高中生德育量化评分细则
2024中学学生德育量化考核细则
2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则，详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。
一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现，为学校及家长提供全面客观的评价依据。
通过量化考核，不仅可以促进学生的德育提高，也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。
二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面：（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。
评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。
（2）道德行为：包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。
评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。
2.学习态度方面：（1）学习积极性：包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。
评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。
（2）学习成绩：通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。
3.社会行为方面：（1）公民意识：包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。
评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。
（2）社交能力：包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。
评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。
三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标：根据学生德育的具体内容，制定相应的评价指标，明确量化考核的各个方面要求。
2.量化评分：将学生在各个方面的表现进行量化评定，可以采用百分制、五级制等评分方式。
3.评价工具：可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价，同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。
四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期：根据学校的实际情况，确定学生德育量化考核的周期，可以是学期、学年等。
2.组织实施：学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核，明确参与考核的人员和责任。
3.分析评估结果：学校应对评价结果进行分析，及时发现学生德育存在的问题，并制定相应的改进措施。
高中学生德育量化考核方案(非常有效)
高中学生德育量化考核方案（非常有效）学生个人品德量化考核方案（修改版本）一、加分办法：1)凡能积极报名参加各类社团、比赛或向校刊投稿者，加1分，如果是比赛，获奖者根据获奖的等级加3—10分不等。
校优胜奖，加3分，三等奖以上，加4分；镇获奖，加6分，市获奖，加8分；省级获奖，加10分。
2)对做好事者酌情给予加分。
(1-5分)3)对班级工作提出合理建议和意见者，加0.5～1分。
4) 为班级作出贡献的，根据贡献大小加1—5分不等。
5)受到老师表扬，根据表扬的程度加1—5分不等（包括月考获奖等）。
6）整个学期下来没有扣过分的同学将会在最后的评定中加10分二、扣分办法：1)违犯班级出勤纪律，视情节扣分（第一次0.5分,以后扣1分）2)参加集体劳动和活动表现不良者，扣0.5～1分。
3)因两操不认真做而被老师点名批评者，扣1分。
4)值日组成员逃避值日工作，扣2分；未完成规定任务者，扣0.5～1分。
5)课桌椅摆放不整齐，桌面不整洁者，扣0.5分；随地吐痰，扣1分。
乱扔果皮纸屑者，扣1分。
6)个人卫生习惯不良，服装不整洁者，戴首饰者，扣0.5～1分。
7)上课不守纪、不专心，被老师点名批评者，扣1分。
8)作业不交三次以上者扣1分；作业抄袭、考试舞弊者扣5分。
9)午休期间影响他人休息者，扣0.5～1分。
10)晚自修讲话、讨论或随意换座者，1～3分。
11)追逐打闹、吵架骂人者，扣2分。
12)违犯食堂用膳纪律者，视情节扣0.5～3分。
13)不遵守寝室纪律，不服从寝室长指导者扣1～5分。
14)除以上各条外，若违犯学校其它规章纪律者，将视情节轻重给予扣分。
15)对同一条纪律屡犯者，将予以加倍扣分。
16)班干部有以上违规行为者，将予以加倍扣分。
注意：若有较严重甚至严重违纪行为，每次扣5—15分不等（头发仪表等被学校检查两次不合格算入严重违纪）。
如果因个人原因致使班级扣分的，除当天分数不得加外，还扣除班级所扣相应分数。
班级成员在班级未查出扣分之前能主动说明错误的，班级给予当日不加分处理。
政教处高中学生德育量化考核方案
政教处高中学生德育量化考核方案考核目的：为了全面提高学生的德育素质，将高中学生的德育工作量化、科学、规范化管理，提高学生自身道德修养，增强社会责任意识，推进素质教育的深入实施，制定此方案。
一、考核内容根据高中学生德育工作的实际情况，将考核内容分为以下几个方面：1. 操行考核2. 日常表现考核3. 社会实践考核4. 课堂表现考核5. 奖惩记录考核二、考核标准1. 操行考核学生平时的操行表现是考核德育工作的重点内容，主要包括以下方面：（1）作业认真度：每学期连续出现两次作业未交的，将视为不合格，不得评优评先。
（2）守时度：每学期迟到超过2次的，将视为不合格，不得评优评先。
（3）校内规章制度遵守度：每学期在学校违反规章制度的行为超过3次的，将视为不合格，不得评优评先。
2. 日常表现考核（1）学习积极度：每学期的期末成绩排名在班级前50%的，将视为优秀，可获得一次德育加分。
（2）体育锻炼刻苦度：每学期在学校组织的体育锻炼中表现突出的，可获得一次德育加分。
（3）课余活动参与度：每学期参加学校组织的文化、科技、体育等课余活动并表现优秀的，可获得一次德育加分。
3. 社会实践考核学生通过参与社会实践活动，增强服务意识，提高综合素质水平，可获得以下德育加分：（1）义务劳动：每次参加校园内或社区的义务劳动，可获得一次德育加分。
（2）社会实践：每次参加学校或社会组织的社会实践活动，可获得两次德育加分。
（3）创新创业：参加学校或社会组织的科技或文化创新创业活动，可获得三次德育加分。
4. 课堂表现考核学生在课堂上的表现是德育工作不可或缺的部分，主要考核以下几个方面：（1）思维品质：每学期在考试中获得单科全班前10名的，将获得一次德育加分。
（2）思想品质：每学期在班级讨论、交流中思路清晰、语言准确，表现突出的，将获得一次德育加分。
（3）学科竞赛：每参加学校组织的学科竞赛并获得奖项的，将获得三次德育加分。
5. 奖惩记录考核学生的奖惩记录反映了德育工作的直接效果，主要考核以下几个方面：（1）奖励记录：每获得一次校级以上的奖励，将获得一次德育加分。
高一(10)班德育量化细则
高一（10）班德育量化细则底分100分，通过加分细则和扣分细则两大部分，形成最后操行分。
（每次月考成绩出来后统计最后得分）奖励细则1、因考试成绩优异，分别给予加分（月考）或物质奖励（期中期末考试）：（1）月考班级十佳，另加5分。
（2）月考单科第一，另加3分。
（3）月考成绩进步显著者（进步前十名），另加4分。
2、班干部工作积极，认真负责，由同学投票选出两名优秀班干部，得票最多者推选为学校优秀班干，分期中、期末给予物质奖励，但德育量化分不另外加分。
3、在一个月内，班干部所负责的天数内班级未出现扣分的现象，该班干部加2分。
4、为班上或学校做好人好事、获得重大荣誉的，视荣誉大小加2—5分5、在各级各类活动（学科竞赛、校内外活动等）中获奖者，视等级加2—5分6、期中、期末根据德育量化总评分评出德育十佳给予物质奖励，但德育量化分不另外加分。
扣分细则（1）迟到、旷课1、上学迟到：每天早中晚三次需提前5分钟到校，值日生需提前15分钟到校打扫卫生，违者扣2分；在预备铃结束后进教室的每次扣5分；升旗迟到翻倍扣分；一周累计迟到2次及以上者、一月累计迟到3次及以上者除扣分外，另写1000字以上检查（因请假迟到除外），并在班上做公开检讨并告知家长。
2、课间买零食（包括买矿泉水、饮料等），无特殊原因上课迟到者，扣2分。
4、无故旷课（包括音体美微、自习课）一节扣5分，旷课半天扣10分并报年级处理，并每旷课一次需写出1000字检查，并在班上做公开检讨。
（2）卫生1、未按时按质完成卫生者，扣2分，并罚扫地一天；造成班级卫生扣分的，相应责任人加倍扣分，当天值日班干部扣一半分。
2、乱扔垃圾者，扣2分，并罚扫地一天。
3、带早点进教室者，扣2分，并罚扫地一天。
（3）上课（包括自习课）1、上课讲话者（以老师点名为准）扣2分。
2、上课睡觉、看小说、听歌、玩手机者（以老师点名为准）扣2分（小说没收，音乐播放工具、手机由老师收管一学期）。
3、与值日班干部发生抵触或与老师发生抵触者，视情节严重扣5—10分4、上课私自换座位者（包括自习课）扣2分（四）作业作业缺交者扣2分，抄作业者扣2分：迟交者在下午上课时必须补交，并到课代表处说明，一星期不超过1次（该次不扣分），超过2次者按作业缺交扣分，未补交的加倍扣分。
高中学生德育考评细则
榆中师范高一（10）班学生德育学分制实施方案为加强对学生的管理，促进学风、班风、校风建设，客观评价学生在校德育表现，引导学生学会自律，提升自我。
特制定《榆中师范高一（10）班学生德育学分制实施方案》。
一、学分和等级高中学生在学校三年的学习生活中，每学期德育基本学分为60分，执行扣分制和奖励加分制。
德育学分等级评定标准：90分（含90分）以上为优秀，70-89分为良好，60-69为合格，60分以下（不含60分）为不合格。
二、违纪违规扣分（一）仪容仪表类：1、穿拖鞋、背心、吊带装等奇装异服上学者，每次扣2分。
2、化妆：如染指甲、涂口红、纹眉等，每次扣1分。
3、染发烫发者每次扣2分。
4、男生留长发、女生穿高跟鞋，每次扣1分。
5、佩戴饰物：如耳环、手脚链、戒指、项链等，每次扣1分。
（二）行为文明类：6、随地乱吐、乱扔、乱倒，每次扣1分。
7、骂人、说脏话，每次扣1分。
8、课间追逐疯闹，掷粉笔头或纸飞机等，每次扣1分。
9、食堂就餐不守秩序，不服从管理，每次扣1分。
10、在教室内（含走廊）打球，每次扣1—2分。
11、教室、宿舍、区域值日考评成绩低于9分每人每次扣1分。
12、未经老师批准擅自出校，每次扣5分；假冒老师签写批条，每次扣10分。
13、在墙面、桌上乱贴乱刻乱画，除赔偿损失外，每次扣2-10分。
14、在教室或公众场所的墙面上乱蹬脚印，从窗户进出，每次扣2分。
15、攀折花草树木，践踏草坪，除赔偿外，每次扣2分。
16、擅自乱动教室内投影设备，每次扣2分。
17、不尊重他人人格，如取侮辱性绰号，戏弄他人，每次扣2—5分。
18、不履行值日生职责，逃避做清洁卫生，每次扣2分。
19、随意翻动他人物品，借他人东西不还，引发矛盾，每次扣2—5分。
20、校外违反社会公德，影响校誉，每次扣5分。
21、在学校图书馆或阅览室的书籍、杂志上涂写、撕页，除赔偿外，每次扣5分。
22、翻墙出校，每次扣5分。
23、住读生违反住读生管理细则，每次扣2—20分。
《班级德育量化考核细则》（高一上册）
《班级德育量化考核细则》 (高一上册)一、纪律考核细则（1）在教室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等，在楼道内做非正常活动，每人次扣2分。
（2）在教学楼内吃泡泡糖等零食，乱扔果皮、废纸杂物每人次扣2分。
（3）在教学楼内玩球和往图书馆墙上踢球的每人次扣2分并没收球。
（4）乱倒垃圾扣2分。
（5）没有老师批条私自外出每人次扣2分。
（6）有破坏公物的行为，每人次扣2分，照价赔偿。
（7）考试作弊，根据处罚条例相应扣分。
（8）作业没有上交或没做上交每学科扣1分。
（9）没列入此规定的视情节扣分。
班级日志上批评一次扣5分。
（10）在课堂上，手机响了，被任课教师发现，扣5分并由任课教师代保管或交班主任。
（11）抽烟一次扣10分。
二、环境卫生考核细则（一）教学楼内卫生考核细则，室内卫生至少每天拖一次地面。
（1）每天早、午、晚清扫三次，保持地面清洁，无尘土、纸屑等，否则每次扣1分。
（2）及时擦黑板、板槽干净，讲桌物品摆放合理、卫生，否则每项扣1分。
（3）大扫除中三角柜、窗台、两窗夹缝、擦拭要达到无尘、无污、无屑，否则每次扣1分。
（4）班级门前三包每天至少清扫一次，保持地面清洁无尘，否则扣1分。
（二）仪容仪表（1）团员不戴团徽，每人次扣1分。
不穿校服，每人次扣2分。
（2）男生留长发，女生烫发染发画眉或佩戴首饰的每人次扣1分。
（3）留长指甲、穿高跟鞋等每人次扣1分（三）卫生区细则（1）每天晨检，戴耳钉、戒指每人次扣2分。
（2）卫生区每天至少清扫一次，大扫除按学校要求，不符此项要求或清扫不认真的各扣1分。
（3）卫生区地面有杂物或卫生死角清扫不符合要求者扣1分。
（四）课堂、课间、自习考核细则（1）严禁学生随意缺课、旷操，无故缺课一节每次扣2分；（2）学生上课做与本节课无关的事情者每人次扣2分。
（3）上课随意离开课堂者，每人次扣2分。
（4）上课无理取闹，严重扰乱课堂教学秩序者，任课教师有权勒令其退出教室，并酌情每人扣1－2分。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则学生德育量化考核是指通过一系列的定量指标来评价学生的德育水平。
它通过量化的方式，更加客观地评估学生的道德品质和行为表现，对于促进学生全面发展和提高德育工作的质量具有重要意义。
下面给出一份学生德育量化考核的实施细则。
第一，考核指标的确定。
学生德育量化考核的指标应包括学生的道德品质、行为表现和社会责任等方面的内容。
比如，可以设置以下指标：诚实守信、友善互助、团结合作、责任担当、遵守纪律、尊师守规等。
第二，考核方式的选择。
学生德育量化考核可以通过多种方式进行，如问卷调查、日常观察、家长评价、专项测试等。
可以根据实际情况，选择适当的考核方式，并对不同指标进行加权处理，确保考核结果的公正和准确。
第三，考核流程的规范。
学生德育量化考核的流程应该规范和透明，包括考核时间、考核对象、考核方式等内容。
一般可以在每个学期末进行一次德育量化考核，对全体学生进行评估，并将结果及时反馈给学生和家长。
第四，考核结果的处理。
学生德育量化考核的结果应该及时处理，可以根据成绩进行排名，评选出优秀学生和优秀班集体，并给予相应的奖励。
同时，对于考核不合格的学生，要进行必要的辅导和引导，帮助他们改正错误，提高道德素养。
第五，考核结果的应用。
学生德育量化考核的结果不仅仅是为了奖励和惩罚，更重要的是为了指导学生的德育教育。
学校和教师应该根据考核结果，有针对性地开展德育教育活动，加强对学生的引导和教育，提高学生的道德意识和品质。
第六，考核结果的监督和评估。
学生德育量化考核的结果应该受到监督和评估，可以通过专门的德育督导组进行监督，并定期对考核结果进行评估和整改。
同时，学校可以邀请专家来评估考核的有效性和科学性，不断改进和完善德育量化考核的工作。
总之，学生德育量化考核的实施细则应该包括考核指标的确定、考核方式的选择、考核流程的规范、考核结果的处理和应用，以及考核结果的监督和评估等方面的内容。
通过科学的考核制度，可以更好地指导学生的道德教育，促进学生全面发展。
高一12班德育分量化细则
高一12班德育分量化细则目标：“集体”“荣誉”“责任”本着遵循学生的认知规律和身心发展规律，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和理想、道德、纪律、法制、国防、环保、民族团结的教育，培养学生良好的行为习惯、健康的心理、健全的品质、完整的人格、顽强的意志、进取的精神、竞争的意识、遵纪守法、对社会富有责任心，成为适应社会主义市场经济建设和发展的合格公民。
为了优化育人环境，营造具有高一十二班特色的班级文化，创设良好的班级文化氛围，培养师生良好的群体心态及宽松、和谐、融洽的人际关系，形成积极向上，勇于竞争，努力进取，奋力开拓的良好班风，争创优秀班集体，物制定德育分管理条例如下：一、纪律方面细则（由班长、值日班长共同负责）1、按时到校，每月全勤者加1分；2、迟到、早退者扣2分，迟到、早退20分钟以上按旷课一节计算，扣10分；3 、做眼保健操不认真的扣1分，不做的扣2分；4、无请假手续的按旷课计算，扣10分；5、违反课堂纪律，不带课本，私调座位，看其它书籍，打瞌睡，哄笑，做其他作业等扣2分，被任课老师点名批评者扣4分一次；顶撞老师者扣5分一次；6、损坏公物的扣5—10分；7、不按规定穿校服的扣2分；8、佩戴饰品，看不健康书籍及带与课业无关的物品扣2分；9、染发、涂指甲，男生留长发，女生空高跟鞋以及服饰打扮不符合中学生身份的扣2分；10、不守就餐纪律，浪费粮食的扣2分；11、上课铃响，没有马上安静，仍在说话者扣2分；12、遇到老师不主动问好扣2分，说脏话，粗话的扣2分；13、是非不分，庇护不良行为的扣2分；14、上自习课，睡觉者、听手机者扣2分；随便走动，说话扣2分，不按时进教室扣2分；15、违反寝室纪律者，按情况扣分2—10分，不按时睡觉扣2分，熄灯就寝后大声说话，接打电话扣5分，社长没管好扣5分；若被楼管抓住并上报年级部着者10分；16、打架、上网、赌博、吸烟、早恋者扣10---20分；17、在教室吃零食者扣2分；不按规定使用手机扣5分。
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高中生生德育量化评分细则
一．总则
第一条：为全面推进素质教育，强化学校内部管理，进一步加强校风、学风的建设，特制订学生个人德育量化评定方案，对学生的思想品德及在校表现进行全面考核，准确地反映学生的德育情况，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者、接班人。
第二条：考核办法学生德育考核以学期为单位，以60分为德育基础分，按本细则规定的有关条款进行德育考核。
德育分﹤60分为不合格；60—70分为合格；71—80为中；81—90为良好；﹥90分为优秀。
每周考核一次，无扣分者，加2分，。
评分结果直接写入学生德育考核档案中。
第三条：考核结果作为评先选优、补助经费分配的重要依据。
二、考核标准
加分项
1、有学校加分，按学校加分的2倍加分
2、积极向校刊投稿，投稿一篇（+3分）；被采用者，一篇（+5）。
3、出班级板报一次（+3 ）。
4、担任班干部、舍长、组长、课代表等，工作称职者，每月+ 2 ；
5、考试成绩总分在班前1—5名（+ 10分）；6—10名（+ 5分）；11—20名（+3）
6、宿舍一个月不出现任何问题、每人（+ 3分）。
7、文明宿舍的全体学生，每人每次（+ 5分）。
8、积极参加学校、团队组织竞赛等各项活动（如竞赛，文艺汇演等），参加一项（+ 3分）；若获奖（+5分），此项总分最多10分。
9、拾物不昧，关心同学，乐于助人，做好事者，每次(+5或10) 。
注明：上述不全之处，视具体情况该加分则加分。
扣分项
一、卫生、内务等等，有学校扣分的按学校扣分的2倍扣分。
二、其他情况
（一）有下列行为者，（-3）：
1 、迟到、早退。
（-3分）
2、不经老师批准而私自离开者。
（-3）
3.上课没有带必需用品者（包括学习用品和教材等）（-3分）
4、上课、集会不安静听讲，有讲话、吃零食、做小动作。
（-3）
5、不按老师要求完成作业，缺交、抄袭者。
（-3）
6、升旗、课间操无故缺席者。
（-3）
7、值日生不值日及值日不负责任者（包括下课不擦黑板，放学不认真打扫公共区、教室等）。
（-3）
8、言行举止不文明，有粗言秽语，叫别人绰号，与同学发生口角冲突等。
（-3）
9、考试成绩倒5名，-3 ；学习成绩倒6—10名者，每次扣2分（学校考试）
（二）有下列行为者，扣（-5、10分）：并且上交学校处理。
1、睡觉、玩手机、听MP3 。
（-5、10分）
2、课间追逐、打闹、围观、起哄、进入别班课室玩耍、捣乱等。
（-5、10分）
3、在课室、走廊等教学区内玩球。
（-5、10分）
4、班级、学校集会大声喧哗、嬉戏。
公共场合带头起哄或违反社会公德，造成不良影响，损害学校声誉（-
5、10分）
5、无理顶撞老师、家长；对老师、家长有说谎行为（-5、10分）
6、旷课一节。
（-5、10分）。
7、吸烟、饮酒、赌博。
（-5、10分）
8、不遵守社会公德和公共秩序，影响他人工作、学习、休息，造成不良影响。
（-5、10分）
9、不团结同学，有拉帮结派、欺侮弱小。
（-5、10分）
10、私自涂改、隐瞒真实学习成绩及德育考核表分数。
（-5、10分）
11、故意损坏公共设施或他人财物者。
（-5、10分）
12、违反宿舍管理制度，情节较重者。
（-5、10分）
（三）学校给予警告、严重警告或记过处分的（-10—20）：三附：问题较重者交学校，并且通知家长配合处理。