合肥工业大学选课选教管理暂行办法
合工大管理信息系统选修课课程设计说明书模板
课程设计说明书目录第一部分用户需求 (2)一、企业概况 (2)二、用户需求 (2)第二部分系统分析 (2)一、可行性分析 (2)二、业务流程描述 (2)三、功能结构图 (3)四、业务流程调查 (3)五、数据流程调查（处理逻辑的描述） (3)六、数据字典 (3)七、处理逻辑的描述 (3)第三部分系统设计 (3)一、数据库设计： (3)1、E-R图——数据库的概念模型 (4)2、代码设计 (4)3、关系数据模型的建立（数据库表的建立） (4)二、输入输出设计：界面设计 (4)第四部分系统运行演示 (7)课程设计总结 (7)代码附录 (7)第一部分用户需求一、企业概况二、用户需求第二部分系统分析一、可行性分析二、业务流程描述例如：学生管理系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求，设计了本学生信息管理系统。
该流程主要包括学生信息查询、教务信息维护和学生选课3部分。
1、“学生信息查询”主要是按指定系统检索该系的学生信息，其中包括所有的学生记录。
2、“教务信息维护”主要是维护学生、系、课程和学生选课及成绩等方面的基本信息。
包括增、删、改等功能。
以上两项功能主要为教务员使用，使用时要核对用户名和口令。
3、“学生选课”主要是为学生提供选课界面。
该界面要列出所有课程信息供学生查询和选课。
学生进入该界面前要输入自己正确的信息。
该界面核对学号和姓名后显示该生所得学分，同时显示出该生的选课课表，课表反映该生选课情况。
学生选课受一些条件的约束，如课程名额限制等。
该界面允许学生选课和退选。
三、功能结构图例：四、业务流程调查五、数据流程调查（处理逻辑的描述）六、数据字典七、处理逻辑的描述第三部分系统设计一、数据库设计：内容：E-R图、代码设计、关系模型的建立1、E-R图——数据库的概念模型2、代码设计界面功能实现设计的相应代码。
3、关系数据模型的建立（数据库表的建立）数据模型是由概念模型转换而来的，例：根据这些规则将以上E-R图转换成如下关系模式，其中，加粗字段表示为该数据表的主码，即主关键字。
安徽工业大学选课的各项注意及选课管理规定
对于选课的各项注意，我做几点归纳：1、认真对待你的第一次选课。
2、看完本帖，然后顶帖，虽然我写的不好。
如果有疑问，利用贴吧或QQ群向我或其他学长询问。
3、开学后，在拿到选课表时，（第一轮选课前学校会发选课表到你的寝室，上面有你要选的课程以及开这些课的老师），向学长了解老师的基本情况。
我大一选课时，还有人在我的寝室楼外贴广告卖选课的教师资料的。
记得是2块钱一份。
不知道今年有没有了。
不过，我不赞成你们买，问问学长就可以了干嘛要买这个！4、不要把课程平均分到7天上，也不要把课集中在很短的几天里。
5、在第二轮选课开始时立即检查自己是否有课程被T，有则立即补选。
6、选修课不要选太多，很多新生盲目的选过多的选修课，第一学期修一两个学修课足够了。
选多了一方面是浪费选修课学分，另一方面你以后很可能因为周末时间被占用而懒得去上课。
（选修课大多安排在周末。
）附录：安徽工业大学选课管理规定选课制是学分制的核心，是学校教学管理的基础，是学校进行学籍管理及教学评价的依据，是保证良好的教学秩序和促进教学质量不断提高的重要因素。
根据《安徽工业大学全日制本科学生学籍管理实施细则》等相关文件精神和我校教学管理的具体情况，修订本规定。
一、选课原则（一）凡已进行了学籍注册的在籍本科生须进行选课学习。
（二）学生应根据本人的学习情况与学习能力，在学院安排的教师指导下，选学本专业教学计划内的课程、全校人文素质公共选修课程和跨专业课程；修读双学位的学生可选学双学位教学计划内的课程。
（三）对本专业教学计划内有严格的先行后续关系的课程，应先选先行课程，再选后续课程。
未修完先行课程，一般不得选修后续课程。
（四）在一学期内有多位教师同时开同一门课时，学生在规定容量内可选择适合自己的授课教师进行学习。
（五）对本专业教学计划内的课程，学生可根据自己的学习能力在教师指导下自主安排学习进程。
即在三到六年内获得本专业教学计划规定的全部学分，可提前或延期毕业。
合肥工业大学公选课选课指南（待补充）
合肥工业大学公选课选课指南（待补充）合肥工业大学公选课选课指南（2013——2014学年版）2013-2014学年第二/三学期中1-16周为教学周，17-18周为考试周，19-22周为第三学期(小学期)。
本学期自第16周周二（12月24日）开始进行全校各年级本科生选课选教工作。
一、选课须知（一）选课途径直接访问：http://210.45.240.29或者百度“高校教学管理系统点击左侧栏目“选课”（二）选课系统开放时间第一轮 2013年12月24日8：30-2013年12月26日17：30第二轮 2013年12月31日8：30-2014年1月2日17：30第三轮 2014年2月18日8：30-2月20日17：30第四轮 2014年2月25日8：30-2月27日17：30注意：2013级、2012级小伙伴儿可以根据学校同意安排到图书馆三楼集中选课，那里网速应该相对还快一些。
（三）注意事项(1)认真阅读学校发放的选课指南，看清楚自己专业的必修课程以及各个公选课的优选范围，所在校区；（2）主要是第一轮选课，一定先把必修课选择完整，选择公选课；（3）第一轮选课时公平竞争，靠运气，大家同意提交之后，注册中心系统自动刷人，你的每一门科目选中的概率基本你相同；（4）第二、三、四轮选课，则要看反应速度、网速、人品等各种因素。
（5）《大学英语》采用滚动分级教学，不参加选课，有关具体安排将在新学期开学后预置到学生原所在的教学班。
但需要重修的同学必须参加选课；（6）每个学院对于各自公选课的总学分要求不太一样，请提前咨询学员教务老师；（7）关于公选课选修类别，不同学院有不同要求，有部分学院要求修六大类别课程，请事先咨询；（8）公选课、体育课的选择一定看清楚上课时间，避免上课时间冲突；（9）本指南指提供公选课部分，不包括专业选修课。
（四）关于公选课如今漠视公选课的现场越演越烈，这种对公选课的漠视，在多数高校己经成为一种常态，只是某些学校显得格外突出一些罢了。
合肥工业大学教师分类管理暂行办法-合肥工业大学化学与化工学院
附件1合肥工业大学教师及实验室技术人员分类管理暂行办法根据人社部《事业单位岗位设置管理试行办法》和教育部《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》等文件精神，结合学校“十二五”发展规划，为建立与人才培养、科学研究和社会服务功能相适应的教师管理办法，在岗位设置与聘用管理的基础上，进一步实施分层次、分类别的教师及实验室人员发展、管理、考核、评价制度，特制定本暂行办法。
一、指导思想1、以满足学校事业发展需求为目标，进一步优化我校师资队伍结构，构建有利于调动和发挥各类教学科研人员积极性、能动性和创造性的教师管理体制和运行机制，促进教育教学质量的提高和科研创新能力的提升。
2、以“以人为本、人尽其才、才尽其用”为原则，引导广大教师围绕学校总体发展要求，根据自身特长、特点和潜能，合理定位，明确职业发展目标和努力方向，充分实现学校事业发展与教师个人事业发展的有机结合，使各类教师“各尽所能，各得其所”。
3、以实施“分类定责、量化要求、分类管理、分类考核”为举措，建立与级别、类型相匹配的各类各级教学科研人员工作量要求和岗位职责，强化履职考核，进一步发挥政策的导向、激励和约束作用。
4、简化年度考核，强化聘期考核和聘用。
年度考核以完成基本教学工作量、基本科研工作量和公益工作三方面为主要内容，聘期全面考核履行岗位职责的能力，并实行分级聘用。
二、教师分类类别1、教学为主类教师教学为主类教师是指承担全校公共基础课教学的教师，或年龄在45岁以上、且教学工作在15年以上承担全校专业基础课教学的教师。
教学为主类教师应具有丰富的从事本专业教学的实践经验和较高的专业教学水平，教学效果优良，教书育人成效突出，在教学研究与改革、教材编写等方面具有一定的造诣。
学校将建立一支少而精的教学为主类教师队伍，教学为主类教师占全校教师的比例控制在25%左右。
2、教学科研并重类教师教学科研并重类教师是指从事本科和研究生课程教学以及科学研究工作的教师。
教学科研并重类教师应具有丰富的教学实践经验，教学效果优良，同时应具有高水平的研究能力和高水平的科研成果。
合肥工业大学教务部
合肥工业大学教务部合工大教务函〔2016〕41 号关于2016-2017学年第二学期本科生选课选教的通知各学院（部）、相关单位，各位同学：根据教学工作安排，合肥校区从第18周开始进行各年级本科生选课选教工作。
为确保教学工作的有序进行，维护选课工作的严肃性，所有选课工作务必在规定时间内进行，选课时间截止后，选课系统将自动关闭，学生注册中心将不再处理任何选课申请。
请各学院分管教学副院长加强对选课选教工作的组织领导，认真做好本院学生的选课工作。
现将2016-2017学年第二学期本科生选课选教工作的有关事项安排如下：一、选课时间及注意事项第一轮（正选本学期第18周）2016年 12月27日（周二）8：30—29日（周四）17：30学生根据自己专业的指导性教学计划，参照“2016-2017学年第二学期课程预告”所公布的课程信息（包括上课时间、地点和教师），在学院指导老师的指导下上机提交选课申请。
选课系统按照机会均等的原则，根据优选范围对选课申请进行处理。
第二轮（补选及重修选课本学期第19周）2017年1月3日（周二）8：30—5日（周四）17：30学生上网查看选课结果，对第一轮未选中的课程，可根据选课系统中课程预告的容量余额，再次上机提交选课申请，但应注意避免与选中课程上课时间的冲突。
跨年级重修、跨专业选修的选课申请可从本轮次开始提交，选课系统不再作非优选类别的数据剔除。
请同学们注意自行避让课程之间上课时间的冲突。
第三轮（个人调整选课下学期开学第1、2周）2017年2月21日（周二）8：30—23日（周四）17：302017年2月28日（周二）8：30—3月2日（周四）17：30学生可以进行增选、改选、退选课程。
此轮选课数据是动态实时的，改选时要防止退选后无课可选的情况发生。
该轮选课期间，请各学院教务人员登录教学管理系统查看本学院“计划--选课结果对照表”，及时通知相关学生进行增选、改选、退选，并通知所有学生在系统开放期间务必查看自己选课的结果，以免漏选、错选。
合肥工业大学关于教材征订管理的暂行办法
合肥工业大学关于教材征订管理的暂行办法教材征订工作是学校教学工作中不可缺少的重要环节，对执行教学计划、稳定教学秩序、提高教学质量起着重要作用。
为确保高水平的优秀教材进入教学课堂，进一步提高课前到书率，确保学生上课人人有教材。
本着以人为本，一切为了学生的指导思想，经多方协商，达成各部门均要积极主动、相互配合、支持的共识。
并根据普通高等学校本科教学工作水平评估方案的具体要求，结合我校目前教材使用的实际情况，就教材征订特制定以下暂行办法：一、教材版本的选用原则1、要结合学科、专业的调整，优先选用最先进的能反映学科前沿的新教材、《征订目录》中所列的统编教材；理工类、财经政法类各专业使用近三年出版新教材的比例应达到50%；优先选用“面向21世纪课程教材”、规划教材和教学指导委员会推荐教材；信息科学、生命科学等发展速度快、国际通用性强、可比性强的学科和专业可直接引用先进的、能反映学科发展前沿的原版教材，努力做好每学年的春、秋季教材选用工作。
2、课程名称、学时、基本要求相同的课程应使用同一种教材。
3、要进一步加强教材版本选用的审核工作：各专业教研室应成立不少于三人的教材选用指导小组，对每学期选用教材进行论证、确定，并由分管教学的副院长审核。
未经专业教材选用指导小组论证、学院领导审核的教材一律不允许选用及进入课堂。
二、教材征订的数量1、1—2年级按《教学计划》中所列各门课程教材的征订数量按学生实际人数统一征订。
2、3—4年级按《教学计划》中所列各门课程的教材实行学生自愿订购,各门课程的教材征订数量由年级辅导员负责统计、填写。
3、《教学计划》中所列面向“全校开出的选修课程”，开课教师提供订购册数的建议，由教材服务中心参考上届订购的数量确定本年度订购的具体册数。
三、教材选用及订购程序1、由开课学院(系、教研室)负责所开课程教材的选订工作。
2、3—4年级各门课程的教材名称及教材版本由专业任课教研室统一填写《合肥工业大学3-4年级××学年第××学期教材征订单》后上交学院，由开课学院将此征订单转交学生所在学院，由学生所在学院责成学生年级辅导员负责教材数量的统计,签字后再转交开课学院。
大学学分制选课管理办法
大学学分制选课管理办法第一章总则第一条为规范选课行为，维护教学秩序，根据学分制改革的要求，结合实际，制定本办法。
第二条实行学分制教学管理制度，学生通过选课修读各类课程。
第三条实行缴费注册选课制度，足额缴费办理注册手续后取得选课资格。
第二章选课要求第四条选课属于教学管理活动的一部分，学生须在学校规定的时间内完成选课，并对选课行为负责。
各学院为学生配备专业的学业导师，加强对学生的选课指导，帮助其建立合理的知识架构。
第五条参照各专业人才培养方案，按照专业学习进度安排，听取学业导师意见，确定修读的课程。
每学期选课建议在20-25学分之间，最高不超过40学分。
第六条选课首先保证所在专业班级课表中的必修课程，再选择选修课。
在教学条件允许的情况下，可以根据专业培养方案和实际情况，自主选择修读课程的上课时间及任课教师，也可以跨专业、跨年级选课。
第七条选课时，注意课程的修读顺序。
有先后修读顺序的课程，若先修课程未修读，不得选修后续课程。
第八条课程名称相同，学分或学时不同的课程，若不选本专业的课程，只能选高于本专业学分、学时的课程。
第九条所有要修读的课程必须选课。
没有选课的，不能参加上课和考核。
第三章选课准备第十条选课前，学院应根据学生所修专业的人才培养方案，认真审阅修读计划，依据学生个人的实际情况进行选课指导。
学生在学业导师的指导下，制定出适合个人发展的修读方案，根据每学期的《选课手册》、《班级课表》上网选课。
《选课手册》中所有开设课程都有课程号和课序号，课程号表示每门课程的编号，课序号(01, 02, 03,…20,…) 表示同一门课程的课堂分班情况，选课时请查询相应的课程号、课序号。
第十一条学生凭校园一卡通账号和密码，登录网上选课系统进行选课。
新生参加选课时，须更改密码，确保更改后的密码安全。
因个人原因，导致密码保存不当，被他人改动选课结果的，责任由本人承担。
密码查询请到校园一卡通管理中心咨询。
第十二条选课在每学期末开始，由教务处统一部署, 各学院自行组织。
合肥工业大学选修课选课六大类
机汽学院
32
全校公选课
工科
161
PRO/E
机汽学院
32
工科
工科
162
计算机数值分析与程序
机汽学院
32
二、三年级
工科
163
Delphi程序设计
机汽学院
32
二、三年级
工科
164
逆向工程技术
机汽学院
32
工科专业
工科
165
快速成型与快速模具制造及应用技术
机汽学院
32
工科专业
工科
166
人力资源管理
管理学院
24
三年级
经济、法律与管理
75
现代管理学
人文学院
32
本科一、二年级
经济、法律与管理
76
管理沟通
人文学院
32
全校本科生
经济、法律与管理
77
公共关系学
人文学院
32
本科一、二、三年级
经济、法律与管理
78
股份制与证券市场
人文学院
32
全校本科生
经济、法律与管理
79
期贷投资理论
人文学院
32
全校
58
应用英语写作
人文学院
32
非英语专业本科生
文化、语言与文学
59
高级英语翻译与写作
管理学院
32
三年级
文化、语言与文学
60
经典英文欣赏
人文学院
32
全校
文化、语言与文学
61
法语
人文学院
96
全校大三
文化、语言与文学
62
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合肥学院选课管理暂行办法（征求意见稿）
实施选课选教，旨在增强学生在教学活动中的参与意识，激励学生自主学习，实行因材施教，在教学中引进竞争机制，激励任课教师的教学积极性。
学生根据专业培养计划、个人学习能力、时间和兴趣，在学校资源条件允许的前提下自主安排学习进程，进行网上选课选教。
为了对选课选教工作进行规范化管理，特制订此办法。
一、选课数据的维护和管理
1．公共代码是系统运行的基础，应由教务处信息科根据管理的需要，本着科学、简洁、清晰的编码原则，进行公共代码的编制、维护和管理。
2．学生信息（包括学生的基本信息和学籍信息）是教务管理系统的基础数据，其完整性、准确性、时效性将直接影响到学生的选课，每年院招生办按时将新生信息提供给教务处，由教务处信息科负责编制学号后转入教务管理系统，并对系统中学生的学籍信息进行及时维护和更新。
在学生毕业前，各系教学管理部门按要求负责对本系学生基本信息进行完善。
3．师资信息是学生选教的依据，其信息的完整性及时效性将直接影响到学生选教的结果。
院人事处在每学期开学后的四周内将教师变更信息提供给教务处，由教务处信息科负责及时更新、维护，以确保师资信息的准确性。
4．课程（模块）库是学生选课的核心数据，其数据的完整性、准确性将直接影响到学生对课程（模块）的选择，各课程（模块）归
属部门负责对本部门所属课程（模块）代码和名称（含英文名称）、学时和学分（必须按照系统要求的格式）、课程（模块）简介及教学大纲等进行维护、更新。
5．人才培养方案是分专业开设课程（模块）的结合，其对专业信息、教学进程、专业方向管理、课程（模块）信息管理等的完整性、准确性都有极高的要求，且具有一定的时效性，由各教学系负责将各专业人才培养方案录入教务管理系统。
人才培养方案需要进行调整的，按照《合肥学院人才培养方案管理暂行办法》执行，并在每学期的第五周前将下学期人才培养方案履行完变更手续。
6．人才培养方案的执行，是学生选课的主要依据。
各系在每学期的第六周结束前将下一学期的人才培养方案的执行计划提交教务
处教学发展科审核，审核通过后由各系上网向学生公示，同时做好宣传工作，为学生选课做好准备。
7．教学场地是实施选课的必备条件，其数据的准确性、全面性将直接影响到选课结果。
教务处教务科负责对教学场地信息的收集和统计，并做统一安排。
各系（部、中心）负责在开学后第八周前上报下一学期各部门所属教学场地变化情况。
二、选课原则
1．学生应全面了解本专业的人才培养方案。
人才培养方案是选课的重要依据，学生应在各系老师的指导下，按照人才培养方案的要求安排修读课程（模块），以取得规定学分，达到毕业要求。
2．人才培养方案是按常规学制而制定的，学生可以提前修读，
也可以滞后修读，但滞后修读会使毕业延迟，且学业须在学院规定的最长年限内完成。
学生应根据自己的学习情况及能力，听取本系指导老师意见后，决定每学期选修的课程（模块）。
一般应按本科四年学习进程安排，确有特殊需要，可以少选或跨年级多选，但原则上每学期选修的学分最低不能少于20学分，最高不超过40学分。
3．学生选课首先要保证修完本专业人才培养方案规定的必修课程（模块），还应注意修完必要的先修课程（模块）。
4．选择修读课程（模块）的授课教师时，必须在规定的优选类别内进行选择，以避免课程（模块）教学时间的冲突。
5．有不同学分数的同名课程（模块），学生可选修比本专业人才培养方案规定学分数高的课程（模块），在此情况下可进行学分替代。
6．对于需要多学期开设学分多的课程（模块）（如高等数学、物理、外语等）应注意连续修读，以避免不必要的学习困难。
三、选课（模块）程序
每学期在指定时间，由教务处教务科根据选课需要制定具体的选课（模块）程序、选课要求，并公告具体选课时间、地点及选课操作方法等。
四、选课系统数据处理规则
选课申请数据提交结束后，选课信息处理程序根据不同轮次按下列规则进行数据处理：
1.第一轮：正选
⑴学生根据本专业人才培养方案选择本学期应开课程（模块），确保上课时间安排上的不冲突；
⑵按照先选先得的原则，某一课程（模块）选课人数大于该课程（模块）计划人数时，后选的学生只能改选。
2. 第二轮:补选。
针对第一轮达不到开课条件的课程（模块），系统将取消其课表。
各系（部、中心）需重新安排教师上课时间和地点。
学生在第一轮选课（模块）未能选上或已选课程（模块）被取消，应进行第二轮选课。
3. 第三轮：调整。
在下学期开学第二周，针对各系辅修（双学位）专业以及个别退选的学生进行选课调整。
注意：第一轮、第二轮上机选课提交的仅仅是选课申请，选中与否还要根据是否符合选课规定和课程（模块）容量而定，学生提交申请后注意及时登录教务处网站查询选课结果以及选课的最新动态。
五、课表问题
选课结束后，教务处教务科负责公布最终课表的时间。
各教学单位负责打印课表并通知相关教师和学生。
六、有关规定和要求
针对我院学分制的实施，相关职能部门应制定选课的具体规定和要求，尤其是公共基础课（英语、计算机基础、体育等）的选课及要求、相关课程（模块）的重修规定及要求等。