教师31人，区级名师工作室负责人1人，班主任工作室1个，中共党员102人，民主党派成员14人（民进12人，民革2人）。
拥有教学班63个，学生3151人，其中高中部1893人，初中部1227人。
学校先后获得：__市文明礼仪示范学校、__市国防教育示范单位、__市文明单位、__市安全文明校园、__市体育传统项目学校、__市巾帼文明示范岗、__市模范职工之家、__市依法治校示范校、__市平安校园、__市五四红旗团委，__市消防示范校、__市绿色学校、__市基建先进单位、__市卫生单位、__市羽毛球重点学校等诸多市级荣誉称号。
其中，到目前为止，今年学校荣获各级荣誉共计16项，分别是__市绿色学校，区关心下一代工作先进集体，“中华魂”（放飞梦想）主题教育读书活动优秀组织单位，20__年区教育局系统安全目标考核一等奖，区教育局“20__年德育工作先进学校”，20__年维护辖区平安先进单位，区班主任示范工作室，20__—20__学年度教学质量目标考核优秀奖，区第二届中小学科技节暨现场展评活动优秀组织工作一等奖，区第三届“中小学”田径运动会初中组第四名、高中组第二名，区全民健身运动会中学组团体三等奖，区第二届中小学生“健美操”比赛初中组第一名、高中组第二名，区第二届“园丁杯”篮球赛中学男子组亚军，区第四届中小学生“队列”比赛初中组第三名等。
学校办学文化定位为“智慧__、美妙教育”。
系列办学文化为办学理念“奠基成功人生”，学校精神“负重自强、和谐共进”，文化特色“矿工底蕴、修竹气质”，校训“知行精进、日新月盛”，校风“虚心致远、止于至善”，教风“兼百家之美、严不倦之教”，学风“博采众长、日高日上”，办学特色“拓展人生教育——孝、竹、术”，德育主线“责任与感恩”，特色课程“武术为龙头，树体艺为品牌”。
小学素质教育督导评估自查报告6篇
小学素质教育督导评估自查报告6篇小学素质教育督导评估自查报告1为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强内部管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。
我们认真对照__省《中小学校素质教育督导评估指标体系框架》__市《中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）》逐项进行了自查，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，先将情况报告如下：一、学校概况__小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。
教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。
二、基本情况（一）师资水平1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。
教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。
职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。
学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。
（二）办学条件校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。
（三）经费投入为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。
近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。
学校素质教育自查报告
学校素质教育自查报告一、引言随着时代的发展和社会的进步，素质教育逐渐成为教育改革的核心之一。
我校一直秉承素质教育的理念，致力于培养学生全面发展的能力和素质。
为了更好地了解我校当前的素质教育工作情况，特组织教师和相关人员开展了素质教育的自查工作。
本报告将对我校的素质教育进行全面的自查和评估，以期对未来的工作提出合理的建议和改进措施。
二、素质教育工作的总体情况1. 学校的素质教育理念和目标：我校坚持以发展全面素质为核心，以培养学生的创新能力、合作精神、社会责任感为目标，通过开展各类综合活动、社团组织以及课程改革等方式，促进学生全面发展。
2. 素质教育的组织领导：学校成立了素质教育领导小组，负责素质教育工作的组织协调和推进。
校长亲自担任领导小组组长，并邀请了各学科的代表和教务处等相关单位的负责人参加。
领导小组每学期召开一次会议，讨论素质教育工作的重点和计划，并统筹协调各方面资源。
3. 素质教育的课程改革：学校积极推进素质教育课程改革，针对不同年级的学生设置了相关的素质教育课程。
课程内容包括学生综合素质的培养、学习方法的教育、社会实践活动等。
通过课程改革，提高学生的核心素养和创新意识。
三、素质教育的具体工作1. 开展综合实践活动：学校每年组织一些综合实践活动，包括社会实践、志愿者服务、科技实验等。
通过这些活动，学生能够了解社会，锻炼自己的实践能力，并培养合作意识和团队精神。
2. 推行项目制教学：学校引入了项目制教学的方式，鼓励学生自主学习和合作学习。
通过项目制教学，学生能够更好地将所学知识应用于实际问题解决中，培养学生的创新精神和问题解决能力。
3. 建设优质的教育资源：学校积极投入资金和人力资源，建设优质的教育资源。
目前，学校已经建设了一座综合实验楼和一座图书馆，为学生提供了丰富的学习资源和环境。
四、素质教育工作的评估和总结1. 学生的评价：根据学生的反馈，大部分学生对校园的素质教育工作表示满意，认为这些活动能够培养自己的交流能力、合作能力和实践能力。
2024年中学生素质教育督导考核自查报告
2024年中学生素质教育督导考核自查报告一、引言2023年是素质教育督导工作的关键之年，也是我校实施素质教育的重要阶段。
为了全面了解我校素质教育的落地情况，促进学校教育教学工作的不断改进和提高，特开展本次中学生素质教育督导考核自查。
本报告旨在客观、全面地评估我校在实施素质教育方面的情况，为进一步推进素质教育工作提供科学依据和具体建议。
二、背景资料1. 学校概况：我校是一所位于城市中心的中学，拥有多年办学历史，师资力量雄厚，设施设备完善。
2. 素质教育目标：我校秉承以人为本的教育理念，注重学生全面发展，培养学生的综合素质和创造力。
3. 素质教育措施：我校采取多元化的教学方法，推行素质教育课程，组织丰富多彩的文化活动，注重学生的社会实践和志愿服务等。
三、总体情况1. 教学质量：学校教育教学工作稳步推进，教师教学水平不断提高，教学质量得到了明显提升。
学生的学术成绩稳步上升，但在创新能力和实践能力培养方面仍存在一定不足。
2. 学生活动：学校注重学生综合素质的培养，丰富多彩的课外活动和社团活动给予学生更多的发展空间。
但是，需要加强活动的引导性、针对性和持续性。
3. 家校合作：学校积极与家长合作，加强家校沟通，建立起家校共育的机制。
然而，尚有少部分家长对学校的素质教育工作还存在一定的认知误区。
四、重点问题基于自查和督导过程中的发现，我校在素质教育方面存在以下重点问题：1. 学生综合素质评价体系不完善：学校对学生的综合素质评价体系尚未完善，主要依靠传统的考试成绩评价，未能全面考核学生的创新能力、实践能力和综合素质。
2. 教师培训需求较大：虽然教师们积极参加各类培训，但仍有部分教师对于素质教育的理念和实施方法的认识不够清晰，需要加强相关培训。
3. 学生参与度不高：尽管学校举办了很多丰富多彩的文化活动和社团活动，但学生参与的热情不够高涨，活动的引导性不够明确，尚未真正实现学生的全面参与。
4. 家校沟通不畅：部分家长对学校的素质教育工作存在认知误区，与学校沟通不畅。
素质教育督导评估自查报告
素养培训督导评估自查报告素养培训督导评估自查报告一、基本状况**市**试验中学校创办于19**年10月，现地址在****二村60号。
学校占地面积37217平方米，建筑面积25585平方米。
学校拥有教职工256人，其中高级老师27人，中级老师85人，市骨干老师7人，区培训名师2人，区骨干老师31人，区级名师工作室负责人1人，班主任工作室1个，市政协委员1人，区政协委员2人，中共党员102人，民主党派成员14人〔民进12人，民革2人〕。
拥有教学班63个，同学3151人，其中高中部1893人，学校部1227人。
学校先后获得：**市文明礼仪示范学校、**市国防培训示范单位、**市文明单位、**市安全文明校内、**市体育传统项目学校、**市巾帼文明示范岗、**市模范职工之家、**市依法治校示范校、**市平安校内、**市五四红旗团委，**市消防示范校、**市绿色学校、**市基建先进单位、**市卫生单位、**市羽毛球重点学校等诸多市级荣誉称号。
其中，到目前为止，今年学校荣获各级荣誉共计16项，分别是**市绿色学校，区关怀下一代工作先进集体，"中华魂'〔放飞幻想〕主题培训读书活动优秀组织单位，20XX年区培训局系统安全目标考核一等奖，区培训局"20XX年德育工作先进学校'，20XX年维护辖区平安先进单位，区班主任示范工作室，20XX20XX学年度教学质量目标考核优秀奖，区第二届中学校科技节暨现场展评活动优秀组织工作一等奖，区第三届"中学校'田径运动会学校组第四名、高中组第二名，区全民健身运动会中学组团体三等奖，区第二届中学校生"健美操'竞赛学校组第一名、高中组第二名，区第二届"园丁杯'篮球赛中学男子组亚军，区第四届中学校生"队列'竞赛学校组第三名等。
学校办学文化定位为"才智**、奇特培训'。
素质教育督导评估自查报告
素质教育督导评估自查报告为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校对素质教育的实施情况进行了自查。
现将自查情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。
把学校办得让家长放心，使社会满意。
始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。
更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。
具体做法是：1. 开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。
2. 组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。
二、组织与管理学校成立了素质教育领导小组，明确了领导小组成员的职责，定期召开会议，研究、部署、检查、指导素质教育的实施工作。
学校制定了详细的素质教育实施方案，明确了实施素质教育的内容、目标、措施和要求。
三、教师队伍建设1. 学校注重教师培训，提高教师素质。
定期组织教师参加各类培训，鼓励教师参加学历提升和教育硕士等高层次学历教育。
2. 学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
积极开展校本培训和校本教研活动，鼓励教师参加各级教育教学竞赛和评选活动。
四、教育教学改革学校积极推进课程改革，落实新课程方案，注重培养学生的创新精神和实践能力。
学校积极开展教育教学改革研究，推广素质教育先进经验，转变教育教学方式，提高教育教学质量。
五、学生活动与评价1. 学校积极开展各类学生活动，注重培养学生的兴趣爱好和特长。
定期举办校园文化艺术节、体育节等活动，丰富学生的校园生活。
2. 学校建立了科学的评价体系，关注学生的全面发展。
实行学生综合素质评价，关注学生的道德品质、学业成绩、身心健康、艺术素养等方面的发展。
六、办学条件与资源整合学校注重改善办学条件，优化育人环境。
积极争取政府和社会支持，加大投入，改善学校设施设备，满足素质教育实施的需要。